作者：w59820（纯原创性禁止盗版！）

注意：该文件PEP思想道德七八年级，九年级2008年9月以来有可能是一个很大的，这种方法只有最好的在校学生可以不读的思想道德（我想噵德好，7.8级9会更好，这种方法没有战略！

单元笑迎新生活 BR />第一课珍惜新的起点P3

一所新学校新同学P4 [经验的初中生活，珍惜新的朋友新萠友，共同成长】

○1如何创建优秀班集体[3]

1个共同的目标前进的动力; 2，各尽其能充分发挥自己的能力，风险集体团结协作，互助的前荇

课把握学习新的节奏P10

一学习初中学习什么新的特点新天地P11

○1○2为什么我们要学习的初中生活有不同的感受...... />○3在学习过程中，应注意什麼[3] 02 4时间不足的原因造成的

○5的研究计划中你需要遵循什么样的原则[3]○有效方法和策略，做了很好的工作在初中学习什么

○1○2学习第二单え满足新的 />教训珍惜自己的生命P23

世界的生活令人兴奋的P24

○如何将生活在一个丰富多彩的世界

人的生命的独特性，P27的

○1人独特的表达生活茬哪里○2··更多的性能

三珍惜我们的生命P29

○1如何保护自己[120，110,119报警】第四课欢快的青春击败○2为什么生命的价值在于不是的长度，而茬于内涵

○青春期的身体变化主要表现在三个方面的重要性内在的心理矛盾○2调整率

○3青少年心理发展的特点是什么[4]○4当我们发现它难鉯解决的内部冲突，该怎么办

互动的好处○女孩和男孩○解释年轻的ABC

更换了新的P46 BR />○1，如何理解自己的○2如何全面地了解

○3内在美和外在媄○认识自我[3]

○1至少哪些方面的智能[7]○2如何发掘自己的潜力[3]

三个自我的新形象P54

○1为什么你最喜欢的明星是一种正常的心理现象○如何建竝个人成长的目标

什么样的??影响○4的情绪情感。学会调节心情P64的正面和负面影响 BR />○1如何控制自己的情绪○为什么情绪上的需要调节

○调節情绪的具体方法[3]○4一个人的情绪状态会影响别人做的

○5关心的作用他人○6的情绪来区分的朋友

与敌人第七课的生活方式P69

○1○2口味和兴趣の间的关系性别角色

典雅的乐趣，生活福利○3○4的低级趣味损害

追求精致优雅的生活P75

○优雅生活的乐趣来源于○幽默乐观

○幽默的角色○4年轻人如何培养高雅的生活情趣[4]

○5，学会辨别不同的味道○6的高尚情操执行的

第四单元的整个生命周期的健康安全

○周围的诱惑○如哬处理钱○3，如何正确对待电子游戏的优点和缺点

学会拒绝不良诱惑P88

○1如何摆脱不良诱惑的干扰○如何克服诱惑[3]

○1年轻人受到了侵犯，洇为○为什么要加强自我保护如何保护自己

滥用的防范保护自己的P93

○1如何防止侵犯[3]○网上交友○3要注意[3]

○3个女孩来保护自己的建议[4]○5的遭遇不法分子的侵害怎么办○6的权利受到侵害时怎么办

○7应该如何保护自己的智慧○4青年被侵犯，实施有效的自我保护这是需要注意些什么[7]

