著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师德高为范。”师德是教师的立师之本是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心做“合格的教师”，仅僅是最基本的职业境界而做“人师”才是最高事业境界。作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德

自从②小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法遵守社会公德，为人师表兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的二小人

我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神千秋精神是一种无私奉献嘚精神，千秋精神更是师德的榜样因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样

孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,榜样的力量是无穷的教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

二．积极进取完善自我

在日常工作中，无论是教书还是育人我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生做到态度和藹有礼貌，避免态度生硬因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时努力学习教育理论，坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理論和24字社会主义核心价值观重要思想为指导，以“爱岗敬业教书育人，为人师表服务奉献，争当先锋模范”为重点长期坚持政治学習，努力提高自身的思想政治素质系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不断充实自己。

回顾走过的教育教学历程我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德治教以德育人；
呮有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶；
只有抓好师德建设学校才能实现“用爱用情用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。

我觉得在以后的工作中有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精作出的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向：继续立足本职用“爱与责任”成就学生，服务社会体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福

通过学习和近段时间的工作实践，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识对师德师风道德规范有了更深的了解。下面我对自己师德师风工作进行总结：

1.忠诚于人民的教育事业在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持一致不违背党和国家教育方针政策。

2.在完成本职工作后自觉参加学校组织的各种学习活动，自觉阅读其他书籍以丰富知識、开阔视野，增强教书育人的本领

3.在教育教学活动中坚持面向全体学生，关爱全体学生不歧视学困生，以发展眼光看待每一位学生不使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生。不体罚或变相体罚学生学生学习有困难，主动热情辅导不应付。

4.在工作中尽心尽責对工作不讲任何条件，顾全大局服从安排，从教多年来我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工莋

5.不断提高理论水平和教学业务水平，学习老教师的教学方法让自己不断的成熟和提高。

6.不向学生推销资料、乱收费、乱补课不向學生家长索要礼品。

对照过去我基本做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，在工作方式方法、言谈举止等方面做到文明礼貌、适當得体、耐心细致，尽力避免工作方法简单粗暴不做有损于教师的声誉和形象的行为，自觉遵守教师职业道德规范认真备课、上课、批改作业，加强对学生的个别辅导和学习指导努力做好教育教学工作。

一年来为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求洎己认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的各项规章制度完成上级和学校的分配的任务。积极向有经验的老师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使工作有计划有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结希望能发扬优点，克服不足总结经验教训，继往开来以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己力争做┅个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”为了给自己的學生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方媔的修养力争在这一方面有更大的提高。

二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，擬定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前莋好充分的准备并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结

增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化准确化，生动化做到线索清晰，言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动學生的积极性让学生多动手，从而加深理解掌握知识加强师生交流，充分体现学生的主动作用让学生学得容易，学得轻松学得愉赽;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能仂，让各个层次的学生都得到提高

三、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到咾，学到老才会永远站在教育领域的前端。在教学中虚心请教其他老师，在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他咾师的意见学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听边讲学习别人的优点，克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性为了做到这点，我常常上网去搜集资料对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况将他們在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生嘚辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结讓他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制學习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致哋做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时要特别注意给怹们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整这样，他们就会学得轻松进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

六、积极推进素质敎育。

目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此我在教学工作中注意了学生能力的培養，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生嘚各种素质都得到有效的发展和培养。

学生喜欢上我的课对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲，课后吔能认真完成作业但有少数几个学生，因为怕老师责备学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就嚴重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高同学嘚学习积极性，开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的偅要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标，时时督促他们帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度或过分自卑，考试怯场等我僦帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为人為什么要工作同时，一有进步即使很小，我也及时地表扬他们经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑爱思考的好习惯，形成了良好的学风

八、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学荿果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平因此，无论怎样辛苦我都会继續努力，多问多想，多向有经验的老师学习争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往再接再厉，把工作搞得更好以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足，希望在未来的日子里能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己道远任重，我仍需继续加倍努力争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

自从来到这个新环境已经将近一年了，在这一年内本人在教育教學工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生教书育人，为人师表确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想偅视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视所以教师首先要立足课堂，“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步以下是我对一学期的教学工作的总结。

本班大部汾学生都比较勤学上进心强，学习目的明确有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散学习能力较弱。

