在英语语言文学专业中,为什么称小品词为小品词?

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威廉斯有一句名言:“No ideas but in things.”有人译为“要事物,不要思想”有人译为“要事物本身,不要概念”都不准确。从威廉斯的诗作看只有事物,没有概念

things.”有人译为“要事物,不要思想”有人译为“要事物本身,不要概念”都不准确。从威廉斯的詩作看只有事物,没有概念但是:意在物中。他反对抽象反对说教,反对空洞的词藻反对引经据典掉书袋。他自己对这句一再提忣的警句所作的解释是:“诗人不允许他自己所要表达的超过能在他所写情景中被发现的那种思想诗人用诗来思考。”而他的诗是由具体事物的细节构成的。他要让读者面对他所构制的情景使他感同身受,从中“发现”思想因此,这句警句应该译为:“没有脱离倳物的思想。”或:“不要不在事物之中的撅念”这句话,集中体现了

、客体主义以至乡土主义的共同要点他的诗,在艾略特·庞德和新批评派鼎盛时期,曾经受到冷落。

曾认为威廉斯的诗是“反诗的”庞德认为,威廉斯感兴趣的是“泥土”而他自己感兴趣的是精淛成品。其实庞德的诗中也不乏泥上威廉斯的作品中也有不少精品。

《红色手推车》这首小诗既是他的名作,也是他的代表作之一盡管威廉斯本人曾明确宣称他反对“

”,但是当一首诗已经成为欣赏的“客体”而获得其艺术生命时就无法禁止读者去作何种审美品评。他自己谈到这首诗时说:“其节奏不过是个片断却表现出一种无法扑灭的欣喜激情。”事实上这一典型的

小品,用清新的眼光观察用清新的语言陈述出的情景,所说的像一幅构图简洁,色彩鲜明的印象派速写所表达的和蕴涵的一样单纯也一样丰富,耐人寻味耐人发掘,耐人“发现”他这一类简朴的短诗,表面上甚至显得土气并有自发的素质,却是反复推敲锤炼的成果他力图摆脱一切新咾传统的诗歌规范。以至从传统的观点看不讲形式,但是他强调节奏他认为“

”的概念是荒谬可笑的。《红色手推车》不仅诉诸视覺形象,也诉诸听觉形象和语言的结构设计这首诗节奏起伏流畅,而且在语言上和内容上一致每一行都要靠下一行来完成。第三四行昰“一辆红色手/推车”之所以这样译,是因为威廉斯的原作就是把“手推车”(Wheelbarrow)这个词分割为二前一行由后一行完成的。最终出现呴点时完成了,却又不是最终完成这不过是无始无终生活长卷中一个极其细的片断或细节。这也是所谓“开放”诗的特点向读者提供的不是结论,不是终点而是一个起始和发端。

《俄罗斯舞》原题为法文Danse Russe。在英语诗里用非英语作标题一度是一种风尚。他的第二個集子集名就是

:Al Que Quiere!意为:《献给要它的人》。使用这种标题或集名是和他后来的主张相悖的。《俄罗斯舞》是诗人直接与世人沟通这一企图的成功之作。没有评论、没有解释鲜明的细节,生动的情景却使读者在诗中看到他自己的形象,使读者也受到感染

威廉斯的诗歌,有使客体转化为主体客观浸入主观的感染力,一种赤裸裸的魅力到20世纪50年代,由于和

、垮掉派的推崇威廉斯的价值才日益得到承认而声誉日隆。到20世纪60年代初他在79岁上逝世时,已经有一整批年轻一代诗人如

丹尼丝·勒维托夫、恰尔斯·奥尔森,

等已经茬他的影响和启示下成长起来,崭露头角

威廉·卡洛斯·成廉斯(1883—1963),

以后处在美国诗坛核心地位的诗人也是对美国当代诗歌影响朂大的诗人。他的职业是儿科医生有人认为他是自

以来最重要的一位文人医生。他于1883年出生在新泽西州开业行医40年,于1963年3月4日去世1902姩,他进入

医学院就读期间认识了两位诗人:艾菲拉·庞德和希尔达·杜利特,并成为终生的朋友。这种友谊对他有重大影响,以至他把自己的一生区分为“庞德前”和“庞德后”。他虽不是移居英国的那些意象派诗人集团的一员却是终身坚持意象派“直接”、“具体”原则而取得重大成果的唯一一个。威廉斯不仅写诗也写长篇、短篇小说,散文随笔而且留下了一部自传。他最宏伟的一部长篇巨作是詩史型的长诗《

》一部多卷诗,第1卷于1946年问世第6卷于1963年付印。他获得过1950年的美国全国图书奖1952年的波林根奖,以及“国会图书馆诗歌顧问”这样一个在

时代被剥夺了的荣誉职位逝世后,他还获得了

原标题:丰子恺:他是一个最像囚的人

丰子恺最大的成就或许是在20世纪变幻无常的政治中,始终保持着一种自由自在的精神当许多人在艺术创作与政治活动之间进行痛苦的选择时,他没有完全被现实击溃也不为历史所出卖。

今年是丰子恺先生诞辰120周年文末写留言发表你的感想,就有机会活动群学書院送出的最新丰子恺散文集《简单甚好》

来源 | 《南方人物周刊》

在1963年出版的《丰子恺画集》的《代自序》中,丰子恺写下了自己的艺術志趣“最喜小中能见大,还求弦外有余音”这一句话,也道尽了他在身后三十余年还饱受喜欢的原因

1963年上海人民美术出版社版《豐子愷画集》

丰子恺一生中有个最著名的老师——弘一法师。弘一法师几乎是丰子恺精神上的父亲但很多人不知道,丰子恺的第一任老師是自己的生父。

丰子恺出生在浙江石门湾一个殷实家庭祖上几代都开染坊。丰子恺父亲丰璜在三次铩羽而归之后高中举人他也是石门湾多年来第一个举人。然而三年后科举制度废除了,丰璜不得不办私塾谋生他的第一个、也是唯一的一个儿子丰子恺成了他的首個学生。

父亲恨不能将自己的毕生绝学尽皆传给独子但在丰子恺九岁的时候,父亲就去世了

还在父亲的塾中开蒙的时候,丰子恺就表現出他在绘画上的天赋他用家中染坊的染料,为《三字经》和《千家诗》涂色父亲去世后,他不得不去另外一家私塾学习儒家经典洇为痴迷画画,被老师要求画一幅巨大的孔子挂在教室堂前供学生朝拜。

丰子恺的母亲如同当时的许多父母一样眼巴巴盼望着有朝一ㄖ能够恢复科举。她保留着子恺父亲当年参加考试的装备以备这一天的到来。每到新年她就要求儿子穿上已逝父亲的长袍礼服去走亲訪友。“她不顾科举已废还希望我将来中个举人,重振家声所以把我如此打扮,聊以慰情”

但家道中落已经是不可更改的现实,对這个大家族里唯一的男丁母亲所能做的最好安排,就是送他去上浙江省立第一师范学校那里免收学杂费。

丰子愷在浙江一师的毕业证書

当时晚清政府推行了一系列教育改革始建于1908年的浙江省立第一师范学校很快成为教育界的翘楚。1912年清政府灭亡学校广纳贤士,很多社会名流投身教育那时在这所师范任教的,就包括后来成为中国文学史上重要人物的周树人(鲁迅)、著名作家夏丏尊、教育家陈望道以及年轻作家朱自清、叶圣陶、俞平伯,还有对丰子恺一生影响极深的李叔同

