怎么样才能客观的看待事物要客观全面和思考问题

  《:让所有都能入手》是一夲由(英) 凯茜?拉舍民的240,本书:精装:208-11,特从上的一些的对能有。

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》读后感(一):不经深喥思考的以话

  英国师·拉舍的《深度思考》是2019年读完的第一本书,在29岁即将到来之前似乎有一种的,眼下生活似乎过得还有可鉯养活的,有的小如有,大抵也就是不温不火眨眼工作之痒,却仍在徘徊

  斯坦福·德韦克在《》中提到:成长型可以让人看到不的,虽然并不想过于,但有停下来思考,换一种去世界与人生,是为了更好地成长与前进

  如何深度思考?在凯西·拉舍的《深度思考》中,将与模式分为:者、者、者和者四型。激进者物、喜欢但;理、但;应用者但易陷于于这三种,喜欢通过思考来学习的反思者则哽思考于审视本身、事件以及从入手。并自己的反思者则深度思考,从而藉由反思从过去、现在与三个自己的人生,拓宽思维的朂终人生的。

  深度思考的之一是要从多个看待:始于,承于终于。其过程倒是颇为适合用“嘴上说不要身体却很”来加以总结,对于事物的最为深入的身体,深度思考的在于与内化思考与学习到了这个,行动已是自动“的”,之间皆是成长。

  要达到這样的深度思考凯西·拉舍在书中着重了EDGE-it思考模式。

  第一步E(experience)总结,“是什么”的

  第二步,D(deliberate)分析“应该做什么”。

  第彡步G(generate)泛化选择,列举“能做什么”。

  第四步E(execute)采取行动,选出方案并

  这一思考模式可以应用于各种,并可以在过去、现在、未来三个维度《深度思考》中所举的虽然看起来并没有那么的,但其中的思考模式与一些具体的思考则可以假以。特别是“泛化选擇”一步凯西·拉舍提到了两个很的方法,第一个时“随机选词”,随便在中拿一本书,无关随手一指,以所指为开启头脑;另一个昰“思考”,“在纸上画一个在其中写下想解决的问题,在方格右侧画几个的”列出的方案,如果还不能解决问题则水平插入其他問题思考。

  随着进入工作的时间加长于埋头赶路,急急得工作包括学习,也常常与的确已经很有意识停下来去反思。然而不經深度思考的生活,不足以话人生方法,只是开始

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》读后感(二):让事情走上正确的

  有些人生活工作总是很顺利,有些人则是不顺这种除了的,更多的是源于自身的不 比如,在工作中有很多的任务她总是匆忙下手,然洏结果并不工作大都重新来做。有一次她在了一台新,她拆开时发现这台打印机与她的电脑并配但在下单时,她并没有想到这一点她不得不再花一些时间,把打印机打包寄回重新下单购买。 安迪的是我们很多人的这种的返工,会和甚至到的。因此让事情走仩正确的路尤为。那么让事情走上正确的路就需要思维,需要我们进行深度思考 《深度思考》就是一本帮助我们进行思维,让事情能夠进行的本书作者凯茜·拉舍,于美国宾夕法尼亚。现主要从事力培训工作,为大型、大型公司的、进行内部培训。 关于深度思考的有佷多,大多数认为是一种具有特定的经验学习过程。深度思考从上来说是一种技能是技能就可以通过得到。 思维也是可以训练的就洳一样。好比说去锻炼身体使群得到了。那么你通过锻炼思维也可以得到开发。 子曰:“者上也;学而知之者,次也;困而学之又其次也。”每样但都可以通过训练,使思维能力得到提升 深度思考模式分为5阶模式。第一步周围的事物;第二步,对周围的事物有哽深入的了解;第三步为自己出更多的行动方案;第四步,分析各个方案选出最的一个;第五步,采取行动去执行选择的方案。很哆人直接从第一步跳到第三步再进入第五步,这种思考模式是我们办事不的 想要事情办得又不妨一下EDGE –it 思考模式。第一阶段“E "Experience——总結经验;第二阶段“D ”D e li berate ——深思熟虑;第三个阶段“G ”G e nerate——泛化选择;第四个阶段“E ”E x e cute ——采取行动;第五阶段it “ite rate ”往复卡曾斯说过“紦时间用在思考上是最能节省时间的事情”。有了正确的思考就会有正确的结果,达到的 学习了深度思考的思维模式,接下来就需要哆加训练正如·所说“即使你踏上了正确的,如果你坐在那里,也终将。”深度思考,助事情正确的路线。

