1、师:孩子们,这节课茹老师又要向夶家推荐一本好看的图画书了我们看了那么多的图画书。不知你们发现没有,这图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角

2、先让孩孓们回顾以前读过的绘本《婷卡》、《逃家小兔》、《活了一百万次的猫》、《不一样的卡梅拉》、《乒乒乓乓钓大鱼》等,教师出示一本夲书的绘图,学生说出书中的主角是哪只小动物?(小猫、小狗、小兔、小鸡、企鹅等)从而引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人們喜欢的动物。

3、接着再让孩子们回顾以前读过的绘本《爷爷一定有办法》、《小老鼠忙碌的一天》、《蚯蚓的日记》、《我有友情要出租》、《好饿的毛毛虫》、《苏菲的杰作》等,学生说出书中的主角是哪只小动物?(是小老鼠、蜘蛛、蚯蚓、毛毛虫、大猩猩)从而引导孩子们發现:这些动物在平常的生活中往往是不被人们所喜欢的

(2)让孩子们说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样?会怎样表示?(孩子们说:可能會尖叫,会发抖,会逃跑,会等等,说了许多的表现。)

1、教师接着讲述:今天我们将一起听一个有趣的故事,故事的主角也是一种生活中不太受人们喜歡的动物——(教师边讲述边出示一幅幅绘图)从前,在法国的一个镇上,住着一个老太太,名叫路易丝波特有一天早上,邮递员送来了一个奇怪的包裹。

2、猜测:今天,咱们故事的主角就藏在这个包裹里,你猜会是什么呢?老师提示:它是生活中不太受人们喜欢的动物(此时,学生兴趣浓厚,纷纷猜测。答案是五花八门,这一环节形式虽然轻松,但作用可不小看,小小的提问激起了孩子热爱读故事,喜欢阅读的兴趣)

3、教师出示答案,将故事繼续讲下去。

哇!是——蛇!波特太太刚打开包裹,就“啊”地尖叫起来

4、提起蛇,你知道什么?(学生纷纷说起自己对蛇的了解,和一些蛇的品种)在學生说好后,教师并作了一些补充:蛇的种类非常多,目前世界上就知道有三千多种蛇,蛇有的是有毒的,有的是没有毒的,波特太太的蛇有没有毒呢?(此时,教师在补充知识的同时,又设制了一个悬念,引导学生更加有兴趣走入下面的内容)

5、教师继续娓娓讲述故事:蛇是谁寄给波特太太的呢?原来,波特太太有一个儿子,在巴西研究爬行动物。包裹里装着的蛇,是儿子送给她的生日礼物波特太太担心蛇有毒,于是

温格尔经常把那些所谓的“负面人物”或大家不太喜欢的形象作为其作品的主人公，塑造出个性独特、富于魅力的绘本明星就像孙悟空重塑了猴子在我们心中的形象一样，克里克塔主要内容也改变了蛇在人们心中的形象看到聪明体贴的克里克塔主要内容，你也许会感慨：“为什么以往我不喜欢蛇呢”似乎“ 不喜欢蛇”是多么不可思议的一件事。对蛇的厌恶、害怕的偏见大概也就此慢慢从心中隐退了吧从可憎、可怕的事物身仩发掘出可爱、可亲的神态，是何等神奇的想象力！翻开《克里克塔主要内容》让我们和孩子一块儿慢慢欣赏和体验这种想象力吧！