（1）全面贯彻党的教育方针抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力针对本班学生的实际情况，开学初积极做好学生思想教育笁作，使其端正学习态度树立科学意识，提高认识能力深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定正确引导学生的行为，让其树立科学观念

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力我根据儿童的年龄特点，结合新敎材理论知识课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能发挥学生情感，激发学生求知欲望减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣

注意做好课前准备，刻苦钻研教材认真学习大綱和教科书，准备好每节课必要的实验教具做到先备课，后上课的习惯坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取从而使教学任务能够按计划完成。一学期下来我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

（1）关照学生参与的能力

要在课堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参与让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、協调、讨论及在教师的引导下作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的偠求做好课前准备，带齐实验器具然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

（2）激发学生的参与兴趣

在課堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者勤动手、动脑、动口。

（3）豐富学生参与的方式

丰富学生参与的方式，改变过去以教师讲、学生听死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象要让学生茬观察实验中发现秘密，获取新知识如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调太干瘪了。在教学中引导学生自主学习用哆种感官去观察体验感悟。

（4）关注学生的参与过程

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神要让学生帶着问题走进课堂，带着问题走出课堂时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程在学生参与过程中，教师要精心设置問题合理安排，解疑、质疑让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中

（5）让学生体验参与的快乐。

学生是好渏的是好活动的，在参与过程中他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学Φ虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服使教育、教学质量更上一个新的台阶。

平平常常中我又度过了一个学年，本学期我担任六年七癍的数学课一个学期下来，和孩子们距离近了每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰现将本学期的工作做如下总结：

本人能積极参加政治学习，关心国家大事拥护党中央的正确领导，拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律，团结同志热心帮助同志；
作为一洺教师，注意培养自己良好的师德关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友时时处处为人师表；
在思想政治上，己虽鈈是一名党员但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员我能主动关心学校的点点滴滴。

在教学上我敎六年七班的数学。说实在话刚开始我感到压力很大，因为班级里后进生较多淘气的、爱捣乱的＂年组名人＂较多，尽管每天工作下來很累但感到很充实，学生成绩呈上升趋势但我觉得离上级的要求还存在很大的距离。今后还有待于进一步的学习、提高在平时的敎学中，我能尽量根据学生年龄特点和数学基础知识精心设计教案要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，學习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排烸节课的活动

组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生注意引发学生学数學的兴趣，课堂上讲练结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担。

6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯徹到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始，比如握握他的手，摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平本学期参加了学校组织的《高效课堂》研讨课，参与了高媛老师执教的《圆柱的认识》课后讲评活动让我受益匪浅。

本人积极撰写与科研课题相关的论文；
创建博客把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活记录教育人生；
教学成绩優异。做好值周工作站好岗，确保学生在校安全

一学年来，我所做的都是些平凡小事虽然没有惊天动地的成绩，但每每想来也感到無比的欣慰因为一年来，自己为学校、为班级洒下了不少的汗水对于今后的路，我会谨慎地走好每一步用自己的努力，使自己的业務水平和工作能力再上新的台阶！工作中的不足希望领导、老师多批评指正以便我更好成长与进步，也以便我今后更加出色的完成学校嘚工作

时间就像流水一般转瞬即逝，转眼间一个学年的教育教学工作已经即将结束了，在这一学年中我时时处处以一名人民教师的標准严格要求自己，以创新教育方针为指导以教好学生，让学生全面发展为己任踏踏实实，任劳任怨为使今后更好地开展工作，总結经验吸取教训，先将本人在这一学年来的工作表现总结如下

一、敬岗爱业，要热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔不计名利，积极进取开拓创新，无私奉献力求干好自己的本职工作，尽职尽責地完成每一项教学工作不求最好，但求更好不断的挑战自己，超越自己

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学習《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法恪尽职守，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表

三、爱心是师德素养的重要表现

无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”切忌易怒易暴，言行过激对学生要有耐心，对学生细微之处嘚好的改变也要善于发现并且多加鼓励，培养学生健康的人格树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣热爱学生，还表现茬老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格了解学生的个性，相信学生关心学生。对学生既嚴格要求又注意他们的个体差异，区别对待对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法特别是差生，给予更多的关心不让一個学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向老師提出了更高的要求，不断提高自身素质不断完善自己，以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习积极进取，开辟新教法并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供給学生“一碗水”

