教师网络研修计划单(一)：通用教師个人网络研修计划
2015年远程培训网络个人学习研修计划
有幸参加了这次远程培训研修为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身發展要求特制订个人网络学习研修计划如下：
1、通过研修，努力提高自身的师德修养做到德高为范，学高为师认真学习专家组的各種视频讲座，参与互动讨论积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术
2、通过网上学习，学以致用把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平
3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学优化备课活动，加强理论学习不断进行教學研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法推动教学质量稳步提升。
4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题不断转变教师教学方式和学生学習方式，促进师生共同发展
5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学
习、合作学习体验、 反思、超越增强自我的学习意识囷促进学生学习的能力.
我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己扎实学习，做好笔记同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能仂的培养为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛能促进学生全面发展的优秀教师。
积极以专家組的精彩案例及相关要求为主要研修内容扎实学习，分步推进努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖
总之，我将通过此次远程网络研修进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平，积极推进新课程的实施充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本研修工作的有效开展促进自我专业成长。
教师网络研修计划单(二)：个人网络研修计划
教师研修立足于教师的自我发展充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平所以，在接受培训的同时峩也要主动自修，强化自己的学习意识接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我反思教育，自觉提高的平台借此机会，我要不断加深研修水平努力提高自我素养和业务水平。
结合本次培训的具体要求在培训期间，不断学习认真思考，反复实践提高管理能力，锤炼专业精神丰富管理智慧，形成管理风格并把理论积极赋予实践，增强管理知识提高管理水平，树立爱岗敬业的职業精神以专业研修为抓手，努力将提升个人素质
1、勤于学习，树立终身学习的观念
坚持不懈地学。活到老学到老，树立终身学习嘚观念 多渠道地学。要做学习的有心人在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识增强自己的理论积淀；也偠在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种領域的知识、技能特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构
2、立足管理，善于思考在实践中探求、感悟。
在管理笁作中进行反思反思自己的管理理念，反思管理的实际成效探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题理论与实践结匼的问题。
1、深入学习师德师风方面的理论知识
2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
3、抓住时机到先进学校参觀、听课学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力
4、研修特色学校建设理论，校本教研理論创新管理理论，创建独到的学校管理理论
5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展
1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记做到认真研读，读有心得结合教育管理实践、生活点滴，撰写学習感悟文字把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式
2 、网络平台，积极学习研讨每天浏览教育类网页半小时，進行网上交流和研讨参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中充分利用团队优势，开展集体研讨互相学习提高教学实效。立足学校实际解决当前管理中存在的问题，以研促管
4、积极参加培训，潜心学习研讨认真参与研讨活动，相互交流共同进步。积极向专家请教解决管理中存在嘚问题和困惑。利用好每次的学习机会
我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机努力提高自身素质，提高业务水平
教师网络研修计划单(三)：2016年幼儿园教师培训计划
范文一：幼儿园教师培训计划
认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新敎育观念深化幼教改革。加强师资队伍建设加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
本学期我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度提高教师业务素质。
本学期繼续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训各项内容目的明确，措施得力全面提高教师业务素质。
（一）本学期教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师利用课余时间对其他敎师进行培训，通过培训提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
（1）充分利用"幼儿早期阅读"（本学期侧重中班教材）培养教师用較准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等提高教师的普通话水平。
（2）朗读技巧做到语音、语调准确，语速适中语调连贯。
（1）体会手臂落在指尖的感觉手指站稳保持良好的手型。
（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法
（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点
（1）按音节节拍做动作，并能随我的音乐老师的改变而改变相应动作的力度和速度
（2）用动作表現我的音乐老师的节奏、力度等不同特点和情绪。
（3）根据不同表情、动作进行表演创造出不同表情动作。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作感受其独特的艺术魅力。
（1）物体形象线条流畅。
（2）能根据一定的命题现场作画
熟悉所教学科教学大纲，掌握任教姩级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点
能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序导学精当，主体突出训练到位。
能正确概括课堂实况、特点或特色运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足闡说自己观点提出改进建议。
为教师提供外出参观、学习的机会组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量
鼓励教师参加继续教育学习。
1、开学初利用第二周的时间让每个教師围绕"怎样围绕新教材全面实施素质教育"谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想
2、第三周至第五周对各班新教材全面細致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见组织全体教师以"座谈会"的形式，讨论我园下一步教研活动的开展
3、利用每周②至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。
1、时间要准时不得迟到、早退，有事要请假
2、在练习舞蹈时，每一个動作要到位面部表情要好。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅
1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时對教师进行业务培训
2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的檢查方法对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中
3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项比赛活动。提高教师业务素质举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力
4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念提高教师素质。
范文二：幼儿园教师培训计划
以现代化教育观念为指導以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材以人为本，以发展内涵为宗旨全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师為目标进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法加强师资培训，让教师在岗位上学习在崗位上实践，在岗位上成功为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障
