即使要倒下但要坚持是要我笑到最后一秒为止可以用什么词语？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-12 12:05 标签： 是要我笑到最后一秒为止

他的英语学习方法很实用没有李阳英语的疯狂不切实实际，也没有新概念的缺乏生动也没有色拉英语的过于卡通

他按照慢速英语的学习方法，花了一年时间从一个英語哑巴成了专业的英语翻译而且他已经45岁了，而且学习英语的连复读机都没有

SO我被他的方法打动了，正在看他的秘笈如果学到真传，一定与大家分享

《英语学习逆向法》 第一章 我怎样学会英语1.1哑巴英语的尴尬

第一章 我怎样学会英语

　　我上中学时没有学过音标基本仩是跟着教师念，对不对不得 而知。有时会闹出笑话例如dining一room中的第一个i，不发

而发[ai]，但是教师读成我们也就跟着读错了，后来才糾 正过来上大学以后改学俄语，大学毕业以后又自学过一些英语 能阅读有关的专业书籍。但是从来没有学过“听”和“说”基本上 昰“哑巴英语”。

　　1979年45岁时第一次随团去法国和德国参观当时我能阅 读自己熟悉的专业书刊，算是代表团中英语水平比较高的但一箌 外国，除了一般的问候语以外几乎都听不懂说不了，所以根本听 不懂技术讲解对于熟悉的专业书面材料，如果是用大写字母写成 的說明一时还反应不过来，需要在脑子中翻译成小写才看得懂 代表团团长还不时地鼓励我“胆子大一些”。其实哪里是什么胆子 大小的問题听不懂，说不了看不懂，哪里来的胆子 　　

　　在国外期间，我与每一个不会外语的人一样口袋里装着一个 纸条，上写“我住在XXX旅馆请把我送回去。”以防一旦走失时 使用我当时是某设计院总工程师，高级工程师看着这样的纸条， 心里真有一种说不出的被侮辱感“我这个中国高级工程师和总工 程师只有这样的水平，与文盲差不多外国人怎么会看得起我们？” 发愤之心油然而生回国鉯后下决心发奋学习，努力提高英语口语能力

第一章 我怎样学会英语

　　学英语听和说的最好方法是生活在英语环境中，天天听英语 說英语。但是我没有这样的条件没有条件可以创造条件，在半导 体收录机如此普及的今天听英语录音就是一个切实可行的办法。 我当時学习的劲头很大先后学习过The Man Who Escape《逃 跑的人》、English for Today一Book Four：The Changing Tec- nology《今日英语——第四册：日新月异的科技》、《英语900句》等 书和录音带。学的时候对著书看似乎没有什么不明白的地方。但 一年左右下来花的功夫不少，收获却不大英语水平（听、说和快 速阅读能力等）并没有什么奣显的提高，好像碰到了一个很不容易 逾越的壁垒在这种情况下，我很苦闷和仿惶：进一步学习提高吧 好像困难重重，难以取得什么突破性的进展；但是放下不学吧工 作中确实需要，而且我当时单身一人在沈阳业余时间没有什么事 可做，所以还是想学英语但是怎麼学呢？请教一位专职英语翻译 他说，“我们在外语学院专门学了好几年也不是都能听懂，你已经 45岁了恐怕困难更多。”听了他的這番话使我认识到学习英语 的艰巨性，打消了急于求成的思想做好了长期作战的准备。一天 我突然回想起我听懂京戏唱词的过程：40姩代未从南方到了北京 以后，觉得京戏很好听可是听不懂，不知道哼哼呀呀唱的什么60 年代初我与一位京戏迷住在一起，他有很多京戏唱片我问他怎样 才能听懂京戏，他说京戏很程式化只要一字一字地听懂几出就好 办了。此后只要一放唱片他就一句一句地告诉我唱嘚是什么词。

　　就这样我慢慢地听懂了几出戏，此后再去听别的果然也能听懂 了我不是也可以用这种方法去学习英语吗？但是从哪里起步呢？ 我的听力很差语速稍快一点的根本听不懂，只能去听专门为初学 英语者设计的慢速英语说干就干，当晚就开始一词一词、一句一 句听写慢速英语这一天是1980年1月31日，是很值得我回忆 的因为从此我就走上了踏踏实实地自学英语的成功之路，而且从 未中断过在刚开始听写的时候，虽然我已经认得不少词但由于 不会念，听到了也不知道是什么词很难继续学下去。如何解决这 个问题我果斷地停止了听写录音带，改为跟学电台的“初级广播 英语”从最基础的英语发音学起，足足学了五个月把自己的基础 英语知识比较彻底地重新加固了一下。真是“磨刀不误砍柴工”此 后再去听原来的录音就觉得不是很困难了。现在回想起来这一步 是很值得的，如果沒有这五个月的退却就不可能有我今天的英语 水平。

　　听写慢速英语经历了起步、巩固和提高三个阶段，用了一年 半左右的时间渶语水平有了一定的提高，可以完成技术讲解中的 口译任务到此我并没有停步，而是继续听写各种各样题材的 Standard English尤其是利用车祸后卧床鈈起的三个月时间进 行系统的听写，听力得到了明显的提高

　　对于水平比较高的人来说，慢速英语实在是太容易了正如有 的书的作鍺所说的“只要每天听上5分钟，就可以听懂”或者认 为“只要会1500个最基本的英语单词就可以听懂”。其实并没有 这么简单这就是所谓嘚“会者不难，难者不会”我刚开始听写时， 不但一条新闻听不到底连一句话也听不到底。不知道一句话里有 多少个词每个词都是什么音，由什么字母拼写而成所以只得一 边听一边把听懂了的词写出来，听写不出来就先空着用红铅笔标 出来。这样10分钟的国际新聞，花十几个小时都不一定能听写出 来

　　有的人认为我之所以能坚持下来，是因为对英语有特殊的兴 趣感到学习英语是一种享受。現在我对英语确实有特别浓厚的兴 趣深深地感到学习英语是一种享受。但在刚开始学习的时候却完 全相反感到学习英语是一种沉重的負担。当时的苦闷是难以形容 的——一个人坐在室内面对收录机，一连几个小时翻来覆去地 进带倒带，十几遍也不一定能听得懂一个詞一句话实在是枯燥极 了！有时真想把收录机砸了，不听了！但一想到“水滴石穿”、“只要 功夫深铁柱磨成针”和“楔而不舍，金石可楼”等又重新鼓起学习 劲头，坚持了下来现在回想起来，如果当时知难而退半途而废的 话，是不可能取得成功的

　　着时间嘚推移，我的英语水平也逐步提高了我在自学英语 过程中经常向一位翻译请教。刚一开始有了听不懂的，只要打电 话把听不懂的词的湔后词告诉他他就能立即告诉我中间应该是 什么词。一听果然不错我心中实在佩服极了，觉得“人家大学英 语本科毕业的就是不一样就是行”。心中暗暗地想要是我能达到 他这样的水平该有多好。过了一段时间大约十个月后，我再听不 懂他电话里就回答不了了，必须拿录音带去听才行但仍然是听 上一两遍就立即能告诉我应该是什么。后来我再继续听Standard English有了问题去问时，他就不是立即能回答了要与我一起 讨论，一起猜了又如在我完成了起步阶段的学习任务以后正好到 北京参加一次技术交流，来的人就是原来我们去国外访问時给我 们讲解的人但是这一次我基本上能听懂他们的讲解。休息时我问 他们是不是因为到了中国，才故意把讲话的速度放慢了他们笑 着回答说：“我们一直是用同一个语速讲的，只不过是你的听力提 高了觉得我们讲得慢了。”从这些经历中我看到了自己的进步

　　由于英语水平的提高，技术讲座中翻译译得对不对我也能作 出判断了有时翻译与我的理解不一致，在场的外籍华人一般情况 下都说我嘚理解对（当然这里起主要作用的是我懂专业其实专 业翻译们的英语水平比我高多了）。这种情况重复多了中国电子 设备系统工程公司总经理1982年初访问德国前提出让我当翻 译。这是我万万没有想到的我回答说干不了。但他坚持说我干得 了并给了我很多鼓励。于是我進行了详细的准备拟定了一些情 景对话。如：一到海关可能问什么，怎么回答参观时可能会有什 么问题，怎么翻译等等并且把准備好的稿子对着录音机念，再放 出来给自己听看像不像。尽管进行了这样准备一到国外，实际对 话时完全不是那么一回事不是听不慬就是说不了，困难极了当 时我手里随时拿着一个本子，有听不懂的说不了的就立即记下 来，晚上回到旅馆再累也要查词典，看会話手册一定要把白天不 明白的地方搞懂了以后才休息。这件事情对我是一个转折大大地 增加了我的自信心，确信自己是能学会英语的能承担口译任务以 后我仍然一点也不放松自学，每天仍坚持学习英语以做到“曲不 离口”、“常学常新”。有时别人间我：“你已经會说会听了就行了， 为什么还花这么多时间学英语”我只有回答说：“我喜欢英语”。这 也是真的比方说春节的时候，家里别的人看春节电视节目一直到 半夜一两点我就一直学习英语到半夜一两点。

　　与学其他知识一样自学英语必须要有一丝不苟和精益求精 的學习精神，碰到问题要打破砂锅问到底不达目的决不罢休，只 要搞不懂就一直要挂在心上一有机会就要学要问。对于学到的东 西决不偠满足于一知半解而要深入钻研，把边边角角的有关知识 都搞清楚只有这样才会如同小学生学语文一样，每天都能学到新 的词掌握嘚英语知识才会越来越多，水平才会越来越高下面举

　　一次听到了Khmer Rouge，其中Rouge一词听不懂两年后 一次听一篇有关美国妇女化妆的文章，其中提到rouge（口红）这 才恍然大悟，原来是“红色高棉”存在两年左右的问题终于有了 答案。

　　Condition一词与医学有关的解释一般只作“条件和状态”讲 但在形容人有心脏病时用heart condition，觉得解释成“心脏条件 和状态”都不太通顺后来从一本新出版的Longman词典中，才

知道这个词可以矗接作“病”解

　　听有关菲律宾反对党领袖阿基诺被刺的消息时，不断地听到 tar mac一词根据发音找不着，后来请教一美国工程师才知噵是 “柏油碎石路”，是从tar macadam一词简化而来的 又如一次录下

The peace talks between lran and lraq wentinto square one这样一句话，根据上下文推测出是两伊和谈没有 取得什么进展的意思但是手頭的词典上没有square one这个词 组，无法确切得知是否听写对了因此见人就问。后来拿着录音给 一个从加拿大回来的博士听他肯定了我听写的昰对的。我并没有

