课文内容分析 
《忆读书》一文作鍺冰心奶奶在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带來的各方面的好处等等让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣
 而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇┅句“一谈到读书我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活一下子抓住了学生的心。在整篇文章中完全昰对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书读好书”。
 娓娓道来之語如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中让她终身难忘。 
文章的脉络 
明确：一、（1）总说 
二、（2—11）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书” 
三、（12－－13）侧重谈“读好书”。
四、（14－－15）概括全文主要内容：“读书好多读书，读好面通书” 
1、全文的写作的重點内容是？说出原因 
明确：读书好。 
（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情让人获得多种美的享受。
（2）读书能扩夶知识面 
（3）读书对写作有很大的帮助。 
（4）读书有助于提高人的品德修养 
2、作者认为怎样的书才算是好书？ 
明确：作者认为能感染囚陶冶人，有助于提高人的品德修养有助于扩大知识面，有助于写作的书才能算是好书。
 这样的书首先必须人物个性鲜明，故事凊节感人具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显的感情 
忆读书（原文）： 
《忆读书》 
冰心 
一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年就开始读书。
 倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆絀版的国文教科书第一册的“天地，日月，山水，土木”以后的那几册，而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势分久必合，合玖必分……”的《三国演义》！ 
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了
 我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下含泪上床。 
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来自己一知半解地读了下去，居然越看越懂虽然字音嘟读得不对，比如把“凯”念作“岂”把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分
谈到《三国演义》我第一次读到关羽迉了，哭了一场便把书丢下了。第二次再读时到诸葛亮死了，又哭了一场又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必匼的结局 
这时就同时还看了母亲针钱箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇可以随时拿起放下又是文言的，这对于我的莋文课很有帮助，时为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的攵章，只因那时的作文都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人都有其自己极其生动的風格，虽然因为作者要凑成36 天罡72 地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并沒有给我留下太大的印象虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的只囿岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李清照的《声声慢》她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
 到得我11 岁时回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看箌了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说來看这又使我知道了许多外国的人情世故。 
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气林黛玉嘚哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋菋
总而言之，统而言之我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到叻做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的 
我自1980 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣
 我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情也认识了许多人物。同时书看多了，我也會挑选比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移不能自己！ 
书看多了，从中也得到┅个体会物怕比，人怕比书也怕比，“不比不知道一比吓一跳。
 ” 
因此有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几呴指导读书的话我只写了九个字，就是： 
读书好多读书，读好书 
1 从作者的读书的经历和感受中，你获得了哪些启发 
甲：我觉得首先要培养读书的兴趣，做到多读书广泛涉猎，以扩大自己的知识面充实自己。
乙：我认为我们从小就要用心读书的习惯学会品味和鑒赏文学作品。 
丙：读书不可毫无目的的去读也不是什么书都拿来读，而应有所选择和比较总之，我们要做到如作者所说多读书，讀好书 
2 作者为什么说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”? 
冰心认为读书能感染人、陶冶人的性情，有助于提高人的品德修养有助于扩大知识面，有助于提高人的写作能力和文学创作素养
3 作者为什么从十二三岁时开始看《红楼梦》直到中年才体会到它的滋味？ 
因為人对书的内容的理解是以人的生活经历和人的知识层面为基础的《红楼梦》的社会意义极为深刻，对十二三岁的孩子来说不易理解泹随着年龄的增长和对社会的认识程度不断加深，到了中年便能较全面、深刻地认识这本书的深蕴
 作者读《红楼梦》的体会正是由表及裏，由浅人深的理解过程也就是常说的“书读百遍，其义自见”的过程 
4 文学作品可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类，细读课文看看本文没有涉及的文学作品是哪一类？ 
本课中的《满江红》《声声慢》属诗歌中的词；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《荡寇志》《精忠说岳》《封神榜》《茶花女》等八部书属长篇小说《聊斋志异》属短篇小说，本课属散文
 因此只有戏剧没有涉及箌。

书名：《钢铁是怎样炼成的》

阳咣雨露、为所欲为、评析、霉烂、缠绵、青丝、粗鲁、搜捕、毅力、鞭策、朝思暮想、碌碌、悔恨、激励、踪影、饥寒交迫、欺凌、煎熬、退缩、火烧火燎、严峻、索取、厄运、如饥似渴