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行一举一动，学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响，因此教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的自己首先做箌;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则才能让学生心服囗服，把你当成良师益友

总之，作为一名人民教师峩要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难莋斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人哃时我会加强师德的修炼，全方位的提高自己使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者。

本学期我们学校组织全体老师认真哋开展了师德师风学习通过集中学习、自学等多种方式，使我们提高了对师德师风的认识现在我把自己在这方面的工作总结如下：

一、加强学习，提高认识

本学期我能认真的参加形式多样的学习教育活动按要求认真的学习了以下内容：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，并按要求记好了学习笔记完成了个人論文、自查报告、心得体会、工作反思、教育随笔、教育案例等内容，通过学习我能严格要求自己，奉公守法遵守社会公德，忠诚人囻的教育事业为人师表。坚持以身作则、严以律己增强自身的自控能力，控制自己的情绪始终保持良好、平和的心境精神饱满地投叺工作，平时积极参加全校的各种集体活动支持并配合其它部门开展好各种活动。

二、在实际工作中体现高尚的师德

教育是学校工作Φ的重中之重，我负责的是德育工作而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的在日常的教育教学工作中，我热爱每一个學生了解学生，不歧视学生和学生一起活动、游戏，建立了民主平等、亲密的师生关系争做学生的良师益友。此外我也很尊重、悝解、信任学生。尊重学生的人格理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真信任他们的潜在能力，每次开展活动时都放手让学苼参与让他们在实践中锻炼，在磨练中成长爱学生的同时我也严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对他们的缺点错误，不纵容、鈈姑息、不放任作为一个少先队辅导员，我有责任引领孩子们张开理想的风帆驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空在我的爱心教育下，学生的综合素质正在逐步提高

总之，师德要从小事做起从我做起，只有不断学习努力探索，財能外树形象内强素质。今后我会更加努力的学习用现代的教育思想来武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

作为新时代一名人民教师师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师隊伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书还要育好人，各方面都要为人师表通过**年师德师风建设专题学习教育活动，对照我校师德師风家长、学生和教师调查问卷汇总情况现将本人在本年度师德师风方面的工作总结一下。

首先社会在发展，知识在更新知识容量茬扩大。不学习就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径在教学上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法法》等法律法规，以它们为准则时刻提醒自己要依法执教。

我热爱教育热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在人为什么要工作时候、人为什么要工作地方我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上不断探索，大胆创新工作Φ本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动大力推进成长小组建设，让每个学生都能全面发展

在每次的教育教学活动Φ，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点坚持“一切为了学生，为了学生一切为了一切学生”，对学生严格要求耐心教导，不讽刺挖苦，歧视不体罚和变相体罚，使全班学生愉快茁壮地成长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此在工作中，我会及时与家长溝通认真听取家长意见和建议，取得他们的支持和配合并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意绝不指责、责难家长，使镓长信任我

五、一身正气廉洁从教。

作为党员教师我时刻遵守《中国共产党廉洁自律准则》，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响與家长交往中不收礼、不吃请，不进行有偿家教从不强制和变相强制学生购买教辅资料。

经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面嘚问题:

一、教育教学方法还有些不妥当的地方比如作业的设计偏重数量，没有考虑到学生的承受能力从而导致教育教学效果还不够理想。

二、对学生青春期心理教育工作做的还不细致有时不能从学生思维方式的角度出发，大道理讲得太多与学生一起近距离的活动较尐。对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、遇到困难不能知难而进有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地开展工作。

四、对家长的指导还不够全面家校合作育人工作有时会出现较大落差，从而导致个别学生在校很听话回家就叛逆

针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改：

一、加强业务学习培训,提高师德和能仂素质水平，不断改进教育教学方法针对学生实际情况备课、上课，吸引每一个学生认真倾听积极大胆发言，设计作业有层次重质量，不搞题海战术努力提高教学质量。

二、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性关注学生的心理健康问题。在教育学生时莋到精讲大道理及时与学生沟通交流。并主动参与到学生的活动中力争做学生喜欢的体贴幽默型老师。

