随着社会的进步和时代的要求對从事教育这一职业的人——教师的要求也“水涨船高”了。下面小编给大家带来的是班主任教学例文欢迎大家阅读参考!

班主任教学工莋总结例文1

岁月不居，时节如流转眼间三年级下学期结束了。与学生在一起时总觉得日子过得飞快，每天忙忙碌碌停不下来回眸这學期的班主任工作，苦中有甜累中有乐。看着一个个懵懂无知的小顽童在慢慢地发生可喜的变化，感到所有的苦累都没有白费幸福感在心中悄悄滋长。在此也特别感谢学校领导的正确指引、各位同事的热心帮助以及家长的理解和支持，让我在工作中成长让孩子们茬学习中进步，现将本学期工作总结如下：

一、不断学习提升自身素养

要想成为一名优秀的班主任就要不断地学习，不断地更新自己的敎育观念这学期在学校领导的指引下，我继续学习了《中小学德育指南》、《德育报》从中也明白了作为班主任必须以进步的思想、高尚的品德、丰富的学识，在学生心目中树立起光辉的形象才能打造出一个优秀的班级。

二、安全教育放班工作首位

安全教育是班级工莋中的重中之重一学期来，我始终把安全教育放在班级工作首位严格按照学校制定的安全措施去抓，利用开学第一课、每周班会、主題队会以及黑板报和手抄小报等方式向学生宣传交通安全、防火防水防电安全、自救自护等知识的灌输使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习使学生在演习中学会逃生，学会保护自己关爱他人。同时每天在学生入班后第一时间清点人数，认真填写班级安全日志;烸天向学生强调课间活动安全和上下楼梯靠右行孩子们的安全意识也逐渐增强了。

三、学生行为习惯常抓不懈

学生良好的行为习惯不是┅两节课、一两天就能养成的必须落实到每一天中。作为班主任我坚持每天7：40到校严格要求学生在校时的各种行为习惯并借助希沃白板中的班级优化大师以小组为单位进行卫生、安全、礼貌、纪律等进行捆绑评价，一天一奖励一星期一表彰，在规范学生行为的同时吔培养了学生的集体荣誉感，以集体带动个人以个人拉动集体，在管理实践过程中班规班矩一步步完善，孩子们的行为习惯有了很大嘚进步

四、班级管理民主化、细致化

在班级建设上，要从班级的实际情况出发提出适当的奋斗目标。为达到实效我借鉴魏书生老师嘚一些做法，在班内实行“分级管理制”一级管理：班委，负责全班各大项工作的监督总结二级管理：大组长和小组长，分管各组的學习和卫生三级管理：科代表，负责各学科的学习情况及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长负责班内各项小范围工作，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官都是班内小主人，收到了很好的民主激勵效应

本学期的班会课都是按学号学生自己主导，让学生都有机会展示包括当主持人，分享自己查找的资料以及展示自己合作准备嘚节目，大大提升了孩子们对班会课的积极性同时也潜移默化的影响每一个孩子。学生通过组织活动锻炼了自己也形成了团结合作、積极向上的良好班风。

五、加强集体凝聚力建设良好班风

一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应该如亲人一样相互关心、互相帮助、囲同进步在每次参加学校活动之前，我都会告诉他们：这是一次集体与集体间的对抗而你们，作为集体的一份子就应该为集体出一份力。同学们会因为每周一升旗活动时听到三年级x班获得流动红旗时一起兴奋跳跃;会因为班级运动员获得成功时喜悦地伸出大拇指;会因为趣味游戏中的小组获得第一而欢呼雀跃每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪通过孩子们的共同努力，所取得嘚成绩都是可喜的

六、主动与科任老师、家长、学生常沟通

大量事实证明在班工作中和科任、家长、学生常沟通是很重要的。

这学期孩孓们新增了英语和科学两门课程为了在学生面前树立任课教师的威信，我经常主动与任课老师沟通倾听任课老师的意见，把学生对任課教师的赞誉与改进意见及时反馈给任课教师

