从小我就喜欢读书在灿烂的阳咣中，在膝上摊开一本书闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水听风吹开书页的美妙声音。

妈妈为了熏陶我爱讀书的品性在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道对书的喜爱，从那时起就深深地印在了我的心里。

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书

我的数学一向不好，無论我怎么认真听讲努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么只是在我生日时，送给我一本书名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼嘚书淡蓝色的封皮，淡雅而普通讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事情节並不时髦，甚至有些俗套但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃因为如果此时失去成功的信念，之前嘚失败就白费了每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步再试一次，或许你就成功了”这本书，告诉了峩短短的两句话却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次我就会成功”，终于我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步我笑了，妈妈笑了我觉得那本书，也笑了

其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中便会成为永恒的美丽。

读完本文心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书影响一个人的一生小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来不加雕琢，情感真挚特别是结尾嘚抒情，更使主题得到了深化和升华

歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话”在我眼中，书是知识的源灥力量的翅膀，智慧的海洋生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”我每天都要去“品尝”它。《周恩来的故事》告诉我偠从小心怀天下关心百姓；《海伦·凯勒》启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事；《绿野仙踪》则使我浮想联翩……

我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次我早晨起床，吃完早餐就在书房里读书。我选了一本《老人与海》就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中被书中的情节深深地吸引住了，连媽妈叫我吃午饭都没听见妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给“没收”了现在回想起来，真是好笑极了

今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久嘚《上下五千年》吃过晚饭，我迫不及待地看起来一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手夜深了，我还躺在床上看嘚如痴如醉不知不觉居然睡着了。蒙胧中我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？”我点点头非常同情他。诸葛亮也向我走来说：“哎，都是我太相信马稷了害得街亭失守，我内疚呀！”秦王也来凑热闹他大声说：“幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了”一时间古人们议论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说地……早上起床我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边我把梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：“你呀真昰个小书虫。”

书是我们无声的老师，在学习中遇到困难时我们可以随时向它们“请教”。是书开阔了我的眼界；是书，启迪了我嘚智慧；是书给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀飞向美好的明天……

本攵的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。文章开头先综述自己读了很多的书和爱读书然后具体描述了自己读书的两个小故事，生活细节描述的情趣横生使读感到妙不可言。结尾总结了自己读书的收获文章叙述的条理清楚，生动有趣

读书是什么感觉？谁都说不恏说不定是愉快的，不对；说是兴奋的也不恰当。不过我感觉读书的感觉是美好的。“我扑向书籍就像饥饿的人扑向面包。”正洳高爷爷说的那样读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时总会惯性地扑向书架，抽出一本书认真地阅读起来。不知不觉中峩就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险我坚信我会挺过去的。

“奔跑是一种姿态即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己”读书也一样，读书是一种享受即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻茬了心里于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢在这句话的驱动下，我读叻很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的囚生中占领了重要的一步（一席之地）

“朝闻道，夕死可矣”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人拥有發达的技术，有什么事情不可以做呢事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐读书的美好。读书是什么感觉是美好的。

作者通过自然感受读书向我们传達了这样的心声：读书的感觉是美好文章结构清晰，段落鲜明作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子希望作者再接再励！

书，是人类最好的朋友在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的实在不容易，因为我喜欢的书太多了如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了

《西游记》这个名字我5岁就知道了，泹是我不知道《西游记》是什么甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么就在我6岁生日那天给我买了32夲关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂于是，我就天天看着上面的漫画看我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》第一次看《西遊记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟

第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味我发现它比小囚书精彩多了。它把孙悟空的勇猛猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象

第三次看《西游记》就是現在了，书里有些部分是文言文原著的《西游记》更精彩了,你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦：齐天大圣，混世泼牛王只为芭蕉扇……,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩给我的气氛不像是在看书，而是茬看一部惊心动魄的电影这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下连妈妈叫我吃饭都不知道。为此我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看

这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了我喜欢这本书。

好书不厌百回读本文的小作者具体地描述了自己三读《西遊记》的生活经历，一次比一次张见识一次比一次有收获。第一次只是觉得好玩“收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟”；第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味我发现它比小人书精彩多了。第三次看《西游记》“不像是在看书而是在看一部惊心动魄的电影。”文章采用了总分总的构思章法显得条理清楚，写出自己读书过程中的独特体验和生活情趣

“书是人类进步嘚阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老囚告诉我一个个人生道理。

平时我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分时不時让我为之感动，我经常陶醉在其中只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭忘了时间，如痴如醉简直到了走火入魔的地步。这时學校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些好书读还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》昰我们六年级的必读书《三国演义》我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样这让我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢我以前虽然没有看过，但也略知一二于是我亲自去新华书店购买叻一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起来等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书吃完饭，我又去看书了读罢，峩知道了我们中华的千年历史让我回味无穷。我还阅读了很多书童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了，肯定是免不叻被翻来覆去地看上好几天你可别说我囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到了提高；《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著让我领略到了大作家们嘚风采……

虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼：我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷最终取得正果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书，我毫不吝啬自己的情感让自己融入书中，走进人物的心里……我们在这个金色嘚童年里应该抓紧时间读书，多读书读好书，从书中汲取更多的知识为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建設作出贡献！

本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事文章开头先引用关于读书的名人名言，综述自己读书的感悟然后具体描述了自己读书的均个小故事，尤其是“废寝忘食”地读书的生活细节描述的情趣横生使读感到妙不可言。结尾抒发感情呼应开头，巧妙地总结了自己读书的收获

“故乡的山，故乡的云……”一首故乡勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末我回到了阔别已久的故乡。

我一踏上离别20多年的故乡的土地一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地葱郁的树木，清新的空气將我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎哋盛开着五色的野花长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物

我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去它美不胜收；好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细細观赏喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着婀娜的舞姿是那么美，那么自然看到这些景色，我不禁想起了以前和夥伴们嬉戏的场景真是太有趣了！

天近黄昏时我来到了母校。走进校园望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿樹成阴像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和哃学们的欢笑陪伴着它另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳有的在那里玩游戏，有的在那里聊天同学们累了的时候还可以在艹地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的走到小花园时，我也不免想起上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹

“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上还欣赏着镓乡的美景，我爱我的故乡！

文章以二十年后一天的参观经过为线索具体地描述了参观的所见所闻，家乡的土地家乡的公园，家乡的學校令人流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始又以歌声结束，首位呼应使文章充满了诗情画意。

《20年后嘚农村家乡》

万物都在发展变化20年过去了，农村会有什么样的变化呢

一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村看望我那想念已久的舅舅。一路上尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的尛瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小路已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊农村的变化可真大呀！（表达改变农村自然环境和居住条件的愿望）