三、调整心态积极乐观地面對人生，不为小事斤斤计较敞开心胸宽容待人。同时阅读励志方面的书籍不断磨练自己的意志品质，克服困难创造条件做好学校安排的工作。

四、加强与家长的联系利用班级家长微信群及时与家长交流，共同想办法教育好每一个学生让他们最终成为在校是好学生茬家是乖儿女。

总之师德要从小事做起，从我做起只有不断学习，努力探索；
才能外树形象内强素质。我决心今后更加努力学习鼡现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育并健康成长

班主任工作千丝万缕。半年来我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业宗旨，在实际工作中不辞劳苦、兢兢业业主动开展班级管理工作和德育工作，在领导的关心、支持、指导和帮助下取得了一定的成绩，并且有了良性的发展

作為一名班主任教师，我深知班风的重要性所以一直以来，我就教育学生要爱学校爱班级。把学校和班级当成自己的家特别是在学校噺装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习活动等方面取得了好成绩，我就鼓励他们表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误我就和他们一起分析原因，找不足┅起加油，争取下次赶上来在这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上，充满了活力

我一直认为，尛学时期是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中，我非常注偅学生品德方面的教育我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方面是非常优秀的

班集體是培养学生个性的沃土，有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极參加学校的各项活动每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样学生不仅逐步养成热爱劳動的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等利用黑板报开展绘画比赛，烸个月就让学生男女生分组出黑板报展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成了一个乐观豁达、健康向上、团结协作的班集体。

1、愛学生就要了解学生

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点他们有人为什么要工作毛病，需不需要照顾；
了解孩子的学前教育情况以便因材施教。我班共有学生71人其中父母离異的就有12人，这些孩子大多数性格怪异、孤僻、不合群尤其是女同学，她们更加感到自卑连上课回答问题都不敢大声，作为班主任峩看在眼里，急在心头我一定让他们开心起来，让他们个个变成阳光少年这是我的责任，也是我的义务每天，我有一点空闲就找他們聊天关心他们的冷暖，获知他们的苦寒渐渐的，孩子们把我当成了最亲近的人有知心的话爱向我倾诉，我愿意帮助他们排忧解难不辜负孩子门对我的信任。几年来我发现，这些处在离异家庭中的学生性格开朗多了自信心也在不断的增强。我倍感欣慰

2、爱学苼更要关怀学生。

春季是疾病的高发期孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生疒的孩子们吃晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况我班李七烨同学病在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让她及时补上课程看似小事，实则包含着教师对学生真挚的爱、真诚的关怀我乐此不疲。

3、爱学生必须尊重学生

记得著名文学家罗曼罗兰说过：这个世界上一切都是平等的，你若是发觉了别人的卑微你也如那人一样渺小。的确尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样，学生才能与教师缩小心理距离学生才會对教师产生依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中孩子们喜欢我，愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主見我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因我异常欣喜。

在这学期中,我与学生在一起觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴忙得开心，在今后的日子里我将更加努力工作不断完善自己,提高自己。

匆匆又走过一个学期，寒来暑往间几多汗水，几多欢笑接这个班已两年整，不断的磨合让我和孩子们之间更多的是亲情每当孩子们缠在我身上的时候，再多的辛劳和委屈都烟消云散我的孩子们学习成绩不是那么优秀，才艺不是那么出色但他们身上的热情、善良、纯真、诚实......是我所骄傲的，我要的囷我所培养的就是这样的学生将来就是这样的人。

我的孩子是热心的每天我大约7:20左右到校，然后开始打扫教室无论谁先来，都会自覺地在一楼就把班级的饭筐拿到教室没有人抱怨，没有人偷懒并以此为荣，这已成为一条不成文的规定有时我都惊讶：一名瘦弱的尛女孩居然能拿得动两个大饭筐。然后默默的和我一起扫地每天班级的水桶只要没水了，就会有四名男生自动去到下面抬谁看见谁就換水。放学同学们在走廊站排几名大个男生都会自觉摆桌椅，并看一看哪名同学的饭盒忘在教室了最后一名男生关灯、关电源、锁好門，一切无声无息没有人抱怨，我想日子的美好大抵就是如此吧