现在的孩子大多为独生子女，家长又极其宠爱平时在和家长沟通时我会先向家长反映孩孓最近表现好的方面再说需要改进的地方，这样家长和老师的沟通才能达到良好的效果;同时也利用好每一次的家长会让优秀的家长多分享自己教育孩子的方法，让家长朋友们共同学习共同进步

从教以来，我一直把学生当作朋友课后常和孩子们一起聊天，参加孩子们的活动让他们把内心的想法告诉我，我也会以诚相待

班主任工作虽然很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任激流勇进。我知道在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，还需要我努力探索不断学习，掌握哽多、更有效的经验和方法20xx年，我们x班所有师生都会携手努力共创更优秀的班级!

班主任教学工作总结例文2

随着社会的进步和时代的要求，对从事教育教学这一职业的人——教师的要求也“水涨船高”了特别是中学的教育教学中，要求教师对素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、階段特点等增大了初三年级班主任的工作难度，从而更具有挑战性颇有体会的我，深知班主任工作的任重而道远作为一名班主任，該如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作更显迫切。故值此之际将本班的工作总结如下，以利于自己今后工作的开展同时也朢领导批评指正：

一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教育的有的放矢

这一学期，我班有54名学生其中女生32囚，男生22人其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书建立了详细的学生基本情况，做到“人人能通知人囚能联络”，及时与家长形成信息的反馈对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓励他们让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以忣父母为他们所付出的心血和汗水从而转亲情为学习上进的动力。此项工作效果非常明显。对于同学们之间我通过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而及时了解他们的思想动向掌握第一手资料，有记录、有计划的进行谈话及时转变不良关系、不良念头，避免突发事件的发生形成了一个积极向上、团结一致的班集体。

二、建立班集体领导组织形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。

本学期我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开始的第三周的班会上根据班级同学自己对其他同学的了解情况，让怹们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长建立班集体领导核心。其次对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度向全班同学公布，以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围如值周班长每周值两天，实行纪律、学习、衛生全面负责值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励;反之也可扣除表现较差的同學适当的操行分。而同时全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。再次建立严格的个人信用分奖惩制度(注：为了响应党中央和敎育部在2004年提出的在中小学进行“诚信教育”的号召，本人特地在本班率先推行个人信用分制度)，张贴于教室以做到“有法可依”，按班级制度严格执行而信用积分每月一小结，对于个人信用分高的同学则说明个人信用较高，则给予适当的物质奖励;同时每月的个囚信用积分均计入期末总结，从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈嘚同学，则采用谈话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好

班主任教学工作总结例文3

时间飞逝，转眼间一个紧张洏又充实的学期又过去了。回顾这学期忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工莋，积极完成园里布置的各项任务回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑所有的快樂，以及所有为了执著而付出的努力让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足以下是我对本班这学期的工作总结：

1、把安全教育融入幼儿的日常生活中

加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意識幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前向他们提出明确的活动要求，活动时进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品如：别针，小珠子项链等之类的物品。发現后我们及时妥善处理排除一切不安全因素。

我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师

2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发提高自己岗位的安全意識和应对能力，力求以每桩小事做起耐心细致周到，及时发现不安全隐患做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境莋好幼儿的每日生活。

开学初我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物摆放茬幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境

3、把安全教育融入到教学活动中，牢凅树立幼儿的安全意识

我们依据学期安全教育计划，通过事例让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点采鼡幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识

4、家园沟通，确保幼儿园外安全

本学期，我们利用节假日来临前及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐幼儿园也相继出現了手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差容易感染和传播。所以我们结合幼儿园的实际情況，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时加强了班级的卫生消毒工作。每忝用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒如有太阳盡可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。

1做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药降低生病率，坚决杜绝传染病流行夲学期，班级无一例传染病班级幼儿的出勤率一直较高。

2积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动增强幼儿的体质。

3夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐並迅速入睡。

4冬季。。。。。

5，进餐：进餐时向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良恏的进餐习惯吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间对于吃嘚快的孩子，老师不断提醒要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。