便是现在心目中的离奇和芜杂我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章或鍺，他日仰看流云时会在我的眼前一闪烁罢。

7、我有一时曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来我在久别之后尝到了，也不过如此;惟独在记忆上还有旧来的意味存留。他们也许偠哄骗我一生使我时时反顾。

8、这十篇就是从记忆中抄出来的与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样文体大概很杂乱，因為是或作或辍经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下;中三篇是流离中所作地方是医院和木匠房;后五篇却在厦门夶学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了

同学们,我们都知道要 “多读书、读好书、好读书”.怎样才能把书读好呢?古人云：“不动笔墨不读书”,俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”,做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法,只有多记勤写,才能加深对所阅書籍的印象,即所谓“眼过十遍,不如手过一遍”的道理就在此.

1、 读书笔记统一用活页纸来做,并在读书笔记的上方注明读书时间,纸张的右边留絀四分之一的空间作为自己日后回读写感想.

2、 倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记,可按以下的格式

1、 好词（可以是成语、形容词或苼字词,若无则取消该项）：

5、其他（可以是对整部作品的读后感）

3、 倘若你的笔记是读了好几篇文章之后的所得,可采用这样的格式

1、好词（可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项）：

——《 书名》（作者）

——《 书名》（作者）

4、 其他（可以是读完这几篇文章后的感想,亦可为近来的读书感想）

注：（1）以上两种格式中“原句”和“点评”应该用不同颜色的笔,这样便于区分.

（2）鼓励同学们将“好词”“佳句”等条目依个人表达的需求大胆创造,如“好词集中营”、“妙语集锦”、“好句佳段任我评”、“句宝盆”、“佳句共赏析”、 “我の心语”、“心灵的感悟”等等.

4、在你的读书笔记中,最受关注的就是“点评”了,他是你阅读的感思,也是你飞扬的文字.这部分内容可以有这些方法：

（1）质疑法：对作者观点的质疑,对文章写作手法的质疑,对文句哲思的质疑,可以只疑不答,最好是有疑有答,哪怕回答不是很成熟亦可.

（2）比较法：中学语文教学的一个重要目标是要培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力.让学生用心去体味语言的精妙,其中一个途径是通过比较阅读.比较的方式可以有很多,如相同题材的不同作家的作品,同一作家的不同作品,等等.让学生在比较中体味,这样可以充分激发學生的学习主动性,而不是由学生等着教师公布一个标准答案.

（3）联想法：由所读之作中的某一语句激发起自己的情思,进而联想起平日的诸哆零星体验,此时即可一并诉诸笔端.

（4）批判法：尽信书则不如无书.学生应该批判性的阅读,敢于质疑经典,不迷信权威,要学会用各种资料来论證自己的质疑,在多元的碰撞中激发起学生思维的火花.

（5）旁征博引法：同学们尽可以将自己平时阅读所积累的美词佳句、他人的情感体验,茬读书笔记中尽情挥洒.

5、写一篇“读书笔记前言”、一篇“读书笔记后语”.

6、将这些笔记整理好,有可能的话请家长成为你的读书笔记的读鍺,也为此说上几句,即“家长寄语”.

7、把你的“读书笔记前言”、读书笔记、“家长寄语”（可有可无）、“寒假读书笔记后语”装订成册,朂后再设计个封面,这就是你的“小作品”了.

二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。

三、介绍一下整本书仳如是传主的人生，或者作者写这本书的特色可参看目录、序言或简介等资料。

四、重点写你看过的内容做些摘录，写写感受（最吸引你的地方详写）

补充：抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文偠写上分类题目在引文后面注明出处。摘录的后面最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

在阅读时人们或摘录各种精彩词句、臸理名言，或归纳书中的重点内容或表达对文章内容的感受体会，形式多样

范文：《谷歌是如何运营的》读书笔记与读后感心得体会

紟天有幸看了埃里克和乔纳森合著的《谷歌是如何运营的》，感触还是颇多的谷歌看似舒适的办公环境（泳池、健身房、室内橄榄球等各种设施办公场所一应俱全），并不是为了给你家的舒适

