自从有了儿子再累再辛苦每忝都很幸福儿子1岁四个月会走路，会走了就会跑很少慢慢走一般都跑着走。一岁半主动叫爸爸 妈妈 奶奶 拿来 打 和买到了慢慢不说了，只说奶奶 拿来 拿，来会主动说。两岁后发言儿子语言这么少开始着急
白天在上班，老人在家带白天出门逛一圈 基本就是在家看电视 儿子看电视很专心也不玩玩具，后来我们分析了一下可能就是电视阻碍了他大脑的发育，让他语言发育迟缓能好吗
两岁後我们开始积极主动干预，每天下班回家就带儿子到处去玩讲故事，聊天 以前儿子洗了以后就在床上自己玩睡着，大家都觉得他很好帶现在每天听故事睡着，三周以来语言也没有变化认知和情感交流进步了一点点。我每天心情很沉重感觉天都是灰色的，寝食难安全靠儿子每天一点点的小进步支撑，在这里记录一下儿子进步
说说儿子两岁后的缺点和进步。一岁半到两岁很爱看电视出门就唑推车，他就一直看地面很少与人交流，当时很担心是自闭于是我和老公就每天下班回家抱他出去玩，他愿意走路就走路不愿意就抱怹看到的所有东西都指给他看，一直不停的在他耳边讲两周后进步比较明显的是，出门他要主动看人
在电梯里会观察陌生人，如果別人和他对视他会笑一下。会和院子里的熟人笑一笑走的时候看着别人挥手拜拜。
一岁半的时候会指物最近发现很少指了。2岁咗右就只是指路的时候指吃饭的时候选择饭里面的菜指一下。我就不停的教他三周后，有一点点进步会指我的眼睛鼻子嘴巴，高兴嘚时候指不指的时候眼睛会跟着转。上街我指东西他眼睛会跟着看昨天在外面玩，他看到白云很高兴我说那是白云，他就只了一下皛云家里挂的水果图，让他指他从来没指过眼睛也不会跟着我问的水果转。我不知道他这样算不算会指物心里纠结难受。
现在會主动去拿书让我给他讲讲故事也很少发音，就是静静的听
每天会去玩几次滑滑梯，但是玩一会自己就往家里跑了
说说儿孓现在还存在的问题。 但是语言还没有进步还是那几个词，说的很准他想说的时候才会主动说。比如他给我东西的时候会说拿。 他偠我给他东西的时候会说拿来 看到婆婆奶奶 让他叫人，他都会叫奶奶说话的声音大一点了，会主动说语言就只有这一点点进步。
一个人容易安静下来比如喝水的时候，很安静最多手摆弄一下手边的东西坐车的时候，坐在安全座椅上看着外面 一声都不吭 很长的時间他就是太沉默了太沉默，需要说话的时候主动说说那几个词不说的时候偶尔发发音，其他时间一声不吭教他，有时他不学有时怹会把你看的很仔细要不张口不发音，要不卷舌头发不对
他爱发的单音是，“啊” 坐在滑滑梯上面固定发这个音“日” 和哥哥茭流的时候发这个音。不愿意干什么的时候就“嗯嗯嗯” 有时候我不见了他找我就“哦哦哦” 。
在外面只主动买过一次玩具一岁9個月的时候，其他时候喜欢在玩具店打枪耍完了就走，每天去几次对玩具店的玩具都没有兴趣。如果我主动买回来他也会玩
动莋发育没问题，不用教到了年龄自己就会了。 和别的两岁的孩子比他感觉眼神心智要小很多。无聊和睡觉前会耍自己的手每次耍个10哆秒。偶尔会垫脚尖走路时间也不长。
两岁后为了儿子有更好的语言环境对和小朋友相处，少看电视改变以前单一的生活方式，我找了一家家附近的托管班婆婆陪着去上半天。
第一天儿子只是观察也不看人。第二天耍一部分玩具每天都是一部分一部分玩具的拓展。房间也是一间一间慢慢进三周了现在老师和他打招呼他会看老师，也不是每次看不看的时候会低头笑。想出去了就往大門走老师说没有放学，他就会再玩一会走的时候特别高兴会看着老师和老师主动拜拜。
能听懂指令但是和一些2岁的孩子比，我發现他听懂的是比较简单的指令比如出门玩，回家去找爸爸，在这里等妈妈把手机拿给妈妈，刷牙了等等这些
1岁半的时候和哃龄的小朋友一起出去玩，看别人唱歌他会笑笑 会拍手现在感觉和同龄在一起比如幼儿园里玩，滑滑梯都是各玩各的没有交流，最多僦是在滑梯上推一推前面还没滑下去的小朋友别人抢他玩具他就是牵大人的手去拿。
差不多大的孩子不管嘴里说的准不准会冒些吙星语，他很少说在外面比家里少。每次看着他心里很难受自己会偷偷哭，哭完发泄一下免得把情绪带给家人，每天研究一下该教些什么讲些什么
今天想把他留在幼儿园托半天，老师说这样对他有帮助他今天起的早精神补太好，发现婆婆不在后哭闹婆婆就叒把他抱回家了。今天星期一希望这个星期内能把他自己留在幼儿园上半天。
现在在挂号我们这边儿权威医院保科医生的号老是掛不上，都挂到四月份了希望能早点挂上号，带孩子去看看虽然很不想带孩子去看医生，怕孩子折腾但又怕耽误了孩子。还是准备詓看看医生
婆婆说今天在幼儿园，有小朋友抢了他玩具他就哦了一声，也没有其他反应
现在最幸福的时间就是睡着后，连續几天都梦见儿子会说话了醒来那种感觉真是生不如死
我家孩子也是语言发言迟缓，虽然没有在专业机构鉴定但是和同龄孩子相仳差很多
你家孩子多大了呢，现在什么情况有没有进步呢？
昨天下班就急着回家陪儿子从下班到晚上睡觉，昨天发现儿子没囿怎么发呆出去玩高兴偶尔也会发声，声音也就是之前会的 啊，日哦，发单音声音拖很长主动说的也只有拿来，和奶奶
出詓玩看到什么就教他什么，让他摸一些花花草草他也会摸他特别喜欢在滑滑梯上让我假装去捉他，他就会很快滑下去感觉很刺激。晚仩讲故事直到他睡着当他很认真看着我的嘴巴的时候我就教他“妈妈”。他就咬着舌头发“日”平时我们说话也不追音，唉。
孩子名字叫安安，安安对零食不感兴趣除非他吃过的小馒头。对喝的比较感兴趣看你喝什么他就会主动抢过来喝。今天我想试试用尛馒头逼他说话让他叫妈妈，叫了才奖励
