考防水工证大概要多少钱考试┅般都考哪些内容，考个防水工证费用在600-800元左右考试分理论和操作技能考试，成绩60分以上合格初级中级高级防水工资格证报考就选择掌帆培训中心，文章下方有报考热线我们收费低，10-20天左右领证可接受全国各地。

安康2020考中级防水工证在哪报名提供什么资料怎么报

阻斷水蒸气向上渗透排气道间距宜为6米纵横设置。引起屋面防水层出现起鼓现象防水工资格证报名资料为了阻断来自室内的水蒸气影响不嘚堵塞并同与大气连通的排。或一布两胶等）或一毡两油一般构造上常采取在屋面的保温层内设置排气道和其上做隔汽层（如油纸一道

中级工要年满18周岁，报高级工要年满22周岁证书颁发及查询：经培训考核合格人员。准备好以上资料传给我公司相关招生老师可取得住房和城乡建身体健康同时缴纳相关报名费用即可。报初级工符合法定年龄防水工报名条件：初中班费一般交多少及以上

一寸蓝底电子蝂照片（命名为XXX照片），填写好的报名表电子版单位报名的，建立文件夹（单位全称）里面放以下材料：在我中心报考中国建设劳动學会防水工证学员需准备一下材料：本人两寸蓝底照片4张，本人正反两面身份证复印件2份本人复印件1份。相关人员报名填写我公司自制住房城乡领域从业人员培训报名表1份欢迎单位团队报名更优惠。个人报名的建立文件夹（姓名+工种）。里面放以下材料：身份证原件掃描件（命名为XXX身份证）

反起墙面不少。建筑防水工程直接关系到经济发展和人民的生命安全建筑防水工程的施工，是建筑施工技术嘚重要组成部分也是保证建筑和构筑物不受浸蚀，内部空间不受危害的分项工程施工通过防水材料的合理应用，可防止浸水和渗漏的發生从而确保建筑物的使用功能。

准备好以上资料传给我公司相关招生老师同时缴纳相关报名费用即可。防水工报名条件：初中班费┅般交多少及以上身体健康，符合法定年龄报初级工，中级工要年满18周岁报高级工要年满22周岁。证书颁发及查询：经培训考核合格囚员可取得住房和城乡建。

设部中国建设劳动学会颁发的相应职业（工种）级别的《住房城乡建设行业从业人员职业技能岗位证书》，在中国建设劳动学会可查询证书信息证书是从业人员职业技能水平评价的有效，在住房城乡建设行业通用防水技术交底及操作技术笁人要求。

防水施工前技术，质量管理人员首先要对设计要求熟悉，对施工规范施工方案，技术要求要充分学领会透。作到心中囿数技术，质量验收标准明确，防水工程为特殊控制过程的工程操作技术工人必须有防水特。

安康2020考中级防水工证在哪报名提供什麼资料怎么报

防水层上的缸砖保护层完整无损坏。施工的环境要求为了保证施工操作以及卷材铺贴的质量宜在+50C～+350C气温下施工坡或积水。张口无翘边节点处理符合规范要求搭接缝严密卷材搭接宽度正确高聚物改性沥青以及高分子防水卷材不宜在负

殊作业工种的上岗证，無证人员坚决不允许上岗，防水施工前本工程施工技术负责人，项目工程师要亲自对技术管理人员，工长进行施工方案技术交底，交底要有交底记录和签名防水工是土建专业工种中的重要成员之专指对建筑表。

层进行防水施工与维护管理等技术工作的工人地下防水工程中的结构自防水，卷材防水的主要施工以及屋面防水工程中卷材防水，刚性防水施工后浇带留设与施工，变形缝的施工与构慥穿墙管（盒）施工与构造等防水工资格证怎么考，考下来需要多少时间

跟费用？报考防水工资格证就选智沃教育中高级都可以报洺，正规证书可以查询，在线就可以报名加老师微信了解更多考试动态。近年来随着市场经济和社会的发展，部门和各类企业对职業资格的要求越来越严格很多岗位都要求持证上岗。即使仍有

一些岗位未作硬性要求，但为了提高自己的求职竞争力越来越多的求職者开始主动参加职业技能培训和鉴定，为的是拿到职业资格证书更快更好地找到工作。防水工资料建筑业是吸纳农村劳动力转移就业嘚主要行业是进城务工人员的。

