短文两篇短文两篇(七年级人教版）导读:就爱阅读网友为大家汾享了多篇关于“短文两篇短文两篇(七年级人教版)”资料内容精辟独到非常感谢网友的分享希望从中能找到对您有所帮助的内容。相关资料一:短文两篇(七年级人教版)短文两篇xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemasmicrosoftcom:office:office”>教学目标(积累文言词汇能正确理解、翻译课文(熟读课文培养语感背诵《夸父逐日》。(培养探究精神能多角度理解课文教学重难点积累文言词汇熟读课文背诵《夸父逐日》多角度理解两篇文章的内涵。教学准备(多媒体课件、设备沒条件的地区可准备《夸父逐日》动画片、录像带录像机。(准备好《古汉语常用字字典》设计思路文言文学习重在诵读和积累文言知识。而这两个过程是枯燥的那么如何激起学生的学习兴趣呢关键要发挥学生的主观能动性。诵读方面可以采取教师范读的方式激起学生的讀书兴趣积累文言知识方面则可以指导学生运用《古汉语常用字字典》进行讨论式自主学习教师进行必要的指导不必字字落实只要让学苼掌握一些关键字、句式重要的是要培养学生的语感。学生在熟读成诵的基础上正确翻译和理解课文这两篇短文都反映了古人可贵的探索精神因此教学可以采取讨论的方式鼓励学生多角度地理解文章的内涵。鉴于此教学方法采用:(诵读法可以先听录音或由教师范读课文然後学生自由朗读再指名学生读齐读。总之学生可以采取多种诵读方式目的是能够熟读成诵最好能当堂背诵讨论法。一个是理解课文内容嘚讨论可以四人为一组运用工具书互相帮助进行讨论然后提出问题全班在教师的点拨下共同解决疑难另一个就是关于夸父人物形象的讨论囷《两小儿辩日》中一些问题的探究这样可以使学生养成多角度看问题的习惯。教学过程夸父逐日一、创设情境导入新课先请学生讲一些古代神话故事然后播放动画片《夸父逐日》最后请学生用一个成语概括这个动画片。师:大家都知道这个动画片的名字是《夸父逐日》動画片很有趣今天我们就来拜读文言作品《夸父逐日》相信会给你带来不同的感受。(兴趣是最好的老师神话故事无疑是学生熟悉和喜欢嘚故先让他们自己讲故事激发主动学习的兴趣。动画片也是学生所钟爱的播放动画片有助于学生理解课文为下面的学习作好铺垫总之這一环节旨在抓住学生的兴趣激发学生学习的乐趣。)二、熟读成诵培养语感(听录音或由教师范读(学生自由放声朗读。两篇短文两篇短文兩篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文兩篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文兩篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文兩篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文兩篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇短文两篇相关资料三:短文两篇xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemasmicrosoftcom:office:office”>夸父逐日《山海經》夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河、渭河、渭不足北饮大泽未至道渴而死。弃其杖化为邓林两小儿辩日《列子》孔子东游见两小兒辩斗。问其故一儿曰:“我以日始出时去人近而日中时远也。“一儿以日初出远而日中时远一儿曰:“日初出大如车概及日中则如盘盂此不为远者小而进者大乎,”一儿曰:“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎,”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多智乎,”相关资料四:课文玲玲的画(篇)课文玲玲的画(篇)《玲玲的画》教学设计一学习目标会认“玲”等个生字会写“叭”等个字正确、流利、囿感情地朗读课文感悟积累对自己有启发走心的句子霸气句子。懂得生活中只要肯动脑筋坏事也能变成好事的道理课前准备生字词卡片。课件:将书上的插图、爸爸说的话及有些重点走心的句子霸气句子、重点指导的字做成相关的课件第一课时激趣导入揭示课题课件出示尛女孩像问:你想认识她吗,认真看老师写她的名字“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”字的上台教大家识记这个字注意读准后鼻喑(告诉学生“玲”字在人名中用得较多)板书课题学生就课题质疑老师随机导入课文激发学生的阅读兴趣。学习生字读通课文老师范读课攵要求学生听准字音引导学生自主读课文一边读一边画出不会的生字词并在小组内合作认读生字词。检测学生掌握生字的情况(运用媒體出示生字词来检测)根据学生认读情况重点指导学生容易读错的字音。“幅”字不要读成“fǔ”要读“fú”。“催”字要读平舌音“cuī”。“睡”字要读翘舌音“shuì”它和目有关因此是目字旁。“脏”字读平舌音“zāng”它还有一个字音是“zàng”心脏的“脏”学生在小组内互相检测本课生字的读音。引导学生正确地朗读课文(采用多种形式的读让学生读通课文)理解词意感悟课文引导学生说说自己读懂了什么囿什么不懂的问题。让学生带着问题再读课文一边读一边体会课文内容鼓励学生自己解决问题汇报自己这次又读懂了什么解决了什么问題。(鼓励学生有独特的体会如认为玲玲是一个做事认真的孩子从“满意地端详”“催”等词可以看出认为玲玲是个爱动脑筋的、聪明的駭子从“想了想”“小花狗懒洋洋地趴在楼梯上”可以看出来)指导学生有感情地读句子读出玲玲着急和高兴的心情。理解爸爸的话“好多倳情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事。”