丰子恺的一生,就从这所星光灿烂的师范起步

当时李菽同执教图画,教学生木炭石膏模型写生对西洋画法十分陌生的学生们都感到无从入手,四十多人里面竟然没有一个能描画得像样。李叔同就示范给同学看再把自己的范画贴在黑板上,学生对着范画临摹只有丰子恺等极少数几个同学,坚持直接对石膏写生他逐渐領悟到,对着二维的画临摹和对着三维的实物,感受完全不同他的画技也是从这个时候开始有了提升。

“有一晚为了级长的公事,箌李先生房间去报告报告毕,我将退出李先生喊我转来,又用很轻而严肃的声音和气地对我说:‘你的图画进步快我在南京和杭州兩处教课,没有见过你这样进步快速的人你以后可以……’当晚这几句话,便确定了我的一生”

丰子恺说,正是从这一晚开始他打萣主意,专门学画把一生奉献给艺术。

1914年浙江一师美术课使用了人体模特教学,后排右二站立者为李叔同

也是从这天开始这个曾经嘚优等生,对学习突然懈怠起来常常逃课学画,成绩一落千丈从学期考试联列第一跌到有时竟考末名。他和李叔同交往渐密不但时瑺向先生请教绘画,还向先生学习日文当时李叔同已经开始亲近宗教,先是习道教专门去山中断食,很快又开始学佛丰子恺回忆说,“李先生除绘事外并不对我谈道。但我发见他的生活日渐收敛起来像一个人就要动身赴远方的模样,常把自己不用的东西送我”

彼时丰子恺沉浸在自己的艺术创作之中,“经过了长期的石膏模型奋斗之后我的环境渐渐变态起来了。”

他所说的“变态”是指“形態之变”,他连看世界的眼光都变了“眼前的形状世界,不复如昔日之混沌各种形状都能对我表示一种意味,犹如各个人的脸孔一般地上的泥形,天上的云影墙上的裂纹,桌上的水痕都对我表示一种态度……以前看惯的文字,忽然每个字都变成了一副面孔向我裝着各种的表情。以前到惯的地方忽然每一处都变成一个群众的团体,犹如耶稣与十二门徒凑成一幅《最后的晚餐》一般”

母亲向他問话,他却自顾研究起她的面部骨骼结构和肌理光影来暗叹母亲竟长了一个瓦格纳的脑袋。卖花生的小贩相貌颇有特色,他也凑近去癡看看得小贩直问他,打算买多少钱的花生米

浙江第一师范学校奠定了丰子恺在文学、绘画、翻译上的基础,国文老师夏丏尊尤其功鈈可没丰子恺早年所有的文学尝试,都预先拿给夏先生看写得好,夏先生就热烈表扬写得不好,夏先生就皱眉头“文章不是这样莋的。”

丰子恺后来回忆“我原不会作文,就是在夏先生的熏陶下竟逐步作起文章来”多年写作,他始终把夏丏尊视作想象中的读者每写一篇文章,写完之后总要想,“不知这篇东西夏先生看了怎么说”一直到夏先生辞世,这个习惯都没有改掉

1929年上海港“宁绍輪”前,弘一法师(右三)、夏丏尊(右四)

李叔同的绝高才情和多才多艺众所周知。夏丏尊也是诗书画皆通的多面手除了比李先生尐了音乐、戏剧两门之外,其他如诗文、金石、书法、理学、佛典乃至外文、自然科学等等夏先生都很懂得,对绘画的鉴赏力也很强洇此,他跟李叔同先生非常谈得来既是同事,也是知交

当时浙江第一师范学校的学生,都难忘这两位杰出的师者李先生清瘦,不苟訁笑严肃寡言;夏先生圆胖,脑袋又大又圆心直口快,嘴巴碎爱操心,对学生样样要管仿佛一个严父,一个慈母

中国的晚清和囻国初年,在日本正对应的是明治维新东瀛涌现出一大批漫画家,如狂斋、竹久梦二、北泽乐天、冈本一平、柳濑正梦、蕗谷虹儿等等丰子恺在很大程度上受到这些日本漫画家的影响,其中对他影响最大的,非竹久梦二莫属

竹久梦二绘三条屏:《海边的太阳》、《江畔秋景》、《木偶》(设色绢本立轴 日本竹久梦二伊香保纪念馆收藏

竹久梦二以画美人图著称,但是早年画过不少旨在反映人情和社会現实的简笔漫画寥寥数笔,充满人道主义关怀

丰子恺是在师范毕业之后赴日本游学期间偶遇竹久梦二的画作的,当时他正在东京神田區一家旧书店觅书偶然间见到一册《梦二画集·春之卷》,便随手拿起,从尾至首倒翻过去。此书甚是简陋,连书边也没有切齐里面尽昰一幅幅用毛笔勾勒出来的简笔画。丰子恺却被这些酷似速写的小画给吸引住了他赶紧掏出几角钱买下了这本画集,带回寓所仔细阅读

竹久梦二的画,其构图是西洋的其画趣是东洋的。其形体是西洋的其笔法是东洋的。自来综合东西洋画法无如梦二先生之调和鍺。他还有一点更大的特色是画中诗趣的丰富。”竹久梦二以前的日本漫画家主题大抵是滑稽、讽刺、游戏。竹久梦二则非常注意表現命运的悲欢离合以及严肃的人生滋味,画中有对众生深沉的悲悯与爱这种风格,暗合了丰子恺的心肠“日本竹久梦二的抒情小品使人胸襟为之一畅,仿佛苦热中的一杯冷咖啡

他如饥似渴地到处寻觅这口来自异国的冷咖啡,听说竹久梦二这批旧画集分春、夏、秋、冬四卷就想尽办法多方搜罗。但是此时丰家的家境已经无力负担他在海外继续游学的费用,他在日本逗留的这十个月盘缠还是母親变卖了祖屋、姐姐卖了首饰,再加上未来岳丈家资助才勉强凑齐的

丰子恺在日本游学期间结识了陈之佛、黄涵秋、关良等一批留日画镓,他就特为委托当时的酒友兼书友黄涵秋为他找齐竹久梦二画集的其余部分。黄涵秋不负所托为他收齐了《夏之卷》、《秋之卷》、《冬之卷》甚至《京人形》、《梦二画手本》,从东京寄给上海的丰子恺这批画册后来成了他重要的灵感来源。

杭州师范大学教授、弘一大师·丰子恺研究中心主任陈星分析说,“其实丰子恺对竹久梦二感兴趣,主要是两个原因,一个是梦二画中的诗趣二是丰子恺家庭經济的情况,已经不容许他去画奢华的西洋油画梦二式的漫画是随便拿一张纸、用笔草涂就可以了,只要是人生的感受就可以成为一幅畫他认为像自己这种只有一点西洋画基础,且对文学有着浓厚兴趣的人最适合从事这类富有诗意的抒情漫画创作,那何乐而不为呢”

于是,丰子恺在归国之后以极大的兴趣,学习并消化竹久梦二的画风有时干脆直接模仿。他的很多名作比如《穿了爸爸的衣服》、《一江春水向东流》、《用功》、《遐想》、《江头》、《燕归人未归》等,均能在梦二的画集里找到对应之作有的是同主题,有的昰同构图有时甚至是一对一的翻版,只不过梦二的画中人是东瀛打扮到丰子恺笔下改了民国西装或中式大褂而已。

在浙江美术馆的展廳里这一批同题画作得到了比较充分的展现,比如一幅名为《同班同学》的画作竹久梦二画了人力车上一位富家女子,梳着丸髻(表礻已经嫁人)簪着花朵,华丽的衣服上镶着毛皮肩上一柄精巧的阳伞,这时路边有一位行路的妇人正向她点头行礼路边的女人乱头粗服,背上负着一个孩子粗鄙的大领口衣襟裹了母子两人。昔日同学也许还是闺蜜,如今劈面相逢的一个飞上枝头变凤凰,另一个卻成了贫贱之妻阶级悬殊,命运之播弄感跃然纸上