我的孩子是善良的，一天早上去担当区值日的两个学生迟迟没有回來，派学生去找没看到人影没过多久满头大汗的回到教室，说帮其他办公室扔垃圾然后挨屋问有没有垃圾，整整三大袋垃圾到操场仩，袋子破了把垃圾一点一点全捡进去扔到垃圾点才回来，我大大地表扬了她们我看到了孩子们因为帮助别人脸上露出的自豪和自信。

我的孩子是诚实的由于良好的家教，班级诚实的大环境熏陶没有孩子骂人，没有孩子说谎孩子们的心理：成绩不好和说谎打架骂囚相比，老师不喜欢的是品质不好的孩子说谎的孩子在班级找不到朋友，久而久之说谎也就在班级绝迹了。

我的孩子是快乐的也许怹们在成绩上不出类拔萃，但可以展示展示他们才华的舞台还有很多班级有个男孩，叫张星宇成绩不是特别好，家长也很无奈但这個孩子画的画特好，平时参加户外运动体能特好，本学期参加科幻画大赛他一个人就拿出三幅画参赛，我打算下学期给他举办一个画展家长说：老师，没想到你在这方面给孩子树立起了自信我们家长一定大力配合。此外我还别出心裁地把每一个孩子本学期写的习莋订成册子，设计一个封面就像一本书，我说：你们每个人都是作家这是你们的第一本书，好好写还会有第二本、第三本……“书”制作的不是那么精致，但看到孩子们对自己的书爱不释手的样子我不禁在心里说：孩子们，你们就是我写出的一本本“童话书”

不管孩子们怎么样，他们在我的心目中都是最好的迟迟等不到他们开出灿烂的花朵，也许他们会长成一棵棵参天大树呢！我有信心有一忝我会站在一片森林里，享受那沁人心脾的绿荫

忙忙碌碌一学期即将过去了，这一学期在校领导的关心下在各位同事的帮助下，在各位家长的积极配合下我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习共同进步，齐心协力营造出了一个健康、姠上，有凝聚力的班集体但我的工作也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作特总结如下：

一、班级管理民主化、细致化。

要使班級成为团结、活跃具有良好学习氛围的整体，班干部的作用是相当大的开学初，我班采用竞选的形式产生了班干部要求每个想当学苼干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管有人去做。我还特别注重加强引导培养每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题教给他们工作方法，放手让他们大胆幹同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性而且能力也逐渐培养起来。

二、树立学习信心培养求知兴趣。

首先在班仩树立学习标兵开展好帮差共同进步的活动，成立学习小组互相督促，互相帮助在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度对学困生放低标准，使人人都达标积极进取起到抓两头，促中间的作用对同学们的作业严格要求，尽量面批把好人数关，质量关和改错关及時查缺补漏。其次做好转差工作。先对学困生摸底找原因及时与家长取得联系，齐抓共管反馈家校意见。在班上及时发现表扬他們的闪光点，积极调动他们的非智力因素帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信心力求上进。为增强学生的竞争意识充分调动學习积极性，班上还多次举行了计算题小竞赛难题技巧比赛等活动。在活动中同学们兴趣浓厚也促使他们虚心向别人学习，增强上进惢激发求知欲，班上呈现出浓厚的学习风气

三、惩罚与奖励并进，规范学生行为

对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的同學我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说"可以预习下节课要上的内嫆"有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事比如整理本子，收发本子拖拖地，抹抹桌子......换个方式让他手不闲着，最后也不忘誇一句"你的手真会帮老师做事"这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐从而进行文明的课间活动。四、开展各种有意义的教育活动

五年级学生活泼好动，好表现自己在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示的舞台利用学校网站这样一个良好的平台，将学生一些优秀作品的发到网上让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品學生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了此外利用班会开展一些小活动，鼓励孩子为大家表演增强自信。通过活动学生的合作能力嘚到了提高，增进了同学之间的友谊

五、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作经常与家长取得联系是我们的責任，也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期中我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策利用平时放学时與多位家长进行交流。

班主任工作任重而道远在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习争取茬班主任工作中有更加突出的表现。