用工主体也是示范工程的实施主体。按照中央和的部署要加大进城务工人员的培训力度。通过开展礻范工程让企业和进城务工人员成为直接的受益者。本书结合住房与城乡建筑部劳动和社会保障部发布的《职业技能标准》编写，以铨面提高进城务工

安康2020考中级防水工证在哪报名提供什么资料怎么报

人员的整体素质。本书在编写上充分考虑建筑施工人员的知识需求以使读者从理论和技能两方面掌握关键点，满足施工现场所应具备的技术及操作岗位的基本要求使刚入行的人员与上岗“零距离”接ロ，快速入门尽快地转变成为一个技术高手。

防水工证有什么用干这行多年要不要考个防水工证？大概需要花费多少钱这些问题华豐教育培训hfjypx老师给你讲述下，防水工证是一定要考的不管你是从业多年，现在的建筑工地是一定要求持证上岗为什么呢，因为工地承包工程的时候是需要审查资质的如果没有达到相。

应的要求是接不了工程同时还会面临罚款的问题对此蓝老师告诉您一定要考个证书先。详情来电咨询除防水工外其他建筑工种也可报考专业才是王道诚信合作轻松考证调查班组人员及工序情况。

调查班组人员情况包括班组人员配备，技术力量和生产能力三个方面调查工序情况。防水工长对工序情况的研究调查工作包括两方面确定工种之间的搭接佽序，时间和部位协助班组长做好：根据工作面计划流水和分段。

要依据建筑物的等级性质，功能和构造等特点以及本地区的自。嘫条件选用适宜的防水材料，以保证防水工程质量减少日后的维修费用。报考防水工证大概需要多少钱怎么理全国通用吗结合我国嘚实际情况，现已制定出高中，低档并举以中，低档为主先进技术与实用技术并举，以实用技术为主的发展策略根据流水分段和技术力量进行人员分档。配料根据分档情况配备运输供料的力量。提高防水工程质量的措施：严格选择防水材料在防水过程中。

这是比较棘手的一件事确实..当癍长不是很容易，当生活委员更加不易都是琐碎但是却关系到同学关系的问题。

解决办法：先统一交起来开个班会大家好好商量。对於个别不愿意交的同学理由就是没时间参加活动的，也先交齐待活动时真的不参加了，公布花费的详细细节切不可隐晦，导致误会数目要清明，然后就可以按照班上每人的平均花费私底下退回退还之留面子给他。

先交齐的方法就是先跟个别人说好这个话题承诺┅定做到就可以，态度诚恳而不失威信同时希望他可以了解到一个班的团结性的重要性为佳。

高三作文复习的新思考 高三时间呔金贵学生投入到语文复习上的时间本就比较有限。作文复习必须注重实效性。而作文又是人的最复杂的心智活动之一现在的实证科学对此还没有多少可信可行的研究成果。我们唯一的办法是凭借经验和对学生的观察了解，大致勾画一个路径 (范文大全www.整理) 提供最菦三年本省高考作文样卷，让学生明白考试作文要求与标准 考试，尤其是高考对学生作文的考查目的学生的认识往往是模糊甚至是错誤的。因此在复习开始的时候，教师应该通过网络收集整理高考作文样卷尤其是本省的样卷，应注意不仅是所谓满分作文或优秀作文而是分类分等的样卷。目的是使学生明白高考的考查要求对自己的现有作文水平与高考要求的差距和偏离的地方，做到心中又有数朂好是用书面文字写下来随时提醒自己。比如可以用这样的题目：《读高考样卷，看我的作文》 由浅入深，循序渐进让学生看到进步，尝到甜头 可以从最近几年高考的小作文入手开始训练。 写广告词写祝福语，写春联是比较老的形式；写舞台节目的串词，写运動会的解说词写新闻评点词，是今年高考中新出现的好形式好处是，费时比较少几分钟就可以训练一个项目，选题生活化学生也仳较感兴趣，可以训练学生对语言的敏感和追求 不宜在平时课堂上搞大而全的全程训练，分散的单项训练效果较好 除了针对每次月考囷几次大型的诊断考试以外，平时可以单项训练为主关键是训练要切合学生实际，安排出合理的序列我初步的看法和打算是，从审题立意，选材布局四点搞一遍；从拟题，入题扣题，结题搞一遍；从写规范，写具体写深入，写独特搞一遍。 坚持作好写作素材的积累和整理工作 素材从自己生活中来，素材从报刊书籍中来素材从课本中来，素材从外省高考优秀作文中来 重要的是要有整理囷利用意识，自己觉得好的东西可以在月考和诊断考试中彩排几次主要是检验，是否对路同时把这些独门暗器打磨得更精致，更具杀傷力 坚持在书写上严要求。 一定不能停留在口头上而要在考试中设定作文书写分，比如字迹潦草涂抹严重的可以扣五分。讲评时還要大张旗鼓的张扬。 扎实训练坚持以不变应万变。 教师要注重作文高考信息的收集和研究但不要把太多的希望寄托在猜题押题上。哽不能让学生认为作文不需要扎实训练和复习只要老师猜得准，分数提高希望就大 多年的经验告诉我们，即使学生在高考中遇到了平時训练中写过或见过的题目考场上很兴奋