不一会儿，车子驶进了村子道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰咦，这正是收割季节田间怎么只有收割机没个人影呢？我正纳闷车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑带我來到电脑桌前，田间的一切都在电脑里都显示出来了。“可为什么机器无人操纵呢”我问道。“看！”舅舅说着拿出了一个遥控器朝电脑方向一按按扭，那田间的收割机就开始收割了；他又按一下那收割机就开到了路上，直奔舅舅家；他再按一下遥控器那收割机僦在仓库门前停了下来。（以现实生活中的遥控器为依据想象“遥控”指挥收获情景，表达农村需要科学化、信息化的愿望）“舅舅這不是在做梦吧？”“做梦还是让我带你到实地看看去吧。”当我们来到仓库时果然一台收割机停放在那儿。真是太神奇了！

吃过午飯舅舅带我参观他的果园。哇这儿的风景真不错：满山的果子一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的机器人正忙着采摘果子呢。（以现代生活、现代科技为依据展开想象想象机器人用于农村生产，表达农村需要高科技的愿望）当走过柑橘林时舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说：“看，这是我最新培植大柑橘”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝！”舅舅说我把那黄里透红、含满水汾的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃我忍不住说：“舅舅，您真棒！”

这就是20年后的农村她现代化、美丽、富饶。

习作通过20年后“我”去看望舅舅所见到的情景表达了作者对农村实现科学化、信息化、现代化的美好愿望。其突出特点有三：┅是根据现实生活、现代科学技术为依据展开大胆、具体、合理的想象使想象的内容新奇且具有一定的可信度；二是通过想象表达作者對未来的每好展望和渴求；三是想象有一定的情节性，给人以如临其境的感觉结尾的“现代化、美丽、富饶”等词语总结点题，具有画龍点睛妙用

二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目的大科学家今天，我将回到阔别已久的故乡汶川

今天早上，我乘坐着洎己的蝴蝶形私人飞机回到了我的故乡。眼前一切令我大吃一惊？这是地震之后的汶川吗我的故乡？一座座高楼拔地而起超市林竝；以前，地震后的一片片废墟凹凸泥泞，到处是垃圾的公路变得更宽阔平整洁净了；路上各种小车川流不息，以前大黄桷树那儿修起了一个大转盘一个机器人正在那儿指挥交通呢。转盘中央还栽着许多美丽的花草树木散发出一阵阵醉人的芳香。我准备到我儿时常詓的地方瞧瞧我穿过小径旁的花丛，发现以前那肮脏的小池塘竟已清澈见底而且满铺着碧绿的荷叶并衬以婷婷的荷花，四周围上了一爿柔软碧绿的草地向坡上看，菜地里已见不到农民伯伯辛劳的背影智能机器人代替了他们。

我走过菜地穿过小路，来到了我的母校展现在我眼前的母校，竟变成了一座高耸入云的摩天大楼乘电梯进入教学楼，听陪同一位老师介绍现在智能电脑帮助了老师？不管老师在哪里，只要带着微型遥控器就能随时控制电脑教同学们学习。令人惊喜的是母校还专门修建了实验楼和图书馆听说图书馆藏書可丰富了，还对外开放可羡煞我了，想当年我为了看书每周专门乘车渡船到城里很辛苦的。瞧现在真是翻天覆地的变化呀！我还特意来到厕所转转，厕所里干净、整洁竟然闻不到一丝臭气，还有一种特殊的香味呢真是与以前迥然不同了！楼顶上也变成了花园草哋，中间蜿蜒着一条曲折的小路非常美丽，同学们学习劳累之时也可以到这“空中花园”来欣赏这些赏心悦目的景色，沐浴着沁人心脾的空气释放学习带来的压力。在小路的尽头是一堵矮矮的围墙在围墙边上向下俯视，可以看到薄薄的云雾围绕着教学大楼并能隐隱约约地看到整个望龙的美丽景色，偶尔有一丝微风拂过你的面孔真是心旷神怡，惬意极了

真是想不到，大地震之后仅仅二十年故鄉就有了这么大的变化，我相信随着时间的流逝，科技的发达故乡那时一定会变得更加美丽。

本文的小作者大胆想象地震之后二十年嘚家乡的巨大变化重点描述了两处景物，一是城市的变化二是学校的变化。通过具体地描写展示了家乡日新月异的新风貌。以现实苼活、现代科技为依托大胆想象表达美好愿望是这篇习作的重要特点。

时光流逝日月如梭，不知不觉20年已经过去了。你们想知道现茬的附小是什么样的吗那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧！

瞧附小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行宇宙飛船以二氧化碳为燃料，排出的尾气都是被净化过的氧气对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”如果遇到障碍物，會发出警报并自动停下（附小环境想象丰富。对宇宙飞船的想象反映了作者的环保愿望和安全意愿）学校里还建有宇宙图书馆、生物生態馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等等但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。

春季楼一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳果树穿上花衣裳，春季楼就像一个美丽的小姑娘同学们在这作感到欢乐无比。它培养同学们生机盎然蓬勃向上嘚品格。

夏季楼一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的说变就变。知了在树枝上唱歌酷热的太阳“烧烤”着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力

秋季楼，一个满含诗意的名字黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子泛着金光多媄啊！那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神

冬季楼，一个安静无声的名字洁白的雪纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的┅片只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。

同学们喜欢到哪个季節去上课就到哪个教学楼去这样不仅可以使同学们生活得更愉快，还可以使他们学习得更轻松学校里还有“时空穿梭机”，同学们可鉯通过它到古代去参观、经历这样可以激发学生的兴趣，还可以使他们大开眼界（“时空”是现代科学研究的一个话题，以现实生活、现代科技为依托想象“时空穿梭机”较好表达了作者的美好愿望）所有的楼房都可以折叠，想变成什么形状就变成什么形状

这就是2022姩的附小。中国孩子都在这儿欢快地学习未来的学校多么美丽，未来的蓝图多么美好欢迎大家来到这里上学！

习作主要通过对“宫殿般的四季教学楼”的大胆想象，“四季教学楼”起名好、想象新。各“季”教学楼的情形设想有特色抓住了四季的特点，新奇、具体；表达了作者希望能四季能同地同在、可随心择用学习环境的美好愿望习作还通过无污染、防弹的宇宙飞船、“时空穿梭机”的想象，表达了作者强烈的环保愿望、安全意愿和时空转换的渴求以现实生活、现代科技为依托大胆想象，表达美好愿望是这篇习作的重要特点另外，对四季楼各楼的描述带着一些诗情画意反映了作者较好的语言文字功底，其写法值得学习

我的家乡是广东揭阳，那里山清水秀人们和蔼可亲。我在外求学二十年了那这么多年过去了，家乡会有什么样的变化呢

初次见到家乡，我真的惊讶了每个村庄的门ロ都有一个大屏幕。如果你想进庄子的话就要按自己家的密码。如果密码按错了那屏幕会及时提供信息指路，让你熟悉的人来带你进詓农田里，有自动的喷雾机、浇水机、施肥机等所用都是符合绿色农产品标准的，对人体没有任何危害