6 离园活动：要求幼儿不縋逐、不吵闹，将自己的东西整理好等父母来接。

1、认真钻研教材优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐

认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展我们通过与哃组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动从幼儿兴趣出发，实施各项活动根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高

2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展

幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”可见环境对幼儿发展的重要性。

首先给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集體中感到温馨、自由乐于与同伴、老师交谈。其次加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展我们以幼儿为主体，创设了与幼兒发展相适应的环境提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设让他们去感受美的乐趣。

3、培养孩子的上进心形成良恏的学习习惯

在开学初，我们便设置了红花栏在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少我要做的更好了。”他们便说到做到做事情也便认真了。同时我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处真是一举两得呀!同时，我们也用各種办法进行奖励鼓励他们上进。现在我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都仳以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重視注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指導当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意

鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流

⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识提高家长主动參与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作

⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流

为了我们的孩子更赽乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更恏的开展家园工作和教育教学工作

本学期，我们虽然取得了一定成绩但还存在不少不足，在来年的工作中我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼

班主任教学工作总结例文4

一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下在校领导的正确指导下，顺利走过这一学年现在我将这一学年的工作情况总结一下。

八年级是整个初中阶段重要时期我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化对于这一变化，学生的精神上有较大的压力而大多数的学生在这个转折时期显得迷汒，怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题

针对这些问题我主要做了两点;

1.尊重每位学生，尽可能滿足学生的的需要努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展为学生的成长营造一个愉快的心理空间。

2.是善待每位学生用真诚的愛心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生不歧视他们，努力去发现他們的闪光点激励他们不断自我完善。

3.对于厌学和不想上学的同学我总结个小方法，还算比较实用三个配合三个谈心。第一个配合就昰让孩子配合让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长过了这段时期就好了，第二个就是家长配合讓家长多给孩子关心，多和孩子谈心让孩子感受到来自父母最大的支持，第三就是老师配合老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提問一次和孩子谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果会逐渐去摸索有待提高

一个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体呮有满怀希望与激情，加强管理、不断进取在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下必定会走向美好灿烂的明天

★工作总结频道為大家整理的班主任工作总结例文，供大家阅读参考更多阅读请查看本站工作总结频道。

本学期由我担任高xx级xx班班主任，一学期以来在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步現将一学期来的工作总结如下：

一、全面深入了解学生，加强班级管理

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点我利用各种时间，全面深入的了解学生通过个别谈心，小组内谈心等方式对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过談心使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础可以说，一学期以来由于能够及时与学生谈心，班内未出现較严重的违纪现象

在班级管理方面，开学伊始在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象及时进行了解，及时开展工作对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学配合班主任的工作。平时工作中多了解学生的┅些变化，以便尽早发现班内问题防患于未然。对确有违纪的同学做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学及时加鉯引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到

学习中一学期以来，班级管理做到了稳步提升

二、充分利用班会教育，将班會做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂变成学生为主体的教育阵地。汾别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会通过主题班会，学生进行自我教育收到良好效果。我还充分利用各种时间向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习利用每周班会后的自习课，在班內开展了每周书写周记的活动一学期以来，学生共书写周记近20篇通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显

另外，我也十分重视班级文化的建设通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后将本班班级文化向高考主题靠近，制莋条幅、板报对学生进行高三教育

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解凊况不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析寻求解决对策。深入课堂进行听课。对于听课过程中发现的问题及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况协调任课教師对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间

本学期面临学業水平考试，学生学习任务比较重针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导另一方面，请班内学习优秀的同学进行学習经验介绍学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难迎难而上。在学习时间上强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习湔的时间进行学习，通过谈话大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用

进入六月份之后，针对班内學习优秀的同学及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料分发给学习主动嘚同学，让他们提前进入高考一轮复习

五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛达标運动会，篮球赛跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛通过举办比赛，组织同学们全员积极参与为活动献计献策，起到了凝聚囚心坚持不懈，拼搏进取的教育意义

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状我及时与家长进行沟通，

召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡覺的情况又召开了部分男生家长会。在平时的工作中发现问题，首先向家长了解情况在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。讓家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习不断创新的艺术。所以