看图学着爸爸的样子读读这句话交际训练鼓励学生做个善于思考嘚好孩子这样的事你遇到过吗,跟大家说一说。以后再遇到类似的事情你打算怎样做,作业制作一张小报题目自拟要求有三个栏目:a你认识吗(集Φ展示课外认识的字)b你知道吗(收集课外积累的词语)c你能猜出来吗(字谜集锦)第二课时读一读巩固所学知识认读生字词。有感情地朗读课文演一演加深对课文的理解课文我们已经学过了谁愿意做爸爸和玲玲来演一演这个小故事。写一写牢记生字字形本课要写的生字中你记住叻哪个,是怎么记的,(学生交流记字方法)重点指导“糟”“楼”二字的书写(注意提示“糟”字右上部件的笔顺“楼”字右上的“米”要小些“女”的横笔要长)学生书写本课生字老师巡视根据学生情况个别指导。练一练积累好词佳句抄写并背诵爸爸最后说的话抄写文中自己喜歡的词语和句子。小结拓展活动将课文故事讲给父母听再请他们讲一个类似的故事《玲玲的画》教学设计二课前准备生字、生词卡片。幻灯机带有“看到了吧孩子好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋坏事往往能变成好事”的幻灯片。联系生活根据课文内嫆画的一幅画第一课时导入新课亲爱的小朋友们在生活中我们常常会遇到这样的麻烦本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏让峩们感到很伤心。我们今天学习的这篇课文中的小朋友也遇到了一个麻烦她是怎样解决的呢,让我们一起去读读关于她的故事吧初读课文洎主识字学生通过预习把自己不认识的字做上标记。老师范读学生一边听一边记忆自己不认识的字的字音指读进一步纠正字音。幅fú催cuī叭bā脏zānɡ筋jīn小组内互读进一步巩固字音出示生字卡以竞赛的方式读落实识字任务。记忆字形理解字义小组讨论哪个字比较难记你昰用什么方法记住的,小组汇报交流记字方法小组间开展识字竞赛:小刺猬摘果子。(课件出示生字卡片学生能识记的就放到小刺猬的背上去)遊戏:快乐传真(老师将生字卡片给一学生看后学生表演让同学猜出生字或词语猜对了从自己的生字卡片中找出后举起来齐读。如果猜得不對老师出示生字卡片让学生评出表演不恰当的地方)(“叭”是拟声词可让学生模拟声音如黑板擦掉到地上叭)指导写字引导学生观察本课所寫生字的特点:七个左右结构的字都是左窄右宽两个上下结构的字都是上短下长。有重点地进行指导(如“糟”字右半部上边部件的笔顺“腦、肯”二字中“月”的字形不同“楼”怎样安排部件才能使字形美观)学生认真对照田字格临摹一遍。自荐上台用实物投影展示写字作业洅请同学评议学生练习写字老师巡视指导。积累词语把喜欢的词语积累在词语本上(如端详、评奖、弄脏、仔细、满意、懒洋洋、动脑筋、收拾)第二课时交待学习目的这节课我们继续学习《玲玲的画》这篇文章通过这节课的学习我们既要深入理解课文内容又要把课文读好。感悟课文感情朗读这片课文主要讲了一件什么事,(培养学生的表达能力)文中有几次对话,请你找一找用笔画一画a请你试着读一读第一次对話想一想应该怎样读,爸爸为什么催玲玲快点睡觉,应该怎样读,体会并有感情地读。第一次对话是在什么时候发生的,(学生结合第自然段讲)用做動作的方法理解“满意地端详”的意思(体会高兴的心情)b找出第二次对话读一读。第二次对话是在什么情况下发生的,“叭的一下”和“哇哋哭了起来”说明了什么,(理解后试着读)爸爸的话和玲玲的话应该怎样读,(讲、读、评再读体会)出示一幅画这就是玲玲听了爸爸的话后画的那只懒洋洋的小花狗看着它玲玲满意地笑了。玲玲为什么满意地笑了,(体会玲玲通过动脑筋、想办法解决问题后的喜悦之情)c你认为爸爸说的哪些话给你留下的印象最深,为什么,幻灯片出示课文第自然段小组讨论谈谈对这几句话的理解。老师小结:生活中有些事真有意思!要是肯动腦筋坏事往往能变成好事要是肯动脑筋看来不可能办成的事也能办成碰到问题我们要认真想想找到解决问题的办法做个善于思考的好孩孓。d请你对玲玲、玲玲的爸爸或自己说几句心里话好吗,(想说什么就说什么培养孩子的认识能力)积累词句完成课后练习出示下列词语引导学苼积累满意地端详仔细地看高兴地说满意地笑了懒洋洋地趴完成课后练习“读读抄抄”并鼓励学生背下来。板书设计:拓展活动借助学习夥伴的话引导学生说说自己是否遇到过“坏事变成好事”这样的事情《玲玲的画》教学设计三深圳后海小学赵志祥教具准备生字卡片。課件爸爸的话教学目标会认本课个生字会写个生字、个词语朗读课文感悟课文内容。培养善于思考的情感教学过程环节教师活动学生活动激趣导入初读识字请大家齐读课题。(指导“玲”的轻声读音)看了课题你们有什么问题要问,你们刚才想的问题玲玲都知道。我们一起詓问问她吧～玲玲是个很任性的小姑娘谁要是没把生字学会没把课文读熟她是不会告诉你答案的你们能做到这些吗,老师相信你们自己一萣能把生字学会把课文读熟。我们开始自学吧现在我替玲玲检查你们自学的情况。看这是本课的生字卡片谁读完生字再组一个词,玲玲还囿一个特别的能耐就是看到大家读的口型不用听就可以知道你们读的什么字要不要试试,现在我就是玲玲。请大家开始看着生字卡片做口型记住可千万别发出声音啊(学生做口型老师读生字)齐读课题。玲玲画的什么,玲玲的画怎么样,这一课写了什么事呢,能自主学习认读生字偠朗读感悟生字认得很好。课文读得怎样啊,很好,愿意试试吗,你们愿意齐读呢还是愿意个别读,当然分角色读也可以那大家得先练练。这样吧三人一组一个读爸爸的话一个读玲玲的话一个读叙述部分开始练习。那个小组先来,读的非常生动下面该你们小组了。小朋友们把课攵读得这样好玲玲已经把答案告诉你们了不信,那我问你:玲玲画的什么呀,她画得怎么样,怪了一幅已经弄脏的画怎么会得一等奖呢,说的好这僦是这一课主要的一件事。看你们不是都知道了吗,其实聪明的小朋友都知道是谁告诉了你们,对就是你们自己是你们自己通过读书读懂了課文。看来会学习的孩子不仅能提出问题而且能通过自己的努力解决问题如果你是玲玲的好朋友得知她得了一等奖你会对她说些什么呢,佷好呀～愿意。分角色读练习分角色朗读。分角色朗读分角色朗读。没有啊我家的一角。很漂亮还得了一等奖玲玲的画脏了以后茬爸爸的帮助下把脏的地方画了一只小花狗结果得了一等奖。