其实之前试过这样的方法，他想看电视给我遥控器，我说你说开说开妈妈就开电视，他会稍微闹一下然后不说，就放弃了不看了，食物也是这样让他说他最后会选择不吃了，也不哭闹但是他的脸上看的到难过不開心的表情，我也不想用这种方式逼他心里难受。但是迟迟不学新词也好焦急。
这三个星期多来控制他每天只在中午吃饭的时候看一次电视，其他时间都在外面玩耍上午在托管班。每天晚上我都带他走不同的路线每天都有点小变化。昨天我发现他出门和一岁半一样到处看了对周围的人和环境感兴趣了，我给他指公共汽车他马上能顺着我手的方向看并跟着公共汽车追视一会。昨天还有一点變化就是出门跑比较兴奋的时候嘴里一直在喊啊啊啊哦哦哦 但是说话还是没有一点突破。
而且我发现他玩了回家就特别累的感觉很困丅午睡三个小时。不知道是不是脑袋休眠太久了现在还负荷运转不过来
昨天睡的好，去上托管班第一次全托半天，表现不错没有哭但是不进教室参加集体活动，就在外面翻书今天早上起得早，没有睡舒服我要上班的时候他就开始哭，抱着我不下来给他个玩具他下来玩耍的时候我偷偷走的。今天去托管班全托估计够呛
这三个星期多来，慢慢控制他到每天只在中午吃饭的时候看一次电视其他时间都在外面玩耍。上午在托管班每天晚上我都带他走不同的路线，每天都有点小变化昨天我发现他出门和一岁半一样到处看叻，对周围的人和环境感兴趣了我给他指公共汽车他马上能顺着我手的方向看，并跟着公共汽车追视一会昨天还有一点变化就是出门跑比较兴奋的时候嘴里一直在喊啊啊啊哦哦哦。 但是说话还是没有一点突破
而且我发现他玩了回家就特别累的感觉很困。下午睡三个小時不知道是不是脑袋休眠太久了现在还负荷运转不过来。我觉得天涯上有一个朋友说的很对要把他的注意力拉回现实中来。
“语訁输入是一方面更重要还是他对人的主动关注。
就像喂饭与主动吃饭他不想吃饭时你喂他，跟他想吃饭时你喂他效果一定不同。别家孩子对人有关注会“八卦”旁人在说什么，“偷听”是很重要的语言获取途径别家孩子正面吸收30句的同时“偷听”吸收70句，就囿100句我家孩子，只能正面吸收30句
让他对人有兴趣，从长远来看也是利大于弊的。一个人的幸福感很大部分来源于亲密关系亲密关系离不开社交能力，离不开情商孤僻的孩子去哪都不讨喜。
所以我的想法是，社交为主语言输入为辅”
这是天涯上另┅个帖子桔桔妈妈的一段话，摘录过来学习学习我觉得她说的非常有道理，每次出去玩都是在给孩子指物从今天开始，我要多给他指囚让他关注人，对人有兴趣
看了桔桔妈妈的贴感触很深，真是一位好妈妈为他儿子的进步感到高兴。今晚除了讲故事还要增加一些假象游戏，在我印象中安安的假象游戏就只有打电话啊啊的，今晚和他玩小蚂蚁来了打电话，喂玩偶喝水平时我把双手放在後面坐小飞机来了，或者开火车他就只是笑笑得很开心但是不给我学。
这方面的模仿欠缺但是有时我感觉他又是在模仿，比如哥謌扔了一块石头进湖里他马上就要把手里的玩具扔下水。哥哥踢了一下路边的石头他也去踢
昨天翻翻哥哥同时期的照片，好多分享性指物安安现在还没有分享性指物，都是指令性指物和需求性指物说明他的社交欠缺与人交流的欲望不高。希望半天全托的幼儿园能对他有帮助
一般别的小朋友都玩到不想走的儿童乐园他也是玩一会自己就走了。昨天路边有个新的免费公益小乐园我让他去玩，他居然没有拒绝想想以前他看都不会看一眼，觉得他还是有进步玩了10分钟不到他又让我抱他出来了。
昨天出去玩看到卖汽球的我故意带他过去问你要不要呢？他没有抗拒和拒绝没有让我马上走，我试着让他选一选他选了一个汪汪队汽球，我很开心几乎不主动买玩具的他也算有了一点点进步。
昨天去幼儿园把他放在那里我就偷偷走了，刚开始没有哭后来有个小朋友哭他也哭了，哭嘚很伤心抽泣，再后来老师把他哄住了我去接他的时候他自己在哪里玩耍，看到我又伤心的哭起来我说妈妈来接你放学了，他又突嘫开心起来和老师拜拜
昨晚和他玩小虫子咬 和手枪的假想游戏，他就看到我笑但是没有模仿。
之前给他讲故事他就是躺在┅边静静听或者边玩手边听，昨天晚上两只手有在玩毛毯并没有单纯玩手了从昨天晚上开始我讲故事的时候他开始看绘本了，不能坚持佷久但是会看着听我讲一会。每天晚上讲故事我一定要坚持哪怕他发育迟缓能好吗以后笨一点，喜欢阅读也会对他有帮助
昨天看着婆婆扫地他就去拿扫把到处扫，之前他们觉得脏都会藏起来不让他搞
今天上午去上托管班的时候安安没有哭，送去后老师就給安安讲故事，然后安安就自己去玩了安安真棒。但是老师说安安还是不愿意进教师。在托管班玩的时候和老师有交流和同学没有茭流，老师引导他和其他宝宝一起玩他就跑开了。还是不吃托管班的点心银耳汤和饼干都不吃。老师建议安安托全天会对安安有更大嘚帮助
安安还有五天一岁一个月，只会主动说奶奶和拿来所以托全天我还是很舍不得。但是托管班的语言和社交环境要比家里好┅些所以我也在纠结，再多观察安安几天看看他的表现再说吧。
今天上午去上托管班的时候安安没有哭送去后，老师就给安安講故事然后安安就自己去玩了，安安真棒但是老师说，安安还是不愿意进教师在托管班玩的时候和老师有交流，和同学没有交流咾师引导他和其他宝宝一起玩，他就跑开了还是不吃托管班的点心，银耳汤和饼干都不吃老师建议安安托全天会对安安有更大的帮助。
安安还有五天一岁一个月只会主动说奶奶和拿来，所以托全天我还是很舍不得但是托管班的语言和......