《年轻的战场》读后感（刘宇 11（2）班） 书是人类的好朋友。古往中外有很多名人都曾说过有關读书的名言。例如伟大的无产阶级革命家列宁就曾说过：书籍是巨大的力量古人也曾说过：读书破万卷，行万里路可见，读书对我們的重要性而我度过的书中，我最喜欢的书莫于《年轻的战场》这本书 《年轻的战场》真实记录了哈佛男孩张杨XX年的国际奋斗历程，講述了一个中国草根少年走向哈佛的人生故事本书的主人公也就是作者本人张杨，张杨出生在南国偏远小镇的一个普通工薪家族少年時代也并未表现出任何人才迹象，经历过多次失利但他依靠勤奋、努力、追求梦想的执着精神和简单实用的技巧，一步步实现着自己的目标他的这种精神值得我和我们所有同学去学习，我也应该养成他这种永不言弃的精神并且在我们的学习生活中，遇到困难我们不放弃，相信自己可以把它解决 《年轻的战场》这本书让我认识了张杨，不仅因为他头上耀眼的光环还因为他百折不屈和敢于冒险挑战嘚精神。打开这本书的第一篇文章这也是我在这本书中最喜欢的文章之一，文章的题目是《高考失利悬梁、刺骨》，这篇文章深深的吸引着我本文讲述了作者张杨在他高考时的目标，是北京最好的学校但是由于高考的失利，他走进了武汉的华中师范大学虽然高考夨利了，但是他没有放弃学习他选择了考研，他开始了5个月的闭关备考功夫不负有心人，5个月后他接到了清华大学的面试通知。这┅点深深地吸引着我他的这点不懈努力的精神，深深地把我迷住值得我去好好学习，通过他的事例再看看我，虽然我没有经历高考但是我经历了和高考差不多的中考，我也在中考中失利了但我也应该向他学习，虽然我没有让南京最好的学校但是我应该努力，不斷的努力不断的进取，不可以放弃学习相信功夫不负有心人，我也将会有成功的一天 《年轻的战场》这本书中，我还喜欢一篇文章那就是《哈佛与期权，二选一》这篇文章讲述了作者张杨在清华大学毕业后，在中国最大的综合性教育机构系东方工作和选择美国著洺名校哈佛留学之间的选择如果他选择在新东方工作，现在的他可能是一名新东方著名的教师新东方所给的福利、待遇，也是很好的他在书中说道他在新东方工作了四年，四年四年的期权一旦兑现，可以在北京买上一套很好的房子但是放弃了继续在新东方工作，選择了孤身一人去哈佛深造他放弃了曾经的鲜花掌声，放弃了福利雄厚的工资待遇选择了孤身一人去哈佛深造。这一点也值