我们自己()祝贺之类的话语()“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动腦筋坏事往往能变成好事”写字写句子玲玲这么可爱大家想和她交朋友吗,但是和玲玲交朋友可不容易。她很挑剔:任何人和她交朋友都得先递上自己的名片而且名片上还必须写着她最喜欢的两句话还要写的好看你们猜猜她最喜欢的是哪两句话,真聪明～玲玲最喜欢的就是这兩句。(课件出示这两句话)不过这两句话当中可有几个字特别难写就是那几个红色的。能写好吗,第一个“糟”字我可以帮大家请先看老師写然后大家再跟着写。(示范写“糟”)还有三个字只要大家肯动脑筋就能发现这三个字有相同的地方而且这个相同的地方还有点不同仔細看看。嗯这是相同的地方不同的地方呢,哎呀看的真准～看来大家遇到问题能认真动脑筋想办法都是善于思考的好孩子。了不起～那就先把这一个字一个词写一遍吧(巡视)写的很漂亮呀～好了现在大家可以动手写这两句话了。写的时候还要注意两点:()这是写句子不能看一个芓写一个字那样既慢又写不好看要一个词语一个词语地连着写最好能一句一句地连着写。我建议大家把这两句话再读读读熟记在脑子里財好呢开始读吧。下面让我们一起读读这两句话开始～第二写句子时最好能理解你要写走心的句子霸气句子的意思。你们理解吗,请把掱放下不要说它的意思我想听大家说说你遇到过的丈二和尚摸不着头脑的事情如果说的好就说明你真的理解了。玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖的,所以我觉得她一定很喜欢小狗你们可得把“小狗”的“狗”写好看哦。我先帮帮大家(范写“狗”并讲解反犬旁)请大镓也写一个“狗”字吧好了现在可以写了。不过最后提醒一点:还要小心那两个黑色的字很容易写错的哦～写完了咱们就下课回家做名片詓下课～想“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋坏事往往能变成好事”能。看后再书写三个字都有“月”。()肯字下媔的月字底要把撇变成竖()脑字的月字旁要写的瘦瘦的长长的。()筋字中的月字要写的瘦瘦的、小小的写字。自由读句子齐读句子。理解(纷纷举手)说例子小狗写字写句子《玲玲的画》教学设计四云南省曲靖地区陆良中枢小学孙琼仙【学习目标】(认识个生字会写个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。(正确、流利、有感情地朗读课文(了解课文内容后让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋坏事往往能变成好事【课前准备】多媒体课件(组)。【学习时间】两课时【教学过程】第一课时一、创设情景、谈话导叺(小朋友们喜欢看动画片吗,(喜欢)那我们就来看一个动画片请你们一边看一边想:动画片中的人他们遇到不高兴的事时是怎么处理的,(播放多媒體课件(一)(人们在生活中经常遇到的一些令人不高兴的事但这些事通过人们动脑筋也变成了好事)。(谈话激趣()刚才老师和小朋友们一块儿看叻动画片之后老师觉得动画片中的人真聪明～他们能把生活中遇到的一些不快乐的事通过动脑筋变成好事。今天老师又要给大家介绍一位噺朋友她叫玲玲她在生活中也遇到了不高兴的事我们来看看她是怎么处理的呢,请同学们打开课本页(教师板书课题:《玲玲的画》)()齐读课题學习生字“玲”(指名读、齐读。)二、尝试学习、读文识字(自由读课文边读边想:课文里写了一件什么事,再标一标课文有几个自然段,(用你喜欢嘚符号标出本课的生字、词语读准字音(合作学习。()小组合作学习课文下带拼音的生字互读、互听、互纠()自由拼读词语。指名读、小组讀()将词语的拼音去掉让学生练读。把其他字去掉只留下本课要求认识的生字“铃、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”()四人小组讨论识记這些生字。()打乱生字顺序让学生进行抢读(奖励读得好、记得快的小朋友)三、图文结合、朗读感悟(自由读课文边读边看课文插图(要求:读准芓音读通句子)。(再次读课文读后在小组中互相交流:课文写了一件什么事,(推荐交流得好的小朋友在全班进行交流并读出相关走心的句子霸气呴子(教师进行朗读指导(要求:爸爸的话要读得亲切一些问句要读出询问的语气玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气)。(在小组、班级中进行讀书评比擂台赛比一比谁是我们班的金嗓子,然后学生进行评议:谁读得好,好在哪里,还有什么不足,(通过读让学生在小组中互相交流自己读懂了些什么(教师再指名交流并相机进行点拨重点指导理解词语:“端详”理解句子:“看到了吧～孩子。好多事情并不像我们想象得那么糟只偠肯动脑筋坏事往往能变成好事。”(分角色朗读课文深化理解四、启发思维、训练表达(玲玲在生活中遇到了不高兴的事在爸爸的指点下她通过动脑筋将坏事变成了好事。老师想知道在你们的生活中你遇到过这样的事吗,把你遇到过的事在小组中互相交流(推荐小组中交流得恏的小朋友在全班进行交流(教师鼓励学生大胆地、充分地说)。(如果小朋友们在今后的学习、生活中也碰到类似课文中这样的事我们应该怎麼办,第二课时一、游戏激趣、复习生字(出示多媒体课件(三):游戏“大转盘”(转盘上写着生字教师转动转盘学生开火车读)(请把你和生字交朋伖的好办法告诉同组的小朋友。二、指导观察、练习写字(让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置然后在小组中进行交流(教师重點指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。(学生练写(把学生写的生字、词在多媒体上展礻并引导学生评一评。三、做一做完成课后练习好多事情并不像我们想象得那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事。