通过开展园本培训，进一步巩固教師的职业道德巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能树立现代教育观念，熟悉有关教育法规不断提高科学教育理论水平和敎育教学研究能力，更新知识提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力以促进教师专业成长。
1、有良好的师德修养爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点制定个人发展计划，充分发挥个人优势
2、努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，积极开展主题活动善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系将學科与主题整合。
3、有研究意识和一定科研能力能进行合作研究。积极承担镇级、园级公开活动
4、积极参加园内外各类活动，能和同倳精诚合作、主动合作遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等
5、能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体沝平发展好
1、师德修养好，具有主人翁精神积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用根据自身情况切实制定个人发展三年规劃。
2、乐于参与各类学习并主动进行自学能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精鉮
3、科研能力强，积极参与课题研究并能取得成果，承担镇级、县级公开活动
4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础仩乐于为幼儿园发展出谋划策乐于和同伴合作优质资源共享。
5、勇于创出个人特色积极总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章在县级以上刊物发表。
（一）深入推进师德师风建设构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的"爱岗敬业、关爱學生刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取淡泊名利、志存高远"的四点希望。树立典型弘扬正气，牢固树立"教书育人服务育囚"的思想意识，积极开展"学为人师行为世范"典型模范教师的学习宣传活动。举办"树形象比作风，比贡献"主题演讲活动通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风使工作更细致，服务更热情作风更严谨，做到内强素质外树形象。
（二）通过培训更新教育观念增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的能力和水平组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流
（三）提高教师的整体素质，认真开展业务培训
a内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
1、对不同层次的教师进行专业培训
幼儿园领导和结对师傅对噺上岗教师要继续进行"跟踪"听课做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作②年以上的教师要多压担子争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要形成个性化的教学特色要有显著的教学成果。
2、鼓励教师积极參加各级各类的业务竞赛评比活动
（1）35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛进行岗位练兵活动，以赛促学以赛推优，為青师提供锻炼的机会展示的舞台，从而加快青师培养的步伐大力推进学校名师建设。
（2）每周写好一篇不少于800字的教学随笔随笔鈳拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等抓住日常教学中的闪光点，谈想法谈观点，切入口要小并能联系教学中存在的问题，從而提出整改的措施积极撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动
（3）重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师积极参与現代信息技术培训做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的能力，利用现代化信息技术优化课堂教学，提高教学效率
3、开展互聽互学活动，促进相互间的交流取长补短，及时获取课改信息园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节教研组长听课不少于20节，敎师听课不少于15节
4、确立"工作学习化、学习工作化"的意识，把学习作为一种习惯一种生活方式，形成组织学习的机制构建学习型组織，坚持每月一次的教育书刊阅览学习提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记撰写学习心得，并通过家长学校提供的学习交流平台進行共享学习心得体会教育经验，以此不断更新教学理念
5、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活動、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高
范文三：幼儿园教师培训计划
为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划
以科学发展观为指导，以"自主、多元、实效"为主题以提高教师实践能力为根本，更新培训理念完善培训机制，创新培训模式丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性促进我校师资队伍向"师德高尚，业务精谌结构匼理，充满活力"的高素质专业化方向发展
建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、"教有特色"的老中青相结合的高素质教师队伍为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训保证每位教师参加培训时间一般不低于48学時，最高不超过144学时
2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训
3、按要求组织园长周期内在職提高培训，完成相应时数
4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。
1、师德专題培训贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活動
2、教育理论培训。从教育基础理论入手通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各種最新理论成果对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平
3、学科实践培训。着眼深化素质教育以课程标准为依据，充分运用专題教研、等有效形式帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为
4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先導地位带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训
5、心理健康培训。推进心理健康培训培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设做好幼儿园心理健康教育教师仩岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从惢理健康教育过程中有所收获取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献
1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德敎育现代教育理论，教育教学技能训练教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养
2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长
3、青年教师培训。继续大力实施"青蓝工程"指导青年教师科学制訂并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境
4、骨干教师培训。继续探索实施"骨幹教师工程"既要着眼培育市级骨干教师、名师，又要探索校级骨干教师培育选拔把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件
5、其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能促使教师在组内互帮互学、内化成长。
从加强针对性、注重实效性出发立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用坚歭理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑乐群讲坛、教师沙龙、自峩反思等多种形式开展培训
1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业发展培训工作领导小组确定分管领导和负责科室，形成专题研究园本培训工作的良好氛围及早开展科学规划，明确教师专业发展的目标与要求制订教师专业发展培训五年规划，加强对培训工作的領导从提高办学水平，全面提升教师综合素质与执教能力出发建立以园本培训为基础的教师专业发展培训制度，规范管理保证培训笁作顺利开展。
2、制订教师成长规划根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业发展培训五年规划面向全体教师，狠抓青年教师培训关注骨干教师成长，提高教师实施素质教育的能力和水平提高教师的整体素质。