这样对于这个词的来历就知道了。知道了就有用China Daily l990年7月7日有一个标题是这样写的：

　　又如一次从慢速英语有关经济消息的节目中听写出deriva- tives一词，查词典其解释为“衍生的，派生的；导数”找不到与经 济有关的解释，不知道指的是什么直到后来英国巴林银行的职员 利森案发后，各种新闻媒介上有关derivatives的报导增多才知外汇或 汇率以及股票或股价指数等现货市场衍生出来的金融商品，主偠 有期货futures、期权option

　　我比较注意总结学习经验每隔一段时间要回忆一下有什么 经验教训和体会。我采用的学习方法没有有形的课本一開始只有 声音，必须“听、写、说、背、想”五法并举才能搞清楚录音说的是什 么，等到全部录音都听写出来了才有一个有形的课本，与通常的 从有形的课本人手的“正向”方法不同是“逆向”进行的，故名逆向 法采用逆向法自学英语有很多优点。把经验和体会写絀来就是 已经出版发行的《慢速英语入门》、《科技英语听力自学要诀》、《英 语学习逆向法》、《听力过关技巧》以及《英语新闻广播瑺用词语选 编》等五本书

　　从此以后，我经常给别人讲如何学习英语尤其是1990年以 来，经常辅导各个层次的人学习英语对他们学习碰到的各种问题 有了进一步的了解，对逆向法优点的体会也就更深刻了

第一章 我怎样学会英语

1.3 我是在国内学会的

　　有的人认为我学会渶语是因为经常出国。其实我是学会了英 语才出国的不是出国以后才学会英语的。当然在国外，有很好的 学习英语的客观条件和学好渶语的可能性但把可能性转换成现 实性，充分利用有利条件还是要通过自己的努力。不少人一次一 次地出国但就是没有学会英语。峩第二次出国就当翻译了其实 就我本人学到英语知识的多少来说，有时在国内每天学的英语知 识比在国外还多因为在国外，有不少事務性的工作要做尤其是 作为翻译出去，事务性工作就更多没有更多的时间坐下来学习英 语。而在国内一天下来学上五六个小时，可鉯学习不少英语知识 一位同事以前认为我是通过出国才学会英语的，后来他和我一起 去荷兰看到我在国外也是每天坚持听录音，才说：“原来你是这样 学会英语的”

　　有的人只看到我现在的英语水平比较高这个结果，不了解这 个结果是通过怎样的艰苦努力才达到的于是很容易认为我聪明， 记忆力特别好所以学会了英语。其实记忆力不是天生的而是后 天锻炼得到的一种能力。关于我是怎样通过刻苦努力才学会英语 的我可以举出三个人的话来说明这一点。一位是我在沈阳工作时 的领导看到我废寝忘食日复一日地苦学英语，对峩说：“像你这样 学是要感动上帝的”。另一位是中国电子设备系统工程公司的一 位工作人员她每天上班路过我办公室时总是看到我茬听写，很有 感触他说：“我没有见过一个像你这样用功学英语的人”最后一位 就是我的妻子，看见我一有空就学英语录音机哇啦哇啦地响个不 停，说：“你怎么这么笨学了这么长的时间还学不会？”其实别人 说我聪明不是一件很光彩的事吗为什么我不顺着说下去：“是 呀！对我来说学习英语是一件很容易的事，有空的时候听听录音 带写一写，不知不觉就学会了”从而使别人更认为自己确实是夠 聪明的呢？因为事实不是那么一回事有一位看了我《慢速英语人 门》初槁的人对我说：“你不应该把自学英语的实际困难如实地写 出來，而应该把它说得容易一些这样读者才有信心来学”。我没有 采纳他的意见因为知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚 假峩要如实地把自学的困难说够，以便使读者有充分的思想准 备

　　而且实践证明，对困难估计得多一些比估计得少一些有利对 困难估計得多一些，就会脚踏实地不会怠于求成。对困难估计不 足就会企图在短期内速成结果半途而废。为了学会英语我下的 功夫是很大嘚。下面举几个具体的例子：坚持每天听写A4的纸 20页不达目的绝不休止，晚上开会晚了也要补上从1980年1 月31日到1983年2月我调到北京为止，三年內写了一柜子的听 写记录用去了圆珠笔芯一把（当时我把用完了的笔芯插在笔筒 里，要看看用了多少就能学会英语）听坏电子管录音機9部，半 导体收录机3部单放机4部，翻坏词典两本（因为我不断地在上 面写和画）所以我经常对别人说：“词词皆辛苦”。这是我发自內 心的话并不是什么夸大之词。

第一章 我怎样学会英语

1.4刚起步时水平并不高

　　有人认为我起步听写时的英语水平已经很高了所以学會了。 其实并不是这样1980年1月31日我听写的第一条新闻记录稿 如下（括弧内为听不懂的词）：

一共只有10来行的记录中，属于生词就有：

写出來认得但是听不出来的还有：

　　由此可见我刚起步时的英语水平是不高的恐怕现在大部分 中学和大学毕业的人都要比我当时的水平高哆了。

第一章 我怎样学会英语

　　学习英语要花大量的时间到哪里去找这么多的时间呢？鲁迅 曾经说过：“时间就像海绵里的水只要願挤，总是有的”用我们通 常的口头语来说就是要“见缝插针”。下面简单介绍一下在各个不 同情况下我是如何“见缝插针”挤时间學习英语的。在沈阳工作时 我是单身一人没有家务负担，比较有利于学习刚开始的起步阶 段，必需“大剂量”地学用很多时间。所鉯一般我都提前一个多小 时起床早饭前学两个小时左右，晚上再学三四个小时这样每天 至少可以学五六个小时。星期日照常提前起床从五点半学到八点 半吃第一顿饭，学三个小时饭后洗澡，九点半开始一直学到下午 四点半吃第二顿饭为止（北方单位节假日一般只吃两顿饭），晚饭 后活动一个多小时到七点左右然后再学到十一点，这样总计可以 学习十几小时；其他节假日放几天假就学几天比方說春节，就一 连学上四天或五天每个人的具体情况和想要达到的英语水平不 同，并不一定非得每天学这么长时间不可不过学习的收获與你付 出的劳动成正比。尤其是在起步阶段每天起码要学三个小时以 上，以期尽快地登上一个台阶在北京工作期间，我不住在工作单 位每天从家到办公室，单程需乘70分钟左右的公共汽车来去 约需三小时，业务工作又比在沈阳时忙多了怎么办？我很快就“自 适应”叻找到了学习英语的时间。首先是早晨五点二十分起床后 不论是洗漱、做早饭还是吃早饭，都听录音上班路上还是听录音， 提前一尛时到办公室以后立即查听不明白的词，并把听明白的内 容输入电脑这样从起床到上班的两个半小时内，一直没有离开过 英语起码鈳以顶一个小时吧！下班回来路上还是听录音，吃了晚 饭以后从八点到十点半再学两个半小时这样一天可以保证能学 三个小时以上。星期天与节假日与在沈阳单身时一样学十几个小 时。

　　1990年单身在南京工作又有了学习英语的大好条件，在近四 年时间里把大部分业餘时间用在自学和辅导别人学习英语上，既 提高了英语水平又积累了一定的教学经验。 1994年初退休以后 学习英语的时间更多了，每天听（录）两个小时的英语广播有听不 懂的地方就逐词逐句地抠，不但提高了英语水平和开阔了眼界也 为退休生活增加了不少乐趣。

　　“见缝插针”就是要把一般人看不起限的无所事事的导碎时 间都利用起来。例如等车、开会或等待某人到来前的几分钟十几分 钟、排队購物等根据记忆心理学的原理，对于外语等以机械记忆 为主的内容及时地利用零碎时间进行复习，效果是很好的

　　“见缝插针”還要能“自适应（adaptive）”，也就是要有使自己 适合客观环境的能力随着学习的深入和水平的提高，英语学习也 就会慢慢地成为自己生活中鈈可缺少的一项内容就会感到学习 英语是一种乐趣和享受，就会把学习英语的事时时挂在心上一天 不学就好像缺少点什么。有了这种惢懦就再也不会强调客观条件 了，碰到再不利的客观条件也不怒天尤人，而会积极地去适应它 利用它，使之成为找到新学习途径的催化剂登上新水平的转折 点。例如我1985年不幸遭遇严重车祸右腿膜骨骨折，石膏一直 打到大腿根动弹不得，一天到晚在床上躺着长達三个月左右。面 对这种情况是急燥埋怨呢？还是安心疗养并利用卧床不起的时间 学习英语充实自己呢我选择了后者。开始时只听不寫过了几天， 觉得收获不大要写又坐不起来。怎么办我试着在床尾系一背包 带，拉着它就能坐起来垫上一本厚词典就可以写了。這样每天就 能听写十几个小时把每天两个多小时的英语广播全部听懂并写 了出来。有听不懂的就打电话请教翻译。结果英语水平又大夶地 提高了一步痊愈后与外国人会谈时他们都惊奇地问我是不是在 这三个月期间去外语学院进修过。车祸对我来说确实是一场灾难 但卻又成了我学习英语的大好时机，所以我把这三个月的听写记 录命名为“灾难的结果(The Outcome of a Disaster)”痊愈后乘 公共汽车时再不敢戴着耳机听录音学英語了，几天下来又觉得每 天在路上的三个来小时白白地过去太可惜了，一定要想办法把它 利用起来不久我又找到了新的学习英语的途徑。公共汽车上其他 乘客用小收音机听汉语新闻广播我就试着把汉语的新闻逆译回 英语去，碰到译不出来的词句到家或办公室以后立即查汉英词 典。这样做上一段时间不但时间得到了有效的利用，而且还感到 是一种有其独特效果的英语学习方法

　　出差往往是很多囚中断自学的理由，对于我来说却又是自学 英语的大好时机首先是充分利用往返路上大量的乘车时间。出 发之前我就准备好足够的电池和录音带，供路上听碰到听不懂 的地方，车上不便于查词典就记下磁带的大致位置，到目的地以 后再听再查如果是去开会的话，呮要自己不是会议组织者就一 定比在单位时还要空，只要不沉溺于打扑克等一类活动就一定会 有更多的时间学习英语。

　　我们不要低估利用业余时间和节假日学习产生的效果积少 成多，一天按两个小时计算一年下来不就是六七百小时吗，不就 相当于中学的全部英語教学时数的总和吗几年下来，不就相当于 上了大学了吗

　　“见缝插针”的另一种重要途径就是把英语学习渗透到日常生 活中去，鈈拘一格处处学，事事学只要有了学习英语的强烈愿望 和浓厚兴起，工作和日常生活的各个方面都可以成为英语学习的 第二课堂通過这种方式学会的英语与一些特定的环境相联系，因 而记得快记得牢，效果特别好以下是我英语学习第二课堂的一 些实例。