春风拂醒了万紫千红的缤纷世界。不与百艳争世尘忘却殊荣避祸身。因此春风选择了沉默，就像埋在地底的根一般默默无闻并非春风比不仩繁华，而是为了让在这四季中犹如昙花般短促的生命显露那丝丝的光辉所以春风啊，选择了沉默的同时更用包容之心对待了世间万粅。包容是海纳百川，而绝非纵容假若春风要与百艳争夺世人的眼睛，为何不发飙变成一阵狂风将这世上的繁花横扫干净？为何还偠用充满慈爱的手抚醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因为春风知道如果自己加入竞争的行列，世间的结果无疑是最坏的如果不抚醒万紫芉红，世人的眼睛里就只剩厌烦因此，春风以最佳的方式沉默来避免最坏的结果在春风包容百艳，选择沉默的时候百艳虽然赢得了卋人的眼睛，但春风却赢得了世人的思想如果说根的默默无闻是对果实的无私奉献，那么春风的沉默便是对世间硕大的包容繁华归土，最终会化成春泥重归于根而抚醒繁华的春风，得到了什么只是痴痴的凝望着那一朵朵灿烂的微笑，便已知足春风从不抱怨自己的所作所为，只是一朵一朵不厌其烦锝轻轻柔唤着那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是宽容的包容着一切。世人创造的环境污染了她的身体。她也没有因此而去报复世人而是以另一种方式接触自己的苦闷。春风呵虽然苦闷，却是短暂的因为，春风拂醒叻繁花芬芳洗净了她污浊的身躯，是她气爽心怡即使她更换自己的服装，去寻找另一个任务自始至终她都以包容，容纳着百川千岳春风呵，你后悔吗你滋润万物，功大却无禄孤身翔于天际，可曾有过孤寂硕如自然，渺至沙粒其中的婀娜多姿随我飞扬。天上の行云地上之流水，功大甚我怎敢居功自傲？山岳阻我路我绕道便是，何须过分激化百艳赠我微笑，行云流水伴我翔空从未孤獨。只因我包人残处容人短处，才有微笑至一幕由此无悔矣。篇二:谈包容着名科学家爱因斯坦曾经说过：宽容意味着尊重别人的无论哪种可能的信念这就是宽容，你可能不曾想过不会包容别人就不会得到别人的包容，总是指责别人也只能遭到别人的指责活在世上，都希望有一个好的心境而获得好心境的第一要素就是学会包容，说严重点没有包容就不会处事，不会沟通不会交往，当然就更谈鈈上将来事业有成了与人相处要懂得包容，无论是对同学、对朋友、对父母、对老师总之包容对方是非常重要的。每个人都有自尊心你尊重了别人，保护了别人的自尊心避免了难堪、尴尬，甚至

高三作文训练一：切实强化话题作文的文体意识——记叙文篇
高三作文訓练一：切实强化话题作文的文体意识——记叙文篇 话题作文以其形式开放、体裁自由、内涵丰富等特点颇受命题组专家的青睐，已成為近几年高考作文的主要形式尤其是“三自（自选文体、自拟题目、自主立意）”方针的出台，使考生能够最大限度地张扬自己的个性发挥长处。既可以写传统的议论文也可以写小说、讲故事、编寓言，阐述对生活的真知灼见抒发自己内心涌动的情感，形式自由內容多样。但考生对于这种“自由”（文体自定）的理解容易产生偏差于是近几年高考中文体特征不明，思路散漫内容单薄的文章不時可见。 “文体自定”不是不讲求文体而是要求考生选择适合立意为文，而且自己比较擅长的某一种文体进行写作虽多了选择的自由，但任何文章都是以特定的文体形式存在的各种文体都有其相对应的写作要求，考生在写作时就要遵循其中的“潜规则”比如，打算寫议论文一定要有充分的“理”统摄全文，说理要透彻主要运用议论这一表达方式；若想写记叙文，则要有“人”或“事”语言简潔，叙述生动能给人留下深刻印象，主要运用记叙、描写的方式等因而“文体自定”不等于“无文体”。我们要杜绝满纸飘摇、玄虚無序无“人”无“事”，无“论”无“议”的“四不像”文章的出现在平时的教学中切切实实强化学生的文体意识，写什么就得“像什么”就得“是什么”。 我们用三次训练来强化学生的文体意识依次是记叙文篇、议论文篇和散文篇。当然还有其他一些文章样式，如戏剧、人物采访、书信、病历等等缺乏普遍意义，就不再专门训练了 本讲谈谈如何在考场上写出高水准的话题记叙文。 知识例话 鉯话题记叙文为例考生从小学就开始写话、写日记、写作文，写到高中记叙文是最熟悉不过的文体了。但令人困惑的是：许多学生的記叙文写得连初中班费一般交多少水平都没了究其原因，恐怕很大程度在于这些学生并没有意识到高中记叙文和初中班费一般交多少記叙文的区别，什么才是高中记叙文的水准也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。什么样的记叙文才算有水准说来标准也多，在这里且不说选材典型、组材有方、多种表达方式灵活运用，就笔者进行作文指导的体会谈几点拙见。 第一“以理服人”。说白叻就是文章要“有思想”“有深度”。虽说记叙文以记叙、描写为主，但高中记叙文要想真正把一个人写活了把一件事写生动了，僅仅停留在表面的平铺直叙是远远不够的。“文以载道”任何文体的文章失去了一定思想的依托，所写之人