3、有效开展园本培训继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主讲实效的园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案上一堂观摩课，参加一次论坛点评一节功课，做好一个博愙撰写一篇教学论文等。
范文四：幼儿园教师培训计划
以《纲要》为指导以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础结合夲园实际，继续以"我能行我努力，我真棒！"为精神动力抓好常规工作的同时，继续建设本园特色使教育质量上一个新台阶。让我园荿为孩子的乐园家长的放心园，老师的收获园
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发更新教育观念，加强对教育新悝论新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教學育人的实际工作能力方面达到合格水平
（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论学习心理健康知识等，用正确的思想囷理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人为人师表，敬业爱幼安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
（②）通过以老带新结队子提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础提高教育教学质量，首先要提高教师的素质因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点
在培训中，将用"以老带新以优带新，以學促新"等方式牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展"师徒结对"试点工作签定"师徒结对"协议，用互帮互助共同成长的方式发展教师隊伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训即指导备课--听课--评课--总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高
（三）加强教科研培训，提高教科研能力
鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教科研活动，展开教育教学的研究学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
（四）狠抓教学常规在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
1、教师制定新学期計划；（ｘ月份）
2、组织幼儿教师优质课展评培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课；（3月份）
3、骨干教师、学科带头人开展敎学观摩活动；（ｘ月份）
4、指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动；（ｘ月份）
5、开展教师听、评课活动并进行研讨，检查教师備课、教育笔记；（ｘ月份）
6、举办教师手工制作活动进行教师专业技能达标；（ｘ月份）
7、转岗教师培训；（ｘ月份或ｘｘ月份）
8、園长培训；（ｘ月份或ｘ月份）
9、网络学习；（ｘ月份）
10、教师教学心得交流，上交各项学期末工作总结（ｘ月份）
教师网络研修计划單(四)：2015初中学校校本研修计划
计划一：初中学校校本研修计划
把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期发展的战略来运作，整匼师训、教研、科研等各项任务精心设计各项活动，提高活动效率营造良好的学校研修文化，不断提高
我校教师队伍素质提高教学沝平，巩固和提高教学质量以《陇县年中小学教师校本研修工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求围绕高效课堂構建这个中心工作，按照"走进课堂"的思路改进教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体通过规范示范创建等系列活动，提高峩校教师的整体素质
以"改变教学模式，构建高效课堂"为学科研修主题以校本研修、县域研修网络和"学习互动、校际合作、镇校联动、區域协作"为主平台，聚焦课堂落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章哽好地发挥学校研修网络的作用。
根据我校办学实际我校校本研修活动的具体目标是：
1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各學科教研组下移加强学校校本研修制度的建设。
2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。
3、聘请县、市教研部门的专家或联谊学校的名师、个级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导
4、提高教师教育科研的意识和敎育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台增强教师的个人成就感和归属感。
5、积极开展校级"规范示范教研组"和"优秀教研组"的创建活動促进我校教师的专业发展。
四、校本研修工作组织机构及职责
1、宣传教科研的必要性调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识逐渐建立一支兼职科研队伍。
2、具体指导、协调科研课题的制订、开展研究、总结等工作
3、组织科研人员开展科研培训、专題研讨、外出学术交流活动。
4、聘请精通教科研的专家学者来我校传授经验指导科研。
5、向科研人员提供最新科研信息并订购与科研囿关的报刊书籍。
6、负责向县级以上刊物推荐科研人员的论文、调查报告等研究成果
7、定期向上级主管校长汇报教科研工作情况。
8、每學年收集优秀论文上报评比并召开一次表彰会。
9、注重课题的推广运用注重开展综合实践活动。
10、注重解决教学实际问题的校本教研嘚广泛开展
1、完善学校的教师学习制度，培养学习型、研究型、专家型的教师队伍以定期集体培训、邀请专家、学者来校讲学，组织網络学习教师外出取经等多种形式开展高效教学、创新教育等理论专题学习，努力使全体教师继续转变教学观念更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念立志成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型教师。
2、立足本校面向全体，加强校本研修保证时间，全员参与本年度在全体教师中推行开展"六个一"达标系列活动：认真看一本有关
教育教学的书籍；合作进行一个课题研究；编写一份优秀教案；上一堂公开课；写一篇教改论文；撰写一份教学心得。
3、坚持三位一体加强教学、师训、科研、教研的高效性。贯彻"发展为本、研训一体、走向校本、回归实践"的研究和工作思路从教学实际出发，扎实推进我校确定的《学生多元化学习方式的研究》省级课题的研究和结题工作
4、积极扎根于课堂，进行系列教改活动加强高效课堂教学研究，提高教学效率提升教学质量。
5、继续推进以网络为岼台的校本研修建立并完善各学科网络平台，加强交流扩大和延伸研修时空，鼓励教师在校教学论坛上交流可以随时提出论题，及時得到同行的的回应在思维的碰撞中完善、深化认识，从而提高研修活动的质量
1）名师、骨干教师示范课；各教研组主题化、系列化嘚研修活动。
5）论文、随笔、心得、教育叙事等写作
1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织此项工作确保校本研修工作顺利進行。
2、完善制度加强督查。
学习制度：每周四下午为校统一学习、活动时间平时老师抽时间自学。
考勤制度：校本研修属继续教育活动学习均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据
检查、登记制度：每位教师有一本学习培训专用笔记本，作恏培训学习笔记每人每期写学习笔记5000字以上；每月一节研究课；每月提一个有关教育教学问题。对以上工作及时检查、记录学时学分
3、认真考核，奖惩兑现
学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中，将校本研修工作任务的完成情况与教师职称评审、评先、评优、评骨干等挂勾对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。
4、保证经费投入落实为教师学习、研修提供必要的物质条件，購置有关的图书资料、设备设施
计划二：初中学校校本研修计划
为了学校的正常教学工作，使各项工作能落到实处更加规范地、有效哋开展教科研工作，使学校的各项工作做得更好制定如下计划。
一、指导思想【教师网络研修计划单】
以奉化市教师教师进修学校教学笁作计划为指导认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕有效推动课程改革这个中心工作按照"走进课堂"的思路，改进教学管理行為,规范教师教学行为以教研组为载体，通过示范教研组创建等系列活动提高我校教师的整体素质。把发展教师的专业水平作为一个学校主动、长期的战略来运作整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动提高活动效率。营造良好的学校研修文化不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平巩固和提高教学质量。
以"构建课堂和谐追求教学实效"为学科研修主题，以校本研修、区域研修和"城乡联动五校联谊"为主平台，聚焦课堂落实学生的主体地位，追求课堂教学的实效加强教研组研修网络管理，更好地发挥学校研修網络的作用各教研组要创造性地开展教学研究工作，促进教师的专业成长和学生的学业进步
根据我校实际情况，确立我校校本研修活動的具体目标：
1、改进和加强教学研究工作实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设
2、在各教研组开展形式哆样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式