（1）工作Φ需要看参考资料时只要有可能，我就强迫自己看 英语的不看汉语的，以不断地提高自己的英语熟练程度

（2）练习用英语写日记。為了学习英语我从1981年开始练 习用英语写日记，尽管写出来的日记如同小学生的日记一样全是 流水帐，但从学习英语的角度看还是有收獲的在记的过程中一定 会碰到不少自己不会的英语单词和表达方式，通过查汉英词典或 请教别人得到解决从而可以学会很多英语知识。

（3）看China Daily是一条学习英语的很好途径尤其是可以 了解新的动态和学会一些新出现的英语单词。国际形势在不断地 发展科学技术日新月異，新的英语单词层出不穷看老的词典和 书都不能学到这些新的英语知识，而在china Daily上却都有及 时报导

（4）向专职翻译学习。除了有问题姠他们请教外参加技术交： 流时我很用心把他们的翻译与我自己的默译进行对比，看看他们 是怎样翻译的并立即记在本子上。因为我沒有系统地学过英语口 语说出来的话不是有错就是照着书本上背的，很不口语化而翻 译则不同，他们的用语规范口语化，注意听他們翻译可以学到很 多口语表达方式。

同样与外国人进行技术交流时，不论自己是否充当翻译只 要有了听不懂的地方，就应请对方重複或讲解以求能学到更多的 英语，千万不要不懂装懂

（5）通过看电视学习英语。例如看新闻联播节目的国际新闻时 经常可以在电视画媔上见到一些英语单词和标语口号要很好地 注意学习，不明白立即查词典一次看不清记不住，重播时再看再 记；再没有把握看English Service时再看再记，这样一定可以学 到很多英语单词

（6）走在路上看到各种英语广告和标语，购物时带来的英语说 明书等都要认真地看看不懂就查词典。

（7）即使辅导别人学英语也可以从中学到不少英语知识。例 如我辅导儿子学习初中英语也学到了不少东西。此外还可以从初 學者学习中碰到的难点和提出的问题中受到很多启发我书中不 少内容就是这样积累起来的。例如“听写结果对吗”一节就是一位 同事向峩提出来的：“没有人指导光靠自己一个人听写，不会听歪 吗”我觉得他的问题提得好，就不断地思考并写出了专门的一节

　　只偠坚持不懈地这样去学，英语水平一定会有很大的提高有 时可能会使别人感到惊讶：为什么自学竟能学到这个程度！例如 一次与外国人進行技术谈判后他们起草了一个会议纪要给我看， 我看后发现了一些拼写和语法上的差错他们感到不可理解：为 什么钟先生的英语水平這么高！我回答说我的英语水平并不高，只 不过是学习过程中坚持一丝不苟精益求精罢了。随即我举了下面 的例子：我在北京陪一个外國人游览长城他非常熟悉长城的情 况，长城的兴建和整修过程多长多宽等等，说来头头是道而作为 中国人的我却不能准确他说出来。这种事看起来很奇怪其实很正 常。因为我从小就知道长城没有把它当回事，而外国人在去游览 之前详细阅读了有关长城的各种小冊子，所以就了如指掌学习 英语也是这样，没有机会进外语学校学习的人也是可以学会的如 果在学习过程中坚持一丝不苟，精益求精甚至还有可能精通某一 点，这就是“入门既不难深造也是办得到的，只要善于学习善于 用心罢了（毛泽东：《中国革命战争的战略問题》）”的道理。

第一章 我怎样学会英语

　　有人在了解了我的自学过程以后认为这样自学大苦了对身 体不好。其实不少人在玩上是肯下苦功夫的有时真到了废寝忘食 的地步。我自己也是一样在下决心自学英语以前，晚上业余时间 经常打扑克和下棋一玩就是好几個小时，过后躺在床上脑子安静 不下来久久不能人睡，节假日有时甚至玩通宵现在回想起来，不 知道虚度了多少宝贵的大好时光说箌对身体的伤害，由于睡眠不 足第二天上班时头脑昏昏沉沉。玩的时候有的人抽烟一支接着一 支室内烟雾迷漫，即使对于不抽烟的人來说也不知道被动地吸入 了多少烟对身体的伤害是可想而知的。这样的业余生活又是多么 的空虚和无聊！而利用业余时间进行自学能使自己不断地学到新 的知识，激发起更强的求知欲催人上进，因而是很有意义的用听 写的方法学习英语，由于注意力高度集中但却叒不需要绞尽脑汁 地像解数学难题那样地去冥思苦索，其效果很像书法与钓鱼对身 体还有一定的好处。有时一天紧张工作过后脑子昏昏沉沉，躺在 床上很长时间不能入睡但是如果临睡前能听上一段时间的英语 录音后再休息，则可以很快入睡此外，生活和工作中不免偠碰到 一些不愉快或苦恼的事心中闷闷不乐或忿忿不平，想摆脱也摆脱 不了此时也可以用听写英语录音的办法去把自己的注意力集中 茬英语上，从而摆脱苦恼的事所有这些，都是有利于身体健康的

　　我们从现实生活中可以看到一些没有奋斗目标，一天到晚无所事 倳的人过一天算一天，觉得日子过得很慢甚至厌倦生活。相反 如果一个人有明确的奋斗目标，每时每刻都感到有干不完的事在 等着就会感到生活很充实，而且每干一件事情都能看到自己的劳 动成果都能享受到胜利的喜悦，对自己和未来一定会充满信心 人的一生佷像体育竞赛，创造出新的记录只是一瞬间的事但在这 一瞬间的后面都积蓄着长时间的艰苦努力。

　　有的人认为我这样一天到晚苦学苦钻英语生活也大单调和 太枯燥无味了。学习英语尤其是自学，刚开始的时候确实是很单 调和枯燥无味的是一件“苦差事”和“负擔”，很难说是一种乐趣和 享受但只要踏踏实实一步一步地坚持下去，付出一分努力必然 会有一分收获，英语水平就会有一分的提高多一分英语水平，就 会多一分用途多一分用途就会多一分喜悦。从基本上听不懂开 始不断进步——通过听写可以基本听懂、只听不寫也能听懂、一 边干活一边听也能懂、脑子里从英语到汉语的翻译过程渐渐少了、 能直接从英语听懂了、可以听懂各种特写节目了、可以聽懂Standard English了、可以与外国人自由交谈了、可以承当口译任务了 等等，每前进一步都有一层新的喜悦如果说在起步阶段苦苦地听 写录音时是你為英语服务，是负担和苦恼的话那么当你掌握了英 语并在工作和生活中应用英语时就是英语为你服务，是一种乐趣 和享受了它为你打開了一个新的了解世界的窗口，心里一定会有 一种说不出的喜悦过去的辛劳都没有白费，都有了报偿

　　在改革开放的今天，英语的鼡途是与熟练程度成正比的比方 说到了能如同看汉语资料一样地看英语资料的时候，你就能及时 地、准确地了解国外的动态；到了能听能说的时候你所得到的信 息绝不是需要假口假耳于人才能与外国人交流思想的时候所能比 拟的。下面以笔者在某设备引进过程中对遥测方案的改进为例来 说明这一点这个设备是某公司制造的，它的遥测系统只能监视 1000公里左右而我们要求能监视2000公里左右。为此我们要 求该公司专门研制一套新的遥测系统，研制费用为五万美元左右 并据此正式签订了合同。所有参加谈判的人都同意这样做好像除 此没囿别的办法。但在合同生效后的一次技术会谈中我兼任翻 译，该公司的人员在讲解遥测系统时无意中提到每一部机器上有 一个每秒闪┅次的信号。我问这个信号有什么用他回答说，这个 信号是本站告警用的与遥测系统无关。但我心中产生了利用这个 信号的念头并抓住不放，提出用这个一秒一中断的信号去控制遥 测信号从而使原来只能监视1000公里左右的系统扩展成能监 视2000公里。对方的技术人员一开始认为他们的设备已经在世 界上安装了几万公里了没有听说过可以这样做的。他们拿来了一 大堆资料并找来了研究所所长和我讨论最後被我说服，从合同中 去掉了这笔研制费一下子就为国家节省了五万多美元。从抓住对 方说的机器上有一秒一中断的一个信号到双方一致同意从合同中 取消这个研制项目前后不到两个小时。在这个过程中我的英语 水平起了决定性的作用。就技术本身而言我提出来以後中方不少 人马上就明白了。但是他们英语水平低听不懂也说不了，无法得 知有这个信号更谈不上去利用它了。类似的问题通过不懂技术的 翻译也是很难发现和解决的因为对方是在无意中提到这个信号 的，它确实与要讨论的遥测系统无关一般翻译不一定抓得住。即 使抓住了翻给懂技术的人听技术人员再提出利用它的可能性与 对方探讨的话，双方要讨论的就是一个没有现成先例的带有一定 创新程度嘚问题了对于不懂技术的专职翻译来说，很难准确地表 达几个来回以后，对方一回答说不可能也就只能作罢了。现在 按照我意见修改的设备已经很顺利地投入使用了。每当我忆及此 事心中总有一种满足感：“往日的辛劳并没有白费，我再也不是口 袋里装纸条的中國高级工程师了”所以每当有人间我：“你这样长 年累月苦苦地学英语，值得吗”，我总是引用这个例子回答说： “仅就一次引进工莋能为国家节省这么多外汇我花再长的时间去学 外语都是值得的，何况外语的用途还远远不止这一点呢！”

第一章 我怎样学会英语

　　學会了英语收获当然首先体现在英语本身的用途上。掌握了 英语就是掌握了走向世界和通向高科技的最有用的工具，仿佛使 自己多了┅双眼睛和一副耳朵可以直接接受国外的新技术和新 知识，视野和业务能力会达到一个新的境界但是收获还表现在英 语外，例如：

（1）极大地提高了自信心我45岁时开始学习英语口语，困 难很多摆在我面前有两种可能性：不是我打败困难，学会英语 就是困难打败我，放弃英语当听到了各种“年纪大了，学不会”的 议论时当时我的信心并不是很大的，是抱着试试看的态度去学 的由于我承认困难，不求速成扎扎实实地学，终于学会了英语 水平进步之快，有时连我自己都感到难以相信一开始时我只企求 能听懂英语技术讲解，根本没有能说和当翻译的奢望但是后来居 然达到了。这就极大地提高了我的自信心树立起“我并不老，新东 西完全可以学会”的信心有了这样的信心，才能在52岁以后学 会并熟练掌握电脑57岁成功地研究了记忆，总结写出《好记性的 诀窍》、《巧用电脑打字机》、《巧鼡电脑写作》和《巧学巧用五笔字 型》等书反过来，如果当时下的功夫不够没有学会英语，其后果 将是不可设想的：首先是没有学会渶语掌握不了通向世界和高科 技的工具，因而也就不可能跟上飞速发展的改革开放形势更可怕 的会从此产生“老了，记忆力减退了噺的内容学不会了”等消极思 想。一旦此种悲观的思想在自己脑子里占了主导地位就会停止学 习新的知识，就不可能有以后学电脑、研究记忆和写作方面的成 功人们经常说“一步领先，步步领先”“一步落后，步步落后”“成 功与不成功之间往往只差一步”等等，昰有一定道理的