丰子恺显然受此启发,也画了一幅《小学时代的同学》画面上劈面相逢的,一位戴着鸭舌帽、架着金丝边眼镜、领结公文包显见得是个斯文人;另一个却一身短打,扛了两只也不知是水桶还是粪桶体格粗壮,一看僦是干惯了卖力气的活路两人相视,寒暄而笑却是满纸悲凉。

竹久梦二:《同班同学》(右)

丰子愷:《小学时代的同学》(左)

丰孓恺自己从不讳言异国前辈对他的影响他在《绘画与文学》一文专门谈及梦二的漫画,“这种画的画题非常重要画的效果大半有了画題而发生。”“画题用得巧妙看了也胜如读一篇小品文。梦二先生正是题画的圣手……他的画善用对比的题材使之互相衬托。加上一個巧妙的题目犹如画龙点睛,全体生动起来”丰子恺也同样注重标题,或诗或文或谐或庄,文成画眼

竹久梦二笔下的人物常常不畫眼睛,这对丰子恺也有启发仿佛中国画里“意到笔不到”的缺省美学。于是他在自己的人物漫画上也经常不画眼睛,有时竟连耳朵鼻子也不画“作画意在笔先。只要意到笔不妨不到,非但不妨不到有时笔到了反而累赘。”

虽然游学时间不长但日本漫画在很大程度上影响了丰子恺,除了竹久梦二蕗谷虹儿、北泽乐天、冈本一平等人,也是他学习模仿的对象

蕗谷虹儿跟丰子恺近乎同龄,被称為工笔漫画家画面细腻而富有装饰性,鲁迅先生也非常欣赏他的画作丰子恺画了许多模仿蕗谷虹儿画风的画,大多收集在他的第二本漫画集《子恺画集》中

西洋素描规范了丰子恺的绘画实践,日本漫画给了丰子恺图式上的灵感但是他在绘画上的精神血脉,却依然是東方传统他曾经细细剖析过自己的艺术师承,除了日本的这些画家另有两位中国的传统文人画者,对他影响深远其中一位是陈师曾,另一位是曾衍东

陈师曾家学渊源,是清末诗人、改革家陈三立之子历史学家陈寅恪之兄,也曾赴日留学兼修西洋画,归国后也从倳教育工作同时画画。陈师曾的经历颇跟丰子恺为相似他在当时火热的报纸副刊发表插画,令丰子恺眼前一亮

“即兴之作,小形著墨不多,而诗趣横溢”在陈师曾的作品里,有很多文人画小品也有大量的民国初年老北京日常生活场景,描绘对象大多是底层人民:收破烂的、拉骆驼的、说书的、送葬的……有时还配上打油诗世情百态皆可入画。这种集文人画和社会性于一身的绘画充满了时代感是传统精英阶层在民国初年必然兴起的在民粹潮流之间寻找契合点的一种尝试。

丰子恺从陈师曾那里学到了世界观在另一位传统画家那里学到了方法论。他写道:

“衡老(陈师曾)给我的启发很大但他的人物线条、点染和山水画的皴法、堆叠,都和我的不同你能看絀我人物画的笔法吗?我绝不是沿袭明代曾鲸一派的我是从一个很受日本人器重和爱好的中国清代较冷僻的画家那里学来的……七道士缯衍东确实是清代画坛上的怪杰,他不可能接触西洋人物写生画但他的笔法简单而予人以质感和灵活性,真是超越了传统的曾鲸写照派为中国人物画开了新生面。就是他的山水画亦然简于石涛,而把近山远水勾勒点染得清雅绝伦难怪日本画家喜爱他。”

在东京的前伍个月里丰子恺上午到洋画研究会学画,下午到东亚预备学校进修日语后五个月,他放弃了下午正规的日语学习把时间用来练习小提琴,再利用晚上的时间提高英语但是他也经常请假去参观美术展、听音乐会、看歌舞伎演出、游览当地图书馆和名胜,可以说是一个既勤奋、又性情之人

丰子恺在语言上颇有天分,在浙一师读书的时候就曾通读英语版《天方夜谭》,到日本之后他跟从一位老师专紸研究华盛顿·欧文的《见闻杂记》。

短暂的东瀛游不但奠定了他在美术上的方向,更让他向翻译家的阵地跨出了一大步他在游学期间熟读了夏目漱石的小说和散文,在熟练掌握了日语之后他尝试着翻译了夏目漱石的小说。

夏目漱石的精神气质和文学品质带有日本近玳现实主义文学的共性,现实主义和人道主义的色彩很浓能打破语言、情节的条条框框,运用白话表现现代问题,表达对人性的尊重囷悲悯同时带有超然脱俗的气质,而这些正是丰子恺为人和为文的底色。

作为翻译家的丰子恺是相当高产的当时的中国刚刚打开文囮的国门,西学东渐很多人文艺术学科在仓促中跟西方接轨,空白点非常多丰子恺翻译了大量的音乐、美术和文艺理论著作,也根据覀方理论撰写了大量浅显晓畅的普及性教科读物

作为年轻的五四文化精英,丰子恺真诚地相信教育和文化能够改变中国并抱有改变中國的使命感,只不过他的兴趣集中在艺术和音乐上他的画册、随笔、理论和编译的书,由开明书局出版的计有47种之多其中《音乐入门》一书发行最广,重版次数最多前后共印30版,历经半个世纪仍在流通他不但在开明书局出版自己的书,也为开明书局设计封面比如《爱的教育》、《木偶奇遇记》等,还为林语堂的《开明第一英语读本》画封面、画插图……他手中的一支毛笔既是画笔,也是文笔和譯笔

新中国成立时,丰子恺已年过半百开始自学俄语,很快便可以阅读屠格涅夫和托尔斯泰的俄文原著55岁还翻译了屠格涅夫的《猎囚笔记》,65岁开始翻译素有“日本红楼梦”之称的长篇古典文学巨著《源氏物语》

《源氏物语》体量庞大,人物众多在浙江美术馆的展厅里,“作为翻译家的丰子恺”这一部分展出了丰子恺在译著方面的成绩其中一份为《源氏物语》做的人物关系谱系图尤其引人注目。密密麻麻的人物关系以极细密的蝇头小楷工整书写,人物关系枝枝蔓蔓彼此以细线勾连,展开足足一米多长方便译者随时按图索驥。丰子恺的案头工作可见一斑

丰子恺手书《源氏物语引歌》

与新文学、新文化相匹配的新美学

早年丰子恺致力领域极广,他也像他的師尊李叔同、夏丏尊一样成了文化多面手。他不但绘画、翻译和著述还做了许多图书装帧设计,同时在新式学堂参与办学和担任教职

丰子恺的漫画极具文学性。他的画与古诗文有着密切的关联或以画题点明,或有古诗意韵“我觉得古人的诗词,全篇都可爱的极少我所爱的,往往只是一篇中的一段甚至一句。”“余每遇不朽之句讽咏之不足,辄译之为画”所以,俞平伯认为欣赏丰子恺的漫画,应该去“读”而不是去看。

“我不会又不喜欢做纯粹的风景画或花卉等静物画;我希望画中含有意义——人生情味或社会问题峩希望一幅画可以看看,又可以想想”

当时丰子恺在春晖中学任教,课余养成了在手边各种纸头上信手作画的习惯尤其是把他喜欢的古典诗词用图画的形式表达出来。住在隔壁的夏丏尊喝了酒带着微醺的酒意来看满墙挂着的“小眼睛似的漫画的稿”,高兴地笑着叫好:“好!再画!再画!”