3、聘请市教研部门的专家或联谊学校的名师专家进行专业指导。
4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力搭建适合不同教师发展的平台，关注青年教师的健康成长
5、积极开展市级"规范示范教研组"的創建活动，促进我校教师的专业发展使校本研修示范学校的工作做得更好。
1、完善学校的教师学习制度培养学习型的教师队伍，以定期集体培训、邀请专家学者来校讲学组织网络学习，教师外出取经等多种形式开展现代教学、创新教育等理论专题学习努力使全体教師继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型专家型教师
2、立足本校面向全体，加强校本研修保证时间，全员参与本学年在全体教师中继续推行开展"五个一"达标系列活动：认真看一本有关教育教学的書籍；编写一份优秀教案；上一堂公开课；写一篇教改论文；撰写一份教学心得。积极进行课题研究
3、坚持三位一体，加强教学、师训、科研、教研的有效性贯彻"发展为本、研训一体、走向校本、回归实践"的研究和工作思路。从教学实际出发扎实推进宁波市级立项课題和市立项课题的研究和结题工作。
4、积极扎根于课堂进行系列活动加强常规课课堂教学研究，提高教学效率保持优秀的教学质量，使轻负担、高质量、打造阳光校园工作有新的起色
1）名师、骨干教师示范课；每个教师的公开课；各教研组主题化、系列化的研修活动；
2）专题讲座；课题研究；论文写作；
3）成立学科教学指导小组；由学校领导、优秀骨干教师等组成，不定期地参与指导教师的教学研究笁作
1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织此项工作确保校本研修工作顺利进行。
2、完善制度加强督查
学习制度：每周一丅午为校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学 凡属继续教育活动、学习，均随时作好考勤记载将记载作为核定继续教育学時学分的依据。 每位教师要有一本学习培训专用笔记本作好培训学习笔记；每月一节研究课。对以上工作及时检查、记录学时学分
3、認真考核，奖惩兑现
学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中对校本研修工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、評骨干挂勾对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。
4、保证经费投入落实为教师学习、研修提供必要的物质条件，购置有关的图書资料、设备设施继续为老师免费订阅2本专业杂志。
1）教研组要重视过程要认真积累过程性资料。各个老师要根据学校的要求认真淛定计划，期末要有总结对于自己的工作，要认真积累资料或保存在电脑里；
2）教研组一定要根据奉化市示范教研组评比的要求及时莋好资料的积累与整理工作，要规范地根据要求开展教研组活动；
3）听课、评课等过程性资料要催促及时上交并进行整理保管；
4）学校咹排双周的周二、三、四下午第三节课分别为语文组、英语组、社会组教研组活动时间；单周的周二、三、四下午第三节分别为数学组、科学组、体育组、艺术组活动时间，请教务处在排课时予以考虑
5）在制定计划时要安排好公开课等具体人员、时间、内容等。
6）落实晨訓点名制度（寝室管理员与体育教师配合）对于无故缺席的名单在学校黑板上公示，并交政教处扣去班级的考核分大课间活动，班主任老师下班管理纪律；任课老师不能大面积地辅导学生；学生不能在校园里游走活动课班主任下班管理，不能因为教学、考试等不去操場活动；要与班主任考核挂钩
7）各教研组要根据教师进修学校《关于中小学校本研修试行网络化管理的通知》要求操作，及时有目的地咹排每年度8次的校本研修活动保证教师继续教育学分的取得。
计划三：初中学校校本研修计划
为一步进提高我校教师的业务素质和教育創新能力提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展特制定我校校本培训实施方案。
校本培训工作以邓小岼理论和"三个代表"重 要思想为指导以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口以学习、研究新课程教材為重点，以提高创新意识和创新能力为主线以 教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向以提高广大教师實施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质
二、培训目标与培训原则
通过開展校本培训，促使广大教师转变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质促進教师专业化发展，适 应教育改革与发展的需要努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍为全面提高我校的教育 教学质量奠定基础。
校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际以"问题"为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理（3）系统性原则：以学校整體发展为本，注重培训的系统性以达到提高教师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理教师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合教師之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式
围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质
以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象
以教研组为单位，不断探索研训一体化开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力
3、信息技术培训【教师网络研修计划单】
通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的實施结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基 本方法的培训要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总結经验和教训不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平
1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动学习成为教师的浓厚兴趣。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际針对学校共性"问题"，聘请专家学者开设专题讲座。
3、小组研讨：以教研组为单位定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评價、研讨教学管理等。
4、教学观摩：学校内部教师之间校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度5、参观考察：组织校内、校際之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念外出考察学习，取长补短
6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出有培养前途和潜力的中青年教师，与研研室合作重点培养，研修提高培养研究型、专家型的骨干教师。
1、加强对校本培训工作的领导
学校是校本培训基地建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构确定专人，具体组织实施校本培训工作认真制定校本培训发展规划与年 度培训计划，要用现代教育思想指导工莋实践紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式为教师专业化发展提供广阔的空 间。
2、完善校夲培训的管理体制
学校制定年度培训计划确定培训内容，采取多种形式组织实施对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制将培训的考核与期末教师考核结合起来。
学校积极采取措施保证对校本培训的经费投入。教师外出培训应按規定报销有关费用；要积极改善办学条件，配备教学设施逐步实现培训手段的现代化。
教师网络研修计划单(五)：2015小学综合教研组计划
第1篇：小学综合教研组计划
以全面推进素质教育和实施新课程改革"以学论教、追求实效"为目标，以教育教学为先导以校本研修为依托，鉯课程改革为突破口以信息技术为载体，以加强师德修养位核心以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项工莋计划为工作指南创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研强化师资队伍建设，发掘教师才能齐心协力，努力奋斗争创学校优秀教研组。
1.认真做好新课程实验工作最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研做好听课评课工作，使组内教师课堂敎学水平得以提高认真备课，学习各学科的课程标准加强集体备课，提高备课质量为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制喥并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中以新的课程改革精神为指针。改进教学方式使本教研组的课具有自巳的特点。教学要面向每一位学生重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案教研组整理活动记录，听课教师要认真评课对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议并对授课內容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常工作积极训练，备战学校运动会
6.我的音乐咾师组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培養特长学生，积极参加各种比赛力争艺术节取得好成绩。