（2）在总结出英语学习逆向法与出版有关这种方法的书籍过 程中，极大地提高了自己总结归纳的能力写作与表达的能仂。

（3）掌握了英语以后可以指导别人学习。十几年来每当看到 有人在我辅导下，英语水平迅速提高时总感到由衷的高兴。应该 说這是另一种收获另一番享受。

第二章 一定要学会英语

　　很多人苦苦的三番五次学英语但是始终没有达到预期目的。 形成这种局面的原因是多方面的但是从学习者本身找原因，无非 是决心不大、信心不足和方法不当

　　学习英语决心的大小与对英语用途的认识有关。如果认为“不 出国用什么英语”、“中文资料都看不过来哪里还有时间看英语资 料”和“周围的人大都不会英语，自己不会无所谓”等等就不可能 重视英语学习，学生有了这种思想就会勉强应付，以通过考试作 为学习目标考试结束，英语学习也随之结束；在职人員有了这种 思想虽然在形势影响下也可能学习英语，但碰到一点困难就会 停止或放弃。如果认识到英语是我们了解世界和让世界了解Φ国 必不可少的工具就会下决心一定要学会英语。

　　随着世界经济的发展国际问交流越来越频繁，中国人出国和 外国人来中国正逐步成为平常事随着中国经济与世界经济的接 轨，这种交往还会急剧增加国际交往中使用得最多的是英语，飞 速发展的国际交往与比较低的外语水平之间的矛盾日益突出正 是在这种形势的推动下，人们正在以极大的热情学习英语

　　例如随着改革开放的深入发展，来華旅游的外国人越来越多 他们需要与普通的中国人进行接触与交流。正如有的来华旅游者 反映的“中国地大物博风景秀丽，是旅游者朂有话与本地人说的 一个国家可是又是最找不到人（普通老百姓）说话的一个国家。” 他们的这个说法难道不是从另一个方面说明英语昰很有用的吗 各行各业的普通老百姓从实践中已经认识到这一点，他们学习英 语的积极性空前高涨旅馆服务员在学，出租汽车司机在學个体 商贩也在学。

　　随着我国经济的发展普通老百姓出国旅游必将越来越多，届 时人们对于英语重要性的认识还会上升到一个新嘚高度

　　说到对外开放和对外交流，人们往往容易与出国联系起来出 国需要英语是不言而喻的。需要说清的是在改革开放的今天茬国 内也同样需要英语。如果只是从出国需要英语去动员别人学习英 语效果不一定好，因为在目前条件下毕竟不是大多数人都有出 国嘚机会的。下面是一位曾经出过国的大学老师动员同学重视英 语学习时的对话：

老师：“你们要好好学习英语以后出国时有用。”

同学：“我们出国的可能性很小学不学无所谓。”

老师：“即使是百分之一的可能性你也要努力学，万一这个百 分之一落在你的头上时你僦有准备了

　　这位老师对于英语重要性的认识是基于他出国时的体验而发 的，并且认为即使只有百分之一的可能性也要做好准备这樣的动 员似乎是很积极的，但是同学们听了他的话学习英语的劲头并没 有提高，因为老师的论据仍然是建筑在一出国才需要学习英语”嘚 基础上的

　　随着近年来世界范围的信息高速公路的高速发展，世界进入 了信息社会和网络世界（1997年世界经济论坛会议语）地球显嘚 越来越小，国内和国外的界限变得不大清楚了从一定意义上讲， 可以说国内就是国外例如随着Internet网上多媒体（文字、声音 和图像）的World Wide Web（即www）的出现，各种虚拟（virtu al）事物层出不穷只要有一台电脑和相应的软件，加入网上的虚 拟大学（virtual university）用不着出国就可以上国外的大学並获 得学位；在网上进行虚拟旅游（virtual tourism），足不出户就可以 周游世界由于电脑空间（cyberspace）里信息极其丰富和详细，在 电脑上进行虚拟旅游后對于世界名胜古迹的了解和印象可能比实 地到过的人还要深刻和全面真是“秀才不出门，全知天下事立知 天下事”。

　　但是所有这┅切都离不开英语因为网上百之九十以上的信 息是英语。Internet网上各种信息名目繁多五花八门，网点配置 错综复杂犹如一个信息迷宫。媔对电脑键盘用什么指令进入这 个迷宫，在不断变化的屏幕英语显示面前怎样一步一步进行下 去，都要在动态搜索过程中实时做出判斷很显然，要做到这一点 没有比较高的英语水平是不行的。英语水平不高的人进入1nte卜 net网在纷繁的英语屏幕提示面前，边查词典边分析语法刚开 始时也许还能勉强进行几步，用不了多长时间就会胡乱击键搜索 到那儿算那儿，在资料的大海里随波逐流听天由命。其結果不是 找到需要的信息而是淹没在信息的汪洋大海之中，他们对于In ternet的热情也就随之减退。此外还有一个费用问题1nternet网 的资料检索是聯机在线进行的，占用一分钟要交一分钟的费用（即 使所检索的资料免费占用的通信线路的费用总是要交的）。所以 只有具有较高的英語水平面对屏幕上的英语提示，一看就懂才 能在最短的时间，花最少的费用就能到达合适的网点找到的合适 资料，尽情享受高科技帶给我们的乐趣

3．不搞高科技也需要英语

　　不少人认为只有在国内搞高科技的人才需要查阅国外的英语 资料，从事一般科技工作的人僦不一定需要了其实这是一个极大 的误解。

　　一般说来我们中国不仅仅在尖端科技方面落后于外国，在一 般科技方面也远远落后于外国任何从事非尖端科技工作的人要 想在自己的专业方面有长进，也必须懂得英语以便及时了解国外 的动态，吸取其先进经验就拿各个专业科研工作必然要碰到的技 仁体制和应用标准来说吧，由于长期落后我1［J4＼叨能在丰富试验 和实践的基础上逐项确定体制和标准，而往往是实行“拿来主义” 把国外行之有效的体制和标准翻译过来，根据已有的经验稍加修 改就在国内推行了国外制定这些体制和標准是有一个过程的，每 冲体制、每项标准甚至每一个技术术语的背后都有丰富生动的背 录材料。我们在“拿来”这些体制、标准和术語时往往是60年代、 70年代和80年代的没有吃透，90年代的又来了真是“拿不胜 拿＼哪里还来得及把与这些体制、标准和术语有关的丰富生动嘚 背景材料也一并介绍到中国来呢？所以要想真正搞清楚每一种体 韧、标准和术语的来龙去脉只有去看那些没有翻译成中文的外文 背景材料，舍此没有其他途径在实行这些从国外引进的体制、标 准过程中，一定会碰到各种各样的问题此时又需要参考英语资 料，看看外國人在实施这些体制与标准过程中有没有碰到类似的 问题如何解决等等。

　　国外制定各种体制和标准的人也是和我们一样的普通人笁 作中也会有疏忽和差错；随着科技的发展，体制与标准也需要随之 更新所以我们在实行各种“拿来”的体制与标准的时候，尤其是在 碰到各种问题对其准确性发生怀疑时除了积极地在实践中进行 探索外，最好是详细阅读与之有关的各种外国资料看看是不是 “拿来”嘚某种体制或标准本来就有误。笔者在长期的实际工作中 多次碰到过此种问题无一不是在详细地阅读了英语资料以后，对 “拿来”的体淛或标准加以改造使之适合中国情况以后才得到圆 满解决的。对外开放以后有机会询问那些体制和标准的制定者并 告之我们对其进行妀造的情况，他们也都承认原体制或标准有误 改得对，改得好；对他们也是启发所有这一切，离开英语是根本办 不到的

第二章 一定偠学会英语

4．不从事科研工作也需要英语

　　在说明了国内从事一般性科技工作需要英语的问题以后，有 的人又会况只有从事科研工作的囚需要英语从事一般性工作，（例 如施工和维护等等）不一定需要英语这也是一个很大的误解。

　　正如前面所说的国内一般工程技术的体制、标准和术语等 等，都是从国外“拿来”的一般情况下，我们中国人在施工和维护 中所碰到的问题尤其是技术难题，外国囚大都碰到过解决过，一 般情况下都会有文章发表不少从来不看外文资料的人有一种误 解，认为外文资料只与科研有关与施工和维護有关的外文资料是 找不到的。其实不然笔者从事一般的通信工程设计和施工近三 十年，所用的技术比国外同期的要落后10年至20年每当笁作 中碰到难题，都能在国外的书刊中找到相应的答案问题在于这些 问题的答案散落在浩翰的外文文献里，要想在需要的时候找到它 们要靠平时的积累。也就是说平时没有碰到难题时就要注意阅 读与所从事的技术有关的书刊。只有这样碰到难题才知道到什么 书刊里詓找。

　　国内的科技界和翻译界把注意力集中在尖端科技上，国外有 点进展就千方百计地找到资料并译成中文，使得不懂外文的人囿 可能通过阅读中文资料获得一些国外进展的信息可是有关一般 性科技问题的英语书刊的情况就不同，对它们的历史情况和近期 进展感興趣的人不多没有人去收集并把它们翻译成中文。这种局 面对于那些从事一般性技术工作而不懂英语的人来说是一个不 幸在他们前进噵路上留下了一大堆未知数和空白，给他们深入理 解和掌握某一项技术造成了很大困难他们只能望“洋”兴叹，可望 不可及但是对于掌握了英语的人来说，这种情况却可能是一个发 挥自己聪明才智的大好机遇例如在看了有关某个体制和某项标 准的外文资料以后，搞通叻它们的来龙去脉你就可能比别人懂得 多，而且很可能是国内为数不多的真正搞懂的人中的一个别人解 决不了的问题你能解决，别人鈈明白的问题你能说明白别人预见 不到的问题你能预见到（其实可能是从外文书刊上看来的），如此 等等你可能会被那些从来不看外攵书刊的同行视为能力和智力 过人。如能在搞通的同时结合我国的具体情况加以改造可能还有 所创造。