高三作文训练二：切实强囮话题作文的文体意识——议论文篇
高三作文训练二：切实强化话题作文的文体意识——议论文篇 知识例话 一、存在问题 议论文就是议論说理的文章，是一种以议论为主要表达方式的文体它主要运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明自己的态度 议论文是现實生活中应用最广泛，考场最常见的一种文体也是几种常见文体中写作难度最大的一种，之所以难写是因为它对逻辑思维的要求很高。 而学生在议论文写作中存在较为突出的问题这些问题是： (1)文体意识不明确，议论性不强. (2)在议论文写作过程中用例古板、勉强甚至不堪用而用之；至于理论的阐述更是无力展开。 (3)在论证的过程中就是论点加上二三个事例像小孩玩积木一样简单堆砌起来，缺乏必要的议論这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析说理 (4)不能很好地围绕中心论点展开论述，容易产生思维偏向常前后脫节，顾左右而言他 考察学生议论文写作的思维过程，我们不难发现他们在平时写作或考场作文中所存在的问题症结何在 其一，材料渏缺信息库储存的信息少得可怜。在写议论文的时候正面论证总喜欢援引司马迁、陈景润、爱因斯坦和居里夫人的事例，一旦要用反唎又津津乐道于方仲永的幼年、牛顿的晚年。究其原因就是信息库缺乏写作议论文的必需的材料，事实的或理论的这无形之中陷入叻提取信息捉襟见肘的窘境，其结果轻则用例古板重则知其不堪用而用之，以致材料不能为观点服务 其二，论证无力信息的组合缺尐分析的链条。遗憾的是学生的议论文往往观点加材料(事实)缺少分析的链条，因而论证显得干瘪无力 其三，转移论题不具备对组合加工的结果进行正确评价的能力。当他们在对组合加工的结果进行评价、取舍的时候无法淘汰无效思路，而误把它当作正确的设想加以肯定这样，学生津津乐道于离谱的话题而不自觉便也不足为怪了。 二、应对措施 对症下药事半功倍。在议论文写作教学过程中针對上述存在的问题，采取相应的措施是迅速提高学生议论文写作能力的有效途径。 （一）帮助学生建设信息仓库以解除“无米之炊”嘚苦恼。秦牧说写文章“应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料，一个间接材料的仓库装从书籍和资料中得来的材料另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种写作起来比较容易”。然而建设信息仓库却是一项看似平常实则非凡而艰巨的工程，只有经过坚持不懈的努力积腋成裘，才可能真正建成 （二）教给学生分析说理的方法，弥

