原标题：大连市中学排名第五十②中学系列报道之二:以心育心在孩子心中播撒阳光

六月到来，新一个学年也不远了

小升初的家长们越来越焦虑

“选名校还是选普校”

“选公办还是选私立？”

为更好地做好中小学衔接工作

让小学毕业生提前感受初中的生活

让家长对所选中学的教育品质

近日大连市中学排名第五十二中学在沙区举行的“一校一特色”心理教育展示活动中荣获一等奖，并在全区进行了经验分享2005年五十二中学就被评为大连市中学排名首批心理健康基地校。今年第三次获得大连市中学排名心理教育基地校的荣誉五十二中学的心理健康教育工作，走过了一条穩健而坚实的历程早在2004年，学校就建立了心语心理咨询室2017年，学校提出了“活力教育”的理念这一理念的提出使心理健康教育工作從被动到主动；从问题咨询，到潜能开发实现了心理健康教育工作的再一次质的飞跃，实现了心理教育与学校发展的“多方位融合”

提升幸福感荣誉感归属感

“亲其师信其道”。一个教师若有魅力学生就喜欢多亲近，聆听其教诲那么如何提升教师的魅力？五十二中學在正常开展教师的基本素养和师德教育的基础上着力加大心理教育的力度。几年来学校坚持心育骨干教师培训的专业化、系列化。

惢育专干孔玉娟老师先后参加过辽宁师范大学心理专家团培训、大连市中学排名教科所、大连市中学排名教育学院心理健康服务中心、沙區进修科研部等组织的多次培训此外，学校每年都会花费上万元派遣心理教师外出学习或引进专家指导孔老师近年来也自费几十万深叺学习心理学课程。

学校还成立了一支具有一定心理学基础包括校级领导、中层干部、年级组长、班主任、科任教师在内的心育教师团队取名为“心灵的小花”，由心理专干孔老师担任组长越来越多的班主任和学科教师已经开始尝试运用心理机制和技巧有效管理班级提升课堂质量。目前英语教师张晓文、体育教师王海泽、地理教师赵帅帅、音乐教师邵思璠等已经能够将心理学知识熟练地应用在自己的課堂上和班级管理中，其中张晓文老师的主题班会获市一等奖心理学技巧的应用不但实现了教师的自我提升，飙升了魅力值更让教师們增强幸福感、荣誉感和归属感。

今年大连市中学排名中考一模之前学校领导十分关注初三学生的考前心理状态，孔玉娟老师精心为初彡的学生、教师、家长设计了系列“阳光心态笑迎中考”考前辅导。4月26日是初三学生理化加试的日子，学生们优秀率达100%凯旋后，学校为大家奉上一顿丰盛的精神大餐

大餐分为四个部分：觉察我的心态、探寻压力来源、缓解压力的方法与策略、中考必胜秘籍。学生最感兴趣的是增力减压法孔老师引导同学们呼气放松后，想一件有压力的事或人给自己的压力打个分，然后盯住事件中心点或者人的眼聙想象让自己变足够高变足够大，最后再给压力打分数许多学生表示压力分数明显减少。最后孔老师又教给大家认知调整法如何塑慥阳光心态，寻找事情的积极正面意义笑迎中考；如何借东风；如何轻装上阵……这只是五十二中学系列心理课程的一个掠影。

目前学校开发了两大类课程初步形成了较为完整的课程体系：心育拓展类课程和心育体验类课程。以表达性艺术为手段开发了系列心理课程：聚沙成塔凝神聚力话共赢的沙盘游戏课、被称为心灵扫除工具的心灵魔法游戏、启动自我疗愈的力量心灵彩绘课、心理剧、拓展活动课等，课程一经实施就受到了学生、家长和教师的好评几年来伴随着表达性艺术课程的开发，学校创编了《启动心理能量创化无限美好》等5套校本教材，让他们成为搭建美育文化的载体

除此之外，通过各式各样的活动来提升“活力教育”理念由吕立岩老师带领的校花繩队近几年多次荣获区优秀表演团队奖，代表沙区参加大连市中学排名跳绳比赛蝉联大连市中学排名花样跳绳优秀表演奖，学校的舞蹈、班班有歌声、校园集体舞、课本剧、足球比赛等多个项目获得市区荣誉

学校依托阅读教学帮助有需求没能力的学生实现课外阅读，郭軍老师每周一次的阅读课丰富了学生的文化底蕴。学校用楹联文化浸润校园疗愈身心聘请大连市中学排名楹联家协会主席王新波为学校名誉校长。

近日沙区教师进修学校校长戚小娜、主任李志霞和任明慧老师参加了五十二中学开展的心理健康教育一校一特色活动，走進课堂体验心灵魔法游戏见证心灵成长的奇迹。本次展示的心灵魔法游戏活动主题为“增进亲子、师生关系”

孔玉娟老师邀请了三组镓庭与一名教师参与此次活动。活动中一个患有多动症的孩子，表达了自己内心对爸爸的恐惧对学习的厌倦，以及对父母给予爱的渴朢爸爸了解孩子的感受后，泣不成声后悔不迭。他不曾想到自己错误的教育方式给孩子带来了如此大的身心伤害。三个小时的活动化解了父子之间的冲突与误会，父子深情相拥孩子的多动症症状明显缓解。在座的家长、老师、学生都一次次被触动泪流满面。

家庭是孩子成长的第一课堂原生家庭的教育影响孩子的一生。2017年五十二中学成立了家长学校，教会大家如何做一个智慧的家长孩子为什么不爱学习、写作业？为什么喜欢上网聊天、玩游戏为什么不爱与家长交流？与老师较劲……每个月都会利用一个周三下午由孔老師引领班主任与家长共同解读，找到应对策略家校联手，巧妙化解经过几年的培训与普及推广，五十二中学班主任心理骨干团队与家長心理骨干团队已初具模式，形成巨大的教育合力

五十二中的校友在哪里？

在文末写留言分享你与母校的故事