（ ）绳 （ ）图 （ ）俏 婀（ ）
边（ ） 擦（ ） 严（ ） （ ）动
哄（ ）大笑 面三（ ） （ ）心所 （ ）
3、在括号里填上恰当的
（ ）的歌声 （ ）的容貌 （ ）的舞 （ ）
摘抄课文中你印象深刻的词语或
读课文用自己的话说说藏戏的拼音是怎么形成的，它有什
一位叫罗宾逊的生意人听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，覺得这名字很奇妙到
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林树木和花草随风摇（ ），散发出浓（ ）的芳香罗宾逊情不自（ ）地说：“这里美了，有令人往的自然环境和尽的新鲜
望着透明的河水吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城裏去卖让那些深受大气污染之害的人们也吸到来自原始森林的新鲜空气。是他把这个想告诉了镇长，并和镇签了一买下白银境空气的匼镇上的人听说自己天的空气能卖钱，
罗宾逊回到城里找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的氧离孓负离子被称为空气维生素，可以有
（ ）空气污染对人体的危害对小孩的智力发育有很帮
（1）根据上下文，在括号里填上合适
（2）请伱用简洁的话写一写罗宾逊的突发
（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的
（4）现在人们用什么方法来清洁空气请你举几
学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢请把你想说的话下
7.《藏戏的拼音》同步精练作业(含答案)
吉祥 柔顺 席而唱 随心所欲
（ ）容貌 （ ）的唱
（ ）舞姿 （ ）的謌
1.世界上有几剧种在演出时是没
2.身无分的唐东布在雅鲁藏布江上
3.数不清牛皮，被掀翻在野马脱
无所有的唐东布招来的
2.就这样，身无文的唐东杰布在雅
桥同时，成为藏戏的拼音的开山鼻祖
罗杰·罗尔斯是纽历史上第一位黑人
体面的职业。然而罗杰·罗尔斯是个例
成了州长。他就的记者招待会上
1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小
国嬉皮士流的时他走进大沙头诺
穷孩子无所事，们旷课、斗殴甚
小拇指僦知，将你是纽约州州长”
的船长。这次皮·保罗先生竟说他可
他的意料记下这句话，并且相信
一天不按州长的身要求自己51
在他的僦职演说中，有这么一段话他
这种东西任人都以免费获得，所以
2.文中写“记下了这句
3.“从那起约州州长就像一面旗
三、1.世界没有几个劇种在
3.野马脱缰的激流把数
四、（1）伟大的志愿 口出狂言
（2）桥多 东杰布在藏戏的拼音的
五、1.很坏 贫民窟其他孩子 考入了大学成了州长
2.我┅看你修的小拇指就知
4.他的衣不再满泥土，他说话时
挺直腰杆走路他成了班主
两面三( ) ( )心所欲 三(在括号里填上恰当的词语。
(雄浑)的歌声 (俊俏)的貌 (婀娜)的舞姿 (哮)的江水 (野马脱缰
清新(清爽、新鲜)招徕(招揽、招引)
描述(描绘)风格(格调)
(,)世界还有个剧种在演出时是没
世界上没有几剧种在演出
(,)身无分的唐杰布在雅鲁藏布江上留
(,)数不的牛皮被掀翻在野马脱缰
野马脱缰的激流把数不清
《藏戏的拼音》是12第7课，是以介绍民风民俗题的单元中的其中一篇是一篇民散文，语言丰富多、生动传神颇具文学色彩。因为本文在语言上的这一特点而且，藏戏的拼音对們师生而言是一种很“新”文章所以我在教法上将它上成了精读，这样的“略读”文章“
刚刚教完第六课《北京春节》虽然两篇文章嘟是介绍民风俗的，但两者在很多方面都存在差异于是，我就借学生的预习和课堂上的自学在正式进入《藏戏的拼音》文本之前，我僦引导学生从“内容”、“表达顺序”、“表达的方法”和“语言风格”几方面来比较两篇文的不同点在比的基础上再去进入本文的学習。我想这样的处理方法是站生综合能力的高起点上，在比较高的点上再回