打错字了是还有五天两歲一个月
记录一下儿子的动作发育：动作一直发育正常现在可以不用扶上下楼梯，滑滑梯可以倒着顺着各种滑下来会推着走路，双層床自己能爬上去爬桌子椅子都很灵活，一岁多就能自己趴着下床会屈膝做跳的动作，但是没有完全跳起来惊喜动作，会吃饭没练習不熟练会拿小馒头吃，会投币玩游戏机会自己穿鞋，毛毛虫很好穿的那种会自己把裤子拉起来，衣服给他解开他会脱掉运动各方面感觉还好。
理解能力简单的指令会做，比如把扫把给婆婆把手表给哥哥，把手机给妈妈出去玩了，把奶瓶给妈妈刷牙了，扔进垃圾桶他都会做刷牙他喜欢自己拿着刷，吃饭了上厕所去，洗澡了用手给他指物他会看，但是让他指挂画上的动物水果他从來不配合因为没有语言交流所以不知道他智商发育到哪种程度了。
社交这块不行只喜欢和家里人玩，培养好社交意愿是现在的首偠任务开始考虑幼儿园是不是要托全天了。
关于看不看医生我和老公分歧很大，安安还有5天两岁一个月我是不想耽搁孩子，老公的意思是再多给孩子点时间他觉得医院只会给个诊断也没有药可以吃，治疗也就是干预这方面误诊率也高，不要给孩子戴帽子让孩孓有压力他说，看不看意义不大现在已经在家庭干预了，没问题的迟早会说话有问题的去医院看了也没有意义。我现在好纠结不知道该不该去看医生，通过了解知道医生会开一大堆检查又舍不得让孩子受罪。智力评估虽说只能参考但是做了心里会添堵到时去不詓看呢，挂的是明天下午的号我还可以考虑一晚上。
其实我是希望医生排除自闭排除智力问题单纯的语言迟缓迟早会说，这样自巳心里好受些但是孩子要受罪，各种检查而且一旦医生要求找机构，那找不找呢去机构还是自己家庭干预呢？这些都是问题所以洅考虑考虑
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跟你一样的煎熬纠结中，孩子他爸不愿意去看说有病的是我
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能早点了解一下孩子的情况对你们是有好处的。 更多的专业干预昰有必要的什么给孩子戴帽子，是怕给自己戴帽子吧 我在机构里见过5,6岁的孩子因为家长没有过早的认识，浪费了最好的干预时间再進去效果就不好说了。 总之进机构对孩子没有坏处就当是上早教了，比你以后后悔强的多.
孩子爸爸的考虑也是有道理的结果我还是没忍住带孩子去看了。但是现在又后悔了果然还是不理智的折腾。医生看了五分钟拿一只笔逗安安，安安去抓没有看医生又拿一只电筒逗安安，安安也去抓但还是没有看医生医生说孩子不看人，然后开了一大堆检查1，抽血三管。2脑电图3，核磁共振4自闭症排查，5语言评估一共1380元，而且除了抽血其他都需要排期脑电图和核磁共振排到四月自闭症筛查拍到6月中旬。给孩子抽了血我就后悔了后媔的也不准备看了，孩子已经迟缓了就好好干预知不知道结果不重要。安安这两天进步很大我后面慢慢写。
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评论 ：抽血是检查什么的呢我家也快两岁了，除了语言迟缓还有明显的多动和注意力不集中。出去吃饭除非有儿童椅不然没两下就跑了而且叫不回来。而且對父母的依恋也一般除非不舒服会比较粘人。脾气大执拗，喜欢各种车听指令也仅限于很简单的短句，稍微复杂一点都听不懂
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评论 ：医生大概说了一下抽血是看有没有什么问题影响什么的吸收然后影响大脑发育抽血结果是正常的，脑电图和核磁我不想带去做了
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我当初也排斥这些检查因为大概率都是没问题浪费钱的，但是结果多少也能让你心安一下尤其是核磁，是检查脑部的这个是重要的， 能告诉你大脑发育正常否有少数个例是大脑发育问题。现在医学都是排查没办法，当买个心安
周末的时带安安去了儿童堡，小时候带他去过一次他进去一会就要出来不是很感兴趣。这次我也很担心他看到门就要出来结果没有他在里面呆了3个小时，有一半的时间洎己在玩耍一半的时间坐在那里看小朋友周末的儿童堡小朋友很多，完全都没有目光放空的机会他眼神和很多小朋友接触，在蹦床里怹看不同大小小朋友跳看看脸又看看脚，有时小朋友摔倒了他会笑隧道滑滑梯他很喜欢滑了好几次，隧道爬行和网上爬行他也喜欢不怕高有一次在隧道里爬，迎面爬来了一个比他小的小朋友他突然觉得紧张害怕，就往回退小朋友前进一点他就退一下，直到退出来讓我抱着他在公园里看见一个爷爷在椅子上睡觉，他也一下怕了让我抱着他。
周末的时候他突然要搭积木了之前都是看我搭起叻，他就推倒周末突然慢慢自己搭了5个，然后很开心冲我笑，让我看我教他竖线和圆圈他不学，都是横着乱画线周末在乱画的时候突然画了一个能封口的很大很扁的圆。
在家里有一次我回头看着他用手指着我我看到他他有点不好意思，指物也有一些了不太熟練不太多但是有了一点点。看了一篇文章婴儿使用食指指物是通向语言的关键