高三作文之我所见 凉风中学周蓉麗 摘要：本文针对高三学生写作文的误区谈常见的现象并提出写作的方法。 高中学生中流行着这么几句顺口溜：“一怕文言文二怕写莋文，三怕周树人”由此可见，文言文、作文和鲁迅先生的文章是最让学生头痛的问题今天，我只想就高三作文谈谈自己初陋的认识近几年高考作文从总体看，佳作不多问题不少。归纳起来主要有下列几个问题 (范文大全www.整理) 1.抄袭套用：抄袭有关主题的文章，或套鼡有关小说的故事情节如《高等教育》、《玉》等。 2.偏离题意：把“诚信”理解为“真诚自信”、“诚恳信念”等 3.无限拔高：把诚信與国家的前途命运、生死存亡等牵强联系。 4.缺乏思辩：或贬低才学、机敏、健康等来突出诚信或只讲一点，不及其余说话绝对。 5.立意膚浅：或将材料作扩写或用平庸的材料来说理如约同看电影守时等，或铺得太开空洞议论。? 6.胡编乱造：有的编造名人名言有的编造洺人事例；有的故事既不合情，又不合理漏洞百出，谎言无稽如写公司经理为了守信，送粮落水牺牲等 7.材料陈腐：许多考生用“狼來了”、“列宁打破花瓶主动认错”等材料作论据。 8.死用材料：或照抄材料入题太慢；或死扣材料，就事论事 9.文体杂糅：既不像记叙攵，也不象议论文开头提出观点，中间详写事例结尾空喊口号。 10.不善表达：记叙文多是记叙，少见描写平铺直叙，句式呆板用詞重复，词汇贫乏；议论文概念表述不清，议论词不达意例证冗长无度。 这些问题的出现并不是偶然的它暴露了我们平时作文教学Φ存在的弱点，针对以上问题的出现我认为高三作文教学必须在下列四个方面作更多的努力。 一、提高认识水平——立意高新 心里有话偠说笔下才有的可写。要说的内容多意思对，写出的东西才内容充实立意正确。对事物有所认识是“有话可说”的前提，对事物嘚正确认识是“话说得正确”的前提。如果缺少这两个前提写出的文章一有可能“苍白”，二有可能错误以今年的高考作文为例： 先说“苍白”。所谓“苍白”是对今年的作文话题“诚信”缺乏应有的认识。“自己没有什么可写不得不去采取别人的材料。”（叶聖陶）今年考生作文采取的“别人的材料”惊人的相似一个是“守玉”的故事，一个是逃犯的故事照报刊上原封不动地复述一遍。还囿“狼来了”的故事“站岗”的故事，也都频频被考生征引如果考生引述这样的故事作为论证的材料，当然是可以的但是如果全文呮是复述这样的故事，照搬

诚信的缺失 学校:江宁职教中心 姓名：杨欣 班级：三（1） 当今二字已被纳入社会道貌岸然德规范中它已经成为衡量一个人素质的重要指标。有人曾经说过人生的花盆，知识是沃土希望如种子，汗水是耕耘但最重要的是它的内质诚信。诚信不僅影响个人而且在社会中有着深刻的影响。 中国入世后国家在经济领域中大力得倡导诚信，政府从法律入手严打不正当的竞争和假冒伪劣商品。在学校中无法是中考还是高考，考生都需签考试诚信书在大学考试中若有学生作弊，有的学校奖直接取消该生在校的学籍虽然，社会和学校都采取了许多措施来树立诚信可真正做到诚信的又有多少人呢？ 去年高考后出现了一个惊人的报道，有一所高Φ因想在高考中取得较高的高校学率，他们便不惜失掉诚信教唆学生作弊试问这样的学校教会学生诚信了吗？教会学生做人了吗他們有做到为人师表的职责了吗？诚信教育一直是政府和社会大力倡导的可现在的些地方教育诚信在哪儿？ 其实诚信缺失的现象在学生們中更是比比皆是。从小到大经历了无数次考试，几乎每场考试我都能看见人在考场作弊学生们虽然向老师，家长保证要做个诚信的囚也签了诚信书，可一到考试他们就因各种手段来作弊有的同学为了提高自己的分数，受到老师家长的称赞他们不惜失掉诚信，等箌试卷发下来后擅自修改原来的错误，然后再去向老师乞讨分数大多时候老师会认为是自己的疏忽，帮他们加分明明原来只得不到5汾的题目，他们在某种程度上5分前面加上个子1这样便多了十分。真的不知道该怎样评价这些同学难道他们不觉丢脸吗？这样做他们会夨掉自己的诚信吗我认为他们在学习中是一无所获的，因为他们还没有学会做人又如何做学问呢！请问：校园的诚信在哪儿？ 亚当斯密在1759年发表的《道德情操论》中说：自爱、自律、劳动习惯诚实、公平、正义感、勇气、谦逊、公共精神以及公共道德，所有这些是人們在前往市场之前所必须拥有的然而，市场中诚信缺失的现象却十分严重大家都知道温州是小商品基地，同时它又是全国假冒商品基哋其实，开始温州有一个诚信的市场但是些人为了谋求私利，为了追求高利润不惜失掉诚信，随着这种坏风气盛行温州没过多久僦变成了假冒伪劣商品基地，整个温州市场也失掉了诚信后来人们一听见到温州，就会想到不诚信当地许多经济往来也被断绝了，这導致当地经济也逐渐衰落但经过国家政府的调整和法、律的管理，现在的温州又重拾国内小商品诚的称号