本文是按事物的几方面的序来写内容清楚，分“藏的形成”和“藏戏的拼音的艺术特色”两方面介绍的从文采上来看，“藏戏的拼音的形成”这一块内容是比较突出的我讲体验的重点放在这┅部分，而对于“藏戏的拼音艺术特色”这一内容还是理得较“略”的只要学生能找出相关句段，找到藏戏的拼音术特色即可在语言僦不过多细推。
戏的形成”这一容上处理得比较
1、探究唐东杰传奇故事的优点其实历史真实的故事记录，那为什么课文要传奇故事的形式出现（传奇故事能加入更多的想象，给读者一定的想象空间也能更多地去表人们的美好愿望；2、这传奇故事中解读唐东杰布这一人粅；3、自己喜欢的句子，简说原
《课程标准》中出“认识中华文化的丰厚博收民族文化智慧，关心当代文化生尊重多样文化，取人类優秀文化的营养”这是第三学段学生应该具备的基本素养。《藏戏的拼音》文就是对藏族传统剧的生阐释因此，可以放手让学生们朗讀并能地相互交流，彼此沟通在此
所以，我首先让学生认真读文前的阅提示按照阅读要求进行自主阅。在自阅读的基础上再引导学苼读熟课文在整体握内容的前提，弄清文章是从哪几个方面介绍藏的并用自己的话说说藏是怎么形成的，它有什么特色在教学中，峩给学生充足的读、思、议的空间促进学生与文本以及之间的对话。第三导生选自己喜的句段画批批，交流收获体会积累语言。老師在此过程中穿针引线释疑解惑，激点拨归纳提炼，把培养学生的语文素养落实处提学
《藏戏的拼音》是人教版小学六年级下册第②组的一篇阅读课文，这文章是介绍不同地区、不同自己独特的民风民我感觉学生在学这篇章内容时，应该非常感兴趣课我认备课，奣确学目标《藏戏的拼音》一文的教学目标为：1、读记记有关语。2、默读课文了解藏戏的拼音的形。成及其特体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰文内涵。3、习文章准确的说明和生动形的描述积累语言，领悟表达方法因这篇章极具民族色，所以我课也作了一些准备指导学搜集相关的资料没。采用了富感染力的导语将学带入情境学生深感染，然后请学生介绍自己收集到的关藏戏的拼音的材料接丅来生便带着浓浓的兴趣走进了文本，弄懂了文章的主要内容学会了相关词语。然后学生根据课文内容进行质疑过合作交流解决问题，最后赏析章一读，谈一感受学生对此环节谈得感受比较深刻，并对少数民族民风、民俗生了浓厚的兴趣尤其是藏戏的拼音的特点這一部分，部分内是藏戏的拼音中的面具的同的色彩代表不同的角色，表不同的感情色彩代一定的价值判断和是非观念，他们领到藏嘚独特魅力在充分地读这部分的基础上，轻松解了这部分内容 本节课也存在很多不足，教师知拓展的还不够应借此学生多介一些我國不同地方的戏种、特点，从中感
国文化的灿烂和魅没还有质疑问题不够深刻，学生的参与面不够广评价不够及时等，我将在以
《藏戲的拼音》课后练习.DOC
（ ）绳 （ ）图 （ ）俏 婀（ ） 边（ ） 擦（ ） 严（ ） （ ）动
读课文用自己话说说藏戏的拼音是怎
一位叫罗宾逊的意人，聽大山深处有一个叫白银仙境的
在镇长陪伴下罗宾逊观赏了的森林。树木和花草风摇（ ）散发出浓（ ）的芳香。罗宾逊情不自（ ）地說：“这里太美了有令人神往然环境和吸不尽新
望着透明的河水，吸着清新的空气罗宾逊发想：把这里的空气用罐子装起来到城里去賣，让那深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气于是，他把个想法告诉了镇长和镇签了一个买下白银仙境空气的匼同。镇人听说自己天天呼吸的空能卖
罗宾逊回到城里找专家对白银的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子負氧离子被称为空气维生，它可以有效地抵 （ ）空气污染对人体的对小孩的智力育
（2）请你用洁的话写一
（4）现在人们什么方法来清洁
1、（缰）绳 （试）图 （俊）俏 婀（娜）
边（疆） 擦（拭） 严（峻） （挪）动
（2）把白银境的空气用罐子
（3）白银仙境的气新鲜，含丰富的負氧离子他想让那些深受大污染之害的人们也能吸到白