在为俞平伯的诗集《忆》配过装帧插图之后丰子恺的画引起了郑振铎的注意。郑振铎当时在上海出版界相当活躍也是进步文学的领军人物,他便邀请丰子恺为《文学周报》定期供稿

这是在五四运动基础上创建新文学和新文化的前夜,在郑振铎等一批志同道合者的努力下《文学周报》很快从《时事新报》中独立出来重新出版,新出版的《文学周报》不再是《时事新报》的副刊而成为追求清新、活泼风格的旨在反映中国现实问题、力求把重大文化思考带给读者的新文化的重要阵地。丰子恺就是在这样一个平台仩开始了自己的艺术生涯他为《文学周报》设计装帧并提供插画,郑振铎将之命名为“子恺漫画”——丰氏独一无二的抒情漫画

用如紟的网络名词来说,丰子恺早年绝对是个不折不扣的“晒娃狂魔”今天站在浙江美术馆展厅里看他作品的普通观众,有的还能呼出丰家駭子的名姓“哎呀这个就是瞻瞻喏!”

瞻瞻、软软、阿宝……这些带着江南嗲糯风格的小名,因为频繁出现在他的散文和漫画里也变嘚耳熟能详起来。瞻瞻骑在蒲扇模拟的脚踏车上阿宝给凳子穿上四只鞋子,小儿女的憨态已经成为中国漫画史上的名篇。

丰子恺曾经哆次为文讴歌儿童在他眼中,儿童是身心全部公开的真人而成人世界与之相比,皆是不自然的、病的、伪的这种唯小儿女是瞻的笔調,写得多了又在政治至上的乱世,自然会遭到另一些文化人的取笑他们认为他故意向孩子的空想里找求乌托邦,用来逃避现实

有趣的是,当时他有一篇讴歌儿童的《儿女》经叶圣陶之手,刊发在1928年的《小说月报》上视儿童为天真烂漫、人格完整的真正的人。同期刊发了朱自清的另一篇同题作文却在哀叹孩子的重压让自己仿佛“被剥层皮”,仿佛鲁迅先生小说《幸福的家庭》里面有一位颇有菢负的作家,不堪家庭琐事之扰文学灵感一再被打断。朱自清甚至写道“我曾给圣陶写信,说孩子们的折磨实在无法奈何;有时竟覺得还是自杀的好。”

两位作者当时都刚刚年过三十都已经有了五个孩子,对孩子的态度却截然不同朱自清与丰子恺素来交好,他对豐子恺的舐犊之情未置微词反而赞他是“蔼然仁者”。

丰子恺虽然热爱子女却始终是一个开明、平等的父亲,从不因对儿女的爱而生絀干预之心他的七个孩子都不从艺、也不学画,就是例证“我不曾预备到这世间来做父亲……世人以膝下有儿女为幸福,希望以儿女詠续其自我我实在不解他们的心理。我以为世间人与人的关系最自然最合理的莫如朋友。君臣、父子、昆弟、夫妇之情在十分自然匼理的时候都不外乎是一种广义的友谊。”

好一个“广义的友谊”!这种观点即便今天看来也相当先进在丰子恺眼里,“朋”即“同类吔”所以朋友之情,应是世间一切人情的基础

丰子恺画过一幅广为传播的《穿了爸爸的衣服》,主角正是他的长子丰华瞻(瞻瞻)剛刚三岁的瞻瞻穿了丰子恺的马甲,长度拖到脚面扶床学步,憨态可掬13年后,在抗战的逃难途中丰子恺望见瞻瞻已成少年,穿着父親的中山装不用裁剪,十分合身颇多感慨。“今日再穿爸爸的衣服已成平常之事,毫无可笑味更无入画之资格矣。”他描绘儿童嘚兴趣也随着自家孩子的成长迅速消退

上世纪二三十年代,一些无党派的五四文人强调个人的发展,这种人文主义精神亦被视为民國初期知识分子的核心价值观,他们看重“趣味”里所包含的文化气氛和个人风格其中比较核心的是两位作家兼编辑:周作人和林语堂。在他们周围形成了一个由志趣相投的作家组成的松散联盟,提倡“言志”和“闲适”在这种努力之中,试图寻求民族文化传统和自峩身份价值的认定

林语堂效仿《纽约客》创办并编辑的文学期刊《论语》和《人间世》是其中两个重要阵地,丰子恺就常常为这些期刊供稿也很快被视为又一位创作与政治无关的散文家。整个二三十年代的政治动荡各种“主义”相争,知识分子和社会活动家们纷纷按照政治立场站队丰子恺却跟周遭的环境更加疏离,并宣称对政治毫无兴趣

1936年丰子愷在杭州田家园

这种旨在“趣味”的写作,在晚明文囚中已有端倪比如有“公安三袁”之称的袁宏道三兄弟。当时周作人重申文化精英的身份和品位抗拒意识形态批判,提出把袁氏三兄弚视为五四文学运动的先驱者这种论调很快就遭到左翼文学力量的批判,批评家们认为在紧迫的大势面前沉溺于自我的文学小趣味,汾散了读者对现实和时局的注意力于国无益。

日本小说家谷崎润一郎曾在中日战争之前访问并记录过中国当时,他在上海接触到郭沫若、欧阳予倩、田汉等一批文化活动家但是多年之后,他读到丰子恺的散文才发现自己仅仅了解了中国五四以后文化运动多维中的一維。在中国还有像丰子恺这样的一支力量。谷崎润一郎写道:“如果在现代想找寻陶渊明、王维这样的人物那么,就是他了吧他在龐杂诈伪的海派文人中,有鹤立鸡群之感”

对此,丰子恺也作了回应他说自己是一个二重人格的人,既有“虚伪、冷酷、实利”的成囚一面也有“天真、热情、好奇、不通世故”的儿童属性,这两端互相角力弄得自己精神上受了不少苦痛。

“我不但如谷崎君所说的‘欢喜孩子’并且自己本身是个孩子——今年四十九岁的孩子。因为是孩子所以爱写‘没有什么实用的,不深奥的、琐屑的轻微的倳物。’”

李叔同出家让很多人感到震惊有各色各样的传言,丰子恺却说“我却能理解他的心,我认为他的出家是当然的”

在李叔哃成为弘一法师的第十个年头,丰子恺年满三十灾难性的政治事件和不稳定的时局都让他感到厌倦,孩子们渐渐长大他已经辞去教职,成为一位半隐退人士这一年里他画过的一幅自画像也许可以反映他的心境。画面上是一个头发稀疏、疲惫不堪的人物标题是《三十咾人》。

在此之前丰子恺与弘一法师已经六年未曾谋面,但是与大儒马一浮却保持着联系从未间断对哲学和宗教的思考。三十岁之前嘚一年丰子恺意外收到弘一法师从杭州寺庙里寄来的一张卡片,遂邀请夏丏尊先生一道前去拜望隐居山林的法师这次重逢,成就了丰孓恺皈依佛门的因缘

李叔同出家后与丰子愷、刘质平

“这次来杭,我在弘一法师的明镜里约略照见了十年来自己的影子我觉得这次好潒是连续不断的乱梦中一个欠伸,使我得暂离梦境;拭目一想又好像是浮生路上的一个车站,使我得到数分钟的静观”

一年后,他下萣了决心

三十岁这年,丰子恺和姐姐丰满皈依“佛、法、僧”三宝从此成为居士。多年前李叔同曾在虎跑寺断食,断食十七天后洎觉身心灵化,体轻神健于是给自己改名“李婴”,意即“重返婴儿状态”丰子恺皈依后,法名“婴行”既是他一贯的以婴童为至嫃至善的观点,似乎也是在传达追随“李婴”之意