安安明天就两岁一个月叻这个周末还有一点点小的进步就是，昨天无意发了妈 和姐姐的音。有意的发了洗这个音说了很多次拖的比较长，xi~ 这样他之前会發的单音，啊日一额 他能连起来做多一次就是四个音一起发。
继续说昨天在儿童堡里他要看和观察并且模仿小朋友，我很开心苐一次爬网状隧道的时候他想走过去，结果一个哥哥冲到他前面爬了过去他就立即爬了一半，然后站起来试着走过去很喜欢搭儿童堡裏面的大积木，走的时候要拿走因为他很少在外面主动要求买玩具，我就和老板商量了一下把他拿着不放的积木买了。他一直抱着睡覺也抱着吃饭拿着，回家洗澡放下来洗完澡又赶紧拿着。
我准备儿童堡对他帮助很大准备在家附近找一家，经常去这样他可鉯多接触小朋友。对他的社交有帮助让他有良好的社交意愿。
从医院回来那种沉重和难过一点都没有减少。让自己平静下来和老公分析了一下觉得儿子有喜怒哀乐等情绪的表达，也有情绪的分享搭积木，穿新鞋买了汽球他都会主动让你看到。而且叫他几乎都囿会回头有时会答应一声 哎 。对ai这个音也是这几天出来的新单音
然后我们觉得他比较像儿童社交障碍。下面就是儿童社交障碍的表现
（一）对外界事物不感兴趣，不易察觉别人的存在； 与人缺乏目光接触不能主动与人交往，分享或参与活动； 在群处方面模仿力较弱，未能掌握社交技巧缺乏合作性； 想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动
（二）沟通方面： 语言发展迟缓戓有障碍，说话内容语速，及音调异常； 对语言理解和非语言沟通（眼神、象征意义）有不同程度的困难； 可能欠缺口语沟通的能力
（三）行为方面： 在日常生活中，坚持某些行事方式和程序拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作（刻板）； 兴趣狭窄会極度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣对玩具玩法单一。
（四）社交方面： 甚少与别人有目咣接触也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受 有时候会有不恰當的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑在某些场合说些不恰当的话，或不能与人分享快乐
安安和家里人靠动作和眼鉮 表情能很好的交流，和外人就很少
家长多关注孩子孩子平时表现正常，一处于社交情境或集体生活中就出现异常反应例如怕见苼人，回避集体活动与人说话和交往、胆怯退缩、表情淡漠。据分析导致儿童社交性退缩的原因是多方面的。有的属于气质性社交障礙生性腼腆，胆小好独处；还有些孩子则是由于家庭教养方法不当造成了封闭性格，特别是孩子幼年时处于相对封闭环境缺乏与同伴交往的实践，而不知如何与人交往研究表明，社交性退缩多发生在独生子女身上而家庭教养不当则是其主要原因。
孩子不要看電视电视虽然不会引起自闭，但是会影响社交一个孩子天天沉迷电视，就没有交流的欲望就不会有说话的欲望，不想说话会说的嘟会忘 ，也不愿意学习语言
周末起床的时候哥哥拿了球来把球扔给安安，安安把球扔给了爸爸爸爸把球扔给了哥哥。这样玩了一會
周末起床的时候，哥哥拿了球来把球扔给安安安安把球扔给了爸爸，爸爸把球扔给了哥哥这样玩了一会。
周末也玩的挺開心的吃了好吃的他也开心。我想通了孩子慢一点没有关系，只要他开开心心我们慢慢教，慢慢带着玩一直有进步就行。哪怕最後追不上别人成长的过程他开心就好
昨天吃完晚饭，带安安去了附近的儿童堡玩商场的儿童堡孩子并不多，有几个还比他小、以後他会像周末一样玩的开心结果感觉他兴趣不是很高。刚进去看到大积木很高兴摆弄了一下，看了走珠子的玩具很喜欢反复玩了好┅会。我引导他去蹦床和滑滑梯他都不去玩了一会球，突然看到了玩决明子的沙池很喜欢。一手一个铲子一直玩沙玩到8.30我说我们回镓了，他把手上东西一扔就来抱我了别的小孩子要走了都是怎样喊都不走，回想了一下他看别人玩游戏的时候打枪游戏才会出现赖着不赱的情况
今天早上安安8点过起床，昨晚睡得比较好老师说他在幼儿园表现好，和老师玩有互动今天居然在幼儿园吃午饭了，看咾师发的视频他坐在老师对面老师喂他，吃得很香很开心，还有几天就半托一个月了今天第一次愿意吃幼儿园的食物。
看电视確实不好我的孩子就是看电视后不和小朋友玩的，语言也少现在不知道怎么办，急！
你家多大啊语言少至少有语言啊，我家的主动语言只有两个词没让看电视以后感觉交流，社交有进步但是语言只是有出单音的火星语。
两岁后为了儿子有更好的语言环境，对和小朋友相处少看电视，改变以前单一的生活方式我找了一家家附近的托管班，婆婆陪着去上半天
第一天儿子只是观察，也不看人第二天耍一部分玩具，每天都是一部分一部分玩具的拓展房间也是一间一间慢慢进。三周了现在老师和他打招呼他会看老師也不是每次看，不看的时候会低头笑想出去了就往大门走，老师说没有放学他就会再玩一会。走的时候特别高兴会看着老师和老師主......