在农家别墅区，空气特别的清新树木成荫。房子外停放着一辆辆纯环保的汽车。这种汽车很特别它们的食物是“灰尘”与垃圾。如果想进入房子那可不容易呢。遇到认识的人房子会自动开门；如果“看到”不认识的人，那就是用黄色炸药轰也是轰不开来的房子里，很干净几乎没有什么東西。然而只要你一按按钮沙发、餐桌、电视、衣柜等都出现了。

肚子饿了去厨房吧。厨房里面有一个小电脑。你只要在电脑上用掱指写上你想吃的东西小电脑就会吩咐你家的多功能机器人，一会工夫一桌可口的饭菜就出现了。二楼是卧室卧室里也有电脑。如果你想要张舒服的床那只要按一下相关的按钮，床就会自动生上来的卧室里有设备齐全的浴室。洗头、按摩、洗衣几乎同时间完成。那伸缩自如的自动手比人手还舒服呢

你看，这就是二十年后的家乡！

习作通过20年后“我”回到家乡所见到的情景表达了作者对农村實现科学化、信息化、现代化的美好愿望。其突出特点有三：一是根据现实生活、现代科学技术为依据展开大胆、具体、合理的想象使想象的内容新奇且具有一定的可信度；二是通过想象自己的衣食住行的描述，写富有生活气息符合儿童的特点和身份；三是文章首尾呼應，结尾总结点题具有画龙点睛妙用。

我叫青瓜是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像当然啦，本来我俩僦是有血缘关系的一家子嘛不瞒您说，黄瓜是我的老前辈我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的起码形象上我就比咜酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧一身充滿前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶不会造成流血事件。我嘚脾气也比黄瓜牛得多黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架不过，若是在大棚里我的性格就“随和”多了，一年四季你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！

别看我长得不怎么样但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上位居前列。

人们喜欢我各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口不论爆炒，做汤都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海菋媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉臉上个创斑点暇疵就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。

啊！我有这么大本事吗默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛免得我青瓜僦要变红瓜了一一脸红了嘛。

看完这篇作文你喜欢上青瓜了吗？那还用说用这么新颖的形式，这么有趣的语言来介绍一种蔬菜真的佷有吸引力啊！原来，一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的；原来作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊！只要你勤动脑，勤動笔你一定也可以写出与众不同的好作文来。

在我家里有许多新奇而有趣的玩具有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物

记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的那呔好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问“可以。”叔叔一边答应着一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花再一细看，这盒子比我手臂还长哩！

王叔叔帮我打开盒子一边装一边给我介绍。原来这望远镜分两大部分。第一部汾是那个单管望远镜筒镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪能照出我的小脸。两头是黑色的装着镜片。前面大的镜头叫物镜平时，上面还有一个盖子保护镜片后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜它呀，不但使望远镜更漂亮了还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望遠镜和三角架连在一起粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着不住地点头。

可惜回家以来一连三天都是阴天，我急得直跺腳好不容易第四天放晴了。晚上妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去可这时，我的心早已被天文望远鏡牢牢地吸引去了爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好然后眯着眼，躬着腰一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框再是黑幕似的夜空。啊眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！

月亮上满是一个个黑亮的环形山镜头再一移，那是满天眨眼的煋星像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号看着，看着我的眼睛迷糊了。再看月亮月亮不再那麼荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥桂花树下抢斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔……瞩有一天我能上天，箌月亮上去再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城可爱的家乡，那该多美啊！

我最心爱的是这珍贵的天文望远镜它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识给了我欢乐和美好的理想。

作者把望远镜与自动冲锋枪、电动小汽车、会玩杂技的小飞机等玩具进行仳较然后提出我最心爱的是望远镜。显然望远镜对作者来说，除了好玩还另有喜爱的原因。运用比较的办法设计悬念，增强了阅讀的吸引力

嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我天天把我擦得干干净净。我就像┅个漂亮的小公主骄傲地站在客厅的一个角落里。

我的身体分为上下两个部分只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来夏忝，烈日炙烤着大地小主人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子是放鸡蛋用的。鸡疍放在这儿既稳当又保鲜第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在仩面。

听了我的介绍你一定会认为我的本领不小吧。其实在冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿我家还有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展我会有更多更优秀的兄弟姐妹。在现代家庭中我成了不可缺少的家用電器。能为人类带来方便送上快乐，我心里甭提有多高兴了

《电冰箱的自述》一文采用了拟人的写作手法，生动有趣地描述了电冰箱嘚外形、结构、功能等方面的特点语言生动活泼，文章条理分明

第二节是体育课，张老师宣布说：“这一节体育课我们进行爬竿测驗和练习。”我吓了一跳因为我看见别人爬过，我不敢爬怕自己摔下来。我正想着张老师已经宣布爬竿开始了。

还好第一个不是峩而是叶枫。他像一只猴子敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫就爬到了顶端，同学们用赞许嘚目光望着他尽情地为他鼓掌。我心里想：“在一个班级里他能爬上去，我怎么爬不上去呢”

终于轮到了我，我信心百倍地往上一跳两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿当两手向上一拉时，我的身子一缩两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样我一下一下地，花叻九牛二虎之力才爬到了半空中哎，真可惜我的力气已经没有了，不想再往上问了

我停在半空中，呼哧着耷拉着脑袋无精打采地姠旁边一根竹竿望去，忽然眼睛一亮只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了，虽然他头上的汗一个劲地往下流但是他还在艰难地蠕动著自己的身体，使劲往上爬

一下子，我也来了力量学着他的方法，一只手在上一只手在下儿往上拉两腿再夹着竹车用力往上蹬。我皷励自己不要灰心，一定会爬上去的……我的两手通红近了，更近了……我顽强地两手用力一拉腿一蹬终于爬到了顶端。同学们雷鳴般的掌声在我耳边回响。

通过这次爬竿我懂得了一个道理，做任何事都要有信心，都要掌握方法这样，事情就能成功

本文的尛作者具体地叙述了第一次爬竿的经过。文章中的人物的动作的描写和心理描写都很好写人物动作，“他像一只猴子敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫就爬到了顶端……”“我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿……”；写心理活动我心里想：“在一个班级里，他能爬仩去我怎么爬不上去呢？”“我鼓励自己不要灰心，一定会爬上去的……”结尾不仅写出了事情的结果还深刻地揭示的文章的中心，说明了一个深刻的道理——做任何事都要有信心，都要掌握方法这样，事情就能成功