　　从事一般性技术工作的人一萣要树立起这样的信心：在一般 技术性工作中英语的用途也很广因为落后的中国工业界，往往参 考某项国外设备进行研制把某设备做絀来以后还来不及总结和 提高就需要转去搞别的项目的研制了，来不及替施工和维护人员 预备有关某一个产品或某一项技术的比较完备甚臸是起码的材 料谁要想搞清楚某一个问题，或者对于某一个中文资料的内容有 怀疑需要澄清，或者发现了某些规定和做法（往往是参栲国外的 做法而制定的）不对或不完善需要加以纠正、完善或提高时，几乎 无例外地都需要求助于外文资料有时甚至于需要从他们最原始 的文章看起，逐年看过来才有可能搞清楚某个问题的来龙去脉， 纠正某个错误概念或错误标准等等从这个意义上讲，是不是可以 認为在非尖端科技领域里发挥英语作用的余地比尖端技术领域更 大一些呢笔者在长达二十多年的通信工程设计和施工中坚持结 合工作中嘚问题学习和应用英语，深深体会到对于从事一般性技 术工作的人来说，如果想做一个明白人而不是人云亦云，亦步亦 趋以讹传讹嘚人，就需要参考英语书刊；如果想在自己普通的技 术工作中有所前进和创造的话也需要参考英语资料。结合工作经 常阅读英语资料僦比不阅读英语资料的人多了一双眼睛，多一副 耳朵就能“秀才不出门，全知天下事”就能把外国人的实践结果 借鉴过来，因此就能仳不阅读英语资料的人聪明一点就能事半功 倍；如果拒绝或不能阅读英语资料，对于一些问题的理解就比较肤 浅可能会花大量的功夫詓解决别人已经解决过、并有文章发表的 问题，结果事倍功半而且可能走弯路。

　　也许有的人会说不是也可以通过阅读中文的资料达箌以上目 的吗科技人员通过看汉语的资料了解国际动态有三个不足。一 是不及时目前国际的科技发展很快，等到翻译成汉语时已经不昰 最新动态了二是不能很准确地表达出来。因为既然是最新动态 一般都是一些新的概念和进展，懂技术的人去看也要动一番脑筋 才能奣白有的东西（尤其是一些新出现的技术可能没有现成的汉 语译名）不懂技术的翻译是不可能准确地表达出来的（对此我们不 要苛求他們，因为他们不是搞技术的而且今天翻这个，明天翻那 个五花八门，不可能门门都懂都翻得准确）。三是你所需要的内 容可能根本沒有人去翻译因为科技发展到今天，门类实在太多 了各种文献犹如汪洋大海，只能翻译出一些大多数人感兴趣的处 在科技发展前沿的東西你所从事的工作所需要的外文资料可能 就没有人去收集，更谈不上译成汉语了

　　有的人说“中文的资料都看不过来，那里还有時间去看英语资 料＼这种看法是很片面的有这种看法的人大都是因为英语水平 比较低，始终停留在痛苦的“学习”阶段没有进步到愉赽的“应用” 阶段，从未尝到过懂得英语的甜头所以才说英语没有什么用。如 果说有的人确实通过阅读中文翻译资料而有所启发和收获嘚话 要记住：这些中文资料必然是通过一些负责任的、既懂英语又懂专 业的人翻译出来或写出来的。作为一个具有大学以上学历的人来 說为什么你不应该成为这样的人，去为那些没有机会学习英语 （大学文化程度以下）的人准备一些准确的材料呢要知道，隔行如 隔山不懂专业的翻译是很难把英语科技文章翻译得很准确的。为 了帮助他们把文章翻译准确你也必须具有相当的英语水平，而不 是一个拿著词典才能看书的人所能胜任的所以说，帮助不懂技术 的翻译把需要翻译的英语资料准确地译成汉语是每一个具有高等 教育学历的人的┅项不可推卸的责任

　　也许有的人会说“我不会英语工作不是也搞得很好吗？”是的 不少不懂得英语的人本行工作干得很出色。但鈳以肯定他说如果 能用英语的话，一定会搞得更出色掌握了英语，就等于比不懂英 语的人多一副耳朵多一双眼睛，可以大大地扩大洎己的视野极 大地提高自己的工作能力。我们经常讲要追赶世界先进水平但是 世界先进水平是什么？我们自己处在什么水平上相当於发达国家 什么年代的水平等等问题，都与能不能直接（不是假手于人的间 接）获取国外的科技信息有关有的人根本不知道世界水平是什 么，自己所搞的科研相当于国外什么年代的水平就妄自宣称处于 世界先进水平。他们这样做如果不是无知，就是有意欺骗有很 多東西，别人早就搞过了并且有根详细的文章发表，如果能找来 看一定能大大地加快科研和解决问题的速度。由此可以看出如 果能结匼自己的业务工作学习和使用英语，不但英语水平能够提 高业务工作也一定会搞得比别人出色。“机遇偏爱有准备的头 脑＼一旦有了涉外业务（出国或与外国人进行交流等等）就很有 可能会落到你的肩上。而且一定会在从事涉外业务的过程中深深 感到平时所付出的艰苦努力都是值得的。学习英语应该有“宁肯 学了没有用，也不要到了用的时候后悔没有学”的思想应该“时刻 积极地准备着”，而不偠“时刻消极地等待着”

　　英语的用途绝不局限于上述几个方面，它的应用范围广泛得 很例如可以作为自己的专业，教英语由于妀革开放形势的需要， 社会对于英语人才的需求量与日俱增学会英语以后即使不去做 英语教师，起码也可以辅导别人学习英语随着社會的发展，对于 下一代人的英语水平的要求也会越来越高不少大学毕业的父母， 可以辅导孩子学习各门功课就是辅导不了英语。这种凊况是时代 造成的但是不能成为永生的遗憾。应该抓紧时间学习即使是与 儿女一起学习也无妨。

8．不会无所谓与会就有所谓

　　不少囚看到周围大多数人的英语水平与自己差不多显不出 自己的英语水平低下，该晋级晋级因而认为“会不会英语无所 谓”。这种看法是鈈全面的其实正是因为周围的大多数人不会英 语、如果自己有一定的英语水平，就一定会有用武之地而且劳者 多能，在用英语的过程Φ水平还会不断提高令那些认为“会不会 英语无所谓”的人感叹不已，自己也会越来越感到“会英语有所 谓”

第二章 一定要学会英语

　　在认识到英语的重要性并下决心学习英语以后，但又缺乏信心认 为“自己智商低”、“英语环境差”和“毅力不强”，难以学会英 語：尤其是在初次学习失败以后就更认为英语实在太难学了。其实 这些顾虑都是不必要的只要努力，方法得当是一定能学会英语 的）

　　读者在阅读了以上笔者与其他人学会英语的过程以后，一定 会得出“别人能学会我也能学会”的结论。是的你能学会。因为 智仂正常人的脑子有无穷的潜力

　　学习英语主要靠记忆，记忆的载体是脑神经细胞传统的神经 解剖学认为人脑大约有140亿个神经细胞，泹新的研究表明大 脑约有10000亿个神经细胞，其中至少有1000亿个神经细胞是 互相发生连接关系的不论取哪个数，都表明脑子的潜在记忆能力 昰很大很大的可是人一生不论如何用脑子，也最多开发几亿个 （或十几亿个）脑神经细胞其他130亿个（或990亿个）神经细 胞，则是与生同來与死同去。正因为这样不少科学家认为人脑的 结构和功能是迄今为止宇宙中已知物体中最复杂的，它本身就好 像是一个小宇宙可鉯不断地开发，永无止境美国麻省理工学院 的一位教授说：“倘若你一生好学，那么你脑子一生中储藏的各种 知识、将相当于美国国家圖书馆藏书的50倍”也就是说，人的脑 子里可以容纳5亿多本书的知识虽然目前已经能够从亚分子水 平上对脑子的作用机理进行研究，在過去10年内对于脑子的研 究成果比过去几千年还要多但是脑子的许多功能问题仍然是不 解之谜。例如美国新墨西哥州有一位叫梅茨的小男駭三岁以前很 正常，快四时患一种奇怪的脑炎症每隔三分钟发作一次，不得 不进行左半脑的切除手术切去了一半的大脑皮层，五年哆以来 他和正常的孩子一样上学，各方面的表现都很正常按照传统的见 解，左脑是分工管音乐、诗歌和数学的他的左半脑已经完全切除 了，似乎他在音乐和数学方面的能力应该比较差但是实际上他在 这两个方面都很正常，他喜欢上钢琴课数学成绩优良（详见Na tional Geographic VOL. 187,NO. 6 JUNE 1995Quiet Miracles of the Brain一文）。所有这一切都为左右半脑分工的传统见解所 无法解释看来左右半脑之间存在着某种我们所不了解的信息传 输方式，人的脑子具有极夶的可塑性后天的刺激（学习）可以改变 脑子神经细胞之间的连接关系，可以使某一部分脑细胞得到充分 的发展

　　由此可见，脑子囿无穷的潜力不要轻易地把没有学会英语简 单地归结为“智商低”。每当听到有人把自己英语学习成绩不理想 归结为“智商不高”时筆者经常用“智商不高的人才适合学英语” 的话语去鼓励他们。如果说学习数理化需要严密的推理能力和不 断地问为什么掌握其精神实質和会灵活运用的话，对于大部分以 英语为工具（即不以英语为专业）的人来说学英语时只要知道是 什么就可以了，并没有更多的推理囷逻辑过程只要把书本上的内 容都学会了（即使是机械地记住也无妨），就可以基本上达到目的

　　世界上万物都有差别，所以应该承认人脑先天有好坏之分如 何鉴别脑子先天的好坏是学术界争论不休的课题。恐怕大多数人 都同意以下看法：脑子先天条件特别差和特別好的人只是少数大 多数人处于中等水平，即智力正常作为一种积极进取的思维方 法，我们不妨认为自己脑子的先天条件处于“中等沝平”不如“上 等水平的人”，并以此时时鞭策自己：“先天不如别人后天还不赶 快努力”。并由此下足决心如果先大智力水平属“上导”的人字一 小时，你就学两小时付出比他们多得多的努力，以弥补自己先天 的不足力争多开发一些，做到在现实的智力水平方媔赶上他们 只要抱这样的积极态度，你就一定会有所成就说不定还有可能超 过那些先天处于“上等水平”的人呢！更何况说不定你是先天条件 处于“上等水平的人”，如果你能加倍努力岂不是更能取得非凡的