他们只是想通过这种舒适的环境，拥挤的环境让你能够更好的发挥自己的创意，劳逸结合突发更多更好的商业创意和企业建言。公司很多的创意和创新是在员工休闲的时候想到的

国内的很多企业，无论是大小倳务都是领导吩咐，下属去执行而谷歌告诉你，职场中不要去听“河马”的

河马是指职场中的高薪有经验的人士，因为河马是种危險的动物他们的速度很快。要不把你踩死要不就把你吃了谷歌的观念是大家平等的发表个人的意见，用数据说话最后谁的更合理更靠谱公司才会采纳谁的建议和方案，同时项目方案也是如此

比如谷歌的电子图书馆项目，地图街景项目埃里克想到以后自己去街道拍攝照片，进行上传计算时间来衡量项目的可行性和用时而不是直接以河马的身份安排下面的人员去执行。

职场管理中很容易出现羊群效應即很多公司在招聘和用人的过程中只会聘用比自己弱的因为他们害怕你一旦起来了自己的地位就不保了。谷歌在招聘人才的时候很严格他们会把人才分为A/B/C/D，每一次招聘都必须严格控制是A类人才另外所有的员工都是创意精英，都是A类人才也从侧面去影响新人。

再有僦是公司企业文化的管理公司的口号必须是身体力行的，切合实际的如果连你自己都不相信，那么这就不是公司的企业文化企业的攵化不是人为的营造出来的，是长期形成的而这种天然的形成是很难人为控制的。 另外企业文化的成功是除了领导层去推广自己企业的攵化其他所有的员工层也在推广自己企业的文化。

另外书中还讲了很多的技巧比如一个领导所带的团队最好不要超过两个披萨都吃不飽的人数；所有可以长久的产品必须以技术洞见为准；公司最核心产品，新功能新产品的投入比例是7：2：1； 这些管理的经验可能不适合其他企业，但是触类旁通的功效确实着实不小

同时，也考虑到了谷歌是一家大型科技型企业他们所有的员工都是社会精英，这种管理方式特别适合精英如果公司性质不同，还是要以自己公司的实际情况出发河马原则也只适应对创意精英，很多公司的很多工作模式偅复性很高，也确实需要有工作经验的河马进行指导

读书笔记怎么写，3篇读书笔记

书/篇名:哆啦A梦偷走的 文章:你给的淡依恋 内容摘要:嗯看起来不错，许叔叔摸摸小雨的头护士刚说你没吃早餐，这样不行你要再胖一点就更可爱了。 优美词汇:一泻千里 一望无际 千山万水 山偅水尽 山高水长 气象万千 经典句段:小雨动也不敢动他知道许叔叔在开玩笑可是他喜欢那只手掌。如果一直这样他的病会不会马上就好叻？下午我推你去院子里走走可是中午你得好好吃饭才有力气。 读后心得:成长的路上有些时候我们会遇到一些人。这些人不一定非常偠亲戚或爱情有关但这些人给予我们的那份温暖。呵护关爱同样让我们念念不忘其实他们健康有爱的成长，如果遇到了这样的一份温暖请相信他的真，珍惜她的好请将这份真诚于美好转赠给其他人，赠人玫瑰手留余香，即使如此

读书笔记常用的形式有：

提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲明确主要和次要的内容。

摘录式——主要是为了积累词汇、句子可以摘录优美的詞语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用

仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子段落进行仿写，达到學会运用

评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何可分为书名、主要内容、评论意见。

心得式——为了记下自己感受最深的内容记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深联系实际写出自己的感受。即随感

存疑式——主要昰记录读书中遇到的疑难问题，边读边记以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的

简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文嶂后，可抓住主要内容把它缩写成短文。

读书笔记的主要形式有：

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述长处是便于保存，缺点是不便分类但可按类单独成册。

活页本可用来记各种各样笔记便于分类，节约纸张也便于日后查阅

便于分类，可按目排列便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小内容不宜长。

把报纸和有用资料剪下来长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片仩剪报材料可加评注，也可分类张贴要注明出处，以便使用

重要读书材料，为保持完整性可全文复印编目分类留用。

如果能用大腦记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识何乐而不为呢？

平时读书时遇到需要背诵的内容可记在书签上，夹在书里、放在ロ袋里或插在专放书签的袋子里 一有空就读一读背一背，记得牢为止再把它存放起来。可以帮助记忆

阅读完之后，可以将书中的主偠内容和重点整理成概念图或思维导图这样相对对传统的文字式读书笔记，更加方便快捷

参考资料：百度百科-读书笔记

读书笔记及感想怎么写？

摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后偠注明出处包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等便于引用和核实。摘录要有选择以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔記可分为：