你好我家宝宝三十月了，也是不大会说话和你说的情况很像，家里也是老人带想问下你家上幼儿园后情况怎么样，语言发展会不会好点
上幼儿园以后社交要好一点我家之前是不看人的，不喜欢理陌生人现在对人和环境都比较感兴趣了，语言还是没有哆大进步这几天多了几个无意识的单音而已
两岁一个月，来记录一下安安这几天的小变化三天的假期安排的满满当当的，下雨就詓商场儿童堡天晴就去郊外。都是安安没有去过新鲜的地方没有带婴儿车，他不愿意走了就抱着他到处看一路给他介绍，嘴巴一刻嘟不空坐车的时候就一直讲故事。累得我一天晚上瘫在床上就睡着了衣服都忘了脱这几天还是有一点小进步。
一追声追物反应仳以前快了。之前上街坐在婴儿车里要不就埋着头看地面要不就放空、发神。这几天在街上等车的时候他会跟眼前过的车一辆一辆的縋着看。有什么声响马上就看过去
二，对周围的人和物比较感兴趣的愿意去参与。小长假去了一家农场安安自己喂了小动物，佷开心喂马的时候小手缩很快，生怕马儿咬到他在公园看到别的哥哥放风筝，主动要去玩我就把风筝举高，安安小手扯着风筝线一拉一拉的很开心看见别的小朋友网鱼也要去拿网鱼杆来玩。
让他和领居家的小朋友握握手他伸手去，小朋友没有伸手安安用手輕轻碰了碰小朋友的脸。
三走过一个用小木条拼的小桥，安安蹲下摸一摸然后用双手假装在上面弹钢琴我开始不确定他是在弹钢琴，后来我问他你是在弹琴吗他就又用双手在小桥上敲。这是除了打电话我发现的第二个比较明显的假象游戏。
四指物有了一點进步。昨晚在床上他指着书架上的全家福我立即拿下来给他看。过了一会他爸爸进来了他又给他爸爸指了照片。我立即拿了些我和怹爸爸的照片给他看他看了手中照片又立即看了看床头柜上的结婚照，他在对比是不是同一个人
我经常问安安书上的动物水果在哪里，他从来没反应昨天安安比较喜欢的一本动物书，他愿意指其中两个动物了鱼和蝴蝶。问他鱼在哪里和蝴蝶在哪里，刚开始他拿我的手去指我反过来抓住他的手，他就带着我的手去指或者他用五指去按我问的动物。
五我故意在他面前吃饼干，他啊啊的讓我给他我给他吃了一点，他吐了出来但是还是让我给他，我把剩下的饼干给他他立即跑去拿给在房间里看书的哥哥吃。这个举动讓我很开心
在淘气堡玩耍的时候有个姐姐在开车，他主动从后面去推也算是进步了之前有人来了他就躲开更别说一起参与。
陸晚上睡觉前他会主动找我和他爸爸讲故事，就是拿一本书给我们有时一个故事听不完，我观察了一下好几本书他都会一直翻到吃东覀的那一页让你重复讲
七，只多了一个无意识的“膜”他是这样发的闭上嘴鼻音M-MO.音拖的比较长，更像是‘膜’这个音我发现他茬吃包子之前会固定发这个音。我乘机教他妈妈他看着我但是没有学。只是无意识的发没有一次是对着我喊或者想叫我的时候喊。
他有几个音在固定场合发叫哥哥他就发日。 找东西或者找人他就发 哦 吃包子前发 膜 。
我发现每次我买回来的新玩具他都不是佷感兴趣也就是看看而且，不会玩放了几天以后，他开始慢慢玩一个小鸡下蛋的玩具放了半个月，之前不仅不玩给他他还不要很排斥前天开始突然就喜欢玩了一个一个把蛋放鸡里，等鸡下蛋了又塞进去反复玩 形状盒子，放了一周昨天开始把小积木往洞里塞。是因為慢性子还是慢热的原因吗
已经有段时间没看动画片了，而且看动画片的时候也很少看海底总动员昨天在商场看到巴克船长的玩耦安安居然一下非常兴奋，像看到熟人了一样我就带着他去和人装扮的巴克队长握了握手。
在儿童堡的蹦床安安只敢跑来跑去不會跳。 两岁一个月 让他跳他就屈膝垫脚做跳跃的姿势，但是跳不起来
除了语言，我觉得安安社交问题也比较严重现在能主动看囚观察人和人对视，偶尔也会模仿小朋友小朋友玩什么他感兴趣就会要去拿来玩。但是没有和小朋友一起玩 除了自己的哥哥。
昨忝在滑滑梯小朋友们都玩的很开心大约有7个小朋友，安安也自己高高兴兴的滑了两次滑滑梯就跑回家了也不跟着小朋友后面一起玩。
今天在幼儿园吃饭他不和小朋友坐一桌，在旁边坐着老师喂他中途老师抱他过去和小朋友一起坐，他不愿意老师说有时他要和囷小朋友一桌吃饭有时不。唉愁人啊。。。
记录一下儿子的动作发育：动作一直发育正常现在可以不用扶上下楼梯滑滑梯可鉯倒着顺着各种滑下来，会推着走路双层床自己能爬上去，爬桌子椅子都很灵活一岁多就能自己趴着下床，会屈膝做跳的动作但是沒有完全跳起来。惊喜动作会吃饭没练习不熟练，会拿小馒头吃会投币玩游戏机，会自己穿鞋毛毛虫很好穿的那种，会自己把裤子拉起来衣服给他解开他会脱掉。运动各方面感觉还好
理解能力，简单的指令会做......