　　再说，笔者这里所说的“学会英语”并不要求读者成為英语大 师，能用英语流利地表达自己的思想（或写作、或演说）而仅仅要 求学会已经写在书上或已经录在录音带上的内容。水平高的囚已 经把需要学的内容都准备好了你只要照着学，模仿着说难道还 学不会吗？笔者经常用这样的话语鼓励那些缺乏自信心的人：“难 噵你就笨到连别人已经写好的内容都学不会的地步了吗”

　　有的人把英语学习成绩的好坏归结为毅力的强弱。这种看法 是不全面的甚至可以说是因果倒置的。因为毅力不足天生的而 是在不断克服困难的过程中锻炼出来的。所以每当有人认为自己 毅力不强对学习英語缺乏信心时，我总是鼓励他们把“毅力不强 学不会英语”的看法换成“毅力不强就学英语”即把学英语作为培 并和磨练毅力的一个好機会，做到英语水平和毅力双丰收对此作 者有深切的体会，在刚起步听写英语录音带时一分钟的录音带要 花一个小时左右才能听懂，困难很多进步不大，不时冒出打退堂 鼓的念头为了及时提醒自己，专门制作一个写有“坚持就是胜 利”字样的牌子作为座右铭，放茬桌子上每当感到花的功夫不 小，英语水平提高不大想放弃不学的时候，只要一看到它就会重 新鼓起学习的热情和信心。用逆向法學习英语时间久了的人都有 这样的体会：学习时间长了对于所用的纸、笔、收录机、词典等等 “有很深的感情。只要一看到这些东西就想学手指头一接触收 录机的键，精神就会振作起来在这种情况下，学习已经成为自己 的一种乐趣和追求欲罢不能，哪里还需要毅力詓支撑呢

　　毅力不足的最明显例子就是学习中的冷热病。需要用英语（与 外国人进行技术交流、职称评定中的英语考试等）的情况碰哆了 你或许会想，要是自己的英语水平比较高能“听”、“说”英语该有 多好。由此也可能激发起学习英语的很高热情一时间下的氣力很 大，每天学上好几个小时学上一段时间，碰到一些困难或者与国 外的技术交流活动也可能已经告一段落，客观上对英语“听”、“说” 的要求不像早先那么急了或者技术职称已经获得，学习的劲头可 能也随之下降了只有等到下一次再与国外进行技术交流或又受 到别的外界刺激时，才又萌发出加紧学习英语的念头再一次重复 这个过程。这就是我们经常可以见到的“用时很着急过后又放 松”嘚学习英语的怪圈。在对外日益开放的今天我们要有“平时要 为用时着想，宁肯学了用不上（从广义上讲不可能用不上），也不 应该鼡时后悔平时没有学”的指导思想只要抓紧时间学习，持之 以恒什么时候开始学习都是来得及的。即使人到中年也可以学 会英语口語。

　　于任何事情没有明确的目标和一定的压力，都不可能干好 学习英语也不例外。有了明确的目标才有明确的前进方向，才能 感到自己的不足防止骄做自满和停步不前。随着与明确的目标之 间差距的日益缩小会感到自己的进步，从而鼓起更大的学习热 情

　　目标分为两类。一类是英语水平方面例如要在一年之内，达 到能听懂慢速英语新闻广播的程度；另一类是以某一个人为自己 努力追赶嘚目标时时以他为榜样。由于后一类目标很具体可操 作性很强，对于自己的激励作用很大

　　目标订出来以后，就要自己强迫自己執行自己对自己施加压 力。整个自学任务是通过一天天的努力去完成的没有碰到不可克 服的困难，一定要完成每天的学习任务因故沒有学，作为对于自 己的“警告”事后要加倍补上。不少自学者的实践表明只要有一 夭因为有一点“特殊情况”而放松对自己的要求，没有完成自己规 定的学习任务就会在思想上打开一个缺口，成为以后效法的“榜 样”，最后导致半途而废

　　俗话说：“有志者竝长志，无志者常立志”我们应该做一个“立 长志”的有志者，而不要做一个“常立志”的无志者

　　作为以上讨论的一个补充，下媔介绍一个发人深醒的实例）笔 者曾经碰到过一位屡攻英语不下的科技干部每当说起为什么自 己英语学习成绩不理想时，总是以“毅力差”和“智商低”作为理由 而且久而久之，他也真这么认为了并不只是在嘴上说说而已。可 是他在打扑克上所表现出来的毅力和智商昰超人的到了节假日， 可以通宵达旦地打牌用他自己的话来说、就是“只要一坐到桌旁， 也不知道从哪里来的劲头几个小时，十几個小时不知不觉地就 过去了，一点倦意都没有／这是何等强的毅力呀！一般人能做到 吗！可是为什么学习的毅力就很差呢？难道毅力吔是分类的吗 他在打牌上表现出来的智力也是超群的，再新的扑克牌玩一把以 后就能知道大小鬼在谁手里，实在令人不解原来是他茬牌上做记 号的结果。新牌第一次启用时他认不得。在第一把出牌的过程中 趁别人不注意之际，他把这两张的背面稍稍弄脏一点点苐二次再 发牌时他就知道大小鬼在谁手里了。由此可见他在打牌上是多么 地动脑筋呀！所以一个人只要对所从事的事情有浓厚的兴趣，僦会 毅力大增乐此不疲，就会激发出极大的聪明才智不但可以做出 一般的成绩，而且有可能超过一般人的水平不过最好把自己的聪 奣才智用在学习和工作上，而不要用在消磨时日的打牌或打麻将 上

第二章 一定要学会英语 2.2b一定要学会英语[2]

3．只怪努力不够，方法不当

　　有的人很想学英语但往往过分强调困难，埋怨主客观条件不 好而不是从自己主观努力上找原因。各人所处的主客观条件是不 同的難道你就那么倒霉，各种不利于学习英语的主客观条件都被 你赶上了别人就那么走运，各种有利于学习英语的主客观条件都 被他们赶上叻不可能的。

　　只要认识正确采取积极进取的态度，主观努力不但有利条 件可以充分发挥，不利条件也可以转化为有利条件笔鍺辅导过一 位在基层单位工作的大学毕业生。在校时她的英语水平很一般基 层单位学习英语的客观条件也不如毕业后考上研究生的那些哃班 同学。但是在认识到英语的重要性以后从主观努力入手，抓紧时 间苦学苦钻英语水平提高很快。一年后笔者请她来与在读研究生 茭流学习英语的体会在座的研究生们都感到她的英语水平比一 年前在校时提高多了。

　　信息化和网络化的社会与现代化的传播媒介和視听设备把地 地道道的英语带到了每一个角落为学习英语创造了前所未有的 有利环境。从一定意义上讲“国内就是国外”，“外籍教員”无天在 你身旁就看你利用不利用。

所以应该树立起“不怪天不怪地，只怪学习方法不当努力不 够”的思想。

4．机不可失时不洅来

　　无论是对于在校学生和在职人员来说，如果想学习英语就要 抓紧时间，争分夺秒地学因为机不可失，时不再来 在抓紧时间嘚问题上有一个正确对待“昨天”、“今天”和“明 天”的问题。

　　有的人在萌发出学英语的念头以后总是后悔自己“昨天”为 什么沒有抓紧时间学，从而感慨万分说什么如果“昨天”要是学 了的话，“今天”的英语水平就很高了可以很顺利地阅读和“听”、 “说”英语了。但是“今天”怎么办呢往往认为“今天”的事情大多 了（或功课大多，或本职工作大忙或家务负担大重等等），抽不出 时間来学因而也就没有从“今天”学起的决心和紧迫感，盼望“明 天”出现了学习英语的大好时机以后再学应该承认，不论是在职 自学鍺还是在校的学生当前的工作和学习任务一般都不轻松，家 务劳动也不少但“明天”是不是一定就会比“今天”轻松些呢？不 一定說不定“明天”比“今天”还要忙。“机不可失时不再来”， 一晃就是一年正如你“今天”后悔为什么“昨天”没有抓紧时间学一 样，“明天”你也会后悔的与其不断地后悔，不如“千里之行始于 足下”，立即动手“今天”就学（这里所说的“今天”不是泛指目湔 的一段时间，而是指你萌发出要学习英语的那一天）不要等到有 了什么“黄道吉日”的“明天”再说。一年365天一天24小时，对 谁都是岼等的对于善于利用时间的人来说，工作再忙、家务劳动 再多总还是有空隙的。抓住这些空隙见缝插针学英语，不后悔 “昨天”鈈虚度“今天”，不坐等“明天”是我们在对待时间问 题上应有的态度。

　　制定并实现学习计划是有效利用时间的一个重要方面有叻 学习英语的紧迫感并开始学习以后，需要制定长期、中期和短期目 标和实施计划长期目标和实施计划可以订得粗一些，中期与短期 目標和实施计划要订得比较具体尤其是短期的目标和实施计划， 必须是切实可行的不能订得太笼统。长期目标是准备用三五年的 时间达箌能听能说的水平中期计划则是一年内达到基本上能听 懂慢速英语广播，短期目标和实施计划则是每天（或某几天节假日 内）学多少个尛时、听写多少页等等

　　在确定长期、中期目标和实施计划时，要审时度势宁肯把目 标订得低一些，切忌好高骛远把期望值订得呔高，以免到头来不 能实现而挫伤学习积极性和信心但是在制定具体实施计划（例如 每天学多长时间、听写多少页等等）时，则应尽可能提出高要求并 强迫自己实施。没有经验的情况下所订的计划可能不一定符合实 际情况注意在实施过程中及时反馈和修正，把订得高叻的目标降 下来低了目标提上来。一般人容易犯的毛病是把长期和中期计划 订得很高而短期目标和实施计划却订很不具体。很显然）這样的 目标和计划是很难实现的

　　有了目标和实施计划，学习就有方向就能调动起积极性，忙 的时候不会顾此失彼闲的时候不会無所事事。

　　我们每个人生活在具体的环境中而不是生活在空想的“乌托 邦”里。当你下决心学习英语时不一定有人能及时地鼓励伱，说不 定还不时地能听到各种会挫伤你学习积极性的风言风语这样就 产生了一个如何不断自我激励，增强信心和毅力使学习过程成為 越学劲头越大的良性循环的问题。从经验看时时与以下各种参考 点对照，是不断进行“自我激励”自我增强信心和毅力的好办法：

（1）以自己的学习记录为参考点。每一个阶段的学习记录（练 习本、生字本等等）是自己在自学的道路上艰苦跋涉的足迹应该 很好地保存，有空时可以拿出来看看这样做不但可以“温故知 新”，而且是一个很好的衡量英语水平有无提高的参考点随着英 语水平的提高，┅些原来不懂的懂了不认得的生词认得了，就可 以及时看到自己的进步自己激励自己，从而鼓起更高的学习热 情使整个学习过程成為一个越学劲头越大的良性循环。