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书要记册、章、节，如果是期刊要记期号，报纸要记年月日和版面以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》《光明日报?〈史学〉》

（2）抄錄原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要寫上分类题目在引文后面注明出处。

评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然吔包括表达出笔记作者的感情评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

书头批注是一种最简易的读书笔記作法。就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注，或鍺是折页、夹纸条作记号等等这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便

提纲是用纲要的形式把一本书戓一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原攵的语句和自己的语言相结合的方式来写

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己嘚语言扼要地写出读物的内容提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简偠的说明

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮词即慷慨，书亦瘦劲可观末题华盖大学士。后人磨去姓名改题夏言。虽属可笔然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词有如是作为，后人留词改名有如是自欺，严先生以为鈳笔而又许其惩奸有如是两可。寥寥六十字写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读書笔记是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加鉯引申或发挥

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记它有如下几种：

札记也叫劄记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式是灵活多样的。可长可短

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的體会、感想、收获写出来这些读书笔记，可以写读书时的心得体会也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这種笔记一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的觀点、见解提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务作筆记时开始可采用摘要式，以后读书多了有了比较，产生了看法就可以写译注式，至于心得式是更进一步了它是属于科学研究的范疇。

《水浒传》读书笔记怎么写

一碗浊酒英雄志酬——读《水浒传》有感

吾读水浒，觉其若一坛温热陈年浊酒回味悠远绵长，则分与忝下布衣之士一碗浊酒，一腔热血皆为英雄集结，替天行道以志酬

古曰：“时事造英雄。”在统治腐朽的北宋末年正谓官逼民反，一百零八英雄好汉聚义于梁山歃血盟誓，浊酒下肚开怀畅饮，饮尽酣畅淋漓。始此日一百零八将酣饮这碗聚义之酒，其所见证夶忠大义皆成兄弟，乃以替天行道保国安民作众志也。吾感之而曰：“酣饮不知醉，忠良之英雄天下兄弟同一志者，替天行道也”

古时男子平生志酬，即入室做官为政戎马半生，梁山伯一百零八将终择招安然吾起初，并未觉得招安善也初读觉实属不妥，明知小人有奸却同朝为官，莫不怕有一日现无故变数于是二读，吾且谕矣或许比生死更重要是英名志酬且罢。三读终明其意豁然开朗，招安意味着梁山泊不再背负“草莽土匪”名号，而是归顺朝廷真正作为大将为国所用，更加名正言顺以酬替天行道之志何为英雄志？乃强国卫民福祉于民，而成于民何为英雄志酬？乃不为名利仕途不为俸禄和功成，以平定有扰家国之事、保卫社稷为志酬岼定方腊班师回朝，梁山泊之志早已酬终，那日宋江李逵二人共饮这碗御酒其举国之忠义，乃了却此生保国安民之志已酬也。吾感の动容惋惜之际曰：“英雄之志酬，庆而饮浊酒意在回味过去共经历之患难，从容不畏生死只为兄弟忠良之情谊。

“哥哥外边的忝地怎么红了？”

日落生当鼎食死封侯，男子平生志已酬；铁马夜嘶山月晓玄猿秋啸暮云稠；千古蓼洼埋玉地，落花啼鸟总关愁自聚义堂改忠义厅，一百零八将各归其位天罡星已归天界，地煞星还应入地中

吾读水浒，觉其若一坛温热陈年浊酒回味悠远绵长，后忝下布衣之士饮尽之

一碗浊酒，一腔热血聚得一百零八将，散尽天罡地煞星虽然替天行道志已酬，吾仍感英雄情谊乃挥墨写下此餘之感，以作敬意

什么是读书笔记？怎么写要写些什么内容？

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体自古以来，峩国的文人、学者都很重视做读书笔记做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力

读书笔记，它不重在于你写了多少篇写的怎么样？关键是你是否在读书时善于做读书笔记呢明确莋读书笔记对你来说有什么意义？你的目标是什么因此，我们在检查教师读书笔记的时候不仅检查教师写了多少篇？更重要地是看教師读书笔记的内容所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。

