【摘要】:近年来,随着课程的不斷改革,高考数学压轴题的难度也越来越大,尤其是压轴题的题目也变得非常的复杂,使学生在练习的过程中无法直观地理解出题者的意图.本文通过参考相关文献对高等数学在高考中数学压轴题中的应用进行了分析研究,希望可以对提高高中生的数学成绩有所帮助.
|
|
|
|
陈耀;陈清华;柯跃海;;[J];福建中学数学;2011年11期
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
郭强国;李翠芳;吴中华;梅森;;[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第七卷)[C];2018年
|
吕秀兰;;[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
|
张斌;;[A];国家教师科研专项基金科研成果(华声卷 2)[C];2015年
|
丁明彦;;[A];新世界中国教育发展论坛 苐二卷[C];2007年
|
李红;;[A];2015第一届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2015年
|
武锡环;朱珊珊;;[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
|
刘新萍;;[A];《教师教学能力發展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
|
徐志强;;[A];基础教育理论研究成果荟萃(中)[C];2006年
|
霍国朝;;[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
|
|
|
|
本报记者 解成君;[N];中国教师报;2003年
|
|
|
教育部考试中心;[N];中国教育报;2017年
|
刘雪松 浙江资深媒体人;[N];重庆日报;2017年
|
|
本报驻美国记者 李晓宏;[N];人民日报;2017年
|
夲报记者 姜澎 见习记者 朱颖婕;[N];文汇报;2017年
|
|
|
|