· 知道合伙人教育行家
本人热爱數学在校成绩优异，多次被评为三好学生愿利用课余时间，诚心诚意帮助需要帮助的人
弄清楚题dao目中给了什么信息:已知专什么?未知什么?要求的是属什么?
将未知的东西用字母或是自己能明白的符号表示出来，并注明字母或符号代表的是什么意思
根据题中给的当量关系列出方程。
有了方程就是运用自己积累的知识解方程，算出未知的量
解出方程后要将数字代回原题中，检查是否符合题意看是否计算错误。
未知量求出来了就应该以文字性语言表示出来该题的结果是什么.
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第一：设未知数，一般是两个设为x，y
目有兩个已知条件根据已知条件列方程组
第三：解方程组，是分式方程的要验根
另外：附解答解方程应用题的步骤及格式心得
1、读懂题意紦不相关的语言精简掉，现在解方程应用题的步骤及格式考得不是数学而是语文的阅读能力，还要有转化问题的能力
2、巧设未知数。┅道解方程应用题的步骤及格式中可以把几个量都设为未知数但是哪一个更为简便，要仔细斟酌例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时我们可以设甲的速度为a千米/小时，乙为b千米/小时这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米/小时，则乙为2/3a千米/小时这样虽然是一元一次方程，但是有分数；或者设甲的速度为3a千米/小时乙的速度为2a千米/小时
可见最后的设法最好。根据不同的题目设出未知数
3、根据等量关系列出方程
4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数而只能列出一个方程，我们就要看看是不是还有隐含条件比如人数、物体的个数，都要是正整数这就是隐含条件，尤其在不等式方程中要用到还有就是分式方程要验根
5、写清单位和答话。這一步往往被忽视其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目，是否知道题目要求的是什么在考试中是要站分数的。
6、勤加练习熟能苼巧。触类旁通举一反三。
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6.检验（检验分2布1.代入方程组，2.看看是否符合题意如不符合，则说明方程组列错了）
加減法就是把其中一个方程等式两边同时扩大使其和另一个方程中有绝对值相同的项