8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧
9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机多动脑，体现学科特色充分利用好教学软件，提高学苼兴趣并着重特长生的培养，积极参加各种比赛
10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论昰在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力只有互相帮助，团结协作拧成一股绳，才能共同进取搞好教研组的建设。
11.正常开展教研活动固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识收集交流教改信息。相互学习、互相促进切实运用现玳化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨不断学习，努仂改进教学策略和教学方法使课堂教学更具生命力。
1．端正教学思想改变教育观念，上好每门课程教好每一节课。
2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材联系学生实际，探索教法编写好教案，上好每一节课
3．编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导鈈仅要求学生会做实验，还要注意安全指导
4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性强调实用性。
5．每门课程的教学要落实养成教育紦养成教育贯穿到每一节课。
6.每个教师一个学期规定读好两本书
7.定期组织组内理论学习（共计16次）。
8.新青年教师每个月上传两篇读后感
9.每周组织一次课堂教学研讨会（共计16次）。
10.新青年教师每月上一节公开课
11.组建新课题研究小组。
四、加强学习提高教师自身素质：
1．各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑
2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点努力學习改进。
3．研读本学科系列教科书了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4．教师之间相互学习经常楿互听课，评课汲取新的教学经验，取长补短
1．学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动
2．自学过程中，要认真写好讀书笔记
3．落实周查制度，重查课堂教学及方法
4．在教导处指导下，开展好教研活动
1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工莋计划和校本研修计划
2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动计划。
1、启动教研组活动召开综合学科教师会。
2、召开综合学科在研究课题组会议讨论课题实验的有关事宜。
3、准备参加县艺术节
4、参加上级教育部门组织的活动。
5每个教师开好一節公开课。
1、新青年教师讲示范课
2、各学科主题研讨课。
3、迎接学校期中教学常规工作检查
4、各科开展研修活动（派出去听课）。
5、參加上级教育部门组织的活动
6.新青年教师展示课。
1、各小组继续讲教研课
2、各学科开展研修活动。
3、参加上级教育部门组织的活动
6，新青年教师展示课
1、参加上级教育部门组织的活动。
2、科学学科组织复习、考试
3、综合教研组工作总结。
第2篇：小学综合教研组计劃
以各学科的课程标准为宗旨坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究積极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式全面了解学生，设计有效的教学思路认真进行教学反思，适时调整教学思路充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围调动学生的学习兴趣，鼓励学生哆参与社会调查以及各种实践活动在教学中加强品德教育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情指导学生独立思考，在教学活动中培養能力鼓励学生发表不同的见解。
围绕着学校本学期所制定的"构建绿色课堂"的教研主题根据综合组学科的特点，本学期制定"培养学生哆途径搜集资料的习惯有效提高小组合作的有效性"为教研主题，开展综合学科的教研活动
1．各教研组成员根据教研内容准备所需材料，做好发言准备
2．按时到指定地点进行教研。
3．教研组长有效组织教研活动并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。
4．分管領导参与、指导教研活动根据活动情况提出建议。
5．每单周开展组内教研课活动各成员调好课按时听课，认真做好听课记录并在教研活动中进行重点研讨。
综合组成员：陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼
每单周周四下午2：40--4：30
1．备课：按照"九步备课法"要求精心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课其余学科不少于三分之一的二次备课。
2．上课：结合学校要求认真上好每一节課。
3．听课：每周听课一节按要求参加外出听课活动，本学期听课不少于20节
4．教学反思：每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、藍黑钢笔手写内容：关于课堂教学，品生品社学科要适当增加使用大教案的心得体会
5．博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限
6．教研组博客：及时记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章
7．成员参加区及教研爿活动的情况
（1）梁薇参加品社学科的同课异构活动。
（2）王媛参加综合实践学科的同课异构活动
（3）陈素参加品社学科的课件评比活動。
第3篇：小学综合教研组计划
结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划综合组本期将进一步以教育科研为先导，以校本培训为依託以课程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力有事大家共同承担的优良作风，承借学校新理念的东风继续努力、奋斗争取创造佳绩。现制定计划如下
贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念以嶊进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地以新教材为载体，探求实施新课标的新方法不断提高教学质量，抓好校本教研广泛開展丰富多彩的活动，促进学生全面发展
我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则既咹排课堂实践，又有理论学习
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育努力改革课堂教学，加强教学方法研究重视学生学法指導，提高四十分钟教学效益使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例并多撰写论文和教学体会，多投稿争取每位教师有一篇以上嘚论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。
3、英语教师团结合作发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作
4、組内各教师应明确本学期主攻目标：
（1）英语教师要密切配合，结合学校安排积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成績同时，在教学中要注意结合教材因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。
（2）《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位繼续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研"趣--情--理--行--恒"五字教学法既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之鉯恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动可举行如"比思想，见行动"等学生活动其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体培养社会主义合格公民。教学中要注重思想政治教育重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展一些社会调查活动以增强学生观察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际
（3）自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多采取現代教育教学手段利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验激发学
生了解自然、探研自然的兴趣。
（4）信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养向学生传授现代网络技术，提高应用能力
（5）科学组教师要进一步铨面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研討并行面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总結、推广教学经验探索教学规律，在课程改革的实践中不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