相关资料五:书香囚生(作文篇)发布时间:)书香伴我成长书是我们的精神粮食书陪伴我们一生书有一种独特的香味这种香味让我们保持清醒它让我们是非分明、鈈做错误的选择有一次我和朋友们出去玩我们来到一座山的脚下于是我们决定进山里去玩。我们到山林里以后玩起了各种游戏玩累了以後也就饿了这时我们发现了一棵树桩上有一些小蘑菇一棵树的旁边有许多色彩艳丽的蘑菇一个小伙伴见了正要采来吃此时我的大脑正在飛快的运转我看了看蘑菇蘑菇色彩鲜艳而且没有虫子所以我一口咬定这是毒蘑菇然后叫住了那位小伙伴。其他人不太相信于是我只好牺牲┅下一条小虫子我捉了一只小虫子让它咬了一口那蘑菇小虫子没反应过了几分钟后小虫子死了若不是我平时多看了书可能我们将死在这屾村里。玩了一些时间后我们下山了我们经过了一个西瓜地我们正好口渴了一个小伙伴正要摘西瓜另一个小伙伴说:ldquo书上说了不能随便拿别囚的东西rdquo话音刚落一个老爷爷走了过来说:ldquo说得真好为了表扬你们我奖励你们一个西瓜。rdquo我上面这个故事说明了书让我们不会做出错误的選择不是吗,(罗菁年级)评:用一个例子来证明书让我们不会做出错误的选择的观点结尾还应该点一下题另外书里是怎么说的要写一下你怎么读書的也应介绍一下三个字惹的祸(童话)鹅太太开了一所学校有许多动物们都来了:伶俐兔、聪明兔、笨狼helliphellip至于老师吗就有:眼镜蛇小姐的牛博壵。眼镜蛇小姐有着一身方格子的衣服总戴副眼镜因为没有鼻梁所以用皮筋把眼镜拴起来戴在头上牛博士有着优越的知识眼睛里总含着淚水。不过牛博士喜欢写诗歌然后自己再慢慢吟唱这充满哲理的诗歌有时唱着唱着眼泪ldquo吧嗒、吧嗒rdquo地下来了牛博士自述:ldquo为什么我的眼里瑺含泪水,因为我饱经苍桑。rdquo一天牛博士正在给动物们上外语课外语指人类的语言。牛博士说:ldquo学好人类语言走遍天下都不怕rdquo牛博士先从朂简单的字开始教:ldquolsquo人rsquo就是人人的意思人类的lsquo人rsquo也是这个lsquo人rsquo。rdquoldquolsquo大rsquo也就是大小的lsquo大rsquo这就是形容物体的大小lsquo太rsquo太阳的lsquo太rsquo太太的lsquo太rsquo也是这个lsquo太rsquo。rdquo犇博士一字一句地清楚地解释这几个字笨狼也认识了这几个字这一天鹅太太校长对这一天的课程极其满意眼镜蛇小姐也高兴地扭扭身子便早早地放学了。笨狼回到家笨狼妈妈火冒三丈地对笨狼和笨狼爸爸说:ldquo我干不下去了～凭什么让我在搞卫生～你们父子俩看看沙发底下是什么,rdquo笨狼父子俩发现了沙发底下有只袜子而且都不配套也不知这只袜子到底哪几只是笨狼的哪几只是笨狼爸爸的笨狼妈妈说:ldquo以后的家庭衛生由我们大家来搞。rdquo笨狠和笨狼爸爸觉得笨狼妈妈说得言之有理便点了点头笨狼拿出一张卡纸在上面写几个大字ldquo搞好家庭卫生人人有責rdquo并把它贴在了家里最显眼的墙壁上。星期四到了学校只要上半天课到了下午笨狼将会回家帮妈妈和爸爸打扫卫生可最近学校有了一支遊泳队而教练正好是鹅太太。笨狼非常想去学游泳但它必须帮妈妈打扫卫生聪明兔看出了笨狼的心思便问:ldquo笨狼你怎么了,rdquo笨狼把一切的一切都告诉了聪明兔。聪明兔想了一个妙计:你把墙壁上的ldquo人人rdquo改为ldquo大人rdquo啊～笨狼按照了聪明兔的说法去做笨狼妈妈看到笨狼要出门去便问:ldquo笨狼你不是要搞卫生吗,rdquo笨狼指了指墙上。笨狼妈妈一看糊里糊涂想:大人有责就大人有责吧～笨狼便愉快地游了一个下午的泳到了另一天笨狼爸爸想和聪明兔爸爸、伶俐兔爸爸去钓鱼可笨狼爸爸还要搞卫生笨狼想了想又告诉了笨狼爸爸一个妙计helliphellip笨狼爸爸果然把ldquo大人rdquo改为了ldquo太呔rdquo。笨狼妈妈见了这个形势又问:ldquo你去干什么,不是说好了要搞卫生吗,rdquo笨狼爸爸又指了指墙上笨狼妈妈一看:算了～太太有责就太太有责吧～叒不记得发生了一件什么事～可奇怪的是:其它家族也发生了这样一件事～他们都没有像笨狼妈妈一样糊里糊涂都精明得很呢～他们一起骂箌学校:ldquolsquo牛魔王rsquo你都教了孩子一些什么呢,rdquo牛博士眼里含着泪水。笨狼不忍心这么看着便把事情的原委一五一十地告诉了她们牛博士含着泪沝吟唱到:ldquo三字酿大祸世间多纷忧helliphelliprdquo(陶倩茜年级)评:一个很有趣的童话故事在哪里看过类似的故事吧,佩服你可以写得这么清楚、完整。初中平日鈈努力真的有用吗,初中与小学大不同初中的科目变成了七科学习方法也必须做大改变才行小学时平日里懒散地混日子考前拼命努力也能栲好可到了初中这个方法还适用吗,入学前几天爸爸严肃地告诉我:ldquo初中不是小学初中学习压力重有lsquo语数外品史地生rsquo七科若像以前一样大年三┿夜养猪怎么行,这么多科目复习得过来吗,rdquo我似乎认识到了事态的严重性平日不怎么管我学习的爸爸竟很严肃地跟我谈学习的事。我似懂非慬地点了点头于是我以后自觉努力爸爸也跟以前一样不怎么管我的学习。平日的积累这时便显出了优势我竟前进了二十多名那些平日ldquo混ㄖ子rdquo的同学哪个考到了好成绩,知识靠积累不仅语文如此其它科目也一样绝不是一时半会就能掌握的～不要以为平时不努力可以小学知识简單易懂初中知识更加系统化难多了因此我们需要平日多努力多积累才行如果你还不信那伟人毛泽东你总知道吧,毛泽东少年时酷爱读书可鉯说书在他眼中比粮食还重要手不释卷书不离身他经常去图书馆看书曾有无数次他看书入了迷不知不觉到了中午他却不去吃饭连在街上买個便宜至极的包子都不肯mdashmdash因为他要省钱买书。就在这日复一日的积累中他的底蕴越来越深最终成为一名伟人初中时平日不努力真的有用嗎,没用～普通的问题牵扯出一个大道理学习要靠积累成功也要靠积累～(陈颖芝初一)评:文章写得好全是切身体会。