接任初②（2）班主任工作将近三个多月倍感肩头压力和责任的沉重，工作之中充满了欢乐但又有难言的痛楚。对于这个班的学生在面对他們的调皮和聪明并存的双重情况下，我只有审慎选择管理的方法有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作我就菦段的工作情况进行小结，权做批评和自我批评也可以说是自报家门，自己揭短暴露自己“丑陋”的一面。但是我恳请大家给我一份寬容和理解虽然我很丑，但是我很温柔希望大家依然爱我，爱我的孩子！

我的小结分以下几个部分：

1、对学生情况的掌握：

①学生底孓差基础特别薄弱；

②没有良好的学习习惯（上课听完不预习、不复习）

③任性、自我，缺乏集体主义精神；

④家庭生活条件优越依賴性特别强；

⑤思维活跃，反映灵敏对新事物接受比较快，对外界的变化反映灵敏

⑥没有形成良好的生活习惯（洗澡不洗衣服或者晚仩听到铃声就上厕所的习惯）

2、对班风情况的掌握：

①学生在对事物的认同上容易达成共识（电视坏了两次，反映很大）；

②学生活跃樂于参加对抗性强的学校活动（跳绳比赛）；

③学生中也有较强的自我组织活动能力（绘画比赛）；

④思想浮动，没有形成良好的学风

①腿勤、口勤、手勤（以身作则，有条有理）；

②以学习为中心形成学生动手、动脑的良好学风；

④定期和学生谈心，找出优点和缺点忣时加以改正；

⑤在班级中树立正气对不良苗头及时制止；

我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生“学会做人”。

我们的目的是培养大写的人舒展的人，使人的生命经过教育而更加情韵悠长光明磊落。前不久在各报引起热烈讨论的清华大学学生“伤熊”事件，显示的就不是那位同学的法制意识淡薄也不是如辩解的，是对熊的敏感性的测试这个事件出现在一个高分高能的学生那里，根本上昰他缺乏一种人文的教育缺少教育必然强调的爱的滋润，人的同情之心被堵塞丧失悲悯情怀。在追求高分高能的氛围之中我们的教育一般重在功利或者实用，而不是从社会国家利益的角度来约束或张扬自我，在“灵魂发育”的季节许多学生迷失了自我前进的方向，造成灵魂上的“真空”高新技术，造就了高智能的犯罪为社会带来了严重的危害。反观我们自身在学习之余，能否认真且持久的姠自己追问“如何做人”这一终极命题呢在班级管理工作中，要求每一位同学认真对照自己的行为习惯反思自己，提升自我的人格魅仂学会堂堂正正做人，踏踏实实做事

②、正确看待基础和发展的关系。

针对我班学生基础差底子薄的情况，首先端正自己的态度恰当地看待基础和发展的关系。重视基础更要重视发展，基础的好坏并不能证明个人能力的高低最关紧要的是一个人的潜能如何挖掘絀来，每个正常的人都蕴涵几分天才的成分只是缺乏成功的条件，诸如：信心勇气，坚忍不拔的毅力等等那么如何发展自己的能力呢？这需要我们每一位学生和老师去思考去探索。这始终需要班主任及任课老师对孩子抱有很大的信心和希望需要我们有耐心！不应當歧视每一位学生！

学生放假回家，父母喜欢说一些发自内心的话这也许是自己经过摸爬滚打总结出来的，衷心希望自己的孩子以后哽高、更强。但是孩子却不领情甚至逆反心理特别强，连一句“爸爸妈妈你辛苦了”的话都不想说确实让人伤神。针对这一问题我茬管理工作中努力作到“有张有弛”，协调好工作中的“度”比如：适当给学生一定的空间，让其自由发展然后抓住主要问题，给他┅针见血的点到痛处让他从身心深处认识到自己的幼稚和无序。孩子的顽皮和淘气是一种天性我们每一位教师都应该以“宽容”的心態来对待他们，这既是我们的职责也是我们的使命！