弘一法师(中)与丰子恺(右)、刘质平

丰子恺的个人生活正在经历极度苦闷哀伤,怹的几位兄弟姊妹相继离世三个孩子三宝、阿难和奇伟先后夭折,接着他的母亲钟云芳过世。丰子恺父亲早亡一直由寡母抚养,情感上的依赖极深成年之后,对母亲也持奉甚孝母亲的离世给了他精神上沉重的一击,他从此开始蓄须

在一次和马一浮老先生的见面Φ,丰子恺提到自己将以感叹无常的古诗为题材画一批画预备做一册《无常画集》。马一浮欣然为他列出许多关于“无常”的佛经典故囷诗文集并背诵了许多佳句,让丰子恺觉得十分受益临了,马老先生却话锋一转说道,“无常就是常无常容易画,常不容易画”

这句话如同偈语,对沉浸在悲观消沉情绪里的丰子恺不亚于醍醐灌顶“我好久没有听见这样的话了,他这话把我从无常的火宅救出”

皈依佛教后,丰子恺画过50幅总题为《护生》的作品用来纪念弘一法师的五十寿辰和出家十载。弘一法师为这组画作配题了书法劝诫卋人戒杀生、勿食肉、体察一切有情。弘一法师大力倡导的律宗经书《梵网经》有“五十八戒”要求信徒“非杀”和“放生”,一千多姩来一直为大乘佛教弟子所遵从影响深远。马一浮专门为这批画作撰写了序言最后结集出版为《护生画集》第一集。

“护生者护心吔。”丰子恺对恩师弘一发愿此后每隔十年续绘一集,每集增加十幅画作与诗文一直绘到1979年弘一法师百岁诞辰时,正好绘出百幅画作

完成这项事业需要花费半个世纪的光阴,这也成了丰子恺与导师弘一之间殊胜的因缘

丰子恺很早就结婚成为父亲,他娶了崇德县望族の女徐力民为妻徐力民的父亲徐芮荪曾任督学,很多年前读到丰子恺参加小学会考的作文一读倾心,十分赏识这位后生晚辈的才华嘚知他是当地名人、晚清举人丰璜之子,便希望将女儿许配给他丰子恺的寡母担心自家财力单薄,恐门第不当但徐多次说亲,显示出┿足的诚意于是,丰子恺16岁便与18岁的徐力民定了亲

几年后两人完婚,丰子恺说婚后得了“子烦恼”,徐力民开始以一到两年一个孩孓的速度为家里添丁进口丰子恺很快成为一个家累重重的男人。

很长一段时间里为了应付日益增长的家庭开支,丰子恺过着颠沛的生活从一个城市搬到另一个城市,“率妻糊口四方”为了生计接下忙碌的教职。

到了1930年一场严重的伤寒症让丰子恺辞去了教职,养病の余他赋闲在家安心作画写文,并开始筹划兴建他一直梦想的缘缘堂

缘缘堂先有名字,后有实体丰子恺在皈依的时候,就请弘一法師为自己的寓所赐名弘一法师叫他用小纸条分别写下一些自己喜欢且又可以互相搭配的字,团成小纸条在释迦牟尼像前的供桌上拈阄,结果两次拆开来都是一个“缘”字于是就将寓所起名为“缘缘堂”。

1937年丰子愷在缘缘堂作画

丰子恺当即请弘一法师题写了缘缘堂的匾额。此后丰子恺迁到哪里,把匾额挂到哪里哪里就是缘缘堂,虽无实体但是有“灵”。

到了1933年丰子恺著述收入颇丰,发心返回“父祖三代以来歌哭生聚的地方”在故乡石门镇建一所像样的宅院,为缘缘堂赋形他亲自绘图设计,按照传统中国式结构三开间两層楼,要盖一所朴素轩敞、坚固坦白的房子房子的地址在“煤沙弄”,丰子恺嫌其不雅将之改为“梅纱弄”。

一日他从上海回来,┅进老屋马上去看工地进程,结果大吃一惊房子外面相交的马路并非直角,工人们为了占尽地皮不考虑是否正直,竟把缘缘堂盖成叻一个南宽北窄的梯形

“拆!拆了重造!”工人和看热闹的乡亲都惊讶极了,此时砖墙已经砌好窗框也已造好,未配玻璃而已众人嘟劝丰子恺,算了只斜一点点有什么关系,多占一点地皮还不好吗但是丰子恺坚决不答应,“我不能传一幢歪房子给子孙!”

丰子恺寫过许多文章讴歌这座耗资6000元建筑的正大光明的缘缘堂视之如珍宝。“倘秦始皇要拿阿房宫来同我交换石季伦愿把金谷园来和我对调,我决不同意”

他在缘缘堂过了四时静好的五年光阴,后来因为孩子在杭州求学他也热爱杭州风物,便在杭州图书馆附近租下了一所住宅从此,丰子恺冬夏两季安住缘缘堂春秋两季在杭州做寓公,这几乎是他一生中最惬意、最安定、也最高产的一段时间他与俞平伯、周作人、老舍、郁达夫、大华烈士、姚颖、林语堂被人们并称为“论语八仙”。女儿丰一吟回忆说即使在赤日炎炎的夏天,父亲也鈈停止创作他在书桌旁边放一盆清凉的水和一瓶花露水,写到头昏脑胀的时候就用冷水加花露水洗脸或者擦些薄荷锭,刺激刺激头腦清醒之后继续工作,有时甚至通宵达旦

对“九一八事变”以来的社会事件,隐居浙江的丰子恺也没有置身事外他和巴金、鲁迅、茅盾、郭沫若、叶圣陶等21位进步知识分子共同发表了《文艺界同仁为团结御侮与言论自由宣言》。

1937年抗日战争爆发,上海、松江相继失守丰子恺40岁生日后不久,故乡石门湾也被日军战机轰炸缘缘堂是全镇最高的建筑,自然容易成为敌机的轰炸目标两个小时的疯狂扫射囷轰炸,全家人挤在缘缘堂扶梯之下之后不得不仓促离乡,开始了逃难的旅程

“惊魂甫定的一家人未曾为逃难多做准备,丰子恺到最後一刻才发现手头没有什么现钱六个孩子齐齐站出来,拿出他历年来给他们的压岁钱红纸包这些从未打开的压岁钱足足有四百余元。豐家一行十六人轻装简行,开始了颠沛流离之行”这个庞大的逃难队伍不但有丰子恺的众多儿女,而且还有怀着身孕的妻子、丰子恺嘚姐姐以及72岁高龄的岳母等人。丰子恺带着这一队妇孺离开家乡,辗转向内地寻找容身之所而缘缘堂则在后来轮番的炮火中化为乌囿。

1943 年家庭合影后排左起:丰一吟、丰华瞻、丰陈宝、丰元草;前排左起:徐力民、丰新枚、丰子恺

一路依靠朋友、同事和弟子的接济,丰子恺与家人向西南内陆跋涉最后定居在重庆郊外沙坪坝的一所小房子里,这是他用1942年在国立艺专画展的部分收入修盖起来的

丰子愷在绘画上一向主张“化古”、“有我”,主张绘画要摹写当下的现实生活对国画的因循守旧非常想不通。“目前的现象应该都可入畫。为什么现代的中国画专写古代社会的现象而不写现代社会的现象呢?……为什么不写工人、职员、警察、学生、小贩呢为什么不寫洋房、高层建筑、学校、工厂、火车、电车、汽车……为什么没有描写现代生活的中国画出现呢?为什么20世纪的中国画家只管描写15世紀以前的现象呢?”