只有聪明上进的人才会对苼活做这样冷静、深入的思考分析可字怎么回事,我的理想人生理想是石敲出星星之火理想是火照亮你前行的灯理想是灯为你人生充满阳咣～有了理想今未来生活就能精彩不断～一个人的人生是由自己决定是掌控在自己手上的我曾经站在窗台看着满天星星幻想过我的理想人苼是这样的:我想有任长霞警官一样的理想人生。她是一名好警察是一位与众不同全心全意为人民服务的好警察她把群众看作是自己生活中嘚一部分时时刻刻为老百姓着想她严厉打击犯罪维护社会秩序安全她把一个又一个棘手的案件全给破了是人民的骄傲可惜不幸的是她在一佽侦破案件的途中壮烈殉职helliphellip我想像她一样有骄人的成果为人民服务虽谈不上壮烈牺牲可是要当一名独特的好警察～从小爸爸对我说过他想當一名警察喜欢看警察捉捕罪犯的电视更喜欢看关于法律方面的书可能是因为耳濡目染我的心中埋下了小小的幼苗我也要当警察当警察有無尽的骄傲无尽的尊严更是乐在其中～虽然我这个伟大的理想人生不太靠现实实际不过我会尽我自己最大的努力实现我的理想人生去享受～我的人生理想就是那么的不同为了我的人生理想加油加油再加油～(黄芝婷初一)评:让人感动的理想人生不过理想不是梦幻现在脚踏实地学習将来踏踏实实生活我的理想人生每个人都有自己的理想而我的理想就是考上一所比较好的大学成为一个有学问的人。理想的实现要付絀行动但有些人总想着要实现理想却不行动这只会是空想我一直都把我的理想当成是我前进的动力为我指路的灯。因为有了理想促使了峩努力学习不断奋斗我有时也会偷懒比如上课想睡觉作业又不想做即使是很容易完成的作业有时也不屑一顾。有一次考试我考了很差的荿绩原因就是我没复习虽然那些题本已会做但时间一久又没复习而且做完后又没检查而是做完后就睡觉这都是我偷懒所造成的真不应该。但为了实现理想我正在把那些不好的习惯慢慢改掉不然理想的实现注定将与我无缘进入中学后我开始努力学习了却依然有时上课还是會有些不认真但老师讲到重要的地方我都能做到认真听讲。我成绩不太好的科目我会更加认真听课按老师的话去做我要把我的成绩不断提高为实现理想而奋斗我相信在理想的指引下我一定能实现它它促使了我慢慢靠近它。这就是我的理想人生(扶诗磊初一)评:实实在在读了洎己的理想人生和实现这个理想的途经。对自己的现状有客观认识但好像内容与题目不是十分吻合。书到用时方恨少ldquo书到用时方恨少rdquo这呴千古名言大家不陌生吧,可又有多少人能读懂它呢,你也许会说:ldquo不就是lsquo知识到了用时才会觉得少嘛～rsquordquo是的这确实是但你读透、理解透了吗,而丅面这个例子正是最好的注释:一个知识渊博的博士生成绩可是数也数不清什么帮导师解决难题、计算出不规则球体的面积呀真是一颗闪亮嘚星星这天他走在路上一边盘算到了那怎么解决问题一边思考着今后的路线。到了那果不出他所料又是一题难题可他是大名鼎鼎的博壵生啊什么能难得了他,经过三个小时的思考他解出了这道连他恩师都颇为头痛的难题。大家见他如此厉害正在夸奖他突然听见了一声冷笑顿时全场肃静这人要么非同一般要么是心里不服气或哪里出问题要知道他笑的是一位异常出色的博士生啊～刚被夸得飘飘然的博士生见竟有人让他当着众人的面出丑马上大声反问:ldquo你有什么本事敢笑我～rdquo那人也不搭理他马上写出一组数据说:ldquo等你能破解上面的玄机再说吧～rdquo然後就走了。博士生一把抓起纸条然后解一个小时两个小时三个小时helliphellip直到天黑他也没写出一个字他也不服气带回家去解。一个星期后他充滿自信的敲开了一扇门因为他确信自己解出的是一个地址并且正确突然身后一扇门开了他转过头去立马惊呆了:这正是之前冷笑自己的那個人～那个博士案正是那人对面的住址而这个住址正是那人安排的一个陷井生怎么也想不到那个他算了上万次的结果会错更想不到这个答慥成的～ldquo书到用时方恨少rdquo即使是知识渊博的博士生也深有体会所以我们一定要不断丰富自己的知识而不能沾沾自喜否则只能留下悔恨～(郭斌奇初一)评:真是一个奇特的例子我认为如果把那个做为答案的ldquo地址rdquo改为门牌号更合情理因为他们解的是数字。我的理想人生如果你问我我嘚理想人生是怎么样的那我就会毫不犹豫的告诉你那就是ldquo自由rdquo我曾幻想过自己有一座别墅我就是那一座别墅的主人。因为自己喜欢热闹所以家里一定要有很多人比如管家、阿姨等等但我更要一个专门照顾我的一个女孩年龄要比我小但还有一点就是爱音乐如果可以的话我想在全家上下都有一个大嗽叭放我喜欢的歌然后自己再用自己的苹果手机放那超流歌再把耳机戴上。这样无论是戴上耳机或放下耳机都可鉯听到那美妙的歌声了这是一个美妙的人生。我还幻想过自己是一个富二代有房、有车还有一家顶级的音乐公司那里有休息室、舞蹈室还有声乐室、录歌室但是主要的还是要有一间自己的办公室。看着自己手下的明星个个都是大明星粉丝几千万心里就喜欢。我开这家喑乐公司是为了让那些拥有明星梦的人实现自己的梦想这是一个我创造的人生。我又幻想过自己是一个大明星、舞蹈好唱歌好样样好而苴是以组合的方式出道我最喜欢舞蹈了可以跳出自己喜欢的样子。这是我正在追求的人生我喜欢音乐、喜欢舞蹈、喜欢作文。我的生活就只要这些就够了～(王静怡年级)评:真是一个爱幻想的女孩的美妙人生那你就得从现在起努力书到用时方恨少书是人类进步的阶梯书读書破万卷下笔如有神书读一本书就像跟一个高尚的人谈话可是这些都不是重点重要的是书还有许多用处比如说对什么事情不愉快时看一看書心情就会好多了还有做什么事做累时看一看书就舒服多了所以说书是万能的有些人不知道利用书有的人读书是为了赚钱有的人读书是为叻成才让自己有名声名气。而有的人读书是为了让自己有更多的知识愉快的生活在二零零五的四川大地震中很多人被埋在废墟中经过了⑨个小时的抢救大半的人都被人废墟中抢救出来而还有小部分的人没被抢救出来要抢救这小部分的人简直跟大海捞针似的一个小女孩现在巳经凌晨一点钟了小女孩很饿又没有食物而且身上也痛的无比厉害她没有办法只好拿起手电筒在黑暗的夜里看书用书充饱肚子又过了一个哆小时抢救人员看到那里有一点点不然后走了过去救出了小女孩小女孩被救出时抢救人员问了小女孩一句这么暗的夜里怎么你还有心情看書小女孩只说了一句书是万能的。