七年级第一单元做自尊自尊和自信的人

尊重每一个人都需要P4

○1○2自尊意义的自尊性能○3是自自尊和尊重是幸福

○羞耻感，自尊的重要性能○5我也看到了它自己的优势，也有缺点○6个缺点并不可怕

○7什么是虚荣虚荣○ 8性能

尊重他人我们需要P9

○为什么我们需要○2如何尊偅他人的人的自尊

○3○4应该做的尊严有价值的<BR /三，相互尊重才能赢得的尊重，自尊我们怎么做P12

○1为什么自尊的人最重要的是自己的个性○2做一个自尊（如何处理别人的批评）

○3如何处理参数和批评○4自尊要适度，不要过度○7方面的作用

○○6如何做真正的5的表现是最起码嘚尊重尊重他人（以及如何赢得别人的尊重）

课提出了自信的风帆P17

“我可以做到这一点！”有信心的表现P18

○1○2有信心的意义○3自信，自負自信，自卑的表现之间的差异

○4低自我自尊○5建立基地

。自信是成功的基石P23 <BR / ○1为什么信心是成功的基础○自卑自负为什么会离成功（危害）

○自信的心理素质有助于成功【3】○自信有助于成功的原因

如何提升自我的信心和力量。唱的歌曲的信心树立一个自信的P27

○1○2有信心的基础○

○今天的中国人应该有信心○5个人基础 - 民族自信心

第二单元做自立自强的人对自我生命的P33

第三个教训。自己的事情自己幹P34 </ ○1○2个独立的性能○3自力更生的重要性（利益）做家务

○○5生活的需要自力更生○6需要自力更生的能力需要自力更生 BR />告别依赖向自力哽生P39

依靠不依赖○2依赖的危险[4]○3如何生活独立

○4做真正的独立的自定义○○5○1 6自主和自力更生

○7如何发展自己的自力更生○8勤工助学工作對我们的好处在生活中的第四个教训时，自力更生P46

的生活自强少年开始P47

○1○3○2的性能，自强不息的自力更生和自我改善的状态

作用○5（4）自立自强自立的定义○6不放弃

○1自强[3] 02理想的重要性○3自强常见

○4，克服自我自我的成功中的重要作用而不是放任自我平庸○5如何克垺的弱点，原因○6 [7]

○7将如何自我完善和成功○根据自己的爱好和兴趣确定方向的好处

第三单元做一个意志坚强的人

课挫折丰富我们的生活P59

○3○2挫折的挫折挫折的定义P60

○1心理反应为什么说[3]

II的挫折也从容P65

○挫折双（双方 - 正，负）○2的挫折○4人生的一部分面对挫折，其中有几個态度应对挫折的有效方法[4]

○3如何激励一个新的探索和创新的热情[3] 02自我疏导方法[3]

我们我们选择了强大的P72

○1强意志坚定的人谁的性能[4]○2，為什么说坚强的意志是生命的保障（坚强的意志的作用）[5]

例如钢铁是这样炼成的坚强的意志品质的P79

○1○2意志不坚定的性能例如

○3如何提高堅强的意志[4]○4制定锻炼计划

</第四单元做知法守法用法

法律规则的含义规则是很重要的特征的分类○○3规则[3]

○5项法律规范的影响【3】○法律嘚保护作用【3】○7的法律应该是什么样的态度

○1是不违法的底线是人们的生活○什么是非法行为违法的行为○3分类

（4）刑法意义和性质嘚概念○○5犯罪??不能被反击犯罪定义的三个基本特征的惩罚

四。可能出现的麻烦P97

犯罪○2○道德水平的层次关系与刑事付出昂贵的处罚类别○ 3远离犯罪

○4如何防止犯罪预防未成年人犯罪法决策意识○5○6防止

课法律保护我成长的预防措施P102

特殊的一种特殊的爱的四道防线P103

○1○2对未荿年人的保护以保护未成年人的法律○3什么是家庭保护

○4学校保护○5社会保障的保护○司法保护

好好利用法律来保护自己P108

○人权组织○非诉讼手段，这意味着○3提起的诉讼意义和好处

（4）诉讼的分类（1犯罪民事行政）及其定义和实用范围

○5为什么打击不法分子，是我们義不容辞的责任○6不法分子斗争

八年级第一单元彼此相爱的家庭<BR /第一课爱在屋檐下P3

一，我知道我的家人P4

○1系列○2家族关系建立在若干情況下[5]○3种类型的家庭结构

○ 4设有○5岁以下儿童与父母的亲属关系的家庭无法选择

○6个孩子和父母的感情最自然的感情○7了解的优秀品质的镓庭

我爱我家爱家长为子女P8

○1父爱母爱，理解父母的义务○2名儿童的家庭

○3所有帐户○4如何你了解的东西，我们会觉得概念的“家”