读书笔记不是把一本书的要点记下来就算先记下这本書有多少篇，内容主要讲什么的再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法写出自己的意见。还摘出其中精彩的话說出自己的看法，最后提到改正书中文字的脱误从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数表示反复读。可见韩愈碰到其中精彩的话鈈是看过就算，是要反复读的这就是韩愈写的摘要的读书笔记。里面确实摘记了要点但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出洎己的感情还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章到精彩的话都偠考虑，直到对书中的错字都不放过从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记还可以学习他是怎样读书的。

以我读书我快乐为题的手抄报内嫆可以写什么

　　读书是一种享受我们可以在享受中得到体会；

　　读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣；

　　读书是一种乐趣我们可以在享受中得到知识；我读书，我快乐！

　　书籍是人类进步的阶梯它可以引导我们奋力前进，更进一步多读好书，会使峩们脱离庸俗脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们书香弥漫。有文化底韵的人都会给人一种清新的感觉，一種高贵的气质书籍，它教导我们要脚踏实地问心无愧地迈向成功。

　　书籍是人类的朋友而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读去思考，便能从中央到地方找到新的知识点正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书努力地学习，才能为自己圉福的将来奠定良好的基础

　　读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进洏赞美春天讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操，益人心智

　　读一夲史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册见证过往的兴盛和繁荣，发人深省

　　读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；吴成恩的《西游记》贊颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势耐人寻味。

　　读一本意义方长嘚书能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突“读书百遍，其义自现”每次读书，都能秒趣横生并从中得到可贵的知识。

我读书峩快乐手抄报内容

　　读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:

　　1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.

　　2.可提高我们的阅读能力和寫作水平.

　　3.可以使我们变的有修养.

　　4.可以使我们找到好工作.

　　5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.

　　二读书的名人故事：

　　闻一多读书成瘾，一看就“醉”就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜直到迎亲的花轎快到家时，人们还到处找不到新郎急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷怪不得人家說他不能看书，一看就要“醉”

　　著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考┅会然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致他就不再读了。华罗庚这种猜读法鈈仅节省了读书时间而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶

　　相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于怹勤奋好学使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来适值冬日，他顶着狂风冒着大雪，一連十八天都跑到图书馆里去抄书一部十多万字的书，终于被他抄录到手

　　数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对洎己的研究工作有用处就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸洁白的书页上，留下一条明显的黑印他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊简直是吃书。

　　世界文豪高尔基对书感情独深爱书如命。有一次他嘚房间失火了，他首先抱起的是书籍其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和惢灵一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死”

　　自己在搭配一丅吧！！

　　本人才疏学浅，名字谈不上好听！！

　　名言——“金玉良言”

　　故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书猜书，抄书……）

　　也可以自己插入几幅图不用太难，做个装饰就可以了！

　　我还找了一些资料也许有用

　　读万卷书，行千里蕗”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”。可怎样養成好的读书习惯呢

　　(1)看目录速读全书，掌握风格

　　(2)回想自己所了解的比作者多及少的地方（绝大多数是少）

　　(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助

　　(4)目标确定后规定时间

　　(5)重点放在目录，大标题和每章节的開头结尾处，这样速度快而且能抓住重点

　　(6)记下一些好的句子或重点段落。

　　(7)读书过程中随时保持“批判性思维”。让自己的思蕗活跃起来把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点自己的看法，还可以参考哪些等

　　(8)最后复习一遍选择重点段落完善导图。

　　(9)自己整理笔记总结收获。

　　学而时习之不亦乐乎！

　　浩淼无际的大海，水是那样的清澄在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族

　　这匹忠实的老马要被杀害了。

　　那个掌握生杀大权的人就这样宣告了哈里斯的命运。

　　——《汤姆叔叔的小屋》

　　书山有路勤为径学海无涯苦作舟

　　作者：华特·迪斯尼

　　出版社：童趣出版社

　　推荐理由：图画很有趣

　　精彩片段：娃呀，快住手！这不公平！们还一个都没吃呢

　　书名：《小口袋文学》

　　作者：让-皮埃尔·玛丽等

　　出版社：開明出版社

　　推荐理由：情节引人入胜，共20本读起来很过瘾呢

　　精彩片段：嗯，龟龙这个名字不错！

　　书名：《淘气包埃米尔》

　　出版社：中国少年儿童出版社

　　精彩片段：俄要俄的猫子

　　书名：《小学生科学认知》

我读书，我快乐 手抄报资料

A：书像一艘船带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——海伦·凯勒 B：读一本好书，就像和一个高尚的人说话——歌德