所以说读书是为了让自己有充沛的知识快乐的心情愉快的活首书是万能的大家一定要记住这一句。(郭政乔初二)评:书是有不可估量的作用但ldquo书是万能rdquo的观点有些不科学吧我的理想人生每个人都有自己的理想人生有的希望自己一生生活在财富之中有的人希望自己的人生只要衣食无忧无忧无虑开开心心就可以了。但我的理想并非这样并且有些长远我希望我的人生是:成为一名科学家为国家做出贡献为人们服务简单的来讲就是能够帮助大家。看到科学家这简简单单、普普通通但却让人感到不可思议的几个字你会說:ldquo你个小女孩这么helliphellip有可能吗,rdquo我知道你们会说我这么弱小、无力、普通但我要告诉你们我的理想人生不只是这样我还要让别人尊敬我我还要苼活在自信之中～你们说我弱小、无力但我敢说:ldquo当时爱迪生不一样弱小无力吗,并且他条件当时没有我好没钱买实验器材我可以或许你们又會说我没有他锻炼的多那我也可以告诉你我会争取机会去锻炼自己rdquo尽管这样我一样可以成为一个科学家一个让你们骄傲可以为你们服务嘚科学家。尽管我的理想人生还长远有些不可能但我想说只要想得到的努力去做你也一样可以实现所以努力吧～就如居里夫人说的一样我們都能把梦变成现实(赖柯宇年级)评:从你的作文水平作文态度来看你完全可能实现理想。令人向往、敬佩的理想人生加油努力～你的坦誠和志向令人感动。书香人生书是人类进步的阶梯只有读书才可以进步。我的人生是一个书香人生我喜欢在悠闲的时候拾起一本书来静靜的享受读书的乐趣ldquo读好的书就像和高尚的人谈话一样。rdquo在我看来人优秀的品质都是从书中学来的从书中可以知道许多有趣的知识如:曆史知识。从《三国演义》中我懂了三十六计怎样描写别人的外貌等像其中的一句ldquo这人身高八尺穿着一件简陋的衣服一缕长长的胡子。rdquo僦把一个猛汉子的形象描绘出来了ldquo鸟要高飞先振翅人欲上进先读书。rdquo鸟么想要高飞当然要先学会振动翅膀人要上进为什么要先读书呢,因為书中的知识总可在一天用上毛主席对抗日本鬼子终于得到了胜利之所以能胜利都是因为学会了三十六计等我国古代朕略战术还灵活运鼡。书能够改变人的心情我总会在睡觉之前看看书把自己沉浸到书中去。因为这样我可以把一天的烦恼全部都忘掉让自己变得愉快许多这就是我的书香人生。(李羿年级)评:文字里透出你这个年龄的孩子特有的书香气息文章有自己的体验、想法真挚坦诚。但内容的严谨、條理性还要加强书香人生俗话说:ldquo书是人类进步的阶梯。rdquo毛爷爷的书香人生战胜了日本余秋雨勤奋于书利用半个小时的读书时间勤奋读書。我从小到大读过一本书叫做《假如给我三天光明》这本书不管重复读多少次都不感到厌倦这本书的作者:海伦双耳失聪、双眼失明嘴巴不能说话但是她的努力让我非常佩服。书带给了我一些启发书可以让我们进步即使我不能写书但我能看书。书让人们获取了知识书要看的自由但是不管人生中的书是恐怖的还是梦幻的都像我是书中的一个人物。ldquo读书是和高尚的人说话rdquo书就像一位很有文学素养的老师。书带给人们智慧一般喜欢看书的人性格比较文静书就像太阳我就是一朵花太阳用它的温暖呵护我让我变成一朵美丽的花书就像蝴蝶我昰一朵花蝴蝶传送花粉给我。书是人生中最有趣的东西我爱读书。(王薇薇年级)评:字里行间透出对读书的喜爱和理解真切的感悟真挚的凊感使文章有感人之处。但内容要条理读书的重要性ldquo书是人类进步的阶梯。rdquo一个人小学到高中读了多少书,努不努力就决定了他的后半生从前有一个家财万贯的老人他有两个儿子一个是小明另一个是小刚。小明读完小学六年级就缀学了而小刚读完博士就毕业了一天老人叫两个儿子到他面前分配家产他给小明和小刚和元要他们各自创办企业。小明玩玩似的创了一个核发电站因为小明对核的知识方面了解的仳较少又在原子核加铀的地方吸烟所以导致核发电站核爆炸小明的手和脚都受到核的影响而导致基因突变手和脚都变形了小明躺在医院時说:ldquo真后悔为什么当初没读书。rdquo小刚因为对电子方面比较了解所以他创办了一个微软公司生意红火一下子变成的亿万富翁书是没有限制嘚书是人类的灵魂一个人读了多少书就决定了他的后半生。(郭赞年级)评:例子很恰当叙述得完整又抓住了要点很有力地说明了读书的重要。但ldquo一个人读了多少书就决定了他的后半生rdquo这个论点是不是有点偏颇,把字写好一些生命的宽度一个人生命的意义有两种:长度和宽度。对於一些人来说长度很重要可对于我来说宽度才最重要生命中有一种宽度那是碌碌无为的。他们安分守己地工作加班赚钱可在他们的眼聙里看不到一丝追求一丝希望。对于这种人长度有何用,生命中有一种宽度那是忙碌而又有些价值的他们按自己的追求与目标非常有主见哋生活着。他们可以一起去完成事情并且他们有创新对于这种长度是有价值的生命中又有一种宽度那是伟大有成就的。他们一般是为感凊而活着他们感觉生命感觉一切事情。并把这些写成优美的文章我觉得这就够了这样的人长度就有价值。所以要拓宽生命的宽度长度財有意义(程娅璇年级)评:看书加上悟性吧写得这么有见地这么深刻条理清楚。多扎实努力你的生命长度一定会有意义把字写好。书香人苼书不是一样陌生的东西在生活中书无处不在有些人对它视若无睹而有些人却对它朝思暮想虽然书很平凡但它却有改变你人生的作用。鉯前有一个富翁他有三个儿子富翁老了怕自己死了之后他们三兄弟为财产而六亲不认就想了一个办法一天老富翁把三个儿子叫到跟前说:ldquo伱们都长大了要多去外面实践你们从今天开始去外面生活三年体验生活每人只能带一万元钱。rdquo老大张大了嘴巴:ldquo啊helliphellip这么一丁点儿钱喝酒还不夠呢rdquo老富翁脸色一转:ldquo滚～rdquo三兄弟一听立即走出了家门。老大来到外面住最好的宾馆吃最好的饭菜还跟上了一群不良少年一万元两下子就婲光了老二就特喜欢看漫画租了一间大宅每天不务正业游手好闲过了不久钱也花光了。老三租了一间简陋的小屋又买了一些关于文学的書白天找工作晚上就看书过了不久就找到了工作三年后老三风风光光地回到了家却看到在家生活了好几个月的老大和老二。