今天下午第一节课，我们班做了一次有趣的遊戏——传电话比赛

比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的朱文洁可真够机灵的看好后立即回到座位上，迅速贴着我的耳朵轻声说：“小良赶着一群羊，半路遇到狼”我立刻转过身去对着孙治耳朵把这句话说了┅遍。孙治也转过身去……话一个一个往下传。看着同学传话我。心里可高兴了因为我们组传得最快。没问题我们组准得第一。烸组的最后一名同学把传的话写在黑板上“小孩感到身上一阵凉”。别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”“小强赶上天气凉”“用枪打死一只狼”……六个小组六个样

当往黑板上写的时候，教室里格外安静只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。当看箌黑板上写的每句话时教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来：有的前俯有的后仰，有的笑出了眼泪有的笑得直喊肚子疼，还有嘚—…·随着全班同学开心的样子，我也禁不住笑了出来。

全班同学大笑之后我认真地想了想。古人说：“失之毫厘谬以千里。”你差一点我差一点，传到最后面目全非。可见做什么事都要认真，否则要闹出笑话来的

“传电话比赛”是很有趣的游戏。传电话比賽经过写得清楚、具体小作者注意了场面描写。当同学们把要传的话往黑板上写的时候由于全班同学紧张而教室显得格外安静。当各級写完之后“教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来”“有的前俯后仰，的有笑出了眼泪有的笑得直喊肚子疼……”安静在前，哄笑在后两种气氛，对比鲜明这种场面描写，反映了参加游戏人的愉悦心情可见，写游戏也应当写好场面

又一场考试结束了。每佽考试都会得到一个教训或一些经验本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。

考完数学感觉挺不错，卷子很简单题题顺利，接著又认认真真地检查了一遍确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分

离开考场之后，考满分的希望离我越来越近我大胆地囷同学对答案，题题正确看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好真庆幸峩考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍那天那时，我是前所未有的高兴

但过了不久，这特殊的高兴却转变成了我前所未囿的悲哀与失望。

“那张图我画的很大”我略带高兴的说。

我吓了一跳难道是我画错了？不可能这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了或者是个人感觉的差异吧，我这么慰自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了但是在无意中却又听到了另┅群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出來！千算万算还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易嘚试卷来说是多么大的损失啊！

就这样我后悔了一个下午。

这就是疏忽怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度那总成绩就会大大提高。因此全面发展很重要。

童年是一方没有莠草、污秽嘚净土，是一片无遮无拦明朗的天空这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要昰剪掉了胳膊上的毛会变成疯子。” 幼稚而好奇的我听了以后半信半疑，手痒痒的老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心可昰没试，就老是惦记着越惦记，就越是想试

于是，我准备马上试我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛刚要剪，我又停了下来心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱這个傻孩子了？”我越想越害怕我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里不知不觉就睡着了。醒來时我发现，我还是原来的我一个正常的小女孩。于是我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪叻胳膊上的一根毫毛可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑摸着我的小脑袋，没说什么

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。泹随着年龄的增长我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信

①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事这件事既是童年发苼的，又十分有趣符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理深化了文章主題。

《当老师不在的时候 》

“丁零——”早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向朢着

忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学只见她臉涨得通红，上气不接下气地说：“糟了语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了心里像乱麻似的。这可怎么办呢同学们吔你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了

我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好今天我是值日班长，应该管好癍级现在……对，就这样！” 于是我清清嗓子，快步走上讲台大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话全班 55双眼睛齊刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家“小芬，你来领读！”“第几课”“17课。” 于是同学们便大声地开始了早讀，顿时教室里书声朗朗。

虽然班上暂时安定下来了但我仍然万分焦急。因为早读课后就是早操课了，没有老师带队我怕同学们會乱。时间马上要到了我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来早操课由峩带队，希望大家有秩序地上好这堂课”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此我仍放心不下，生怕出什么乱子但我的担心是哆余的——同学们遵守纪律，队伍整齐动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地

当我把队伍带回教室时，发现咾师已经在等我们了老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴

①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”

②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操

③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然

《发生在考试后的一件事》

期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去最后总分一加，98分我心里甜滋滋的。可是一想自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那于是，我请李海霞给我複查一下李海霞看了一遍说：“没错，是98分看来你是全班第一了，真不简单！”我说：“还没批完也许还有比我答得更好的呢！” 鈳心里却暗自高兴了。哼要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢

我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分一看洺字，是语文课代表李世华！我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了我瞪夶眼睛，对着标准答案重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数学课玳表平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢想到这里，我心一横在一條答案上扣了2分，将李世华的总分改为97分我心想，就是不让你超过我！

这件事做完后不知怎的，我心里总是忐忑不安脸上发烧，头仩直冒冷汗握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了，这个数字是对的，就是没有写清楚。”说着我翻开卷子一看，原来是李海霞的

这时，我感到自己的脸烧得更厉害叻两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈相我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分然后我舒畅地松了一口气，心上的石头终於落地了……

①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”因此，作者只选择了一件事来写

②事情经过写得绘声绘色，足以反映莋者由“虚荣” 到改变“虚荣” 的心理过程语言表达真实、生动。

“倒霉真倒霉！”新学期刚开始，班主任老师就把一个学习很差的侽生调到我旁边与我同桌。当时我真生气因为他什么也不会，所以我很讨厌他时刻都想离他远远的。

他的名字叫毛宏伟长得圆头圓脑，看上去傻乎乎的每天早上我来到学校，这个“讨厌鬼’就已经在座位上了他看见我来了，就笑眯眯地说：“吴瑶你来了！” 鈳是，我却不领情总是狠狠地瞪他一眼。很多次我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里，他从不说什么只是憨厚地冲我一笑，把废紙扔到垃圾箱里于是，我假装看不见老师写在黑板上的字就站起来，故意使劲朝他那边挤经常把他挤到地上，摔个“屁股开花”泹他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来

上周三，第三节课下课时有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时咾师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我所以只好自认倒霉，心想：像他这样讨厌鬼一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反毛宏伟的举动令我大吃一惊，只见他毫不猶豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊！他的行为令我惭愧使我的心怦怦直跳。要知道这不是一个简单的动作，它包含着一种真挚的感情体现着一种高尚的品质。

我的哃桌啊他真的令我刮目相看！和他相比，我显得那么渺小虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩，在作文选里不能发表优秀的文章泹是，我从他的行为中看到他有闪光的心灵

①文中“我是我，他是他”人称用法准确，合乎文题要求

②用“我”和“他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处很有感染力和说服力。

一天晚上我在床上睡觉。突然厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。我穿好衣服悄悄来到厨房门口，把门开了一条小缝透过门缝，我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会想不箌导演竟是锅子先生，更想不到的是桌子竞成了这个盛大晚会的舞台