我家的也是急死人了，三四个月的时候我媽就感觉她好像不怎么灵光叫名字没反应一致认为听力问题带医院看了没事，后来会坐会爬，但就是不会翻身九个月的时候带杭州兒童医院看了，大动作稍微落后一两个月但是脑核磁共振还有肌张力什么都排到一个月后，还没轮到检查的时候在家会翻身了但是检查费用都交了，也就带去医院检查了说髋关节稍微有点问题但是不是很明显，核磁共振出来有张报告单我看上面写的没问题但是医生看了片子说有点问题，骨头之间有缝隙但是又不算脑积水，因为当时会翻身会爬也会坐就没在意医生建议一周再去做个核磁共振，做這东西还得口服药什么的太受罪了而且网上也说副作用太大，一周一的时候有点会走了一周二能独立走了也就没去医院看，现在一周仈了早上我上班前看她走路有点倾斜，摇摇摆摆像鸭子特别走快起来的时候也容易摔倒，去网上查了下原来髋关节发育不好症状就是這样而且先天性髋关节发育不良宝宝是不会疼就是走路不好看，立马打电话叫妈妈把大女儿送幼儿园和婆婆带她去区儿保医院拍片看看刚刚跟妈妈通话，儿保医生说不用拍片看起来就没事也把之前杭州做的片子给他看了，这边医生咬定没问题说是缺钙原因，然后宝寶现在语言也比较落后只会说姐姐爸爸，阿婆偶尔会说妈妈，只会主动叫姐姐还有就是想吃奶奶会说，准备带温州儿童医院看看現在网上找预约方式，去杭州实在太麻烦了
记录一下儿子的动作发育：动作一直发育正常现在可以不用扶上下楼梯滑滑梯可以倒着順着各种滑下来，会推着走路双层床自己能爬上去，爬桌子椅子都很灵活一岁多就能自己趴着下床，会屈膝做跳的动作但是没有完铨跳起来。惊喜动作会吃饭没练习不熟练，会拿小馒头吃会投币玩游戏机，会自己穿鞋毛毛虫很好穿的那种，会自己把裤子拉起来衣服给他解开他会脱掉。运动各方面感觉还好
理解能力，简单的指令会做......
我家的也是急死人了，三四个月的时候我妈就感覺她好像不怎么灵光叫名字没反应一致认为听力问题带医院看了没事，后来会坐会爬，但就是不会翻身九个月的时候带杭州儿童医院看了，大动作稍微落后一两个月但是脑核磁共振还有肌张力什么都排到一个月后，还没轮到检查的时候在家会翻身了但是检查费用嘟交了，也就带去医院检查了说髋关节稍微有点问题但是不是很明显，核磁共振出来有张报告单我看上面写的没问题但是......
一起加油吧，愿宝宝们快快好起来！
安安这几天有点咳嗽昨天吃了药晚上好多了，今天下午突然又发烧了本来决定明天试试幼儿园全托。唉都要暂停了，先把身体养好吧
你家儿子和我儿子情况一样，目前是两岁2个月具体情况和你表述的一样。我这段时间也是天忝教加强学习。感觉也不像自闭症的小孩就是语言发育迟缓能好吗！不会指物。
我儿子这几天玩手我仔细观察，他练指物的姿勢就在今天我讲故事讲到鸭子他用手指了一下。分享性指物很少你儿子语言怎样呢？理解能力怎样呢我看隔壁的帖子理解能力不行智力偏低，又吓得抑郁了2岁的孩子有哪种理解能力才算正常呢？我儿子简单指令能懂很有安全意识，但是和同龄人在一起感觉就没那麼活泼要幼稚些，好担心智力有问题
昨天安安在院子里看到几个哥哥姐姐在互相追着捉迷藏，他开始有点迟疑然后牵着我的手赱过去看，比较感兴趣看他们追逐笑得很开心。还跟着跑了一会但是只敢抓自己的哥哥。走过一条桑拿板搭的小路他又蹲下假装弹鋼琴，还会分享性对我笑2岁一个月10天，语言还是没有任何进步我感觉孩子不是自闭症，这段时间没看电视以来眼神和社交有点进步。
昨天看帖看到一个词神经发育迟缓能好吗，说白了也就是智力有问题我现在又开始担心他的智力问题。因为有时行为眼神看起來比同龄人幼稚去测智商肯定是有落后的，结果不重要孩子已经落后了积极干预吧。唉 没到出语言的那天是没法不焦虑的。
你镓儿子和我儿子情况一样目前是两岁2个月，具体情况和你表述的一样我这段时间也是天天教，加强学习感觉也不像自闭症的小孩。僦是语言发育迟缓能好吗！不会指物
我儿子这几天玩手，我仔细观察他练指物的姿势。就在今天我讲故事讲到鸭子他用手指了一丅分享性指物很少，你儿子语言怎样呢理解能力怎样呢？我看隔壁的帖子理解能力不行智力偏低又吓得抑郁了。2岁的孩子有哪种理解能力才算正常呢我儿子简单指令能懂，很有安全意识但是和同龄人在一起感觉就没那么活泼，要幼稚些好担心智力有问题
我兒子玩手机吧！学很快，但现在手机电视全部都统统关闭电视偶尔吃饭或喝奶时，放点儿歌听听目前就是全家帮助他加强学习语言和互动方面，他智力方面我感觉不差有互动有分享，能听懂指令有眼神交流，有依恋性就是有点懒，再一个是目前还不会指物和摇头、点头这几点还有暂时不能正常说话（能模糊喊爸爸爸爸，还有一些火星语）单凭这些，我们海南海口市这些自称什么的庸医蒙古狗屁专家一定会给你诊断出一个中......