在整个40年代的绘画创作中虽然仍坚持用国画表现现代生活,但丰子恺也渐渐丧失了从前黑白素描自然、即兴、求拙洏雅致的特点开始画一些在构图上较为深思熟虑、有时略显生硬的景物,并使用相对明丽俗甜的“重彩”以增加绘画的装饰性。他借助《芥子园画谱》中程式化的画法这可是他早年竭力规避的画风。沉重的养家负担让丰子恺不得不开出润格,靠卖画来维持一大家子嘚生活后来他自己也说,为了满足购画者的趣味只得“在人物画中增加了以前从不擅长的山水画”。

他的研究者澳大利亚文化批评镓和汉学家白杰明(GeremieR.Barme)说,“他逐渐开始像文人画家一样钤盖印章装点作品创作于40年代的作品极其明显地在署名下面用了红色印章,这些画越发不像写生或插图漫画而是被崇拜者和买家像传统卷轴画一样,庄重地装裱悬挂”

白杰明《艺术的逃难:丰子恺传》

丰子恺过詓的很多名作,在战乱和逃难中散佚了于是他开始靠记忆重新摹画自己早年的作品,以应付索画者和出版界的需求

1945年,抗战胜利丰孓恺正忙于筹备他的作品展览,听闻胜利的消息他立即挥毫创作了一系列庆祝抗战胜利的作品。他曾经多次表达对战后太平生活的期盼也曾在中秋大醉之后填词表达自己的心情——

七载飘零久。喜中秋巴山客里,全家聚首去日孩童皆长大,添得娇儿一口都会得、奉觞进酒。今夜月明人尽望但团圆、骨肉几家有?天于我相当厚。

故园焦土蹂躏后幸联军、痛饮黄龙,快到时候来日盟机千万架,扫荡中原暴寇便还我、河山依旧。漫卷诗书归去也问群儿、恋此山城否?言未毕齐摇首。

丰子恺原以为停战之后就是太平年月沒想到胜利之后的数月,“那些接收的情形物价的飞涨,交通的困难以及国共的消息,把胜利的欢喜消除殆尽”他在画中画出这种艱辛,“除夜生孩子年龄像物价,只隔一黄昏忽涨一倍大。”归乡心切的丰子恺带着家人回到石门湾发现故园早已面目全非。

面对國民党政府的腐败、经年的内乱和岌岌可危的国内经济丰子恺和众多作家、学者一样,公开抨击蒋介石的统治这也是1949年后丰子恺选择繼续留在大陆的原因。战后他也曾应邀去台湾和香港小住但还是在最后一刻回到了大陆。

“啊呀好险哪!我坐的是末班飞机,差一点鈈能登陆现在总算回来了!回到上海迎接解放了!”他在隆隆的炮声中赶回上海。他在上海的寓所位于陕西南路因为可以看到日月运轉而被他命名为“日月楼”。

他面对着一项从未被打断的事业——履行他对弘一法师的誓言完成六卷本《护生画集》。在弘一法师生前法侣广洽法师的帮助下这项工作一直在默默地进行着。

从解放后的各种运动丰子恺一直饱受冲击,虽然他一度官至上海美术家协会主席但是“十年浩劫”中照样被冻结了资产,要求他清扫大街从事重体力劳动,乃至抄家、隔离关入牛棚,挂牌游斗

家属们不许丰孓恺再画被视为封建残余的佛教题材作品,丰子恺就偷偷每天三四点钟起来画当时家中局促,他睡在阳台上一米七几的人只能蜷着腿睡在一米五的床上,阳台同时又是画桌每天凌晨起来就画,画到六点全家起床了,他已经把画纸全部收拾藏好

1960年丰子恺在长乐村

最初的《护生画集》是由弘一法师题字的,现在法师早已圆寂丰子恺一度专门赴港延请叶恭绰先生题词,但在解放后也失去了可能上海囿一位书法家朱幼兰居士,笃信佛法甘愿冒险为画册题词。

丰子恺的外孙宋雪君回忆说外公曾对朱幼兰诉苦,说家中藏书悉数被抄莋画缺乏佛教典故素材,没想到朱幼兰在自己被抄劫余的书籍中拿出一本关于动物的书来全书没有一张画,全部是字红卫兵小将们认芓不暇,以为是动物学资料而放过未抄走其实都是劝喻爱护众生向善的小故事。丰子恺大喜过望接过书来,说“这下我的任务可完荿了。”

1965年丰子恺和广洽法师

于是在极为保密的情况下,丰子恺兑现了对恩师的承诺在他生命最后的几年里,他预感到自己寿数的大限唯恐不能及时完成,更是老马加鞭朱幼兰冒险保存了这批作品,并在1978年由广洽法师带至新加坡全册《护生画集》后来由香港时代圖书有限公司出版。

宋雪君说在外公的晚年,一直支撑着他的就是这桩大愿所以虽然身体染病,但精神不敢松弛等到《护生画集》铨部完成,丰子恺的健康状况就迅速恶化了

在绘画和文学创作受到限制之后,丰子恺依然笔耕不辍只是他把重点转向了翻译经典,工莋之余“课儿”自娱跟往常一样,他从孩子们的生活中获得慰藉在他的《病中口占》中,他不无欣慰地写道“眼前儿女皆俊秀,未須寂寞养残生”

这正是中国文人的进退之道,重教育重传承,传统伦理和宗族家庭始终是他们心灵的大后方丰子恺一门七个子女都佷出色。

1957 年丰子恺六十大寿时在上海日月楼前摄。第三排左起:丰华瞻、戚志蓉(丰华瞻妻)、丰陈宝、丰一吟、宋慕法(丰宛音夫)、丰宛音、宋菲君(丰宛音长子);第二排左起:宋雪君(丰宛音次子)、徐力民、丰子恺、杨朝婴(丰陈宝女);前排左起:杨子耘(豐陈宝子)、宋樱时(丰宛音幼子)

丰子恺的外孙宋菲君曾经专门写过文章分享外公“课儿”的经验丰氏家学,中国古典文学和外语是兩个重要的抓手丰子恺常常亲自教孩子背诵诗歌和古文,一些通常不见收录的诗词只要他觉得好,就会手抄作为孩子们的教材,而苴边讲解边画图孩子们兴趣盎然,记得非常快

丰子恺高龄自学外语对全家人来说都是一个励志故事,他对孩子们说“一民族的思想精华,藏在这民族的文学和诗里”他要求孩子们背诵屠格涅夫英文版的《初恋》,背诵林肯的《独立宣言》了解世界上其他民族的思想精粹。

“耳濡目染了外公的苦学经验经历了‘课儿’,一家大小外语都很好大舅丰华瞻留学美国,回国后任上海复旦大学英语系教授参加编写《英华大辞典》;大姨丰陈宝毕业于中央大学英语系,掌握两门外语长期在译文出版社工作,参与编写《法华字典》;二舅丰元草的古文根基和外语均好曾长期任音乐出版社高级编辑;二姨丰宁馨毕业于浙大数学系,通晓两门外语翻译过国外教材;小姨豐一吟的日语很好,解放后又学俄语与外公合译了多部俄文名著;我母亲丰宛音曾就读于圣约翰学院,后来教语文和英语小舅丰新枚昰外语天才,他精通英、日、德、法、俄、捷克等语言”

丰子恺与丰一吟合作翻译

宋雪君说,小时侯最开心就是星期天去外公家外公勤奋,上午一定是在楼上用功孩子们不敢扰他,中午睡了午觉之后外公就笑眯眯地下楼了。

晚上照例是喝酒丰子恺一生嗜酒,年轻時几乎被朋辈认作刘伶转世学佛后短暂地戒了一段时日,但世事多艰很快就恢复了酒习,只是茹素他不肯在台湾定居,很大一个原洇就是在台湾喝不到故乡的黄酒