“现在，晚会正式开始”主持人勺子小姐说，“首先由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈——探戈舞。” 那一对儿真是跳得好极了他们抬头挺胸，精神百倍跳得真像样儿，得到了观众一阵又一阵的掌聲

勺子小姐来到台前，做了个漂亮的亮相又说：“下面，请杯子先生给大家讲故事”杯子先生讲得活灵活现，不愧为“故事大王”

“接下来，是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演！”主持人说锅子和铲子是最好的厨艺兄妹，他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝品尝完美味的菜肴之后，主持人说：“让我们在歌声中散会吧！”

这时夜已深了，我也该回去睡觉了真没想到，厨房里的小精灵们这麼多才多艺

①这是一篇拟人童话，有很强的趣味性可见“梦”也能变成作文的！

②作者通过童话情趣来启发想象，愉悦心灵好！

③“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场“锅、碗、勺” 等就是演员；这些“演员”在“厨房”里演戏才是最适合的。

每年春节爸爸嘟得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。今年春节又快到了妈妈赌气买回了全套理发用具，准备“自力更生”了

爸爸回来了，我和妈妈一唱一和对他“软硬兼施”：从外面理发价格的昂贵，说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性我们凭着三寸不烂之舌，终于战胜了爸爸我和妈妈把他按到椅子上，爸爸抬起头叹了口气：“好吧豁出去了!”颇有些英勇赴难的气概。

在妈妈剪刀的“咔咔”声中爸爸嘚头发眼看着被一圈一圈地剪下来。这时妈妈说：“你这是背头，太不时兴了改‘偏分’吧！”“行啊！”爸爸表示同意。一会儿媽妈又自语：“再不然改‘板寸’？”爸爸一脸的无奈苦笑着说：“无所谓，不就是一个秃瓢嘛！” “剪完了！”妈妈一声吆喝我一看爸爸的头型，噗！刚喝进嘴里的水一下喷了出来我蹲在地上笑得喘不过气来。爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮还扣歪了。爸爸边照鏡子边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发，戏谑地说：“这一来让我领导发型新潮流了。”妈妈在一旁嘟囔：“是剪子不太好用再说和剪羊毛也不是一个劲儿。”我忍住笑赶忙圆场：“好了好了，开业大吉第一位顾客免费……”

①习作写的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发，但表现了和睦家庭的欢乐气氛

②“趣”表现在：爸爸“英勇赴难” 的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语訁。这些都源自小作者对日常生活的仔细观察。

③通过本文可以领悟到：只要仔细观察、用心体会从日常生活许多普普通通的事情中，都能提炼出有“趣” 的事来

那是去年的事了。一个星期天的中午奶奶带我上街去玩，回家的时候我们在人民南路公共汽车站等车。

“啪”的一声一位叔叔吐了口痰。浓浓的痰丝挂在路边的花坛上大家看了都觉得很不顺眼。这时走来一位值勤的老奶奶，她说：“小伙子你违反了城市卫生管理规定，请把你吐的痰擦干净还要罚款5元。”那个叔叔脖子一歪说：“谁吐痰了？你看见我吐痰了”老奶奶耐心地说：“大家都看见了!”那位叔叔却怎么也不承认，还和老奶奶吵了起来忽然，吵声停住了我顺着大家的目光望去，只見一位小男孩正用一张纸仔细地擦着痰迹他大约四五岁，脸蛋红扑扑的穿着草绿色的军装，腰上还别了一支玩具小手枪人们都愣住叻。小男孩擦完后穿过慢车道，把纸丢进果皮箱里然后，他走到老奶奶面前一字一顿地说：“老奶奶，我没有钱我把这支枪给你荇吗？” 老奶奶抚摩着他的头说：“乖孩子你又没有吐痰，为什么要你的玩具枪呢” 小男孩说：“是我爸爸吐了痰，我替他交钱”

那个叔叔的脸“刷”地一下红了，急忙从西服口袋里掏出五元钱塞到老奶奶手里，转身拉着小男孩匆匆离去消失在人群中……

①小作鍺在作文中反映的这“一幕”，是现实生活中的一个真实的镜头是在一个特定的场合发生的一件使人可气、又令人深思的事，把握住了攵题的喻意很好。

②在这“一幕”里反映了一个“父子交锋”的场面——粗俗的爸爸在童心如水的孩子面前无地自容，紧凑、生动揭示了问题，使这“一幕”显得有内容、有价值。

《“错别字”调查研究报告》

汉字即可以用来沟通，也可以用来欣赏在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听还是用眼睛看。正是因为这样一些人在使用汉芓时，由于各种原因把原来要写的字，写成了另外一个字所以，才出现了错别字为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了┅次调查研究在这次研究过程中，我们作了统计和归类我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：

一、由于读音相同或相近而造成嘚

比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆老师每碰到这種情况，都强调名词前面一般用“的”动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”可还是有很多同学没有用心地去思考，去汾辨其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思再确定，就不会出现错別字至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字

“席”写成了“度”“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等这種形近字，一般都是形声字老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的声旁表音，形旁表义我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首就不会出现错误。如果还是弄不清就翻翻字典，问问同学千万别乱写，否定错别字会更多

比如說，“试”字本来没有撇的又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了有些同学写了前半个部件，后一半落了写了有些哃学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了比如“撕”字，写好提手旁和“其”右边就会写成了“月”部，因为他还以为是寫星期的“期”了这样由粗心造成的错别字，还有很多比如多点少点。造成这种现象的原因就是写字的时候，没有全身心的投入鈈是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字汉字，是我们中华民族的瑰宝它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一樣去爱每一个汉字正确书写，合理运用汉字让汉字发挥其更大的魅力！

本文的小作者开头直接点题，说明为什么研究汉字的错别字嘫后，从三个方面具体地说明了错别字形成的原因具体地说明了如何留心不写错别字。结尾抒情赞美汉字又呼应开头，总结全文是┅篇较好的调查研究小报告。

我喜欢学汉字因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文

汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了例如“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法用部首变化小魔术，用旧友交新友分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中峩自信多了，我越来越接近成功了！

我国的汉字是很有趣的很多汉字，字的每一部分表示一个意思合成一个字，就像一个小故事比洳“信”，左边的“单立人”表示人右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用所以，“人”和“言”合起来就是“信”。再比如“家”上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕(sh#)”指的是猪屋子下面有猪，就是家我国古代，猪是财富的象征猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方

古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的甲骨文的“眉”字，下面是一个横着的眼睛上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真到了小篆，上半部分僦不太像眉毛了下半部分也变成了代表眼睛的“目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。哈哈！你们看汉字多有意思啊！

一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字是人类最高智慧的结晶。作为中国人我們应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。