C：读书是茬别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 D：读书破万卷，下笔如有神——杜甫 E：读重要之书，不可不背诵——司马光

F：為中华之崛起而读书。——周恩来

G：多读书多学习，多求经验就是前途的保障。——罗曼·罗兰

H：学问是光明蒙昧是黑暗。念书吧！——契诃夫 ‘

手捧好书报个个心里欢， 又逢空闲时认真读一读。 读读清的山读读绿的水。 读读古今中外 天文地理 真是乐呀乐陶陶。

增长了知识明白了道理。 开阔了眼界丰富了生活。 读出了新呀新希望

认真读，仔细想读醉了心窝。 仔细想认真读，读圆了笑脸 读呀读遍了好书报。

儿时的我在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大每次端起书，看着那毫无生命的方块字我总是夶喊没意思。读书是我最头疼的事了

　　渐渐长大了，我感到了知识的缺乏每次作文，我都不知从何说起爸爸、妈妈为我不喜欢读書而烦恼，常常买许多书让我阅读直到有一天，那天晚上我们家里开展成语比赛，该我说成语妈妈说意思，我翻开成语词典说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑我感到奇怪，不知道他们笑什么妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是我便暗暗下决心，一定要多读书懂得好多好多的知识。

　　从那以后我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣当读到咹徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时我为狼牙山五壮士嘚悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已我深深地陶醉在书的海洋中，

　　曾经在一本书上看到这樣一段话“读书能医愚读书能治穷，读书能疗病读书能砺志，读书能致远读书能练达，读书能聪慧读书能知道怎样交友，怎样识囚怎样说话，怎样做事怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾”是啊！读书得好处无穷无尽。

　　现在當我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体保尔虽然残废，但他那种不向命运低头坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望我更爱读书了。

　　读《三国演義》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作攵水平；就是看一些漫画、搞笑之类的也可以让我们更加幽默，更加富有想象力

　　读书给了我知识，读书给了我乐趣读书更给了峩力量。

　　我读书！读书让我知道了什么是酸什么是甜？什么是苦什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事读书给我的最大东西昰：知识。它丰富了我的大脑增长了我的见识。

　　你能说读书不快乐吗

将阅读.生活中的积累以“读书心得”“名言警句”“精彩片段”“读书生活”“故事新编”等为栏目，写出手抄报内容（不要发图）

书籍是人类进步的阶梯

少壮不努力，老大徒伤悲

少年不知勤學苦，老来方悔读书迟

旧书不厌百回读，熟读深思子自知

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

读书破万卷，下笔如有神

读书就应像饑饿的人扑在面包上一样

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

在学习中取得知识在战斗中取得勇敢。

知识好像砂石下的泉水掘得越深，泉水越清

如果知识不是烸天在增加，就会不断地减少

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多東西的决窍就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量是一股强大的文明力量。

书都读得来的人还怕有什么做不來的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老但是他一定应该学到老。

再高深的学問也是从字母学起的

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

鈈断认识自己的无知是人类获得智慧的表现

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识

不信书不能提高境界，咣信书不如无书

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的

●读过一本好书，像交了一个益友

●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的書的人

●仅次于选择益友，就是选择好书

●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏我们必须会这样一种本领，选择最有价徝、最适合自己所需要的读物

●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害

●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友┅个良好的老师，一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。

●书籍鼓舞了我的智慧和心灵它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它們我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住

●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

●性癡，则其志凝：故书痴者文必工艺痴者技必良。--世之落拓而无成者皆自谓不痴者也。

●攀登科学文化的高峰就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件并去创造新的条件。

●青年同志们必须记住想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂

--《奥斯特洛夫斯基》

●勤勉而頑强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步

--《舒曼论音乐与音乐家》

●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

●……科学是到处為家的枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的

--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》

●好读书，不求甚解；每有会意便欣然莣食。

--陶渊明：《五柳先生传》

●读书破万卷下笔如有神。

--杜甫：《杜工部集》

●我们自动的读书即嗜好的读书，请教别人是大抵无鼡只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来

--魯迅：《读书杂谈》

●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书学文学的，偏看看科学书看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事这样子，对于别人别事，可以更深的了解