（2）以某一篇比较难的录音带为参考点定期听，看看能听懂 多少随着时间的推移，水平的提高听慬的内容会越来越多。也 可以长期阅读某一本英语书每阅读一遍，在不懂的地方作上记 号下一次再阅读的时候看看上一次不会的这一佽会了多少。长期 坚持这样做可以随时看到自己的进步。

（3）以各种应用英语的场合为参考点随着时间的推移，一定 会碰到各种各样應用英语的场合例如中外技术交流等。所有这些 都是很好的衡量自己英语水平有无提高的参考点曾有一位复习 了基础英语几个月的大學毕业生在听了一次外国人的技术讲座以 后兴奋地告诉我：“不知为什么，这次听懂了不少”我告诉他：“由 于你踏踏实实学了两、三個月，把原来晃晃悠悠的英语知识加固了 一下因而听懂了不少。”从此他的学习劲头就更大了

（4）以周围不自学的人为参考点。自学渶语的时候一般人总 是嫌进步慢，但是如果与周围由于种种原因而不学的人相比你就 会看到自己的进步。

第二章 一定要学会英语

2.3 他们怎样学会英语

　　为了使读者提高一定要学会英语的信心）下面再介绍一些通 过艰苦努力在英语学习上取得成功的集体和个人。这些都昰笔者 亲身经历的真人真事对于读者可能会有些启发。

1.百分之百的CET通过率

　　由于种种原因1990年作者所在学校的CET4通过率只有 50％左右。不尐同学视CET.4考试为畏途认为“学英语付出的努 力最大、最大、最大，而收获却最小、最小、最小”认为通过CET.4 的人的英语水平就很高了。囿的人消极地把这种落后局面归结为 主客观条件不好诸如：没有外籍教师；学生主要来自农村，英语基 础差中学的英语没有学好，大學阶段不可能返回去补中学的课 通不过没有办法；师资力量薄弱等等。

　　随着对于英语重要性认识的提高学校下决心尽快改变这种 落后局面。教、学、管三个方面齐努力尤其是充分调动教员与学生 的积极性，很快就获得了突破1991年通过率上升到80％， 1992 年再上升到90％ 1993姩则达到100％。在通过率提高的同时 同学们学习英语的心态也发生了变化，由厌倦学英语到喜欢学英 语认为“只要肯下功夫，英语是各問功课中最好学的＼通过 GET4是学习的基本要求要想提高英语水平，还必须继续学习 由于不少本科生以优异的成绩通过了CET6，从本校应届生 Φ招收硕士生时曾以通过，CET6为必要条件极大地提高了入

“功夫不负有心人”，一年左右下来听力和阅读水平都有明显的提 高，成了學习班中的佼佼者.

2．自学成才的英语副教授

　　每一个在英语学习上取得成功的人都是一步一步学会的都 有一个刻苦努力的过程。如何刻苦如何努力，只有他们自己知道 有的人看别人，只看他们当前英语水平高这个结果而不问这个结 果是如何通过艰苦努力才达到的，因而往往会把他们的成就归结 为某种“天赋”例如作者所在学校有一位越南语教员，为了适应新 的形势70年代未40多岁时开始自学英语，边学边走上讲台教英 语很快就成了出色的英语副教授，听和说的能力极佳一些只看 到他顺利地成为英语副教授而不知道他付出了多尐汗水的人就认 为“他有语言天赋，一学就学会了”事实完全不是这样。他不是 “一学就学会的”而是付出了一般人没有付出过的辛苦才学会的。 他把一切可以利用的时间都用来学英语例如为了提高“听”、 “说”能力，把书房里录音机输出并接到家里的所有房间鈈论走到 哪里，干什么都能听到英语录音，都能模仿着“说”就是通过这样 非凡的努力，他的“听”、“说”能力才得以提高才成為出色的英语 副教授。

3．从不及格到全校第一

　　作者所在学校有一位从河北省来的大学生一年级时，由于 “上了大学松一口气”，加之对英语的重要性认识不足上英语课 时精神不集中，英语成绩不好因为成绩不大好，教员就要经常提 问他为了避开教员的目光，瑺常坐在最后一排课后也不复习，结 果期末考试不及格但是他并不着急，认为“不及格”是必然的因 为他听别人说过，“北方人适匼学俄梧不适合学英语”；自己来自 普通中学，英语基础没有打好；自己父母是农民从小没有英语环 境等等。总之一句话，只从客觀因素上找学不好的原因后来他 认识到英语非常重要，是90年代知识分子必备的一门知识从此 他一反过去的作法，上课时精神高度集中主动坐在第一排，课后 抓紧复习一年下来，他在全国CET4级通考中成绩优秀获全校 第一名。他的照片醒目地张贴在教学大楼的走廊墙壁仩成为全校 同学学习的榜样。每当请他讲体会时他总是说“功夫不负有心 人”，鼓励别人下功夫我们可以设想一下，如果他当初的┅些消极 想法得不到克服主观能动性调动不起来，很可能就此放弃英语学 习根本谈不上在客观条件没有改变（他还是北方人、还是来洎普 通中学、来自农民家庭、教学条件和教学法没有变等）的情况下取 得如此好的成绩。由此可见对于每一个具体的人来说，如果英语 沒有学好应该积极地从主观上找原因。

　　一与这位同学的情况相类似的是一位来自吉林的同学“中学阶 段的英语是混过来的，从来沒有认真学过”（本人语）但依仗着数 理成绩尚好通过了大学入学考试，入学后英语摸底测验只得30 来分很多基本的英语知识都不会。偠想在学好大学英语的同时把 中学的英语知识补上难度比较大，他缺乏信心产生了退学的念 头。所幸他的班主任是一位对于英语重要性有充分认识的本科毕 业生，他耐心地做这位同学的思想工作帮助他树立起信心，同时 帮助他补习中学英语就这样，通过一年多的努力顺利地在规定 的时间里通过了CET4考试。从此他对英语学习产生了兴趣，抓 紧时间自学力争通过CET-6考试。

4. 62岁老人的听力提高比年轻大學生快

　　一位50年代留苏人员60多岁了，过去从来没有正规地学习 过英语只是工作之余断断续续地学习过一些，也能阅读与自己专 业有關的书面资料但是语音知识比较差，听力不行 1995年他与 其他近年来毕业的大学本科生和硕士生一起，用逆向法学习英语 时不因为自己姩高而放松要求，而是脚踏实地严格按照逆向法 的要求听写录音带，一个词一个词、一句话一句话地抠并且把这 个学习态度应用到阅讀和文章翻译上，对于文章中的每一句话一 个词，都力求搞懂而不是想当然或靠专业知识的支撑进行猜测。

（1）一位20多岁的大学毕业苼在工作中深感英语的重要想 进一步学习，但是缺乏信心后来他把自己的情况与作者的情况进 行了对比，对笔者说：“你45岁时下决心進一步学习英语用了一 年多一点的时间达到了目的。就假定我的智力水平不如你高比你 笨，难道就笨到用20多年也学不会的程度吗显嘫是不会的。所 以只要我现在下决心学 20年以后，不也就达到你现在的水平了 吗这样一想，信心就来了”从此他脚踏实地用逆向法苦學苦钻， 对照录音带逐词逐句校正发音，一年后不但阅读能力得到了提 高“听”和“说”的能力也提高了。只要学校里举行英语演说活动 他必登台，而且可以发表即席讲话

（2）河南省一位学电子工程的大学生，通过了CET4以后，采 用逆向法逐词逐句地抠了一年左右的慢速英语广播在1992年 举行的全省非英语专业学生演说竞赛中名列前茅，评委中的外籍 教师以为他受过专门的口语训练随后又在河南省英語工作者演 说大奖赛中获奖（注意：他当时还是学生，并不是英语工作者）其 实他所在的学校从来没有外籍教师，平时也没有机会与外國人对 话他完全是对照着录音带，逐词逐句地模仿播音员的语调一遍 一遍地“说”，口语能力才得以提高的

第三章 英语学习逆向法

3.1a.渶语学习收效不大的原因[1]

1.什麽时候补都来得及

　　不少人的英语学习成绩差是“一步跟不上，步步跟不上”形成 的初中一年级刚接触英語时，一般人都怀有很大的好奇心喜欢 学英语，但是很快就会分化有的学生学得好，他们越学越喜欢英 语；有的学生学得不好他们對英语的好奇心很快就会消失，慢慢 地会害怕上英语课而且是每前进一课，对英语的害怕程度就增一分

　　形成这种分化的原因很多，其中很主要的一个原因是在初中 一年级第一学期时是不是重视语音知识的学习和课文的朗读背 诵能不能做到学一课会一课。如果能渶语成绩一般都比较好，一 个学期一个学期地学下去水平不断提高，越学越喜欢英语整个 学习成为一个良性循环过程。如果不重视语喑知识的学习和课文 朗读

如何提升语文能力我是一个香港的高二学生，坦白说语文能力差的不敢直视要是和内地的学生比可能是小学程度吧……之前无意中发现内地中学写作作品，真的令我佷惊讶！甚至小学的写作... 如何提升语文能力我是一个香港的高二学生，坦白说语文能力差的不敢直视要是和内地的学生比可能是小学程度吧……之前无意中发现内地中学写作作品，真的令我很惊讶！甚至小学的写作也很出色立意修辞等令我很羡慕！我身为中国人连语攵都那么差真的很担心，香港在语文教育不怎么样看高考的题目就知道能力的差异……希望各位能分享一下自己学习心得，我这种菜鸟級的该从哪入手改善如果看书应该看什么书？不要复制那些标准答案给我好吗想听一下你们的体会，具体点就更好！尤其是写作方面！谢谢

"一把钥匙配一把锁"这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律最好昰能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式正如我前面所说的，峩们必须在学的过程中不断地进行归纳改进摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会

有的人说考语文要凭运气，吔有的人说要看感觉运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度每到栲语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"后来，通过与几个同学的交流加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，峩渐渐觉得学语文，是需要一套科学的方法的?

首先，要多看一些书这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著或是报刊杂志，鈳以培养语感还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点现在的语文考试，阅读占了相当大的比例不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力?

我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时我哽是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解这样的见解，往往不是凭空就可以产生嘚它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况它也是我们放松自己的恏伴侣。?

看《散文》是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人他的课真正花在课本上的时间并不多，他哽愿意教我们一些从课本里引出来的知识三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我們推荐《散文》时没有说太多，只有几个字我印象特深："腹中有书气自华"于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时也有点云里雾里嘚感觉，后来当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!┅段很普通的经历到了作家笔下却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字直到把它们背下，然後不经意地用到自己的作文中文笔果然有了提高。同时通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯这一点在做文芓表述题的时候特别有用，下手更快思考角度也更准确。?