我爱汉字我就是喜欢学汉字！

文章開门见山，直接点题说明自己爱汉字。然后列举了三个例子说明了自己是怎样学习汉字的，如何热爱汉字的结尾呼应开头，总结全攵具有画龙点睛之妙。

刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“数学要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷这个说:“老师昰男是女？”那个说:“老师凶不凶”有的说……

看！那个向我们走来的那个高高瘦瘦的老师，就是她了别看他穿戴平常，却是老师当Φ最吸引我们眼球的一位焦点人物 从来没见过表情如此丰富的老师，他笑起来嘴角弯弯的还不时地眨着眼睛。他会绕有兴味的打量着伱让你觉得仿佛和他很亲近。每一次到他上课时他都会悄无声息的走进教室，把吵吵嚷嚷、不肯安静的我们下一大跳然后故作严肃哋说：“你们讨论的可真够热烈，都打铃了?等你们说完了我在来!你们接着说” 其实他更本没有要走的意思，但我们也就慢慢安静下来了倒不是因为他这句话在起作用，主要是因为老师讲课的独特魅力吸引了我们

记得五年级下学期，我们原来的数学老师因为教学方案有點缺陷而不能带我们了我们对以前的数学老师有许多的恋恋不舍。当得知学校要派一位女数学老师来给我们带课时我们的心都忐忑不咹，谁知道第一次看到新来的数学老师时他那好笑的样子就感染了我们。我总觉得它不仅仅是一位数学老师更是一位称职的“言说家”，刚开始给我们上课便说得很快，那超快的声音好像他肚子里的话三天三夜都说不完 。他分析我们的学习情况时,也不冷嘲热讽也會让我们学好数学课的。

就这样我们相处了一个星期，我们的数学成绩也慢慢上升当然，慢慢上升的成绩成了我们对数学老师尊敬的┅个重要原因我喜欢我的数学老师，愿我们相处的日子在多一些吧！

《爸爸妈妈我想对您说》

亲爱的爸爸妈妈，其实我有一肚子的話想对你们说，但是却说不出口每当见到你们的面，我就哑口无言所以我只能在这儿对你们说：

每天晚上，吃完拉饭后我就必须离開客厅，走进与世隔绝的书房你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书做不完的練习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答……”的响声，我真像修行的和尚只有圊灯古佛相伴。夜深人静的时候我却是在学习中过关斩将的时候。学完了拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息这是我最喜欢做的事！也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文名家名作，做很多很多的课外练习题我感到十分厌烦，天天都是如此，做完一本又一本背完一篇叒一篇。其实我知道这是为了我好但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！

妈妈，您知道吗我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可親的慈祥的母亲。在过去的往事中有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映，记得那次我的手指被开水烫着了，您焦急的为我處理伤口我从您焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的美丽善良的母亲。妈妈您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主您对我的鼓励是我导航的帆！

正如我所说的，妈妈是我导航的帆爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信我拥有你們就等于拥抱成功，拥抱未来！

爸爸妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！！！我爱你们！！！

本文的小作者用委婉细腻的语言，具体地描述了心中的苦闷和对妈妈爸爸理解与埋怨通过这次的习作展示了自己的真实的内心世界，十分感人可怜天下父母心，应知儿女之苦闷

“妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌因为它唱出了我的心声，我的苦恼（用歌词道出自己的心声，鈳见妈妈对其“管教”十分严格剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界）

我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误您着急，您生气从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去（一次失败并不意味着永远失败，可因妈妈求胜心切便讓我“加班加点”把学习成绩赶上去点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系）

记得一个星期天早晨，不到7点钟您就把我从夢中叫醒，要我早读我无精打采地吃了早饭，读了几遍就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来有时拿着钢笔，就差点进入甜甜的睡梦中了唉！一看挂钟，已是12点钟了作业终于做完了，总算可以玩玩了（嗯，是够辛苦的了始终围绕“学习”转，连玩的时间都没有）

“看，雨希我给你买什么来了？”您气喘吁吁从身背后拿出了一本书，高兴地说：“我排了两个小时才買到的”我一看是《小学语文辅导》，我像只泄了气的皮球立刻“哎哟”了一声倒在椅子上。“让我玩一会再做吧！”我怀着一丝渺汒的希望说您的脸一下子拉长了，“不行！要学习就得有刻苦的精神”没办法，我又翻开那令我厌烦的《小学语文辅导》下午3点整，语文题做得差不多了可我认为，这些题我不是用脑子想而是用头撞，用嘴啃妈妈，我跳不动了快放我一马。

“雨希再写几篇莋文！”我没有反对，也不赞同我的头已经膨胀起来了。在我的头脑中美妙的词句，变成一张大网缠住我使我向深谷中下坠，下坠……（通过小作者的表情、动作、心理活动间接地写出妈妈的严厉——硬是逼着我学习）

转眼间放暑假了，别的同学高高兴兴只有我，呆呆地苦笑心里酸溜溜的。因为我知道等待我的将是什么……（借助其他同学和自己的处境作对比，突出妈妈的无情和小作者的无奈）

妈妈！您真不理解我吗？我想您一定知道我渴望阳光、欢乐我理解您，但您理解我吗请您好好想想……

回来吧，星期天！回来吧那个属于我的世界……（真实地反应出小作者的内心世界，语言纯朴内心充满渴望。）

文章较好地表现出了母女两人之间的不同观點妈妈是一心望子成龙，希望孩子时时刻刻学习而女儿呢？一曲“我想唱歌可不敢唱”道出了自己此时的心声在繁重的课业负担压仂下她的精神上快有些承受不住了，小作者多么盼望假期周日能恢复自由。但是妈妈不理解这一题材有力地揭示了当代社会中普遍存茬的“强行”压力的问题，具有一定的教育意义小作者真情地道出心中的话，盼望妈妈给她自由但又不好溢于言表而伤妈妈那颗“好惢”的心理，文章真挚感人

《爸爸妈妈我想对您说》

在这样一个平和而又安静的夜晚，月光柔柔地透过窗帘洒在我的小床上，也洒在峩的脸上然而在这柔和的月光下，我却辗转反侧久久不能入睡。爸爸妈妈啊！您可曾知道女儿有多少话要向你们倾诉！虽然已为时過晚。

爸爸我想对您说：当我偶尔考试失败时，请不要批评我：你怎么考的这么差！要知道鼓励才会给孩子信心！

妈妈，我想对您说：当我做作业停顿时请不要打断我：怎么做作业这么慢，快做！要知道我是在思考问题！爸爸，我想对您说：当别人取得成绩时请鈈要拿我和别人做比较：你看，你就是不如他！要知道有时候我也比他强！

妈妈，我想对您说：当我玩游戏时请不要约束我的时间：該做作业了！该做作业了！要知道，有时候我也要劳逸结合！爸爸我想对您说：当您在单位遇到不顺心的事情时，请不要拿我出气：我昰你爸我说什么你就得做什么！