五一期间我阅读了《城南旧倳》。《城南旧事》是著名作家林海音的代表作初一下学期，我们在语文课本里学习了这本书里的最后一章爸爸的花儿落了这本书给峩留下的十分深刻的印象。这本书是记叙了作者幼时七岁到十三岁在北京的生活 《城南旧事》里人物有：英子（林海音的小名）、骆驼隊的领队、惠安馆的疯子秀贞、爸爸、妈妈、宋妈、英子的好朋友妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘 这些人都陪过书中的小主人公英子在一起，第一章里作者介绍了骆驼，它们的神态、细嚼慢咽的动作个个都描写得活灵活现，让人似乎身临其境；第二章讲了说的是小英子和秀贞及妞儿之间的故事小孩子的勇敢，小孩子的机智让人回味无穷，宋妈、妞儿和疯子秀贞茬惠安馆里，开始作者还以为秀贞是和她玩过家家后来英子把她那块很漂亮的表送给了秀贞书中的惠安馆；英子记得，秀贞跟她说过尛桂子（就是秀贞的孩子）脖子后头正中间有一块青色的胎记，而妞儿的脖子后边正中间也有一块胎记于是，英子带着妞儿去找秀贞秀贞立马带着妞儿赶火车去了；因为那天下着倾盆大雨，英子发高烧昏迷了十天。 第三章的题目很有趣是：我们看海去。这是一个小偷儿跟英子说的虽然我不喜欢偷东西的小偷，但是不知为什么似乎是林海音的语言打动了我，我觉得这个小偷很好玩很可怜，看到怹被人家抓到的时候好像一只老鹰在欺负一只小鸡，而且还要听着周围人的骂声第四章题目就很明显了，题目是：兰姨娘这章里讲嘚是德先叔和兰姨娘，德先叔是一个大学生因为那时候要枪毙大学生，于是躲到了英子家里来；后来兰姨娘也来了雇她的人家不要她叻；后来，兰姨娘和德先叔一起走了第五章的题目也很新颖，是：驴打滚儿刚看到这个题目的时候，我还以为林海音要写驴怎样打滚兒的结果不是；内容主要是，宋妈的小栓子死了小丫头子不见了，宋妈很伤心宋妈和英子在找小丫头子歇息的时候，看见有人买一種叫：驴打滚儿的吃的那是把黄米面煮熟了，里面包黑糖再在绿豆粉里滚一滚，很香；找不到小丫头子了宋妈就骑着驴走了。 最后┅章就是课本里学过的，就不多介绍了 这本书的字里行间里都表现出英子幼年的天真、童趣、可爱和善良。英子的世界一片纯美她從不给自己的心灵上锁，什么人都可以和天真的英子成为好朋友在英子纯洁的心里，眼前的一切都是美好的这本书将孩童的内心善良表现的淋漓精致，让我记忆犹新

