四川泸州有多少人个叫罗灵的人

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-04 07:00 标签： 四川泸州有多少人

　　增强德育实效培养时代新人

　　――田惠光常委代表全国政协提案委员会的发言

　　习近平总书记常提到“国无德不兴，人无德不立”通过教育立德树人、培养擔当民族复兴大任的时代新人，关乎国家强盛、关乎社会主义事业薪火相传是一个重大的战略问题。

　　今年7月全国政协提案委员会圍绕督办“落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任时代新人”重点提案开展调研我们了解到，各地认真贯彻落实党中央决策部署积极推进德育工作发展，取得了明显成效但是，重智育、轻德育较为普遍出现“在校五天受教育、离校两天化为零”的“5+2=0”现象。德育工作还存在一些薄弱环节：一是立德树人落实机制不健全有的地方和学校对德育重要性认识不到位，德育效果还需要提升二是學校德育的针对性、实效性有待加强，一些学校说教式的教学方法使德育内容很难入脑入心，德育工作的评价内容和指标还不够明确具體三是“五育”的协同效果还需要提升，学校、家庭、社会协同推动德育工作的合力没有完全形成

　　中共中央、国务院近期印发《關于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出办好人民满意的教育要坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社會主义为此建议：

健全立德树人落实机制。各级党委和政府要把德育工作摆上重要议事日程全面加强党的领导，担负起省级和市级政府统筹实施、县级政府为主管理的责任以党建持续推动德育工作发展。明确校长是做好德育工作的第一责任人健全考核评估体系，把德育工作实效作为对校长考核和职级晋升、对学校定级的评价内容实施教师全员育德能力培训和班主任等骨干德育队伍的专业化培养，增强广大教师立德树人的责任感和使命感以人格魅力和学识魅力教育感染学生。

提高学校德育的针对性和实效性德育应突出针对性和親和力，可闻可感可知触及心灵，让学生感到“有意思”、“都爱听”、“真相信”小学德育讲好故事，体现生动性、趣味性侧重愛国、敬业、诚信、友善等道德规范的养成。中学德育讲清道理体现知识性、参与性，侧重个人与他人、与集体、与国家和社会的关系大学德育讲透理论，体现思想性、政治性引导学生正确认识人类社会的发展规律，形成正确的世界观和方法论

　　三、 构建“三位┅体”工作格局。发挥好学校的主导作用及家庭、社会的协同作用促使德育向家庭和社会延伸。父母是孩子的第一任老师家庭要为孩孓上好德育第一课，家庭德育至少应包括爱心教育、文明礼貌教育、劳动教育、人格品性教育等加快家庭教育立法进程，完善家庭教育笁作机制成立德育联合工作组，将协同育人体系纳入教育质量评价内容使协同育人真正落到实处。

推动“五育”协同并举制定德育笁作实施方案，建立学段纵向衔接、课程横向贯通的德育体系有意识地从智育、体育、美育、劳动教育中提炼出具有普适性的良好道德素养，潜移默化地传递给孩子比如，一次短跑可以教会孩子拼搏、竞争一次长跑可以教会孩子顽强、坚韧，一场足球比赛可以教会孩孓团结、协作一次队列行进可以教会孩子纪律性和集体主义。再比如劳动教育可以教会孩子生活自理、家务劳动，通过劳动实践、社區志愿服务培养劳动意识、劳动精神。

　　五、 完善德育效果评价体系将学生品德发展作为德育效果评价的主要内容，更加注重过程性和发展性指标设置根据大中小学生不同年龄阶段的认知和接受能力，按学段确定学生品德发展的内容和具体指标推动从德育知识评價为主到德育行为评价、从重视评价结果到重视评价过程、从目标型评价到激励性评价，促进德育工作落到实处

　　德合天地，止于至善让我们凝心聚力，为了我们的下一代全社会行动起来，努力培养德智体美劳全面发展的、能够担当民族复兴大任的时代新人！

　　（发言人工作单位和主要职务：民革中央原副主席天津市政协原副主席）

(责编：张佳妍(实习生)、王欲然)

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