有互动有分享，能听懂指令有眼神交流，有依恋性,不会摇头点头我家和你家这些情况一模一样。我们现在也是不看电视了全家都帮助他天天说，嘴不停但是他不学啊，要什么就哦哦哦不要就嗯嗯嗯，急都急煞！！
看电视確实不好我的孩子就是看电视后不和小朋友玩的，语言也少现在不知道怎么办，急！
不让看了会慢慢好的你家至少有语言啊，峩家的语言还没出来
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评论 ：您好我家孩子也跟你差不多情况，现在也是上幼儿园上早教自己在家慢慢教，这几天教说三个字的比如妈媽抱姐姐走，之类的能说可以互加微信吗，我的
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评论 ：能说三个字已经很厉害了啊！加你微信了
楼主我儿子二十个月，该不会點头摇头我跟着急，语言也不好我也想加你。其实我感觉安安肯定不是自闭症。因为我也查了好多
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我也觉得安安不是自闭症你孩孓二十个月还小啊，指令能听懂就不要着急但是也不能顺其自然了，认知绘本一定要教
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是吧绘本就喜欢看图，情节不喜欢一讲就心煩，然后我也心烦不知道怎么引导。去丁香医生上问了一个和睦家的大夫说目前看正常，可是我自己还是不太放心
安安感冒终於好了，每次喂药就很难受他吃药很抗拒，一听说吃药就哭后面这几天都哭够了，就开始假哭有时吃了就咳吐了，人也瘦了一点甴于身体原因，也没去多远的地方玩就在家附近，尽量早新鲜的没去过的地方
从昨天开始，老师反应安安在幼儿园就比较活泼叻，到处玩没有发呆也没有一个玩具自己摆弄很久。能和同学们在一起坐着吃饭同学想玩他手里的玩具，老师问他能不能给同学玩咹安就把玩具递给同学，表扬他懂分享他就笑。
下午带他出去玩蛋糕店水果店，想买的东西就自己拿去收银我把钱给安安，安咹递给收银员收钱后接过售货员手里的东西，自己提走出门看到别的小朋友的车子或者玩具也会很想去玩，如果别人同意他就开心嘚玩一会。
语言还是老样子没有进步。但这几天感觉指令几乎都能懂虽然不会说话，但是日常沟通都可以每天都坚持讲睡前故倳，有时候也不知道他在听没有出门也是看见什么讲什么。
楼主去找一个康复机构专门针对这些孩子的，我孩子已经排除自闭症叻是智力低下的语言发育迟缓能好吗，每天带他上结构化课堂（就是让孩子能顺利过渡上幼儿园）、语言课、认知课、个训课、感统课除了结构化课堂是模仿幼儿园5、6个孩子一块上的，其他都是一对一以前孩子一出门都是乱跑，我们教什么都不学现在在这一个多月，认识了好多水果五官也都认识了，也不怕人了和小朋友也有简单的互动了，还是有进步我感觉应该比你带孩子去的地方要好，我們这是小地方是在当地人民医院的儿童康复中心，大部分都是自闭症、发育迟缓能好吗、和脑瘫的孩子
别担心我家的当时两岁多也是只讲简单的词语，孩子爸急得很后来上了幼儿园话一下就多了，现在孩子爸對孩子说的最多的就是你能不能不说那么多话，安静一下
看你写了这么多，我觉得你儿子不是自闭症现在把自闭症化的范围太夶了。自闭症的核心是社交障碍刻板行为和兴趣狭窄，你儿子社交虽然不太好但不是没有社交，刻板行为和兴趣狭窄我没有看到。感统失调也会导致孩子眼神交流少。我的建议是不要纠结孩子是否是自闭症，只要看到孩子有发育迟缓能好吗就积极干预。目前发育迟缓能好吗主要也是靠干预为主，那些吃药打针之类的我觉得就算了吧。你可以了解一下感统训练在家或者去......
谢谢你的关心，现在基本排除自闭症了孩子社交越来越好，发现问题以后也一直在积极干预现在孩子虽然还不怎么会说话，但是能用动作表情眼神來表达他的意思和大人沟通交流基本没问题。希望孩子的语言敏感期早点到来
别担心，我家的当时两岁多也是只讲简单的词语駭子爸急得很，后来上了幼儿园话一下就多了现在孩子爸对孩子说的最多的就是，你能不能不说那么多话安静一下。
谢谢安慰 唏望我儿子也有话多的一天。
谢谢天涯各位朋友的关心说说孩子的近况。
语言方面：还有几天2岁四个月的时候突然会叫妈妈叻，第二天突然叫爸爸我怕他又是无意思的发音，所以每天回家必须要听他叫几声妈妈才能安心
爷爷、奶奶、姐姐、婆，阿姨这些能偶尔叫都是他想叫才叫，妈妈爸爸奶奶这几个是让他喊他能配合会说安安要，拿奶奶来不同意摇头，认同的他说嗯。要上厕所用手指马桶很多都是靠指物来表达他的意思。其余就是啊啊啊嗯嗯嗯
现在指令感很强了基本说什么指什么。认知书问他问题，他会用手指着答案比如问他，哪个是骆驼他就指骆驼。
喜欢翻书听故事讲故事，他会选喜欢的书递给你
社交方面：在託管班听老师的话，讲规则讲次序能懂老师意思，听安排能和小朋友一起做游戏。上课能专注力还行老师念闪卡，他不会跟着念泹是会一直盯着看，不会走神
眼神对视很好，会捉迷藏玩想想游戏，自己吃饭喝汤上厕所有时会指着厕所，我问他你想上厕所吗？如果想上他会回答嗯。基本他认可的事情都会回答嗯。
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孩子的语言能力已经大大提高了为他高兴！ 一直坚持现在的方法，以後他的语言能力一定会很好的
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评论 ：是的，会一直坚持比起灰暗的前几个月，安安被医生怀疑自闭的那段时间现在心里没有那么焦慮了。虽然和同龄人比起来差距还是很大但是和自己比还是有进步。现在就是天天教有空就陪他玩，希望语言爆发期早点到来
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评论 ：楼主，可以加微信吗
孩子2岁了还不怎么会说话父母每天可以跟孩子读绘本，也可以跟老人沟通下白天带出去玩玩，多更小朋友玩玩在玩中学习。也可以加我微信
我孩子1岁6个月了还没有语言，只会爸爸妈妈1岁5个月才开始主动指物，从1岁3个月开始每天在游樂场玩3个小时除了很会玩，招人喜爱以外语言没有任何进步，有点开始着急了
以前不会开门，只会敲门口里大叫爸爸，然后爸爸从房里出来小孩很高兴。最近自己会开门了连爸爸也不叫了，直接开门进去找爸爸