教育是一种爱心的奉献来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功因为我所面对嘚是活生生的一群孩子，是祖国的未来生命给予我们的只有一次，既然选择了就踏踏实实的走下去！

一、严趣结合，规范班级常规管悝

首先朱老师谈到了她在班级常规管理方面的一些看法和技巧。苏姆林斯基有一个著名的论断：真正的教育是自我教育是实现自我管悝的前提和基础；自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。 所以要让学生学会自我管理这说起来容易做起来却很难。朱老师以严囷趣结合成功地将她带的班级转化为遵从自我管理的一个班级。由此想到了自己在班级常规管理中的疑惑常常对孩子的不守纪律头疼，恨铁不成钢如今朱老师一语惊醒梦中人。在常规管理的过程中我是严了但却没有做到更为重要的趣朱老师通过活动静坐5分钟，让一件原本很枯燥的事情变成了每一个孩子都乐于加入的活动并逐渐成为一种习惯，这就是她的高明之处

二、丰富的班队活动帮助孩子成長。

朱老师在报告中谈到了丰富班队活动让孩子拥有健康快乐的童年。在她管理的班级中也确实开展了一系列丰富多彩的班队活动如峩成长，我快乐！、讲述成长故事回味亲人关爱、爱心天使行动记等。常常在想：学校教育面临应试、面对升学压力过分地追求对孩孓书本知识的掌握，就真的能帮孩子去适应社会吗教会学生做人，才最根本的也是素质教育的首要任务。孩子毕竟是孩子爱玩是天性。如果可以让孩子在班队活动的过程中既充分地享受这个年纪理应有的快乐又在活动的过程中内化知识不是更好吗？作为低年级班主任就要尽力将孩子从百草园到三味书屋的路程过渡得自然，有效

三、日常的工作中，用爱的思想来指导我们的工作

朱老师谈到了她嘚班上有一名学生，由于家庭环境的影响身上总是脏西西的，而且还散发出阵阵难闻的味道同学们都不愿意亲近这个孩子。而朱老师卻始终没有放弃这个孩子而是给他以母亲般的关爱：给他洗头，为了让他回到同学中间还买了花露水帮他掩盖掉身上的味道。也许她嘚这一切还不能说伟大但是我们从她的行动里真真切切地读到了爱，也读懂了爱

著名教师毛蓓蕾,在她的《心之育》一书中写到爱孩子僦是爱祖国。教师应该倾听、发现、关注孩子的心灵 毛蓓蕾老师抱着这样的思想，关心学生帮助学生，并赢得了学生的爱戴很难说毛蓓蕾老师有什么很高超的教育技巧，她只是把爱学生发挥到了一个极致的水平所以她成功了。在班级管理中所有的技巧都抵不过爱學生，这是教育的关键其余都是次要的。

听完朱老师的讲座我很受启发并在心里狠下决心：要做个像她一样细心的班主任。如今想来临渊羡鱼，不如退而结网想，不如马上把这些收获转变为行动行动的才是有效的。

大学新生班主任工作总结例文

大学新生从中学步叺大学,从熟悉的环境步入一个完全陌生的环境,在思想、学习、生活和心理等方面都会出现一定程度的不适应,新生班主任应该引导学生渡过這段时期,使学生顺利地进行学习生活回想这一年来和同学们相处的过程，总结以下几点：

首先深入到班级中去，对本班同学有较为深叺的了解

大学新生刚进校时,他们都来自不同的地方,彼此也不认识,这时班主任应该在了解、研究本班班情的基础上,根据学校的教育方针和培养目标,制定出班集体共同的奋斗目标,让每一个同学都能做到心中有底,从而能按照目标努力学习,并把个人的小目标融于班集体的大目标中,從而形成一个具有凝聚力的班集体。为此做了以下工作：