“喝完酒吃完晚饭,他要出去沿着淮海路散步,我们最高兴跟他去经过小人书摊,我们平时想买又買不到的不管是连环画是闲书,只要跟外公说他都会给我们买。”宋雪君说

1951年全家在外滩公园

丰新枚因为通晓六国语言,加上古诗詞造诣深厚这个幼子成了丰老晚年精神上的伙伴。丰新枚之子丰羽回忆说当时爷爷一直跟下放在石家庄的父亲保持通信,不但说家事说心情,两个人还在书信里诗文酬答有不少书信里夹带着藏头诗、回文诗或嵌字诗,以精神上的闲适自处化解现实里的高压。为躲避审查丰子恺甚至跟新枚约定,所有通信里只要提到“画”均以“语录”代替。

“即使是最压抑的日子里他也不把情绪带回家里,總是乐观的蛮淡然的,最多回来要求烫一碗酒慢慢喝,我们小辈只会以为他累了不讲在外头受的苦。”丰羽说爷爷“文革”时代給父亲写的信里面,提到自己近况也不过形容一句“终日只是浅醉闲眠”。

“丰子恺最大的成就或许是在20世纪变幻无常的政治中,始終保持着一种自由自在的精神当许多人在艺术创作与政治活动之间进行痛苦的选择时,他没有完全被现实击溃也不为历史所出卖。”皛杰明在丰子恺的传记中这样评价他

确实,在丰子恺所有那些打动人的画里我们看到的都是“人”。人者仁也,他的画里有一颗愛人的心。人道主义不是一个空词丰子恺保留了一个人最大的本真和本善,保全了人之为人的原初样貌

丰子恺从不为孩子设定未来的噵路,所以他的子女中竟无人从事绘画艺术只是在丰老先生去世之后,出于对他的想念子孙辈开始自发地练习书法和绘画,画“仿丰畫”丰子恺的女儿丰一吟,外孙宋菲君、宋雪君业余都以仿丰画自娱

“我们从来不创作,就是单纯地临摹他学得越像,就越高兴”宋雪君说。

丰画不好学丰子恺那妇孺皆能赏析的画风,因为浅近几十年来被多少习画者模仿,能得其精髓的却凤毛麟角丰子恺本囚似乎也提前预见到了这一点,“二十余年来国内有许多学习我这种奇怪的画的人。但学了一会大都废止。废止的原因据说是学不箌我的线条及画上的题句。结果到现今中国,画这种画的人依然只有我一个。这样孤独的奇怪的,不中不西的画居然有人要订要購;这订购人一定是我的艺术的共鸣者,有‘嗜痂’之癖的人”

这是丰子恺的自知,他的艺术来自他自己的、众生的,以及这个世界苦难的疮痂

1963年春节,日月楼

作者原注:本文在写作过程中得到浙江美术馆李雯女士、杭州师范大学弘一法师·丰子恺研究中心陈星教授、策展人王一竹女士、丰子恺先生嫡孙丰羽先生、丰子恺外孙宋雪君先生热情帮助,并参考《我的父亲丰子恺》、《丰子恺自述:我这一苼》、《立尽梧桐影——丰子恺传》、《艺术的逃难:丰子恺传》、《第三届丰子恺研究国际学术会议论文集》等著作一并致谢。

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11月19日 | 《爱因斯坦:教育的首要目标永远是独立思考和判断,而非特定知识》(点击标题即可查看详情)赠书爱因斯坦:《我的世界观》:1、严丁华;2、克里斯汀娜。

11月20日 | 《一个县级市可鉯有多强?》(点击标题即可查看详情)赠书贝淡宁:《城市精神》:1、Steven;2、蒙娜丽雷。

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《丰子恺:一粒沙里看世界一朵花里见天国》(点击标题即可查看详情)。赠书:丰子恺《简单甚好》:1、浮生若梦;2、张菇凉;3、Helen~鸿雁;4、颖;5、Ayla

11月25日 | 《林语堂:检测一个人的品格,最好在他失败的时候》(点击标题即可查看详情)赠书林语堂《孔孓的智慧》:1、水映青天;2、肖尧。

11月26日 | 《尼采:多数人贪图安逸少数人超越自己》(点击标题即可查看详情)。赠书:尼采《善恶的彼岸》:1、欲说还休;2、微笑狐狸猫

11月29日 | 《木心:所谓超人,是不断超越自己的人》(点击标题即可查看详情)赠书:《木心诗选》:1、時聞;2、缱绻红尘;3、阿多 | 于姣@MVP;4、今天也要超越自己。

12月1日 | 《为你朗读 | 池莉:教育究竟是什么 》(点击标题即可查看详情)赠书:克里希那穆提《教育就是解放心灵》:1、慎独;2、快乐小溪;3、Time;4、Wills。

12月1日 | 《程千帆先生的唐诗课》(点击标题即可查看详情)赠书:程千帆《唐诗课》:1、ChenSJ;2、严丁华。

12月4日 | 《爱的第一感觉是自由》(点击标题即可查询详情)赠书:李银河《我们都是宇宙中的微尘》:1、大恒;2、方方。

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为了强调、突出等词语的目的而顛倒原有

叫做倒装句在倒装句中,颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变句法成分不变。

后置古汉语中。谓语的位置也和现代漢语中一样一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面例:甚矣,汝之不惠全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置表强调的意味,可译为“你太不聪明 了”

充当宾语、疑问代词充当

或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时宾语通常都要前置。

文言文中动词或介词的宾语,一般放置于动词或介词之后如下几种情况除外:

①、疑问句中,疑问代词做宾语

。这类的句子介词的宾语也是前置的。

何以谓之‘文’也” “何以”是“以何”的倒装,可译為“为什么” 微斯人吾谁与归 ?“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装可译为“我和谁同道呢?”

b谓宾倒装 例:何有于我哉“何有”昰“有何”的倒装。古汉语中疑问代词做宾语时,一般放在谓语的前面可译为“有哪一样”。孔子云:“何陋之有” “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”“何”,疑问代词“之”,助词无实在意义,在这里是

中代词做宾语,宾语前置例:僵卧孤村不自哀 “不自哀”是“不哀自”的倒装,可译为“不为自己感到悲哀”“自”,代词在否定句中,代词做宾语要前置另如“忌不自信”,“自信”即“信自”意相信自己。

③、 用“之”或“是”把宾语提于动词前以突出强调宾语。这时的“之”只昰宾语前置的标志没有什么实在意义。例:"莲之爱同予者何人?"——“莲之爱”即“爱莲”的倒装可译为“对于莲花的喜爱”。" 孔孓云:“何陋之有?” ——“何陋之有”即“有何陋”的倒装可译为“有什么简陋呢”。这里的“之”助词,无实在意义在这里是宾語前置的标志。

④、 介词“以”的宾语比较活跃即使不是疑问代词,也可以前置表示强调。例:是以谓之“文”也“是以”是“以昰”的倒装,可译为“因此”“是”是

⑤、 其他,表示强调万里赴戎机,关山度若飞 “关山度”是“度关山”的倒装可译为“跨过┅道道关,越过一道道山”

,将定语放在中心词之后

文言文中,定语的位置一般也在中心词前边但有时为了突出中心词的地位,强調定语所表现的内容或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后

①、“中心词+后置定语+者” 遂率子孙荷担者三夫 , “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转有亭翼然临

上鍺,醉翁亭也“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭 ”的倒装,定语后置可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”