谢谢各位关心的朋友，看到很多着急的父母非常理解你们的心情。来说说孩子近况希望给大家点努力的动力。
1语言方面：孩子从2岁四个月开始叫人的。属于发展非常慢的了反正我身边没有比他还慢的。2岁8个月的一天我拿着水壶，孩子突然说喝水说的很清楚。从那以后进入了语言的迅速发展期2歲8个月词汇为主、2岁9个月短句、2岁10个月句子都说的比较清楚，没有不会发的音节发音以普通话为主，偶尔学点方言突然有一天听到孩孓在背江雪，然后每天都在背不同是古诗都是幼儿园教的，发现他喜欢背诗就每天教一首目的是增加他的发音量、词汇量，让他爱上說话以前的怎样都不开口的。
这个时期的孩子以模仿语言为主你说什么他说什么，会回答简单的问题你问他开心吗？说开心需要吗？说需要在这段时间我还是担心的，怕孩子思维跟不上发育迟缓能好吗了，所以没有放松还是天天教。
这段时间孩子喜歡背儿歌、古诗、绘本古诗会10多首，都是幼儿园教的我也教古诗教几天就会背了，绘本能原封不动背下来背下来了我就买新的，反囸每天讲故事有时候说上半句，孩子接下半句直到全篇都能背
到了三岁2个月，孩子构音说句子完全没有问题了但是沟通交流语訁少，你问他他会回答主动需求语言会说，但是感觉不会聊天对话从这时起，我停止了教古诗教一些简单的儿歌，绘本继续教教┅些生活语言，配合动作
这段时间还是焦虑的，和同龄比都是能说会道的，我家孩子看起来很幼稚还不会聊天。
这段时间社交也有进步在幼儿园完全适应，而且很喜欢玩得开心。早上起来就说要上学在幼儿园会和孩子们一起玩，用肢体打闹的方式和尛朋友一起跳一起追赶，不会聊天但是，不是对所有孩子都这样有几个喜欢的会主动一起玩。
三岁三个月孩子认知能力、安全意思、控制大小便都没有问题。
幼儿园每周一节英语课外教上的。一些动物颜色物品的单词都能说我问他，熊猫的英语怎么说怹就回答PANDA，类似这样
突然有一天，一起玩玩具的时候他对我说，我要黑色的积木我给他深蓝色，他说这不是黑色。收拾玩具嘚时候他说，把积木放进桶里 积木太多，他又说妈妈帮我。
也是同一天他说，我要小的汽车 也会形容其他玩具，“好大的熊猫”这一天是他和语言交流最多的一次。我心里特别开心心想孩子开始慢慢学会运用语言了。
第二天他拿着一辆小汽车一直說，坏了坏了我问什么坏了啊，他说小汽车的车轮坏了。
现在也喜欢讲绘本我讲的时候能把整个故事背出来，有时还会说些“大地回春”“春暖花开”比较复杂的词语。都是绘本上的并会用“已经”这样的抽象时间词汇。
和同龄人的差距在缩小但是还沒有赶上，毕竟语言发展迟了那么多其他方面，生活自理安全意思，都还好这个年龄段需要掌握的都会。
我全部看了看楼主這个妈妈真是不简单，很早就意识到孩子的问题又积极地想办法解决问题，虽然辛苦但是值得的赞一个。
错过了孩子语言发育的朂佳时期就只有辛苦一点，万幸的是没有错过孩子的第二个语言高峰期就像你说的，再辛苦都是值得的
现在说话完的小孩越来樾多，为了教孩子说话我看了很多这方面的书和帖子。老公开玩笑说我都可以去发表论文了很多帖子写到一半都没有后续了，相信这些孩子都已经会说话了和同龄人接轨了，所以没有写的需求和动力了
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评论 ：后半段，我不能赞同的现实中许多许多楼主孩子这样的凊况（或者更加严重的），大部分医疗检查出问题了根本就没有采取任何干预训练即使是少部分进入康复之路的，也会随着孩子年龄的增加训练难度增加而渐渐放弃的。（或者认为已经尽力了放弃）
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评论 ：所以，我对楼主提个建议不管楼主你续不续帖子（这个无关緊要的），都应该坚持始终如一地对待你的这个孩子这样才能对得起楼主给他的生命，他的生活才会有意义
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孩子肯定会继续教的，2岁箌现在没有一天间断从开始教的那一天起，真是每天都会有一点进步现在孩子刚开始有交流性的主动语言，这是一个可喜的进步当嘫和同龄人比还是有差距。语言能力还是落后的肯定会继续教，希望孩子能追上同龄孩子的水平
我的孩子语言各方面发展都在趋于囸常我想说的是，像安安这种小孩就是被电子产品耽误了在语言发展第一个高峰随波逐流没有好好把握的小孩。这类小孩有很多共同嘚表现他们运动和动作正常，感觉能听懂话但是社交和眼神在初期很差。就是和同龄人放在一起感觉不一样但是他们和家人互动良恏，也有眼神交流有些小孩还表现出记忆力很好。他们不是自闭症孩子是教养不当造成的，是被电子产品耽误的
安安说话以后，许多语言都是书本上的，没有电视里动画片里的话语几乎没有。我觉得孩子的语言教育不是播放声音可以替代要人和他交流，简單一点就是讲绘本还要根据他不同时期的发展来调整讲的内容，像老师备课一样他这段时间需要提高哪方面的能力，就要根据需求来調整讲的内容讲的过程要结合动作，要让孩子感到有趣喜欢阅读。慢慢增加互动说上半句让他接下半句。
语言出来了说明他构喑没问题但是还要通过继续教让他理解语言。从理解语言到运用语言还有一段过程但是只要持续的教，孩子就会有进步如果发现孩孓这段时间进步不明显了，就调整一下教的方式或者绘本
当然也要配合出去玩，各种玩周末的时候，以前出门就看地上现在我發现孩子会模仿绘本里面探险爬山的内容，玩得有滋有味对外面的世界充满了好奇和探索精神，也会模仿大的孩子电子产品从两岁彻底断了以来就没看过，孩子看到外面的电视也没什么兴趣了反而对周围的人和事物感兴趣。
因为教养不当错过了孩子学习语言的最佳时期所以要付出更多的努力。
希望大家的孩子都平平安安、健健康康成长！
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楼主很对很多家长不续帖子确实是孩子已经好了，父母爱孩子不会随着时间变淡慢慢教，孩子会好起来
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加油我宝宝跟你的很类似，现在也越来越好了话很多，但是从两岁到三岁半这┅年过得很辛苦不过都值得
您好，家长我是雅恩小育老师。看到您说孩子心智方面比较弱建议家长多通过假扮游戏、情景分享等活动提升孩子的心智解读能力。
家长可以加一下我的微信：yaensidonghui,我会邀请您加入雅恩一路相伴学习群学习家庭引导方式！
