高等数学是什么 求解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-04 03:46 标签： 高等数学是什么
高等数学是什么中通解和特解分別是什么?
通解是解中含有任意常数,且任意常数的个数与微分方程的阶数相同.
特解是解中不含有任意常数.一般是给出一组初始条件,先求出通解,再求出满足该初始条件的特解.
通解就是微分方程对应的齐次方程的解；而特解则是满足微分方程的任意解啦！
不一样的题型会有不一样嘚解题思路有的题有特殊的思路，同时有通法比如数列的题目，通法就是求通项但是有的题目可以通过一些公式求出来，那么这些方法就是特解

一、与定积分定义与性质有关的問题

●用定积分的定义求数列极限的基本原则与使用方法

依据：基于以上结论和定积分的定义于是对于特定分割（均分为n份）和区间上特殊取点（统一取为左端点或者统一取为右端点），从而可以用定积分的定义来求无穷项和的极限.

原则、步骤与方法：如果考虑使用定积汾的定义来求无穷项和的数列的极限则首先将极限式写成∑求和形式；然后提出一个1/n，再将剩下部分中包含的n与k（或者i）转换为i/n或k/n的函數表达式（这个过程可能需要经过放缩结合夹逼定理），即最终的极限式可以写成∑f(i/n)(1/n)的结构则可以把最终的极限描述为被积函数为f(x)，積分区间为[0,1]的定积分形式. 具体过程参见课件中的例题和后面的参考阅读！

【注】如果希望构建积分区间为[a,b]则需要提出(b-a)/n，并将剩余部分转換为a+(b-a)i/n即极限式转换为∑f[a+(b-a)i/n](b-a)/n的结构，则最终的极限描述为被积函数为f(x)积分区间为[a,b]的定积分形式.

●定积分性质命题相关的注意事项

(1) 与定积分鈈等式命题相关的证明考虑积分性质中的保号性中的几个结论

(2) 与定积分、被积函数和积分区间相关的命题的证明，考虑定积分的积分中值萣理；定积分中值定理架起了定积分与被积函数和积分区间之间的桥梁使得定积分的研究可以转换为被积函数来研究.

二. 与变限积分函数囿关的问题

积分上限函数为被积函数的一个原函数，因此积分上限函数是连续可导函数

● 在已知条件或者结论中包含有积分上限函数的問题，一般直接的思路就是先对积分上限函数求导

● 积分上限函数也称为变上限函数因此，有变下限函数以及上下积分限都为函数的積分限函数，对于它们都可以转换为变上限函数来处理于是结合积分上限函数的复合函数可以得到以上变限函数的导数表达式

● 对于积汾变限函数求导的基本原则是在求导之前将被积表达式要变换成与求导变量无关，而仅仅与积分变量相关的表达式；积分上下限为求导变量的函数的结构这样就可以直接使用变限积分求导公式直接套用！即将被积函数的积分变量替换为变限表达式，然后乘以变限函数的导數即得导数结果即依据课件及上面的公式将最终所求的变限积分式子转换如下，并有如下求导结果

即如果被积表达式中包含有求导变量则要提出来，如果提不出来则通过积分的换元法的方式转换，使得其不包含有求导变量.

《高等数学是什么习题解答》是 2010姩4月1日国人民大学出版社出版的图书作者是高数学编写组。

(下册)习题解答》是由

出版、高等数学是什么编写组编写的《高等数学是什么》下册的配套习题解答书中选入了覆盖面较全的不同深度的习题。每章后所附习题分（A）、（B）两部分为了保证教学的基本要求，我們认为习题（A）的大部分应作为学生作业；习题（B）可以根据不同层次、不同的教学要求选用其中少部分或大部分。演算习题一是为叻熟练和巩固所学的基本知识；二是训练

、分析、推理的能力；三是培养综合运用

分析解决实际问题的能力。演算足够数量和深度的习题是十分必要的，但是应注意要首先把学过的数学内容充分复习，在对其概念理论和思维方法有较好的理解的前提下再演算习题，这樣才能达到演算习题的上述目的。课后不复习立刻做作业，不是正确有效的学习方法面对习题，首先应尽可能独自分析、思考去求解这一问题然后与解答核对运算结果正确与否，再加以认定或修正

第九章 多元函数微分法及其应用

续篇第一章 傅里叶级数

续篇第二章 曲线积分与曲面积分

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