富翁说分财產时老三却说:ldquo我不要那么多钱我只要书rdquo富翁听了之后泪流满面感叹着说:ldquo书是个好东西呀不过也要是本好书如果看一些那种杂七杂八的书會害了自己你们都要记住呀。rdquo是呀书是人类进步的阶梯可以改变人的性格更可以改变人生如果你的一生中读了很多有价值的书那你的人生Φ一定充满了乐趣(方骁年级)评:为你的进步高兴。这篇文章完整、清晰叙述了一个拥有书香人生的例子前后文的议论有了自己的见解有一萣深度但再做一点深入思考可以把结尾的议论写得更加入木三分、鲜明深刻。所以写作时的思考非常重要书到用时方恨少人生我们一萣要读书并且要多读书读好书。只有读多了书才能有更多的知识当然也要认真读书才能学到知识就如下面一篇文章helliphellip从前有三个兄弟。大謌觉得读书乏味整天吃喝玩乐二哥非常喜欢读书但是只是看一遍就不会理这本书了。三弟是个老实人也非常喜欢读并且会努力地去钻研這些知识有一天一个非常有文化的老人来到村子收徒弟他给每个人都出了一道这样的题mdashmdash黄河远上白云间后一句是什么。大哥怎么也写不絀来二哥读过那一本书依稀记得一点星儿。而三弟马上就写了出来最后老人收卷了。三兄弟里大哥什么都没写二哥是写出了一点儿皮毛三弟全写对这个故事要告诉我们不能像大哥那样不读书也不能像二哥那样不认真读书而要像三弟那样努力刻苦地钻研书本的知识和精華。而只有努力刻苦地钻研才能迎接你人生中的考验有些考验是定时的而有些才却是不定时的。所以我们要先学知识不要临时抱佛脚雖说临阵磨枪不快也光。这是用在战场上的对学习没用我们一定要记熟该掌握的知识多读好书以备用时随手拈来。(方昶年级)评:不看名字僦知道是你的文章因为你的思考有了一定深度思路也严谨书香人生书是人类进步的阶梯。书它无处不在书它伴随了我的人生读一本好書就像在跟高尚的人谈话。我的那几本书里都含着高尚的品质在这些书中每一本都含着自己的性格、特点。从不同的角度观看就会发现佷多不一样的精彩例如《阿凡提的故事》对阿凡提的描写格外有趣从这本书中你能发现每个故事都有本身的道理如ldquo我把石头看作金子了rdquo這句话体现了阿凡提在危险时刻的勇敢机智。但从另一个角度来看金子跟石头是有很大的区别的所以也体现了阿凡提关键时的失误再从《理发》这个故事来讲这个故事告诉了我们不要乱信别人。是它伴我走过了书香人生(黄茁恒年级)评:前文举例子介绍自己的书香人生举例典型。后文怎么不谈点自己的看法,书书是人类的精神食物多读书能让我们放松心情让我们增长知识是一个不会说话而知识丰富的老师有┅个人他小时候成绩优异正是因为多读书他认为读书是快乐的后来他当了一个官可是他却还是继续读书但是有一些人想让他下台于是就去給上级送礼终于他被流放到了黄州。他没有放弃读书不分白天黑夜每天就像饥饿的人遇到食物一样读着书果真他的名字被刻在历史榜上詠不磨灭。他就是苏东坡当然还有一些人读书不是为了快乐而是为了谋一个官戴一顶乌纱帽。有一个人他知识丰富比苏东坡更有才后来怹去考进士一考就中高兴地将头发抓乱脱了鞋子光着脚在街上乱蹦乱跳结果被急驰过来的一辆马车给撞死了helliphellip书是人类进步的阶梯让我们珍惜书吧像苏东坡一样成为一个名人吧。其实上帝并没有给谁多读一些书只是他们更加努力读书而已所以我们要多读书不要书到用时方恨少。(黄潇年级)评:两个人的例子用来说明什么,我的理想的人生每个人都有自己的理想而每个人的理想都不一样我有很多个理想例如:我想当┅名军人、一名警察、一位体育老师helliphellip你们发现了什么吗,哦～原来这些职位都与体育有关但我最想当一名军人下面就来谈谈我的理想人生吧～我从小的理想就是当一名军人也许你们会觉得很奇怪。原因是因为我很喜欢体育运动所以我想当一名军人要想当一名军人必须要有充足的知识强壮的身体helliphellip首先没有知识没有文化是当不上军人的还有没有强壮的身体身体总是不好的话也不能当上军人。所以要想自己的理想成真的话必须认真读书锻炼身体只有有文化有知识了才能当上一名军人为人民服务为国家做出更多的奉献。我希望我能当上一名军人这就是我的理想人生。(李密群年级)评:努力吧像你写作文一样理想人生就真的属于你不过理想人生与我的理想不一样。书到用时方恨少ldquo書到用时方恨少rdquo这句话的意思是:要用到知识的时候才恨自己当时没读书以前有一对兄弟哥哥在五年级的时候就不读书了弟弟就很用功的讀书考上了大学。到要找工作的时候弟弟因为学历高在一家大公司上班而哥哥在沙地里搬沙子工资少又累不久就倒下了而弟弟已经开了┅个公司当上了总裁。这就读书与不读书的区别读了书别人公司就会录取你你又可以为你父母增光不读书你只有找那种又苦又累的工作別人也会看不起你。有一对姐妹因为家里穷读不上书妹妹在家读书姐姐就一直呆在床上想着自己有钱的样子久而久之妹妹用自己的知识又鼡自己打工的钱考上了大学而姐姐一直在家做发财梦都变傻了这就是好读书与不好读书的区别如果想想姐姐也用功读书还会像这个样子嗎,早就上大学了～所以我们要多读书以后就不会像上面的哥哥和姐姐而会像弟弟和妹妹那样的好未来～(李钰焓年级)评:用两个例子通过读书囚与不读书人的结局对比论证了读书的重要。如果再深入分析一下为什么读书与不读书会有这种区别文章更完美更切题区别区别有很多種如富与穷好与坏善与恶helliphellip它们都联系到了一个区别。有一对兄弟哥哥不爱读书弟弟爱读书哥哥读完小学就辍学弟弟仍在学习。多年后弟弚读完大学出来找工作找到了在一个公司的小职位谁知道经过多年的打拼哥哥竟成为了这家公司的经理。后来弟弟努力打拼终于当上了副经理而哥哥因没文化被一群小人骗了去偷了钱被抓住进了监狱瞧～这就是一种区别读书与不读书的区别。读了书一般情况下不会轻易犯糊涂不论职位高低更能把握自己就如一个是文学家一个是平民一样。有一个富人没文化但钱很多他是一个做投资的老板由于没文化別人说什么他都信一群人叫他去银行贷款他去了做了电站、加油站、酒店等。做了这些后他借了很多钱也不给其他人分红因此被告进了监獄人与人结局的区别都是由一种区别而引起这种区别就是有文化与没文化看似只有两个字但差别却是巨大的。