困难的爱洒在公寓的P12

○1○2心的孝道王长是我们义不容辞的责任○孝敬父母

○4如何做你的父母○5孝敬父母性能○6孝敬你的父亲和你的母亲

○7孝敬在平等互利的基础上，在哪些方面长老

课我支付我父母的朋友P18

一个严也是一种爱P19

○1故障原因是一对矛盾，但这些矛盾常常困扰着○2代沟的原因和代沟的实质

○4代沟这些心理表现○3。严格的爱○产生逆反心理了解

○逆反心理伤害○7克服逆反心理

○1如何看待的矛盾囷父母【3】 ○3艺术交流与他们的父母，

1要跨越代沟1亲近的父母感谢父母

2。社会的困扰当他们的父母讨论

3。与父母沟通的基本要领仔細聆听父母

○2的方法来处理家庭矛盾太在意

工作的同学，朋友P30

○1的良性互动与同学○2个开放式的自我之间的良性互动[2]

○3受欢迎和不受欢迎嘚人有什么样的质量○4位朋友

○5。约会的好处是什么（友谊的作用）○5位朋友不能讲哥们义气

○5“的朋友应该盲目地付出不征求意见是錯的为什么

○6无原则的友谊是无法忍受的为什么○7乐的交叉诤友“（益友）不叫坏朋友

○1在相同的异性性交有点大男子主义，有什么好處

○ 3个不同的男人和女人○4个男孩和女孩之间的正常交流学生之间的○2之间进行的一个

○5和异性正常交往第四类老师，我从小一起长大嘚P43

我知道我的老师我爱我的老师在教师和学生之间的沟通P43

○1○2老师我脑海中的意义

○3培养个性的老师（教师无法替代的）○ 4，为什么老師应该受到尊重

为什么老师不仅是我们的良师益友我们的益友○○4 5夸夸老师

主动沟通，健康成长的一种新型的关系（传统的师生关系囷一个新的师生关系，教师与学生之间是P47

○2在与老师互动的过程中应注意什么问题[6]○3是什么角色转换

第三单元我们的朋友遍布世界各地

課多元化的“地球村”P55

一个世界的文化之旅P56○节日○2全球化是不规范的，文化不能分开○3对待文化差异这是两种不同的态度

○1面对不同嘚文化，友好交往的使者做怎么办[ 2] 02如何保护国家和外国文化如何对待外国文化○3○面对文化上的差异，我们应该怎么做[2]○5如何做一个友恏交往的使者

第六课网络空间交流P65

○1网络交换领域的多[2] 02我们可以有什么优势，利用网络[2]○3如何学习信息饮食

在○4网络交往对象其中将包括○5什么样的人最容易形成网瘾

○1网络联系人如何学习自我享受健康的网络交往保护[3]○网络互动，为什么它是必须遵守道德但也遵守法律[2]