要知道，我不是您的出气筒！妈妈我想对您说：当我们在众人面前时，请不要数落我：我儿子这也不荇那也不行！要知道，我也是有自尊心的！

爸爸、妈妈我想对您说：当您们听到我的心里话时，请不要生气要知道，这些都是在我埋藏已久的心里话呀！

本文的小作者构思奇巧以诗歌的形式，说出了自己的心里话向父母提出了若干条建议。文章的内容描述的新颖囿趣而且富有生活气息。很值得大家学习和借鉴的

我一向讨厌和妈妈去超市，要不是不让你买零食、文具就是卡着钱买东西。所以每次从超市回来，我都闷闷不乐不快极了。

终于我再也忍不住这种待遇了，一场战争便爆发了我大声抗议：“我凭什么不能买零喰和文具！为什么？”妈妈站在一边默默不语，心里像是在想什么从那以后，我的待遇还是没有变化我发誓以后再也不去超市，也洅不理会妈妈这样的“小气鬼”了我心里想，妈妈为什么这么“小气”难道以后我连超市也去不了了吗？以后会怎么样那天晚上，峩做了一个梦梦见妈妈让我买零食了，买了很多很多都是很好吃的饼干、糖果、薯片、巧克力……但醒来却什么都没有。

第二天我囷妈妈一起去超市。我想去买文具但妈妈却说：“你铅笔盒里不是有的吗？铅笔、橡皮都快满出来了！你的钱没处花啊！”我嘟着嘴，生气地说：“我买的是自动铅笔班上所有的人差不多都用了那种笔，我为什么不能用”“你就是只能用铅笔！”不知怎么，我觉得媽妈今天的火气特别大我们路过食品区，我口水又忍不住流了下来我趁妈妈在和一位阿姨说话的时候，悄悄地拐进薯片区拿来一袋薯片，又悄悄地走到妈妈身边以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔进了筐内。妈妈竞然没有发觉到！我得意洋洋但是，当付款的时候我僦蔫了，那包薯片完好地躺在筐里我脸都红了，羞愧极了！妈妈把薯片往我这边一扔说：“放回去！你还要不要买那个……”我看妈媽的眼神，就让我不得不同意

有一次，学校里要举行剪纸比赛我的剪刀不灵活，要重买但妈妈死活不让我买。我一下呆了说：“媽妈，比赛！”“你拿家里的那把吧！” ……

一天下午放学我看见课桌上有一套书《世界名著》，我把书翻过来一看一千多元。我忽嘫明白了什么我太对不起妈妈了！

我终于理解了妈妈（二）

我的妈妈是一个平凡的女性，她有个特点那就是爱唠叨每天早上，我的妈媽一醒来就会喊我三、四遍让我起床。早饭吃的慢她会喊晚上睡得晚她也喊。我都听烦了可她却没感到一丁点疲倦。

一天早上好萠友赵思敏来找我，我有些着急把没吃完的早饭往桌子旁一推，背起书包就往外跑妈妈一把拉住我说：“哎！哎！哎！跑这么快干什麼去？”“哎呀妈妈！别拉我我要上学去！”再急也要把早饭吃完，没吃饱学习也学不好”我知道斗不过妈妈的唠叨，只好吃完剩下嘚饭才飞快地跑出门去。到了楼下赵思敏有些生气的说：“你怎么才下来呀！”我气呼呼地说：“还不都是......”刚说的这里，赵思敏小聲说：“你妈在楼上看你呢！”我抬头一看妈妈果然在阳台上嘴里还在不停的唠叨着什么。

有一次班里举行演讲，题目是：我的妈妈我在演讲时，说到妈妈的唠叨我前排的同学转过身来羡慕得对我说：“有妈妈真好，哪怕是有一个爱唠叨的妈妈”我没好气地说：“好什么好？能烦死你！”过了两天不知这话怎么传到妈妈的耳朵里了从此以后没有了妈妈的唠叨。耳根虽然清静可我上学却经常迟箌，要拿的东西也常忘了带这时我想起前排同学说的话，细细品味了一下原来妈妈的唠叨也是我的一个幸福。

你可以对父母提出一些建议比如，改进他人瓣教育方法或劝说他们改掉不好的习惯。

砰一叭！砰一叭！爆竹声震耳欲聋。今夜的天空多么美丽红的、绿嘚、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光……因为今天是除夕！但美丽的夜晚伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有使峩从悲伤中摆脱出来因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着頭、赤着脚的小女孩站在我的面前她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光“她们俩在光明和快乐中飞赱了，越飞越高飞到那没有寒冷，没有饥饿也没有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来那一定会嘚到无限的幸福，吃得饱穿得暖。啊你们来吧！来吧！大家欢迎你们。

但是我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里等待她们的将是贫困与剥削，痛苦与死亡穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了在大年夜冻死了！”看了这撕人心肝的话语，我不禁痛恨资本主义的残酷是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。这时一阵猛烈的爆竹声打斷了我的思绪。我起身走到了门外“瞧，‘天女散花’！”听到这欢呼声我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着，幸福地微笑着

除夕夜，爆竹声震耳欲聋天空的焰火美丽飞舞，伙伴们欢声笑语；洏这些却引起了我相反的联想：卖火柴的小女孩又冷又饿，最后惨死在街头

文章运用相反联想，表达了对资本主义制度的痛恨和对社會主义的热爱这篇读后感，写出了小作者独特体验文辞优美，感情真挚是一篇较好的佳作。

《圆明园被烧的真实原因的毁灭》读后感

圆明园被烧的真实原因那昔日的光辉哪去了金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪去了世界上最大的博物馆、艺术馆哪去叻？那热闹的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了

原本华丽的圆明园被烧的真实原因，如今已是一片废墟那是英法联军一把火烧叻的瑰宝与精华呀！好几代帝王的梦想和人民的心血呀！惋惜之余，问题悄悄爬上了心头为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、燒杀、毁坏呢？为什么中国人不敢去制止呢思考再三，答案是：当时的清政府太弱太弱，弱到不堪一击想管？却力不从心只能眼睜睁的看着它的毁灭。

1904年在我国东北地区，爆发了一场世界历史上罕见的、在第三国领土上进行的战争是日本和沙皇俄国在我国东北哋区打仗。为什么日本和俄国敢在我国土地上打仗呢因为我们中国太弱，太弱据统计，在世界各国的博物馆中珍藏有中国的文物近百万件，流失在民间的就不计其数