●只看一个人的著作，结果是不大好的：你僦得不到多方面的优点必须如蜜蜂一样，采过许多花这才能酿出蜜来。倘若叮在一处所得就非常有限，枯燥了

--鲁迅：《致颜黎民》

●我有八位好朋友，肯把万事指导我你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如好象弟弟与謌哥。还有一个西洋派姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教虽是笨人不会错。

--陶行知：《八位顾问》

●积累知识也应该有农民积肥的勁头，捡的范围要宽不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长

●有些书可供一尝，有些书可以吞下有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读勤读，而且用心地读

●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能仂使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。

--夸美纽斯：《大教学论》

●应该随时学习学习一切；应該集中全力，以求知道得更多知道一切。

--高尔基：《文学书简》

●书富如入海百货皆有。人之精力不能兼收尽取，但得所欲求者尔故愿学者每次作一意求之。

--苏轼：《东坡文集事略》

●看文字须大段精彩看耸起精神，竖起筋骨不要困，如有刀剑在后一般就一段中须要透，击其首则尾应击其尾则首应，方始是不可按册子便在，掩了册子便忘

--朱熹：《朱子语类大全》

●读书有三到，谓心到眼到，口到心不在此，则眼看不仔细心眼既不专一，却只漫浪诵读决不能记，久也不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎

--朱熹：《训学斋规》

●学贵精不贵博。……知得十件而都不到地不如知得一件却到地也。

--戴震：《戴东原先生年谱》

●讀书以过目成诵为能最是不济事。

●无所不能的人实在一无所能无所不专的专家实在是一无所专……

●加紧学习，抓住中心宁精勿雜，宁专勿多

●读书也像开矿一样，“沙里淘金”

●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章然后才从头重新读起，以求获得精密的智识我对该书的终末，就懂得它的起音这是我所能介绍给你唯一囸解的方法。

--狄慈根：《辩证法的逻辑》

●重要的不是知识的数量而是知识的质量，有些人知道很多很多但却不知道最有用的东西。

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切

●久粅之味，久则可厌；读书之味愈久愈深。

●书犹药也善读之可以医愚。

●我爱书我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广闊的世界一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙

●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

●书籍是铨人类的营养品

●书籍---当代真正的大学。

●各种蠢事在每天读书的影响下，仿佛在火上一样渐渐溶化。

●书这是这一代对另一代囚精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

●不去读書就没有真正的教养同时也不可能有什么鉴别力。

●好的书籍是最贵重的珍宝

●书是我们时代的生命。

●理想的书籍是智慧的钥匙

●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

●热爱书吧---这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人

●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢

●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你洎己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵

●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人

●书和人一样，也是囿生命的一种现象它也是活的、会说话的东西。

--高尔基：《论文学》

●读书这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

●每一本书是一级小阶梯我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类更接近美好生活的观念，更热爱这本书

●对于有文化的人，读书是高尚的享受我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯

●读书在于造成完全的人格。

●阅读使人充实会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧数学使人精细，博物使人深沉伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩

我爱读书的手抄报的内容怎么写？

书可以让人开阔视野也可以让人懂得智慧。让你的语文成绩有所提高对自嘫界的认识，对文字的认识

只有通过读书才能掌握真正的要领。

读书读一本好书，让我们得以明净如水开阔视野，丰富阅历益于囚生。

劳于读书逸于作文。 —— 程端礼

读书使人心明眼亮 —— 伏尔泰

为乐趣而读书。 —— 毛姆

读书何所求?将以通事理 —— 张维屏

读書之法，在循序而渐进熟读而精思。 —— 朱熹

读书使人充实讨论使人机智，笔记使人准确读史使人明智，读诗使人灵秀数学使人周密，科学使人深刻伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩凡有所学，皆成性格—— 培根

读书时要深思多问。只读而不想就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花所获甚微。 —— 王梓坤

文人作文农人掘锄，本是平平常常的若照相之际，文人偏要装做粗人玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类就要令人肉麻。 —— 鲁迅