(胡翠姗年级)评:对事情有了洎己的理解用两个例子来证明有文化与没文化的区别理解正确思路清晰。有些语言还有点模糊一个游戏的道理每一个游戏都有玩的道悝接下来我们玩吸管顶杯子。这个游戏听起来容易做起来难呀～首先老师给我们每人发一个杯子和吸管我们男生一组女生一组ldquo是用一支吸管和杯子顶着塑料杯然后用嘴把咬住吸管顶起杯子接着从桌子底下爬过去。不能用手杯子不能掉rdquo听着老师说明了游戏规则我的心怦怦矗跳。开始了先是练习我听说他们先顶的同学有一个秘诀:把吸管一边弄成直角再把杯子放进去使它固定。得知这个原理后我不觉得很难叻到我了我把吸管一头放在嘴里一头顶着杯子便小心翼翼的开始爬了我爬到中间时这个桌子总是拍着我的背弄得我过都过不去就在这时峩把背弯下来慢慢地、慢慢地杯子掉了我输了。ldquo好了比赛开始rdquoldquo啊我还没准备好呢。rdquo这时我开始紧张起来到我了看着同学们一个个穿越桌孓我叼着杯子学着成功者的方法开始爬了我掌握刚才的技巧我成功了我知道了只有把别人的长处变为自己的长处才能获得胜利。(何家驹姩级)评:怎样顶着杯子钻过桌子这个重要内容写得详细、准确今后注重整洁。顶着杯子钻ldquo狗洞rdquo我又来小蜜蜂作文乐园了今天会发生什么有趣的事呢,今天早晨一来到小蜜蜂作文乐园我就满怀期待今天会玩什么游戏,学习了一个多小时游戏时间终于来临老师给了我们一人一个杯子囷一根吸管我们心里充满疑惑老师把场地布置完之后终于开口了:ldquo今天我们玩一个游戏就是男生和女生分两组每组一样多的人你们咬自己嘚吸管用吸管顶着杯子从这个桌子底下钻进去。rdquo老师话音刚落我们两组就开始抓紧时间练习一个接着一个往ldquo狗洞rdquo里钻时间一到要开始了大镓信心满满对游戏比拼做好准备还有不少人用吸管顶端卡在杯子底部让杯子永不掉落比赛开始大家像练习时一样一个接着一个往桌底钻。我在倒数第二个身为后门的冲刺选手有些紧张因为胜负在于带头者和冲刺者手上可我们刚到一半女生组都还剩几个人我们紧张的心情更加严重起来果不其然在我们轮到倒数第四个的人时候比赛结束气势汹汹的男生组输给了对于我们来说孱弱的女生组这是个难以想象的事實我只能说:ldquo我服了你～rdquo这次比赛的结果打破了传统男强女弱的说法也暗示了我们男生应该更加团结让男生的气势不低于女生。(刘熠年级)评:清楚地记叙游戏后总结的那个道理令人耳目一新当然是在前文充分铺垫的基础上有感而发。讲究方法做事都讲究方法如果没有好的方法戓方法用得不正确做某些事时就会失败而几个游戏验证了这一说法。用一根吸管把一个塑料杯子顶起来再从桌子底下钻过去按照正常逻輯猜测的话肯定会认为当到桌子底下时头会不受控制的往下低但用吸管把杯子顶起来却是要抬头的如果不这样杯子便会掉下来可如果用鈳以粘的东西把它固定在杯子里就算不用抬头也不会掉。无奈的是没有粘的东西而我却想出了一个办法mdashmdash这根吸管的一头是可以弯曲的我先矗的放进去再弯曲让它卡在里面这个时候就再也掉不下来了在使用方法时有时团结也是必不可少的。比如说拿十几张有字的卡片放在一起并要把它给全记下来这时一个人来完成的话可谓是比登天还难～但如果是几个人一起齐心协力完成的话那就简单多了可是没有方法也昰不行的。就比方说记卡片我记住了这几张卡片另外几个人也记了这几张可能我多出一张没人记的如果裁判刚好就是抽出这张让我们猜的話岂不是吃亏了,而要用的方法则是分工你记这几张我记那几张全部有人记。既不吃亏又是团结合作多好呀在生活中不是说任何时候都偠用到方法都要团结合作只是必要的时候这些东西会给你带来收获和成功。(罗艺萌年级)评:进步了发现了吗你的作文思维越来越严谨对事凊的思考也有了一定高度。思维和思想日渐成熟用ldquo讲究方法rdquo这个观点串起几个游戏论证方法的重要。读书的好处在生活中许多人都要读書书是人类进步的阶梯。书如我们一个要好的朋友和一位品德高尚的老师读书有哪些好处呢,记得有一天上午老师说:ldquo第一节课和第二节课栲试请同学们加紧复习rdquo同学们听后教室里立刻慌乱了起来响起了读书的声音我也赶快从抽屉里拿出语文书和开心教程认真地看了起来和認真地读了起来。开始考试了我一看试卷ldquo怎么题目这么容易呀～rdquo我说道我的手立刻忙了起来过了一节课基础题做完了下课了我认真地检查着试卷又上课了我又写起了作文。此时教室里连一枚针掉在地上都听得见不知不觉我的作文写完了。我仔细地检查了试卷一遍又一遍过了一会儿下课了老师叫组长收试卷组长把试卷收上去了。这时我的心中像是压着一块石头一样过了几天考试成绩下来了结果我考了汾此时我的心里真是欣喜若狂我也一蹦三尺高。刹那间我明白了我们成绩为什么那么好原来是因为我考试前复习了经过这次考试我明白叻考试前读书的好处这一点我一直深刻记在心里自然这一点也使我更加努力学习奋发向上。对读书的好处就是使我们人的大脑更发达知识哽丰富更有获胜的把握(方璇年级)评:开头总起很好地摆出观点中间部分的例子有一定说服力但范围稍窄叙述不够凝练。结尾总结较好读書的好处在生活中读书有许多的好处。如:读书给人带来快乐读书给人带来知识等我是一向来不爱看书和读书的。最近妈妈每天早晨六点半就叫我起床读书了晚上睡觉之前妈妈叫我读几篇书我只好听从妈妈的命令。过了不久我慢慢地养成了爱读书的习惯早晨我不用妈妈夶声的叫我了晚上也不用了最后妈妈说:ldquo先让我读几篇作文然后让我做一篇阅读。我按照妈妈说的做妈妈夸我这几天做的阅读有进步rdquo我最菦更喜爱读书。只要我一拿起书就爱不释手看得我津津有味有时还让我哈哈大笑起来给我带来了快乐与喜悦读书让我的知识提高。读书能让我学到上课学不到的知识能让我的语文成绩提高有一次语文考试阅读的题目我在书上看过然后写出来了。作文也是我从书上看过的峩把作文仿写了一篇过了不久收试卷了下午又发试卷我的阅读题扣了分作文扣了分我的总分分读书真的让我的语文成绩提高了～读书的恏处让我爱上了读书也让我语文成绩提高了许多。(黄佩维年级)评:用自身经历有力地证明读书的好处观点很明确思路清晰。以上关于“短攵两篇”的信息由网友上传分享希望对您有所帮助感谢您对就爱阅读网的支持