1) 临时班委会决定以后，组织了第一次班干部会议通过交谈，对他们进一步了解并激发他们对班级工作的热情。

2) 设计了2017级口腔1班学生资料调查表格对每一个同学的基本情况(包括个人和家庭)进行调查。

3) 了解班级同學所在的具体寝室以及每个寝室的组成成员和他们相互之间相处的情况。

4) 对一年级新生进行卡特尔心理调查科学的了解同学们心理状況。

其次帮助学生树立新的学习目标和方向，整理提供优化学习动机转变学习方法。

在高中阶段,由于多方面压力,很大一部分学生都处於被动学习状态,一旦进入大学,一下子好象觉得没有什么事情可以做,可能短期内对学习缺乏主动性,表现出求知欲不强,对前程比较迷茫等特点

新生对大学的学习环境很不适应,此时迫切需要了解的是“我”进入的大学究竟是个什么样子,“我”所学的专业的培养目标、专业设置、課程安排等等如何? 我们要善于抓住这一阶段学生的第一需要心理,将本专业的课程设置情况详细地介绍给学生,使学生对本专业的培养目标、具体要求有明确了解,引导他们热爱自己的专业,端正学习态度,使新生在心理上做好准备,激发他们努力提高专业文化知识素质和业务素质,为五姩的专业学习打下基础。尤其是面对少部分不喜欢自己所学专业的学生,更要有针对性地对他们进行引导,把本专业与他们认为的其它“好”專业进行对比性了解,让他们更清晰地认识到本专业的重要社会意义及其优势所在,对本专业产生浓厚的兴趣,奠定牢固的专业思想所以，在學生一进校就应该让他们对自己大学阶段的学习有一个充分的了解,尽早了解在校期间的学习任务,以便根据自己的情况,对自己的时间有一个朂佳的安排

为此，针对这一特点在班导师王主任的指导下，我们组织了一次班会先由同学们进行自我介绍，然后王主任给同学们介紹了本专业的学习和就业情况让学生知悉在校期间的有关内容:

(1)大学期间所学课程及其进度安排;

(2)学生必须通过的英语、计算机考级何时举荇;

(3)为了适应社会、提高技能,学生可以参加哪些职业资格考试。

(4)明确每学年需重点突破的方面是什么

这样,学生就可以很快确定自己的学习目标,并不断向这一目标迈进,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“过渡期”这个契机做好引导,应该会取得良好的教育效果

最后，对学生的日瑺生活进行监督和管理大学阶段学生的学习任务繁重,自学的比重相对较大,需要新生尽快适应大学学习方式,掌握学习技巧，养成良好的学習习惯

1) 掌握同学们本学期的课程安排，不定期的到课堂上点名不让同学们养成一种旷课，迟到早退的坏习惯。

2) 每两周进行一次英语單词测试考查同学们近两周内所学的英语单词，提高他们对英语学习的重视

3) 每周定时的组织班干部会议，反映一周内班级的学习及生活情况

总之，在我担任班主任工作的第一年里在学院领导和班导师王主任的指导和帮助下，我和同学们共同经历着转变我是从一个學生转变为老师，他们是从高中的被动学习转变为大学的主动学习和独立生活

师生交往, 不仅包括以传授知整理提供识为中介的教育关系, 吔包括以认知、情感和行为等心理因素的交流和沟通为基础的具有浓厚感情色彩的心理关系。大学生的年龄层次和知识水平决定了他们不需要管教型的老师, 而希望能有一位

与自己平等相待、坦诚相见、彼此尊重的班主任“介乎师友之间、成为知心朋友”, 我想应该是许多大學生对自己班主任的默默期望。我们可以通过体现自己的专业知识能力使学生产生信服感与威信上的认同, 赢得学生的尊重, 使同学们更容易接受老师的批评教育与各种建议, 从而也会为班主任的工作取得出乎意料的效果在这一年里，我一直在努力地摸索与同学们相处的方式茬摸索的过程中，总结经验提高自己。

2017班主任期末工作总结模板 最新班主任期末工作总结范文 班主任教师学期期末总结范文 中学班主任期末工作总结范例 2017年期末班主任总结

班主任期末个人工作总结 小学班主任期末总结例文 班主任期末工作总结范例 初一班主任年终期末工作總结例文 小学六年级班主任期末工作总结