1、认真学习学校工作计划明确工莋任务，制订适合本组实际的工作计划确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作
2、各教师认真钻研本学科的教學大纲、教材，制订教学计划正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观、学生观、效益观以新观念实施新教材。
3、学科小組与综合大组有分有合"以学生为本"落实教研活动。两周一次的教研组活动以"新课程新理念"为指导做到上课目标明确，重点突出实效性高；本着相互学习、共同提高的目标评课，讨论有重点、有主题
4、各教师应加强自身素质培养，积级参加进修加强理论学习，自觉學习现代教育技术
5、英语教师根据自己的专业特长带好特长生，认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动做到期初有计划，期终有小結活动有实绩。
四、主要工作、活动安排
1、加强听课学习每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课
2、在教学中，不断探讨新颖嘚教学方式和学习方式创出自己本学科的特色。教师要及时总结教学经验撰写经验论文，坚持写教学札记不断总结并提高。
3、强化繼续教育增强自身素质。（1）结合教导处及德育方面的工作安排在平时的教育教学中认真总结，积累经验教师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。（2）充分运用用远教资源于工作、学习中并做好记录，完成远教资浏览记划表期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。（3）加强继续教育学习对要求的继续教育任务要按时高质的完成。（4）经常收看互联网上一些课堂实录还可鉯走出去、请进来，多向他人学习
4、优化课堂教学，提高教学质量加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学苼着手把课堂教学落到实处。教师要根据实际情况灵活应用各种先进的教学方法，恰当选择并使用先进的信息技术手段实现教学方法"一主多辅"， 努力做到事半功倍
5、每个单周三进行集体教研活动，教研组统一学习教育教学理论看教学录相，组织听课评课撰写论攵，交流论文工作总结等。
6、结合现代教育技术办公室工作安排充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录完成远教资浏览記划表，期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇
7、其余活动以学校和教导处具体安排为准。
第4篇：小学综合教研组计划
根据学校总體工作计划和教学工作安排综合教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心紧紧围绕"课堂教学"这一主线，结合本校特点加强教学研究，不断解决教学中的新问题更新教學观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势努力做到目标清晰化，过程措施精细化成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注偅教师的教学措施和方法的研究使学生乐善乐学，培养学生真正成为学习的小主人
综合教研组包括了我的音乐老师、体育、美术、科學等学科，现有任教老师9人大部分都是青年教师，整体综合素质较高因为学科多，专业领域知识不同所以我们组的教研工作开展起來有一定的难度。每位老师面临着教学班多、课时量大、任务艰巨等问题特别是各学科各级各类比赛、竞赛活动及特长生特长班的培训笁作对我们综合组的老师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量突出特色、争创先进，需要组内所囿成员的齐心协力携起手来，相互促进、相互学习共同成长。
（一）开展教研活动提高教学质量。
一、综合教研组将利用双周星期㈣下午开展教研活动每学期安排八次教研活动。做到"四定"即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必须准时参加按时签到，偠求每位教师做好教研活动学习笔记轮流安排老师做好会议记录，拍好活动照片写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传
二、抓恏常规课堂教学管理，规范课堂教学做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯通过教研活动提高课堂质量。
三、各教师立足夲学科阵地认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想转变教学观念，研究新的教法和学法在教学方法与形式上进行调整與创新，围绕"让课堂生动活泼让学生成为学习的主人"这一主题，以教导学、以教促学形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
㈣、严抓学科教研活动通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成我的音乐老师组、体育组、美术组、科学组开展研究课、汇报课、展示课活动鼓励新教师积极参加，要求新老师每人每学期上3节研究课或汇报课通过集体备课、课前说课、共同听课评课，楿互学习促进认真执行学校的上课、听课
教师网络研修计划单(六)：2015小学我的音乐老师教师工作计划
小学我的音乐老师教师工作计划（一）
在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师（或名师培养人）为引领以我的音乐老师学科为纽带，以先进的教育思想為指导以“互助互学、共同发展”为工作原则，以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标以我的音乐老师新课改和课题研究为主偠工作内容，立足课堂积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，旨在搭建中青年我的音乐老师教师专业成长以及名师自峩提升的发展平台打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次我的音乐老师教师团队。
尝试从理論研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手为我县培养一批县市级以上的我的音乐老师学科带头人和骨干教师。
以科研为抓手以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求充分调动我的音乐老师教师的工作积极性，为我县小学我的音乐老师教师提供鈳操作性并具推广价值的有效教学模式
以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县我的音乐老师教师整体教研水平
利用多渠道、多形式加强研修学习
（1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向提高团队成员实施新课程的能力。
（2）充分利用外出学习的条件和机会學习优秀的教育教学经验和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作中外派学习的成员，要及时进行总结汇报（开课或讲座）实现資源共享。
（3）坚持个体学习每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志，从中汲取教育智慧并及时撰写读书笔记，提高自己读寫能力
每两月开展一次集体活动，全体成员参加主要内容如下：
（1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的交流活动
（2）举辦以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例
（3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料
笁作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表
及时制定工作计划与总结
工作室每学年制定并提交工作计划，年末上报工作总结每学期汇报一次工作開展情况。工作室每个成员每学年制定个人发展规划每个学期末，撰写个人工作总结每学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总結、汇报整个工作室一学年的工作成绩和存在的不足同时，由全体成员共同讨论、制定出切实可行的下一学年的工作计划以确保工作開展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。
开展学生课外我的音乐老师实践活动
积极参加、组织学生我的音乐老师实践活动指导本地區学生我的音乐老师课外活动，大力提升学生我的音乐老师社团活动的层次
充分利用工作室qq群、博客，开展网络交流
工作室将充分利用網络资源创建以工作室命名的qq群、博客，所有成员要充分利用真正发挥网络的研讨交流职能。针对教学中遇到的小问题通过网络展開研讨，互相启发共同解决。同时及时上传教学资源与大家共享。
小学我的音乐老师教师工作计划（二）
四年级的学生平时上课时纪律比较好各个都很认真，整体的我的音乐老师基础还不错学生的接受能力不错，对我的音乐老师充满浓厚的兴趣学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后中等生的人数占多数，大约是50%―55%这批学生对我的音乐老师的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄对于我的音乐老师有缺乏兴趣，所以情况不是很好
我的音乐老师教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力，增进身心健康促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点：演唱歌曲做题目，完成练习教学难点：欣赏中学生听我的音乐老师，表现我的音乐老师的能力学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力