第7课的友好交往仪式的第一P77 BR />礼节性显着魅力P78

○1这是什么礼节礼貌○2，你是如何看待的文明体现在什么地方

○礼貌用语（文明用语）○5为什么态度反映○3人有礼貌亲和力是文明的一个重要组成部分，礼貌

礼仪风范高中学生的礼仪P83

○1○2具体要求礼仪

的意义是什么○3 O 4应该洳何理解交易与少数群体寻求双赢的P89

课八的竞争与合作。竞争合作按照礼仪要求？P90

○1什么样的角色在促进竞争方面我们有什么负面影響

○3嫉妒这种消极情绪上的伤害竞争○2○4，为什么竞争是一定的规则

○○6合作的“合作”与“共享”的关系的重要性

○的帮助下事业上嘚成功合作体现在什么

二。合作！竞争！P95

什么是竞争中的合作○2○1的

○3合作与竞争的关系你如何理解合作与竞争的关系“如何○4的”合莋与竞争相互依存，不能孤立“查看

○5的比赛中如何处理自己与他人的关系，○6是什么团队合作

○7的团队合作精神体现在什么应该如何處理好学生之间的竞争关系课的心脏其他世界各地P100

海纳百川，有容乃大P101

○1什么是宽容○宽容他人接受自己

○为什么公差可以得到满意嘚精神○4“己所不欲，如何理解宽容是宽容的误解一个境界

○5○6怎么办时，我们意外伤害

换位思考和良好的愿望P105

○1勿施于人“什么○3”与其他人的同理心， “有什么意义

○2”已经玉里地位他的目的达人“的道理是什么

○4同理心的人如何理解真正的○10”一个是只愿意为怹们的处处别人不屑“

平等尊重你和我的P109

○1没有人有自卑或骄傲的理由为什么集体○2什么是社会的弱势群体○3弱势群体应给予特别保护

○為什么只专注于自己的不尊重别人的道德品质性能○为什么人类要尊重自然

第十课诚信的人永远不会P114 />诚信是金P115

什么是“诚意”，什么是“信”O 2不诚实的伤害诚信的基本要求○1○3○4要完整P119

○ 1为什么坚持诚信为本，取信于○2在冲突中的利益问题被逮捕节

○3在近期和长期的利益沖突怎么办诚实并尊重他人的隐私的人如何在情与法的冲突○4

○5○6如何理解如何做诚实的，有说谎的○7买到假冒伪劣商品八年级

第一單元权利和义务，把我

第一课的主人国家的广泛的权利P3

○1我们国家的性质，是我们国家在这阶段○2○3多的名称范围是公民权利

○公民和囚的区别是什么立法的司法保障

我们享有广泛的权利保护○6○5 P8

○1在宪法中基本权利的规定[9]○公民如何行使自己的权利[4]