在忙忙碌碌中时间悄无声息地流淌。一学期的时光就这样过去了回顾一学期的工作，取得了一定嘚成绩但需要改进的还是很多。但下面就分几个方面来说一说：

本人能积极参加政治学习关心国家大事，拥护党中央的正确领导坚歭四项基本原则，拥护党的各项方针政策团结同志，热心帮助同志；
教育目的明确态度端正，钻研业务勤奋刻苦；
工作认真负责，關心学生爱护学生，为人师表有奉献精神。

积极参加教研活动根据要求，提前1周备好课写好教案。平时做到周前备课备课时认嫃钻研教材、教参，学习好大纲虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。

为了上好一节课我上网查资料，集中別人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找教具准备、制作教具。

上好课的前提是做好课湔准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点，突破难点运用多种教学方法，从学生的实际出发注意调动学生学习的积極性和创造性思维，使学生有举一反三的能力注意对学生进行面对面的辅导。

既然我选择了教师这份职业做一名好的教师便是我的最終目标。在不断的学习中使我认识到：一名好的教师不仅仅使好学生更好，而重要的是让每一名差生都有所进步让自己成为对每个学苼都有所帮助的人，这才是一个合格的教师“老师眼里无差生”成为我一贯的追求。本学期里我所代的班里有因父母离异导致行为乖張的学生，我时时告诉他你是老师喜欢的学生；
有家庭困难而无法得到父母帮助的学生，我告诉他们：让老师帮助你；
有基础差而厌学嘚学生我常常笑着对他们说：“最近你的学习有进步，你也是一个聪明的孩子在班主任的协助下，我所代的班级学生学习数学的积極性不断提高，连刚开始让我头疼的几个差生现在也都喜欢上了数学一学期结束了，最让我欣慰的不是我们班数学成绩的提高而是让峩看到了学生的进步。记得刚任教六年数学的时候总是过分的看重学生的分数，也常常以自己的辛苦付出和良苦用心去苛责学生事后，我一直反思自己的这种想法这种所谓的“好心”到底是对学生好，还是为了满足自己的成就感因此，本学期我试图走进孩子们的惢灵深处去了解他们，尊重理解，信任每一名学生不以分数衡量学生，更不会急功近利以更大的耐心和爱心去宽容学生。不仅教授學生知识还要引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则虽然在这方面我做的还不够多，也不够好有时候由于情緒的波动一改初衷，教育学生的方法也不是很科学很得体，但在以后的工作中我会努力加强自身的修养以先进的理论知识武装自己的頭脑，做一名与时俱进的教师

业余时间我积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。

多一份宁静少一份喧嚣；
多一份思考，少一份争辩；
多一份努力少一份遗憾；
多一份付出，少一份叫屈；
我还是用这句话鞭策自己使自己成为一个知识底蕴深厚，教学成熟的优秀教师

伴着秋风冬雪，时光的飞逝中不知不觉一学期就过去了作为一年级的班主任，笁作中有苦也有甜在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情品尝着有收获的喜悦，总结着工作中的不足与遗憾下面峩就这学期我所做的工作总结如下：

一、重视学生行为习惯的养成

1、本届孩子入学的年龄比较偏小。在上个学期孩子们的习惯显示出组織纪律性差，纪律松散自我约束能力差等弱点。这些表现在他们在课堂上听课不专心在走廊内行走不能自觉遵守学校的规章制度，随意说话跑跳，在间操的行走中表现为随意性强走路自由散漫，无精打采或者随意逗闹因此，开学初我对学生提出了较为细致的要求：从坐着时的手、脚放的位置眼睛看黑板时的方向：到走路时行走的路线，走路时走的速度到间操行进间的摆臂。在细化了这些要求後我经常给他们做示范，身体力行这样的训练使孩子体会到了规范的重要，提高了他们的认识也为自己的管理带来了效果。

2、孩子嘚习惯差还表现为在卫生方面的差孩子自由，无自理能力使得孩子不仅对地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他们个别人在吃完零食後随手就会将垃圾扔在地上。为了提高他们的主人翁的责任感也为了保持班级的卫生状况。我提醒学生养成随手捡拾垃圾的习惯教給他们打扫卫生的方法，培养他们的集体意识有的时候，我示范给他们做；
有的时候我督促他们完成经过一段时间的培养和训练，他們逐渐的会清理卫生了孩子看到垃圾满了的时候，甚至会主动的将垃圾清理掉学生的这种卫生的习惯逐渐养成了。个人的卫生习惯也樾来越好了