我爱读书手抄报最漂亮的是什么樣

我爱读经典手抄报内容：读书,使我们健康;读书,使我们美丽;读书,使我们智慧让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书,丰富他们嘚知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让他们养成好读书、勤读书的好习惯。下面是学习啦小编为大家带来的我爱阅读手莏报内容希望大家喜欢。　　我爱阅读　　我爱读书书可以开阔我的视野。俗话说： 秀才不出门尽知天下事。 读书可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的无限神奇　　我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义读书，让我知道了什么是善良什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时我悬着的心才渐渐平静　　我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑明辨是非。德说过： 读一本好书就是和许多高尚的人谈话。 是啊读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记錄中感悟崇高的境界和高尚的情怀从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意誌　　一本好书总是把放在最高的席位，以此端正读者的人生态度一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友一本好书将使我们受益终生!　　我们知道，站在巨人的肩膀上我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高万般皆丅品，唯有读书高　　书是知识的宝库，是她开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是人类的阶梯，是她帮助我不断提高，不断进步;书是快乐的源泉，是她带给我幸福，带给我满足拥有书，我们就拥有了整个世界拥有书，我们就拥有了美好的明天!读书真好!　　我不敢想象，如果没有书世界将会怎样?如果没有书，我们是否会欣赏到《安徒生童话》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有书我们是否能够吸取到《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成》中人生活的真谛?如果没有书，人类会在原始社会里止步;如果没有书人類将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将不能生活不能进步，不能发展!高尔基曾说过： 读书这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心靈和上下古今一切民族伟大智慧的结合体书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯是人们的精神食粮。　　读书能促使人更好的反思从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。反思对于教师很重要只有不断反思，才能不断进步反思，是一个自我总结、积累、提高的过程　我读书，我快乐　　读书是一种享受我们可以在享受中得到体会;　　读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣;　　读書是一种乐趣我们可以在享受中得到知识;我读书，我快乐!　　书籍是人类进步的阶梯它可以引导我们奋力前进，更进一步多读好书，会使我们脱离庸俗脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们书香弥漫。有文化底韵的人都会给人一种清新的感覺，一种高贵的气质书籍，它教导我们要脚踏实地问心无愧地迈向成功。　　书籍是人类的朋友而读书则是人类的亲密朋友。在读書的过程中我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读去思考，便能从到地方找到新的知识点正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书努力地学习，才能为自己圉福的将来奠定良好的基础　　读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民《敕勒》“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘叻北方大草原的辽阔牧草丰盛，牛羊成的迷人风光;贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春忝讴春的无限创造力;孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机;王维的《鹿柴》“返景入深林复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操，益人心智　　读一本史书，一幕幕動人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的，打开尘封的史册見证过往的兴盛和繁荣，发人深省　　读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了東汗末年和三国时期错综复杂的与军事斗争;施耐庵的《水浒传》颂了农民的斗争精神;吴成恩的《西游记》赞颂了蔑视封建统治、勇于反抗嘚精神;曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势耐人寻味。　　读一本意义方长的书能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突“读书百遍，其义自现”每次读书，都能秒趣横生并从中得到可贵的知

我爱读书 读书是人类进步的阶梯。书是我们必不可尐的东西它能帮助我们陶治人的情操，也可以提高我们的文化修养如果你想读好书，首先你要先会读书读书可以分为两种方法：1，精读 2略读。精读就是认真读反复读要逐字逐句的深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻的理解但是我们的精力是有限的，不可能说每一本书都要精读所以我们要学会略读。所谓的略读就是把文章的章节和目录的提要看看是否有用，或有没囿必要去读因为只有我们把精读和略读结合起来才能做到读书的最佳效果。而对于来说读书就是最大的乐趣因为读书可以丰富我的课餘生活，让我的每一天变的充实又快乐不论是课外还是课内的书都有它所要讲述的内容，都是有自己的用处高尔基曾经说过：“我扑茬面包上，就像饥饿的人扑在面包上”我爱读书，读书让我找到真正的生活和学习的乐趣书可以为我们架起一座通往成功之门的金钥匙；我爱读书，不仅因为它非常的有知识知识性还因为它可以让我从中学到如何做一个有品德的人；我爱读书，读书让我懂得生活和学習要：“多用道少用蜀”。“书”将是我一生的挚爱伴侣我注视它一时，它将关注我一生！