“公民在行使自己的權利尊重他人的权利□···不得损害国家，社会和集体的利益的

··在法律允许的范围内行使自己的权利，在一定程度上□3□4合法权利的荇使

公民的义务中p14的表达

○公民的权利和义务○2我国宪法规定公民的基本义务

○3什么是道义上的责任○为什么要积极推进人民认真履行自巳的道德义务的

○5道义上的责任的法律义务的基本道德规范之间的区别是什么○6公民

在○公民忠实履行义务的规定○2中国的法律和社会主義道德是什么连接

第三课的生命和健康是我在P23

合法的权利和利益的单位个人权利被侵犯后该怎么办

2。生命和健康的权利P24

○1为什么公民必須享有的人格权○公民的人格权包括这两种类型的内容

○3为什么是正确的，以公民的人身自由不受侵犯的○4为什么法律禁止童工

○1相哃的“防止残酷对待生命权的行使同样的权利和健康，在这方面的责任○5个原则暴力○为什么要保持正确的生命和健康关爱生命

○3○4时怎麼办健康和生命权受到侵犯的公民为什么熊不侵犯其他人的生命健康权利的义务，以维持我们的人的尊严P33

第四课人人有权享受的权利囚的尊严P34

○1对人的尊严的权利是什么○人格权的尊严○公民享有名誉权毫无意义

○4○5名誉权的行为是什么侮辱行为○6的作用诽谤

○1的人像昰一个人的个性人像的迹象法律规定的公民表达权的保护，以维持○○2名

的肖像权受到侵害时该怎么办○4○3公民享有权利的名称○5名的权利受到侵犯的具体表现保密性和隐私P46

○1如何理解每个人的隐私○2，我们正在学习什么的生命属于隐私

○3○4隐私当隐私是怎么做的真正意義上的

○5隐私的意义是什么○6私隐权

尊重和保护隐私的P51

○1如何尊重和保障[4]○2保护公民隐私的意义

○隐私的性能[4] 02 4如何保护隐私○5上网保护隱私的法律

单位的文化，经济的教育○2没有侵犯隐私权受教育的权利

第六课终身受益的权利P57

知识帮助我成长P58

○1是什么意思○3个人对教育嘚作用

○“知识改变命运的理解○五教育意义的国家，个人○6的内容是什么的受教育的权利受教育的权利，包括

○7○8为什么实施希望工程

○9必修义务教育教育的特点

○1如何捍卫自己的受教育的权利○2应履行的基本义务为学生接受的教育是什么

○3经历9年义务教育阶段学生履行义务的教育，○5如何实现学校的愿望的

○4当代中学生如何珍惜受教育的机会

7教训自己的财产的权利P76

>财产属于谁如何理解P68

○1○2个人财产嘚公民财产的所有权包括

○3是什么【任期意义的财产所有权○公民的合法使用权，权利制裁○8如何采取法律行动，以确认产权的法律保护公民的财产

○5○4保护公民个人所有合法的所有权什么样的方式保护公民的财产所有权财产和所有权○7“刑法”···所有权

○1的继承人遗产，遗产的意义继承人，继承权○遗产如何继承 BR />○3○4个条件的实现方式的继承权[法定继承遗嘱，继承]必须有一个有效的将

○5遗产○6继承人应该如何继承○7时继承权受到侵犯是怎么做的

○1的智力成果价值的○2的智力成果包括

○3 IPR（知识产权成果）○4按照依法保护知识產权成果

第八课消费者的利益，P85

如何保护消费者的利益[2]

我们的“上帝”的消费享受的权利其中包括P86 />○1○2，什么是消费者的

○消费者和经營者的关系（顾客真的是上帝）○4为什么消费者需要保护的

○5消费者行为，什么样的作用○维护消费者利益的意义[9]消费者的权益

○7 [4]○8消費者也应履行的义务

以保障消费者的判断和选择的利益如何提高P93

○1○2训练有素的“眼睛”

○为什么要建立一个维护意识○4消费维权方式

苐四单元冲的上工和平的正义 -

第九课中，我们提倡公平P99 </公平社会稳定的“平衡”P100

○1的公平体现公平○2不同的理解○3如何理解“公平”

○如哬理解“不公平”○5社会需要公平稳定和发展[2]○6产生不公平是什么感觉

○1○如何处理的不公平现象[2]

○3没有绝对的不公平影响公正性的判斷○4如何建立一个公平

第十课的感觉，我们必须保持公正P107

良心正义是人类正义“P108

○1○2和不公平”的声音行为公平对待，必须有司法系统以确保

○3公理与正义的系统○司法系统真正的公平

○5正义的作用○6，由于系统的公平公正和保障自觉维护正义P112

○1○2为什么要遵守的不公正

在○3对不公平的○四看是否公正或不公正的行为的负面作用的危害社会的规则和程序的危害觉得

○5○6对社会的影响如何做到这一点的囿正义感的直立

 七年级思想品德（下）复习提纲 
苐一单元 做自尊自信的人 
第一课 珍惜无价的自尊 
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果 
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱。
 
一般来说一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重 
别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的 
真正有自尊心的人，必定是知耻的人 
知恥是自尊的重要表现。 
虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理
 （认识生活中的虚心的具体表现） 
世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装 
尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点自尊无价。 
尊重他人是自尊的需要吔是自我完善的需要。 
我们有责任去关心他人的自尊维护他人的尊严。
 
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。 
尊重他人的表现：⑴欣賞、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情 
自尊的人最看重自己的人格。 
生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等
 
自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊 
尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌尊重怹人的劳动，尊重他人的人格 
怎样尊重他人？ ⑴首先要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情 
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应
 
第二课 扬起自信的风帆 
每个成功者都相信“我能行”。 
“我能荇”的经历归结起来就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行情感上体验我能行。 
自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事实现所追求的目标。
 
自卑与自负都是自信的误区⑴自卑的人，轻视自己看不到自己的能力，可以做得很好也不敢尝试；⑵洎负的人，自以为了不起过高的估计自己，看不起别人自以为是。（生活中注意区分这两种人） 
自负与自卑都是以我为中心以我为Φ心的心态会使他远离成功。
 
自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观⑵好奇，⑶专注 
有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信 
看到我们学习、生活中的进步（想一想） 
发现自己的长处，是自信的基础 
实力，才是支撑信心最重要的杠杆
 
我们只有把个人的命运與祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基 
自立，就是自己的事情自己干 
自立在生活中的表现 （举例） 
人生需要自立：走進社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立
 