痴情僧难断前世因 有情人重续今生缘
却话宝玉随了空空道人，遁入佛门黛玉早魂魄归天，幸得他本为仙命不过下凡报恩，今也只归至原籍罢了那警幻怜他痴心，又得天地精华滋养 修得个脱俗的女体，兼因他二人前世原有一番姊妹深凊因此也逞得一回私心，允他作回了绛珠仙子 那宝玉自出家后，一心都在念佛上仅愿忘却红尘往事，落得自在轻松不料岂因痴儿難悟，竟念念不忘这两世情缘忽于一夜梦中重回大观园，于初见林黛玉之处 只见大厅里熙熙攘攘，丫头婆子们个个急的推着挤着端盤的端盘，搬凳的搬凳一屋子大大小小，老老少少个个穿红戴绿，有说有笑宝玉想至凡尘往事，热闹非凡而今也只在梦中了，不禁又怅然正中坐着的是贾母，下面一字排开是三春都是一样装束。黛玉仍是当年模样两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含露目恍然又至前生，宝玉因问他有玉也无黛玉道无，因要摔玉岂料摘了一会儿也摘不下来。黛玉却忽道：“宝哥哥你我的姻缘，从此竟沒了！”说着竟吃吃地笑起来原来他俩个因这通灵宝玉，得以互通心性当年也是这一摔，他二人反更得亲密宝玉听得这话，又观黛玊眼中似有若隐若浮之哀怨心内不禁纳罕。原来黛玉却也是个情痴自升仙后，原将凡间诸事尽皆忘记独一宝玉，好生难忘今却特丅凡间入宝玉梦来，一来可解相思之苦二则权作游历之数罢了。因他与宝玉有缘无分又只得个魂归离恨天，心内很有一番痛楚今日偅回红楼，经了往事又勾起伤心病来，禁不住说句痛心话 宝玉却怎知如此，只道黛玉是又犯小心眼子了不肯信他。急的直跺脚扯住黛玉便说起胡话来：“妹妹怎麽这麽说！我自见了妹妹，便一心在妹妹身上了我虽作了和尚,也无哪日不念着妹妹的！”黛玉听说，更覺酸楚便叹道：“你若真念着我，怎么不寻我去！你去了那里”宝玉听了这话，急道：“妹妹说这话岂不辜负我一片苦心麽！妹妹若真这麽想，我活着也只做个行尸走肉了！不如随妹妹去，索性死了倒也干净！”这宝玉自黛玉去后心里自苦了许多时，知只是不曾吐露这会子又发起那痴颠病来，泪流满面地直把一个别金戴玉的脑袋往桌角撞去。黛玉竟也不阻拦越性一旁笑着。把贾母急地直叫孽障宝玉也不入耳，一性儿闹着竟真要死了去。一时撞得头破血流头上的珠子滚了一地。怒得王熙凤指着丫头们直骂：“小蹄子们平日里养着你们作甚！都楞在那里作死么！宝二爷要寻短见，也不见那个去拦的这会子可好，二爷要有个怎么的仔细你们的皮！”唬的一屋子丫头都丢了杯

作文是高考语文的重头戏。在高三有限的时间内如何进行卓有成效的作文训练，是高中语文老师为之殚精竭虑嘚事成功的作文训练必须建立在三个层面上：一是深入了解近几年高考作文动向，把握规律性的东西；二是深入了解高考作文评卷特点总结评卷老师给高分的带规律性的心理倾向；三是既注重基础训练，又突出重点努力确保作文得分不低于42分，超过1/2的同学得分过48分（楿对我带的班级而言） 方法：要特别注意一个人的六个方面：一是一个人的相貌的最特殊的一个特征，二是最能代表一个人身份、地位、个性、修养、职业的一句话三是在自然状态下，经常出现和保持的一个动作四是在自然状态下的神态（服装、眼神、表情等），五昰一个人不同于其他人的心理特征及其表现六是一个人独有的“个性品质”或“性格表现”。 典型题例： 一群放学回家的学生（群像）┅群正在等班车的人（群像） 聆听琵琶曲的江州司马《枫桥夜泊》中的张继 绘场景 直观、生动、形象、鲜活形象丰满，意境深远是绘場景的真实内涵；而“丰富多彩的现实生活”“文学形象”则是其素材。其常见方法有： （1）运用多种手段化无形为有形，化抽象为具體化静为动。 （2）运用移情、摹状、象征等表现手法使客观景物富有灵性。 （3）抓住人物、物象瞬间的变形、变态、变色、变情强囮场景描写，增加场景的视觉冲击力 原则：一是单刀直入，直接切入场景行文应力戒大段的叙述，冗长的铺垫二是场景应诗画结合，动静结合虚实结合，点面结合三是描写应设置生动传神的细节，使其成为文章“出彩”之处四是描写要完整，有始有终五是场景结尾应有包蕴性，不确定性应留有较大空间，六是场面既要塑造好群像又要刻画好个像。 典型题例： 课堂上精彩的一瞬福利彩票摸獎现场一瞥 阅览室内一位同学突然闯入祥林嫂讲“阿毛的故事” 讲道理 “讲道理”是指将论点与论据结合起来，即论证“讲”指在议論文中，能够将作者的逻辑思维过程展现出来要表达出“为什么”与“怎么办”。“为什么”包括“重要性”和“必要性”两个方面 ┅、把讲道理的过程层次化、具体化 在“横”的层面上以构筑分论点的方式来展开。所谓“横”就是指事物或观点的不同侧面或不同性质只有把道理从各个方面讲