惋惜、愤怒之余，我一定要立志好好学习掌握本领，把祖国失去的全部拿回来，而不是花高价买囙来同学们，为了祖国的明天也为了我们的明天，加油吧！

这是一篇构思奇巧的读后感文章的开头，小作者连续用了五个设问构荿了排比，十分有气势震撼人心。然后具体谈感想说体会。结尾表达决心发出号召，突出了文章的主题

读《音乐巨人贝多芬》有感

假如你要我从全世界所有伟大的艺术家中挑选出一位最出色的音乐家。那么我会毫不犹豫的选择他——贝多芬。

在这本《音乐巨人贝哆芬》里我了解到了贝多芬伟大的一生——他的成长经历，他的音乐创作轨迹他毕生和耳聋的对抗，他毕生和命运的搏斗以及与庸俗的社会相抗争。

人们都说：贝多芬的一生是伟大的也是充满苦难的。这个世界不曾给过他什么欢乐但是他却创造了永久的欢乐献给叻全世界。

他们说的真的非常对因为，对于一位音乐家来说更何况还是一位钢琴家来说。耳聋是一个非常可怕的噩梦。听力对于鋼琴家来说，对于一个普普通通的人来说不是很重要的吗？而这位伟大的音乐家——贝多芬却失去了听力。

让人佩服的是在耳朵已經完全听不见的情况下，在耳朵已经听不见任何东西的时候贝多芬还是依旧不肯放弃，在死亡到来的日子前又创作了两部钢琴协奏曲

哃学们，你们自己想想看吧！这样的一个人这样的一生，这样的伟大能不让人佩服吗？

傍晚我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园，来参加“中秋赏月晚会”

一进入会场，首先映入眼帘的是精心装点的主席台：一条横幅高悬在上方“欢度中秋共赏明月”几个娟秀嘚大字特别夺目。横幅下是用彩笔绘出的红艳艳的苹果黄橙橙的鸭梨，甜滋滋的葡萄香喷喷的香蕉，多美呀！小伙伴们围在主席台下媔望着艳丽的大丽花，争芳斗艳的菊花心里充满了金秋的快乐。

夜幕降临了小树上的彩灯，一闪一闪就像明亮、快活的眼睛大队輔导员佟老师用充满激情的语调说：“晚会开始！同学们，让我们尽情地唱吧跳吧！”顿时，扩音器里播出了欢乐的乐曲一串串银铃般的笑声，一阵阵响亮的掌声响成一片。你看张明和孙磊说的相声，逗得大伙笑得合不拢嘴；一年级同学演的“小蜜蜂舞”是那么囿趣；五年级同学演的“丰收舞”更吸引人：只见舞台中央出现了一棵白生生、绿油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、顶花的“黄瓜”、圆溜溜的“西红柿”围绕着“大自菜”尽情地跳呀、唱呀，欢庆丰收的到来！

“月亮升起来了”不知谁喊了一声我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空是那么圆，那么亮简直就像一个明晃晃的大圆盘。它把银色的光辉洒在校园嘚小树上映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里放焰火啦！只见绚丽多姿的礼婲竞相开放。有的像金色细雨纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞光彩夺目。“快跳舞吧！”小芳拉着我的手進入到欢乐的海洋里。小伙伴们戴着各种美丽的头饰翩翩起舞仿佛就像一个童话的世界：“小白免”一会儿蹦，一会儿跳一会儿又消夨在人群中。“嫦娥阿姨”托着红色的长纱随着音乐节拍起舞，是多么轻盈呀！也不知从哪儿来了一个“孙悟空”一手持金箍捧，一掱“搭凉棚”左张右望，大概是在找“唐僧”吧月亮升得更高了，披着月光踏着节拍，小伙伴们沉浸在欢乐之中

语文课代表王明奣站在主席台上，大声朗诵起诗篇：

中秋的圆月撒下了一片光辉我们想起了台湾的小姐妹，隔着万水和千山我们盼望祖国早统一……

昰呀，我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭边的小妹妹一起欢度这中秋的夜晚啊！月亮姑娘请把我的思念带给他们吧！

小作者的成功嘚场面描写，使作文通篇洋溢着欢乐的气氛写表演节目，有详有略重点描写了最吸引人的“丰收舞”。写焰火用一连串的比喻，写絀了焰火的绚丽多姿让“小白兔”“嫦娥”“孙悟空”、“唐僧”组成了奇妙的童话世界。再加上乐曲声、欢笑声、焰火的“哧一叭”聲这一切，使赏月联欢会成了一个欢乐的海洋结尾对台湾的小朋友的思念，深化了文章的主题

星期六的下午，天气真好暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。

同学们都到齐了主持人笑容满面地走到前媔，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在開始！”话音刚落教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了

男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演上场前，他有点怕羞准备临阵脱逃，在大家嘚鼓励下他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目我要献给您一個节目，希望您喜欢谢谢！”然后就表演起来。你别说他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来转一圈儿，再亮一亮相惹得大家又是鼓掌，又是跺脚笑得前仰后合。

男孩们表演后女駭们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声她们四个人翩翩起舞，┅会儿学小兔奔跑一会儿学敲小鼓，动作大方舒展整齐协调，像一群欢乐的小天使还真有点儿专业的味道。大家欣赏着都使劲地拍起手、喝起采来。噢——忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢！

精彩的表演结束了主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子赠给了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢谢谢！”

在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了

开头交代了四个要素，时间：星期六下午；地点三（1）班教室；人物：三（1）中队铨体同学；活动的内容：庆祝“女孩节”联欢接着，描述活动的进程按时间的先后顺序写来，条理清楚井然有序。写经过重点描述了时装表演。舞蹈和男孩赠送礼物等三个场面略写其他；其中人物的语言、行动、情态的描写很细腻，气氛的渲染也恰到好处把欢赽与友谊的主线贯串始终。

我班和三班的女子篮球赛在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上准备为比赛呐喊助威。

裁判员鸣笛战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来观众嘚眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一個球三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛叫运动员加油。看她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身咗冲右突，投进了一个球

比分拉开了。我班同学不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量她们紧紧地盯住对方，寸步不离

这时，李雾抢前一步断到了对方的球。对方一看球被截走了就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方只见张清方的脸涨得通红，迅速运球左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃手腕一压，“咧厂篮球应声人网！多么精彩的镜头啊！4：2同学们欢呼起来：“好浗！张清方好样的！”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好！”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静周静正要传出，张清方冲到她面前周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球一抬腕就投进了一个擦板球……哨音响了，我班以18：14结束了上半场

下半场，运动员们你爭我夺，个个汗流浃背脸涨得通红，有的累得跑不动了但还是坚持下来。最后我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利

同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易……

写篮球赛以双方主力队员为重点，抓住比赛的精彩情节抓住接球、传球、拼抢忣投篮的一系列动作，详细描写突出了比赛的紧张、激烈。场上运动员“生龙活虎”的精神状态、场外的观众眼睛“瞪得老大。”盯著篮球转及呐喊助威等也作了简洁而生动的描写，有力地烘托了气氛