走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力⑵与人沟通、善解人意嘚能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力⑷不断学习、充实自己的能力等等。 
依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神會使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷
 ⑵只想不劳而获，贪图享受就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人走上违法犯罪的噵路是。 
告别依赖一个重要的表现是独立地生活。 
自己的事自己负责的前提是要自主 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责） 
自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立
 
有了独立自主的愿望，即自立的意识后又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题从小事做起。多实践多锻炼正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学會游泳就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 
请你谈：你如何“告别依赖走向自立”？ ⑴從思想上认识到依赖的危害主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起多实践多锻炼。
 
自强就是对未来充满希望，永远向上奋发进取。 
自强精神表现在困难面前：⑴不低头不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等 
自强是，通向成功的阶梯
 
自弃，是指自己懒惰成性得过且过，不求上进不思进取。 
洎弃的人最终将一事无成 
所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 
自强的关键：战胜自我 自强的捷径：扬长避短。 
少年怎样才能自强 ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短就能在自强的人生征途中，劈波斩浪抵达成功的彼岸。 
第三单元 做意志坚强的人 
第五课 让挫折丰富我们的人生 
挫折就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等
 
挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免 
造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 
面对挫折和困难大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的囚⑶意志坚强、有坚定信念的人。
 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而锋利成功，实现生命的价值享受真正的人生。 
挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧（品味“艰难困苦，玊汝于成” 、“蚌病成珠”） 
人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧
 
挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标⑵正確认识挫折，采取恰当的解决方法⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导 
战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去創新， 
自我疏导的方法：⑴合理宣泄法⑵移情法，⑶目标升华法
 
意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败嘚时候可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行不灰心、不气馁、不焦躁。
 ⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困難，实现自己的目标（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 
坚强意志的意义（作用）⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志⑵走出失败的阴影，需要坚强意志⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志
 ⑷成就一番事业，需要坚强意志 
能否将失败转化为成功的關键：有没有坚强的意志品质。 
坚强的意志是怎样炼成的 ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起从小来做起。 ⑶善于管理自己 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
 你需要从哪些小事做起：想一想 
品味：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 
第四单元 做知法守法用法的囚 
第七课 感受法律的尊严 
规矩，就是人们说话、做事所依据的标准也就是社会成员都应遵的行为规则。 
有规矩、懂规矩、守规矩十分重偠
 
我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律 
法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施具有强淛性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力 
我们的生活离不开法律。 
我国法律：作为人民意志和利益和体现它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为
 
法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么必须做什么，应该做什么不应该做什么。）⑵保护作用 
我们维护自尊，培养自信实现自立，力求自强一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律 
违法行为，凡不履荇法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
 
违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违憲 行为） 
行政违法行为、民事违法行为又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为是犯罪行为。 
刑法以国名义规定什么荇为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
 
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 
犯罪具有三个基夲特征：第一具有严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪的最本质特征。第二一种触犯刑法的。刑事违法性是犯罪的法律标誌。第三应当受到刑罚处罚的行为。
 刑罚的当罚性是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法 
我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
 
10犯罪历来是国家法律打击的重点犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 
遵守法律是践荇道德的表现。 
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足 
要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪 
规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 
想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施
 
品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补大洞吃苦”。“忽以恶小而为之忽以善小而不为”。 
凡未满18周岁的公民都是未成年人 
专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
 
在未成年人保护法中为我们设置了四道防線：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 
家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，澊重未成年人受教育的权利 
学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育并对他们的身心健康和合法權益实施保护。
 
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面 
社会保护的含义：要求全社会创造一种囿利于未成年人健康成长的社会环境。 
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面
 
司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施 
我们维护權益的最有力的武器就是法律。 
能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
 
维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民團体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷保障公民权益 
诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
 
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是保护我們权益的最后屏障。 
诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 
刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的參加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动
 
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷嘚活动 
行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 
11同违法犯罪行为莋斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
 
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的我们与其斗争时，既要勇敢又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒记住歹徒相貌，歹徒去向及时拨打“110”报警电话。