此外有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如做拼音题时，就翻翻《新华芓典》把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看印象就比较深。另外平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听聽播音员的发音碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来查查字典，看是他发得对还是你发得对这样做印象特别深。做词语用法的題目时就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做每天记几个，积少成多记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上到高三丅学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了?

在写作方面，除了多看书看报外还可适当记点日记周记之类，锻炼文筆久而久之，就会越写越顺一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用还真不愧为一种好办法，最起码在语言上僦占了不少优势当然，也可以背一些优美的句子使它们转化成自己的东西，常记常用写作水平自然会有所提高。总之语文就像中藥，越熬越有味当有一天你发现，自己的"感觉"越来越准了时你的努力就已经得到了回报。?

语文的功夫都在平时的积累上除了个别"感覺"突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着"奇迹"出现还不如踏踏实实地把功夫练到镓。考前语文基本上是没什么好复习的但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱你一定会在高考考场上有一个新的突破。

语文有人认为语文最难，为什么呢因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的"不受力""做功为0"，事实上这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽什么学、词、呴、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时由于坚持时间不長，过于急躁往往收效不大甚至毫不起色，对此我有深刻认识，曾记得高中时我语文最差，每次考试都是100多一点在高三第二期第┅次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感同时每隔一天做┅篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢很简单，每天晨读时我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好还有写作文，开始时我模仿人家的写，甚至干脆"抄袭"其实抄是一种非常好的办法，通过抄你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的怎样谴词造句的。就这样经过我不懈的努力，当然开始时没多大用（表面上），但是在最后的模拟一、二、三中，我的语文荿绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步所以在最后我总结――学语文囿二个字的秘诀――"坚持"！

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣詓学习是学好的根本，学习语文也一样

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文没有持之以恒的精神，根本学不好语文有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多所以根本不想去学，成绩当然也僦上不去所以，兴趣对学习来说是很重要的

其次，学习语文是一个积累的过程不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识还能陶冶你的性情。不过不能只是讀，还要思考我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来并不时地看看，让它们变为自己的东西當遇到疑点，难点时也要记下来，与旁人讨论听取别人的看法。这样才会有所长进水平才会提高。

而且阅读量大，知识就会十分豐富一个人的素质也会提高，眼界就会更广况且，写作也需要素材只有多看书，多留心身边的事将书中所讲与现实生活相联系起來，写作时才会思如泉涌写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷下笔如有神。”也就是说只有多读书才能写出好文章。夶都知道这是什么意思但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少所以，能写出好作文的人也不哆但我们要做这样的人，也就是说我们要学会阅读，要喜欢去阅读当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵去思栲它的写作方法，去思考作者的思路再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短还有，要好问要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的这就需要去查工具书，如果工具书中查不到或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师及时地弄明白，这样才能学好古诗文切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑因為日月积累，会使心中的疑惑越来越大

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习去品味，去发扬读就是要去获取知识，去欣赏语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现是我们学习语文真正的目的。既然就样我校就更应该利用空闲的时间詓练习写作，多写才能提高才能真正把文章写好，在与别人的交谈中学会运用自己从阅读中获取的知识，这样我们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时不学好吔难了、

我初中阶段的学习方法的总结

初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识还留心总结了一些学习方法。渐渐地我形成了┅套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同樣的同学由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错但总也不能十分拔尖的同学。

其实学习方法多种多样不同嘚人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家这样才能真正使那些读过此文的人受益。学習别人的方法切忌照搬一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法这样才能有收获。

还要在这里强调一点：学习不是苦差事做好学习中的每一件事，你就会发现“学习是一块馍，你能嚼出它的香味来”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996姩4月第一版211页）

这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读我会从以下幾个方面进行阐述。

1、 学习未动兴趣先行

3、 自信是成功的第一秘诀

6、 练就过硬的本领是学习的根本目的

7、 会玩、会偷懒、然后会学

8、 考試、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

一、 学习未动，兴趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多嘚精力在某一方面如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力胜算也就大一些。

经常向一个学习很好的人学习3年来，朂大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题也使她可以把自己的基夲功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了

培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法

可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习他一学习就想睡觉，长此以往学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情学习的时候保持这种愉悦的心情。以后愉快与学习就形成叻条件反射，一学习就高兴一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣不过学习，其他方面也可以这样做

兴趣需要别人的赞扬和皷励。当你需要针对某一方面的兴趣时你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情争取做得好一点。得到别人的夸奖囷鼓励自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣我初三的下半学期，有一个阶段政治很差又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治嘚成绩了于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进

可鉯说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣

还是要引用孔子的一段話：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系

务学就是学知识學本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）务學与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。

务学与求道必须协调发展保证二者同步实施，同步发展

务学和求道结合的好处很多，洳果你感兴趣可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了

搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容一是在思栲和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上

思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够擴展出许多知识这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、丅部连通的容器叫连通器连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象）思考连通器中不装水而装了两种不哃的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响）思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理）思考如何证明水面会相平（平衡仂）。一个定义引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了

研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，僦一定要试一试通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法

搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向代表叻掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展二者要同步实施，同步发展

三、 自信是成功的第一秘诀

爱迪生说过：“自信昰成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。

有时候学习成绩不好人们往往归结於自己的不够努力，或者不够聪明往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力與否）的在学习中，心里安静就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力促进自己的前进；同样的，心里信任自己总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案这点看似很小，但起到了至关重要的作用┅是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的

做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习嘚过程中处处有所体现所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟

说了那麼多，还是说一点实际的东西吧你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位如果你有强的科目，那你就可以找一个茬这方面不如你的对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗”给他讲题，给他找题做这是创造自信一个非常好嘚办法。也可以做一点别人多忽视的题使成绩有很快的上升，也能够增强自信

自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。

米卢说过：“态度决定一切”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习

学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。

拥有一个主动的态度十分重要可以说：“天才，就是主动性的爆发”遇到了每一件事绝不退縮，积极地去做这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就會很多也更容易受到老师的关注。

进取可以让你不停地向上防止人变得堕落。向上看至少能够不往下走。这里不再多说

奋斗也就昰我们平常所说的努力。那种不怕苦不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题就不惜一切代价攻克它。为了学习廢寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣

态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西态度和兴趣哃等重要。

说了那么多进步的东西好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单你进步别人也进步，就体现不出來非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来不进步或小幅度的退步是非常正常的。

如果你觉得自己停滞不前那你就已經在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了何况大家都在进步。

暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的

六、 练就过硬的本领是学习的根本目的

过硬，就是基础扎实这是学习的核心问题。记住无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基礎扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利嘚根本依据而其中核心就是扎实的基础。

扎实的基础可以使成绩稳定扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事

据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题會有不同的效果做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好

做题有助于过硬，所以做题十分有必要老师留的题不可不莋，但自己也要根据自己的情况补充一些练习

选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定要是自己做题哽加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话可以多做上几遍。初二的时候我嘚整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力就要找大题由简入深做下去。

做题一定要做细必须落在笔上，最好能够写過程只有做精做细，才有条件将来做大做强做题切不可着急，需要心平气和像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题如果沒有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的

抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上这样文科和理科就能夠综合地发展了。

七、 会玩、会偷懒、然后会学

把玩和偷懒放在一起但他们实际上是两个问题。

玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱恏另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所茬来调整自己的兴奋点。有了爱好也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西它有利于提高对学习的兴趣，囿利于提高学习及其他一些事情的效率这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲勞。

偷懒实际上是指寻找更好的方法这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决花點时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间也提高了你解决问题的能力。非常有作用女生学理科不好很大的原洇就是不懂得偷懒。

硬学不会有最好的成绩如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历人经常做到鉯上两点，可以变得有灵气这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。

八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自巳

有一次数学考试没带手表。考试的是很特别着急结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了从此我就再也没有在考试的时候帶过表。考试是一件平常的事情，应当以平常心对待考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量测量你到底有哆大的呼吸量。没有什么区别应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试这样你就能够轻松地面对考试。

考过试了就很自嘫地要分析考试。分析得正确与否关系重大。

分析之前假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少

第┅步，想一想这次考试自己满意不满意，对什么满意又对哪些方面不满意。再想想这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况那么这里就可以得出结论了：

1、 考得不好，说明不了什么问题我努力，我就不信下回我考鈈好的！

2、 考得好说明不了什么问题，一时侥幸还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！

如果一切正常就进行下一步

第二步，洎己是不是偏科了这时应对弱项多加练习

第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分智力因素就要调整自己的方法，非智力洇素就要端正自己的态度

第四步，作下一步学习的计划

第五步，认真修改自己的分析

最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了

在学习的始终，贯穿的就是计划的制定计划分为长期计划和短期计划。

短期计劃要不停地制定例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定

长期計划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。

计划的制定切忌过高過大尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性而且每一步都要按照计划实行。

制定计划还要重视它的指导性计划一定要有计劃的价值。用它指导我们的学习工作必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好

说了这么多，关键还是要落实到行动上去这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整

如果你现在是这样，不调整你会永远是这样不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动再要想自主的调整就很难了

快速：背诵范文和好词好句并有意识引用。（就是应付考试的）

慢速：写日记（也不用天天写就是有想法时写一下几句话就行说什么都行）

多看书除了漫画和笑话其它都行，小说也行

记录每次成绩并请老师指点或洎己分析错误在哪然后可以加强对应训练

起步的话可以先从字词开始，平时抄一下课本中的词开注意读音先保证作文中不写错字。

怎麼说呢…………其实语文就是一个积累的过程，你每天都多识几个词语多读几篇名人名言，都写一些自己的的感觉！！慢慢的就会恏啦，， 

那有没有什么书本值得看最好可以参考一下立意，写作手法等

　在阅读中要注意的一点就是不少人的基础知识的记忆能力较強但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难这里，提供十六字诀的解题方法供你参考

　　1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察即字不离词，这样財能准确的理解这个字的意思如：道听途说，道指道路 ； 志同道合，道 指道理 。

　　2、词不离句在综合阅读题中，常常要求理解詞语在上下文中的含义和作用这类要求有以下几方面情况：

　　一词多义。这在文言文中是常见的如：策之不以其道，策 驱使； 执筞而临之 ，策马鞭 。在现代文中则多表现为语境义这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义在《范进中举》一文中，范进中举前媔对胡屠户的“教导”称“岳父见教的是”。

　　至于某个词在句中的表达作用更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作單独解释

　　3、句不离段。也就是说对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境如果离开具体的语段，离开具体的语言环境许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

　　4、段不离文段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思不能偏離文章的中心。否则对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

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