出处: 教育学文摘 2014年 4期 单位: 沈陽师范大学教育技术学院
首先本文列举了信息技术课程在农村小学的发展现状:农村信息技术教学得到重视然而管理状况还需要完善。學生信息水平参差不齐教师对课堂的管理有难度。其次针对目前出现的种种现状提出了自己的看法和见解:加强专业师资队伍的建设豐富课堂教学内容。教师应根据学生的基础能力和认知特点的差异进行合理教学