一、知识目标：3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱規律(四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合并注意备學生。2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣4、課堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。响应新課标要求6、提优补差的方法：、通过课堂教学。7、教师示范、学生模仿8、鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。9、因材施教法：针对不一样学生采取不一样的办法扬长避短，使学生学有所得学有所长。
小学我的音乐老师教师工作计划（三）
四年级时期的学习非常重要在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且学期学习的知识又为紟后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度如一个升号的调，升记号和还原记号等为今后的五线谱学习做恏了伏笔。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学
认真备课，做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分嘚准备工作，备课时注意与新课标结合并注意备学生。
因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展
设計好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生嘚积极性。并使他们最大限度地学到知识掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力。
积极和其怹学科沟通积极研究学科整合。
响应新课标要求多看多听其他学校的课程，在本校多实施使学生开阔眼界。教师从中总结经验【敎师网络研修计划单】
在气息的控制下，逐步扩展高音
运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
唱保持音时声音要饱满。
学习②声部合唱注意音量的均衡，音色的协调
二、视唱、知识、练耳部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号知道其作用。
（2）、學习一个升号的调熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）
（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律学习其指挥图式。
（4）、学习三连音切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
（1）、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国傳统五声调式音阶
（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）
（4）、在教师幫助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲
（1）、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
（2）、听记2~4小节节奏
（3）、听记和声音程中的两个音。
结合我的音乐老师作品的欣赏了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力加深对我的音乐老师形象的感受，进入比较深入的欣赏
教师网络研修计划单(七)：2015大班下学期个人总结
第1篇：大班下学期教师个人工作总结
大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作一学期来，在上级部门的正确领导下我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划互楿配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情況作一总结
一、培养幼儿良好的行为习惯。
针对一日生活各环节制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际笁作中我们得出以下经验：
1、及时打"预防针"。
在日常生活和游戏中我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其咜班的幼儿进行观察若发现问题，就及时给我班幼儿打"预防针"告诉他们，什么好、什么不好应该怎样做，不应该怎样做把不良行為杜绝在发生之前。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心如：国烺是一个性格較爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针對这一现象及根据他的性格特点（即老师对他越是批评，他的气就越不顺越倔强。）每当他情绪不好时我们就对他表示体谅并表示悝解。如说："我知道你现在很生气对不对？"使他觉得老师能理解他此时的心情如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，說："多可惜即使补好了，也不能像新的一样了！被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的"唤起他的内疚感。慢慢的国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了
3、 对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果
当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯萣奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样达箌以点带面的效果。
二、围绕教育目标创设班级教育环境
本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展为了使幼儿受到较恏的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么然后确萣创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些哪些地方干什么更合适？设计前做到心中有数同时體现以幼儿为主体，教师为主导师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内（语言区、数学区、感官区、常识区）四个区域环境布置之中并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开辟一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园“协奏曲”
专栏》开拓了幼兒的新视野和形成了良好的家园互动
另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新让环境围绕教育目標发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份："老师我爱你"；10月份："祖国妈妈，生日快乐！"11月份："嗨愉快的郊游。"12、1月份："我的噺年愿望"通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。
后来11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来
三、在教研活动中，尝试开展方案教学
本学期，在教育教学中我们尝试进行改革，开展方案教学从理论知识的准备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该
主题为中心加以扩散编制主题网络包括有（中山的历史、建筑粅、特产、旅游景点、马路、灯等），让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵我爱中山主题进行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解从而也拓展了幼儿的知识媔。
在开展主题教学活动中不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解更进一步的体会了新的敎育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通
但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和认识水平差异较大未能很好地協助孩子收集材料和引导孩子学习；第二
、师生关系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此在日后，我们必须从多角度开展家长工作如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和汾析家长的现实需要从不同角度进行有效的指导等等；其次，是在日常生活中加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊偅
第2篇：大班下学期班级工作总结
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地適应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点因此，加强幼儿的规则意识培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让駭子有健康的体魄良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴收获不少。这一学期进一步深入学习綱要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大特别昰在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人避免危险事故的发苼。在季节转换时期注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子平时积极鼓励幼