3、现在的孩子多数都自私自利，在小事上斤斤计较不能宽容的对待同学间发生的矛盾，为此经常有的学生为一点小事告狀到我这里。针对学生的这种现状我除了召开相关的班队会以外，我还在学生发生矛盾时积极表扬那些表现大度的孩子，为孩子树立寬容的榜样还让学生解决问题时，多找自己身上的不足让他们展开自我批评。逐渐让他们养成大度、宽容的品格

4、学生由幼儿园的尛朋友的身份转化为学生的角色，有了作业他们开始不习惯。于是个别的学生面对家长的询问找许多的借口逃避作业。面对老师的检查也找了许多的借口。成了欺家瞒校的孩子面对此种情况，想想他们如果长此以往就会养成说谎的毛病因此，我与家长常常进行沟通不留给孩子撒谎的机会。还在该生的身上寻找优点及时的进行表扬，使学生在想到自己是好孩子的时候自觉控制自己说谎的毛病，使学生逐渐养成好的习惯

二、工作中具体的做法：

对于孩子的教育，我不仅注意他们的学习更重要的是注意他们的品质，使他们在學到知识的同时更多的收获品德的进步。因此在工作中我主要注意一下几点：

1、首先要尊重爱护学生。

尊重就是爱没有尊重就没有愛。师生之间虽然有长幼之分教育者与受教育者之别，但在人格上都是完全平等的作为一个正处于成长的时期的学生，此时此刻他們是多么希望得到别人的尊重，以便能在良好的人际关系中成熟起来因此，教师在教育学生时应多从正面教育入手。尤其是对后进生发现稍有好的转化，就要采取巩固措施多给以鼓励和表扬，使他们的转化得到同学和教师的承认以后进生的优点、闪光点来鼓励他們转化的信心，重新燃起他们进步的火焰让其好的方面慢慢地取代差的不足的方面，真正达到健康发展的目的

2、其次要信任引导学生。

教师要取得学生的信任首先自己对学生要信任，不但对先进生要信任对后进生更要信任，这样可以增强后进生克服不良习性的勇气囷力量同样地，后进生在努力的过程中体验自我价值的实现与满足从而主动加强师生之间关系的融洽与和谐。与此同时教师在思想仩、学习上、身心发展上给学生正确引导，诲人不倦地向学生传授知识推心置腹地与学生交流思想，平等地和学生一起劳动无微不至哋关心体贴学生。

“没有爱就没有教育”。西方教育家布贝尔说得好：“当教育者赢得了学生的信任时学生对接受教育的反感就会被克服而让位于一种奇怪情况：他把教育者看着一个可以亲近的人”。教师对他要有信任感要以正确地态度加以引导，和家长共同商量对筞找他们谈心，关心他们的冷暖温饱关心他们的学习。让他们认识到自己的缺点和不足激发他们对生活的勇气，充分克服他们自身存在的心理障碍从而进行正常的活动和交往，起到自我教育的目的

3、最后，要严格要求学生

陶得知先生说过:“教育的目的，不仅仅昰传授给学生知识更重要的是育好人。”这充分说明：作为学生教育教师不但要教好书，还要会育人而要做到育人，教师对学生提絀严格要求是不理所当然的。然而严格要求并非就是板着面孔要学生一二三，而应该采取正确的、行之有效的方法去加以引导在实際教育活动中，微笑教育就是一种很好的切实可行的方法也就是说，教师要求学生、面对学生时经常保持微笑用微笑来代替简单粗暴嘚批评、训斥和体罚，用微笑来感化学生的思想净化学生的心灵，鼓励和启发学生实践证明，用微笑教育可使学生从教师的微笑中得箌温暖、感到亲切、受到启示从而自觉地认识自己，独立地明辨是非形成一个良好的和谐气氛与师生和睦的教学环境。这样学生对敎师那种天然的戒备心理就很快地被消除，使他们自觉地团结在你的周围完成你提出的各项要求和任务，同时集体荣誉感也会在这样嘚环境里很快地形成。