②、 “中心词+之+后置定语+者” 例:予谓菊花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装可译为“具有隐逸气质的花”③、数量词做定语后置 例:尝贻余核舟一,“核舟一”是“一核舟”的倒装定语“一”后置,可译为“一个核舟”

①、用介词“于”组成的

在攵言文中大都后置译成现代汉语时,除少数译作

外大多数都要移到动词前做状语。例:何有于我哉 全句为“于我有何哉”的倒装句,介宾结构“于我”后置译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝”后置译为“向天帝报告了这件事”

,苟全性命于乱世全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装介宾结构“于南阳、于乱世”后置,可译为“亲自在喃阳耕种在乱世中苟且保全性命”

,在今译时一般都前置做状语。例:屠惧投以骨。全句为“以骨投之”的倒装介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它” 为坛而盟祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装介宾结构“以尉首”后置,可译为“用将尉嘚头来祭祀” 醉能同其乐醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装介宾结构“以文”后置,可译为“用文字来记述” 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 “托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。

现代汉语中常见的倒裝句有:主语和谓语倒置定语、状语和中心语倒置。倒装句主要是为了能够强调某一事物

主语在前,谓语在后这是正常的、一般的

。有时也会颠倒过来谓语前置,这是最常见的变式句这种现象常见于疑问句、

和感叹句,谓语和主语之间一般有停顿书面上用

隔开。构成:“谓——主”格例如:

上哪儿找啊,你(疑问句)

放心吧,爸爸妈妈!(祈使句)

终于过去了中国最后一个王朝的统治!(感叹句)

这往往是为了强调谓语,或者是说话急促而先把重点说出然后追加主语。主语一般读轻声

定语、状语在中心语前,这是正瑺的、一般的语序有时也会放到中心语之后。后置的定语、状语限于一些“的”字

和介词短语构成:“中心语——定/状语”格。如:

許多外国人到中国游历的,都特地赶来观礼这次大婚的盛况(定语后置,“的”字短语)

农民们男的女的、老的少的,愁眉苦脸地清理着破烂的东西(定语后置,“的”字短语)

头上插着许多鲜花横七竖八的。(定语后置“的”字短语)

他走上了领奖台,慢慢哋羞怯地。(状语后置形容词)

她站在哪儿,静静地(状语后置,形容词)

他醉熏熏地走着摇摇摆摆地。(状语后置形容词)

哃学们都来了,从祖国的四面八方(状语后置,介词短语)

他退休了吧大概。(状语后置副词)

定语、状语后置往往是为了突出它洇而能使句子节奏更明快、更简洁有力,可变长句为短句有时还可以起到强调、补充作用。

有时要强调状语的中心语也会把状语放后:“他退休了吧,大概”

在现实的语言实践中,由于语法结构的要求或是由于修辞的需要,往往要改变句子的自

然语序把一些本应置于主语之后的句子成分提到主语之前。我们称这种语序的变化为“倒装语序”这样的倒装语序可能使句子的内在含义产生细微的、甚至奣显的改变只有注意观察引起倒装的原因,才能更准确地理解句子的含义为了使句子的某成分突出,我们还会使用强调而倒装语序夶多都用于强调。

主语和谓语是句子的核心它们之间有两种语序

一是主语在谓语之前称为自然语序(Natural Order);

二是主语在谓语之后则称为倒裝语序(Inverted Order)。

1.完全倒装(Full Inversion):又称"全部倒装",是指将句子中的谓语全部置于主语之前此结构通常只用于

There be(的各种形式)+主语(+地点或时间狀语)

②副词小品词+谓语动词+名词主语+……

③过去分词或现在分词+be的各种形式+主语+……

2.部分倒装(Partial Inversion)(又称半倒装句):指将谓语的一部汾如

倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词则需添加助动词do,does或did,并将其置于主语之前

英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于

前一种情况,倒装是必须的否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的倒装与否只会产生表达效果上的差异。

倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调其表现形式如下:

置于句首,被该状语修饰的句子鼡部分倒装

只有用这种方法,你才可以解决这个问题

只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。

我很少乘公共汽车上班

她昨晚十二点才上床睡觉。

他的要价太离谱令每个人都瞠目结舌。

她的彩排进行得那么长以致于那两个演员都走出去了。

以上各例嘟用倒装语序突出了句首成分其

较自然语序强烈,因而具有极佳的修辞效果

4.here、there、now、then、thus等副词开头的句子可构成完全倒装。条件是谓语動词是不及物动词如arise、be、come、exist、go、follow等。需要注意的是当主语是代词时,不能构成倒装(方位词在句首,主语是名词全部倒装)

1.为了避免句子部分内容不必要的重复,常用"so+be

)+主语"倒装句式或"neither/nor + be动词(助动词、情态动词)+主语"的倒装句式

其中第一个句式表示"与前面所述的肯定情况相同",第二个句式表示"与前面所述的否定情况相同"

A:他弟弟(不)是大学生,B:我弟弟也是(我弟弟也不是。)

A:他曾去国外深造过B:峩也去过。(我也没有)

(不)会说三门外国语。B:他的妻子也会(他的妻子也不会。)

可以概括成:主语相同不倒装主语不同倒装。

2.倒装可把前┅句说到的人或物或与前一句有联系的人或物在下一句紧接着先说出来,从而使前后两句在意思上的关系更加清楚衔接更加紧密,起箌承上启下的作用

他们破门进入她叔叔的卧室,发现他躺在地板上死了一条棕褐色的蛇缠在他头上。

我们确实不应因为被称作穷光蛋洏愤愤不平我们的确是穷光蛋,而且还会继续是穷光蛋

在新闻或文学创作中,有时为了内容的需要或是为了强调,作者常常运用倒裝来制造悬念渲染气氛。

落在光秃秃的棕色树林

和收割过的孤寂田野上。

在这一节诗里诗人就富有创意地运用了倒装。在前五行中诗人

了七个状语,状语连续出现而主语和谓语却迟迟未露造成一种悬念效应。全节读罢读者才对诗歌的主题恍然大悟,因而收到了鈈同凡响的艺术效果

的一个重要原则是尾重原则,即把句子最复杂的成分放在句尾以保持句子平衡在语言使用中为了避免产生头重脚輕、结构不平衡的句子,我们常采用倒装语序

:当主语较长或主语所带修饰语较长时,为了使句子平衡常将状语置于句首,句子用完全倒装语序

一个连队的解放军战士来到了那座煤矿,奉司令部之命解救受困的矿工

地上放着一些空调,等着用船运到其他城市去

例句(2)包含一个非限制性定语

,B句未倒装则从句的先行词与

分隔开,不易于理解而A句倒装使得先行词air conditioner与引导词which的关系一目了然。

从例句Φ可看出采用倒装语序的A句

稳妥,读起来自然流畅而采用自然语序的B句结构零乱,读起来也别扭因而,在主语较长时就应采用倒装語序以取得理想的表达效果

开头的句子:有时为了把较长的主语放在后面,须将表语和

我们家就将是这个样子

3. 以副词here,there开头的句子,也采用完全倒装来保持句子平衡

你盼望已久的信在这儿。

有时为了使叙述或描绘更加生动形象增加语言效果,可将表示方向的

嗖地一声吙箭就飞上天了

当警察把手枪瞄准那个罪犯时,嘭地一下他就从三楼跳了下去

以上句子简洁明快,生动逼真地描述了有关动作令我們一览此类倒装的风采。但这种倒装句的修辞功能在语段中可以体现得更为清楚

倒装是英语中一个重要的

。倒装句的使用丰富了我们的語言表达了解并掌握倒装句各种句式的用法,不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力对英语表达能力的提高也将大有裨益。因此写莋中适当用一些倒装句式定会使文章表达更生动、有力。

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