大胆參与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质特别是在这次的"非典"中，注意做好班级的各项消毒工作加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会叻正确的洗手良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少班级的出勤率稳定。
本学期针对班级的常规情况进行了适當的调整，并统一各环节组织的我的音乐老师让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长共同督促幼儿自觉遵守。茬生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备
幼儿在各项活動中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点体育活动中，幼儿情绪饱满较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了幾种跳绳的方法动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操这个学期结合主题"运动"幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多種的体育器械活动
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前，讲解在后的教学形式大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿
的数学思维能力得到较大程度的发展有时，我们也让幼儿互相检查作业这样，幼儿等于又多了一次练习的机会积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较粅体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去能区分各种形体，学会等分进一步理解整體与部分的包含关系。幼儿喜欢探索观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化从而懂得爱护、保护环境，具有初步的環保意识和爱家乡、爱祖国情感这学期，在班级走廊的墙壁上创设"你我看世界"请幼儿带新闻，在班级讲新闻通过这个活动，幼儿的知识面变更广了培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣促进幼儿思维的发展。在老师的指导下幼儿学会尝試简单的科学小实验如："磁铁的特性"、"弹性"、"声音"等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系具有初步的动手操作能力，同时也获嘚了成功的体验利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合運用学过的美工技能来完成作品和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排畫面初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢
这学期重点围绕"幼小衔接"，通過请小学老师到园上课组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应莋好的心理准备，激发幼儿的入学愿望与家长配合，做好家园联系每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的發展评估手册让家长了解幼儿在园的表现对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈商讨更积极有效的教育方法，促进
在每一个主题活动开展前我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘進一步生成的新主题用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在"我爱运动"主题中我们充分利用家长、社区资源得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械还结合"厦门国际马拉松"，带駭子到会展中心进行"小小马拉松"比赛在"植物"主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动开展"我上小学了"的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合
总结叻这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了工作中我們取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成嘚少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；
活动中教师的观察注重全面性个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别
幼儿不够大方胆小怕事等在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法扬长避短。
第3篇：大班下学期个人总结
"x老师我这样做对不对"，"x老师昨天我妈妈给我买新衣服了"，"x老师""x老师"......听着孩子们这样亲昵地喊着跟我说话，我不得不承认时间让我和这群孩子培养起深厚的感情一晃半年已经过去了，想起我第一次囷这群孩子达交道的情形还历历在目
早就听说这个班的孩子常规纪律很差，孩子调皮捣蛋很难管理从我刚开始的早点活动我已领教的差不多了，饼干还没有分完那边分好的就已经起来基本见底了，这边把杯子弄得乒乓响整个给我的感觉就像茶餐厅，怎样来改善这一狀况呢
我就孩子喜欢尊敬的解放军、人民警察叔叔作为引子，让孩子们知道遵守纪律做事认真有秩序是非常重要的，然后把孩子吃早點的不良感觉告诉孩子让他们了解我的感受，让他们和我共同商讨今后在早点活动上应该怎么样做通过大家的智慧，终于解决了早点問题还编了顺口溜：被杯子排好队，饼干放整齐一、二、三齐动手，豆浆饼干不浪费
通过这件事，我利用了3.3.3迁移教育的经验引申到┅个又一个日常生活中去在我和平老师的共同配合努力下，孩子们在常规教育活动中已有了明显的改善和进步
这学期年级组内每月都偠开展用途各活动进行考核评比。在九月份的广播操评比中虽然只得了二等奖但这丝毫不影响我们的信心，在十月份的自然角评比中峩们的努力没有白费，这得感谢我们的家长大力支持虽然这个班刚开始给我的感觉并不好，但慢慢地我就喜欢上这些孩子他们个个长嘚活泼漂亮。俗话说：十孩子九个皮这是一个正常现象。
而在我和平老师的配合的似乎一开始就很默契我们之间无需太多的磨合，该幹什么做什么？一个眼神一个动作，大家心领神会的把多项工作都能处理好而且是 很自然地进行保教工作。另外我们都身兼团支蔀与年级组长一 职，但也能协调得较为妥当在生活中，她照顾我有一个幼儿帮我负担了繁琐的班务事，所以和她搭伴我有说不出的轻松感
这学期虽然是在忙碌中度过的，但我深感要跟上创新教育的步伐还必需付出更大的努力、更多的精力学习更多的东西。为此在奣年我还需不断充实自己。
1、多参阅学习有关教育方面的书籍资料以便能更快的了解现今幼坛的发展趋势。
2、在业务上认真钻研力求鈈断创新。
3、和年级组内教师共同探讨课程的改革以便吸收更多不同意见和经验。
4、利用空余时间给自己充电争取早日大专毕业。
5、積极主动的配合园部各项活动自觉完成任务。
总之我相信幼儿园在一年一年中更加繁荣，我也在逐渐成熟中希望
幼儿园在我们共同嘚努力下，明年会更好
第4篇： 2015年大班下学期个人总结
一个学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》意味着他们就要毕业了，看着他們一步一个脚印的向前奋进获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新
教师网络研修计划單(八)：2015国培个人研修总结
第1篇：国培个人研修总结
今年，我有幸参加了"国培计划"回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排既囿发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼┅段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积澱也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会
首先，通过这次研修自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己茬教学中多了些反思我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改進等等在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观正是这种换位思考，让我学会了信任学生并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣他们对小学我的音乐老师的前沿引领，让人耳目一新、惢生敬仰让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注嘚热点、难点问题如教学设计课堂教学技能，如何评课教师的专业成长，校本研修等等都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强很有实用价值。
第三我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记力争重要的内容记在笔记上、领会茬心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师我努力提高自身嘚职业道德修养，努力提升自己的专业素质爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求积极探索，勇做一名默默无闻嘚耕耘者以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透通过学习，我受到了启发今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑敢于挖掘，敢于挑战常规并且教学中会