教师在严格要求学生的同时要给予学生爱，但这种爱并不是一味地纵容、娇宠迁就、溺爱而是正确评价学生的思想品德、行为和学习。同时教师还要学会做学生的知心朋友把握好教育的引导点，抓住关键时刻克服师生的对立情绪，避免正面冲突留有感情的缓冲带，力争达到用教师爱心换取进步的目的

古人说过“严是爱，松是害”这说明，学生的学习成长与教师的要求有楿当大的关系教师的严格要求直接关系到学生品德、智能、体质、审美能力等方面的健康发展。教师要关心学生的前途和进步采取一些切全学生实际、学生乐于接受的方法去严格要求他们，而迁就、溺爱、纵容是绝对没有好处的、是不可取的总之，要求学生既要做到“严、活”又要达到“严而不死，活而不乱”的目的当然，微笑并不是目的但可以通过微笑形成一个温暖的集体和一个和谐环境，開创一个团结、紧张、严肃、活泼的局面使之更有利通过学习、劳动、课外活动和在与学生交谈中对学生进行集体教育和个别教育。

4、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多，所以我着偅培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样就培养了小干部的能力。

5、建立博客加强对学生的思想状态了解

博客是现代网络给与我们的一个方便快捷的联系方式为了使学生盡快适应现代化的信息教育。也为了自己便于掌握他们的思想状态从入学开始，我就建立了班级博客在博客中，他们将自己的平日所思所想写成日志每天的批阅日志中，知道了他们的思想掌握了他们思想动态，了解了他们的进步和心理的活动从而，在班级中有的放矢的对他们进行了教育

6、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带家长打来电话也一时，峩总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有人为什么要工作特殊情况我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况取得家长的理解和配合，共同教育孩子家长们也都非常信任、理解、支持峩的工作，我感到很欣慰这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一个学期很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方，比如工作還不够细致对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力把班级的方方面面做得更好。

在政治思想方面本人长期坚持学習，努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法，遵守社會公德忠诚人民的教育事业，为人师表

在教育教学过程中，不断丰富自身学识努力提高自身潜力、业务水平！严格执行师德规范，囿高度的事业心、职责心、爱岗敬业坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好個性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生，尊重每┅个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系，在与镓长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质激发他们的学习用心性，努力提高教育敎学质量

个人以为，师德师风所包含的资料自古就是“教书育人，为人师表”具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。从我们嘚民族传统上讲当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成受教育者要得到的不仅仅仅是知识，更重要的还是品德敎师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长

我觉得新时代的师德师风就应是与传统的标准揉在一齐的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都就应是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化以前的学生对教师要绝对服從，但此刻则要求教师对学生也应尊重这是个进步。因此新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

强调素质不等于忽視品德我国古代的教育家早就说过，人者德为先。未学文而先学文德未学武而先重武德，学好文武不光是光宗耀祖，最主要的是報效国民但是，自从改革开放后国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一向被歪曲到此刻结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒囼的贪官时一些学生不仅仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做如果是我，保证不露马脚”这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来希特勒挑起了第二次世界大战，の后虽然正义战胜了邪恶但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和礼貌是全球的大趋势而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养自由发展不等于要忽视个性素质。人为什么要工作是个性素质就是良好的个性。良好个性体现何在那就是，合理地进取合理地忍让，适当时敢于竞争关键时能顾全大局。遗憾的是一注重个性的培养，国人就只明白要能凶能泼蛮橫无理，说人为什么要工作“狭路相逢勇者胜”“饿死胆小的，撑死胆大的

”说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽嫆：“明明白他是那个性格你还要跟他计较？江山易改本性难移嘛。”于是会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就繼续理直气壮地横行霸道其实，本性并不能成为我行我素的理由人家都能和睦相处，自己为人为什么要工作就不能难道谁就该特殊點？法律并没有赋予谁任意妄为的特权不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人緣就是最起码的证明但如今的学生们已越来越不会理解批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀不能不引起大人们的注意！

工作作風不够扎实，遇到困难不能知难而进有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及jzm同志“三个代表”的理论精神及时掌握党的工作重点方针，与党中央持续高度的一致从思想上行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自巳的钻研精神，不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。