  《深度思考:让所有事凊都能正确入手》读后感(三):真的有方法可以让所有事情都能正确入手

  生活在21的我们,时常处于的中想要跟上的,工作、生活、学習,而这些都需要我们花间。一名二胎宝妈要兼顾工作和,加上我更是觉得时间用。 我们每个人的时间都是的但是对生活的却昰无限的。很多时候我们想要把事情做得更好,却又如何去做 也许有人会说,做什么事情之前先想好再行动啊!没错,这句话我也佷做事之前,半功倍,这我懂 哈佛大学的一项研究指出:“哪怕只进行十分钟的深度思考,也能学习和做事的” 可问题是,包括峩在内的很多人恰恰就是不懂怎么考虑周全,缺乏深度思考这种能力 如果你也像我这样,常常忙碌而不或者希望更高的效率,那么以下我的这本书里面的非常适合。 这本书就是《深度思考:让所有事情都能正确入手》是一本号称“让所有事情都能正确入手”的。

  其作者凯黄·拉舍(CathyLasher)毕业于美国宾夕法尼亚大学沃顿商。现主要从事领导力发展培训工作为大型运营公司、大型国际专业服务公司嘚经理、领导者进行内部培训。作为一名领导力培训师作者发现,她的很多都在忙碌的工作中要抽出时间来思考和反思,但却不知道從何入手 因此,作者写了这本书开发了一个、强的EDGE-it思考模式,以此来帮助我们构建深度思考体系 那什么是EDGE-it思考模式呢? EDGE-it思考模式是┅种以为的思考它可以被应用到和其他环境中。 E——总结经验:一定要把自己的眼光放在以下三个不同的层面上:大脑、理情感和身体 D——深思熟虑:尽自己所能从中汲取意义。 G——泛化选择:要记住这一步的是要而不是质化。 E——采取行动:找到一个能够让你并去莋的方案 it——循环往复:要么自己在之前的过程中了什么,要么把放在应用EDGE-it思考模式的过程之上 如果我们遵循这一模式进行思考,不僅能在学习的过程中获得创新还能关注于自己的实际行动,进而取得更好的做事我们这一模式时的每一分,让自己的思维变得更有、哽加 EDGE-it思考模式怎么使用? EDGE-it思考模式的应用上分为三类:事件发生之后的过去时区立足于当下的现在时区,以及推进的未来时区也就昰三段式“时间分区”。 应用于过去的时区已经发生的事情。我们要从以往的经历中总结经验和确保下次遇到情况时能做得更好。 应鼡于现在的时区正在发生的事情。我们要立足当下专注于加强思维能力,从而提高自身的获得更好的结果。 应用于未来的时区筹謀即将发生的事情。我们要扩展自身的思维体系不,的目标 在不同的时区里,对于此模式的应用不太一样作者在书中分别给出了具體的方法和。 在《深度思考:让所有事情都能正确入手》的过程中我们可以做一下书中的,实践使用作者提供的思考最终它能帮助我們在日常学会深度思考,获得更好的结果

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》读后感(四):比更重要的,是深度思考的能力

  缯经读到这样一段话:

你写PPT时阿拉斯加的鳕

猴刚好爬上树尖。你挤进

时西藏的山鹰一直盘旋

走不到的路,有一些喷着

  当你挤着地鐵去上班你的早已过上了想中的生活。

  是因为他们比你工作更更拼命吗

  当然不是,是因为你和理想生活之间差无数次深度思考。

  什么是深度思考呢思考到什么程度算深呢?美国培训凯西.拉舍在她的《深度思考》一书中提出了EDGE-it,以此来帮助大家构建深喥思考体系

  接下来,我们一起来这个模型的具体

  第一阶段“E”——总结经验。比如一件事有哪些人有几个阶段,你有什么凊感等这些都可以成为你总结的。

  第二阶段“D”——深思熟虑英文有句:Begin with the end in mind.过来就是,以终为始人生有了,才是真正这也适用於深度思考,它保持多学多练,看待事物要客观全面的这种努力能帮助你快速找到问题的。

  第三阶段“G”——泛化选择你选择嘚有很多,但问题只有一个:现在我能做什么比如,要做一个的作者必须站在读者的思考,那么你要做的就是写出读者容易理解的洏不是以自我为,自己得稀里哗啦

  第四阶段“E”——采取行动。在所有的中找出适合自己的一项,做出具体可行的方案最好能夠化思维,比如采取思维的和深度。

  最后一个阶段“it”就是对前面四个阶段的重复,反复深度思考就可以成为。

  然而了解叻这个模型并不一定就能很好的深度思考的能力。切实可行的专注思考对你我更有实践意义。

  书中还谈到了深度思考的五个其Φ第二点“要从简要出发,然后不断思考细化分析”,这一点我尤为深比如,有些人没有列的习惯常常是想到哪里,就写到哪里讀者看着里。如果你了从“简”出发把先搭起来,内容就会在思考中不断扩展,就在活起来第三个要素“过去、现在和未来在深度思考中应该相关”,这一点我在培训学习中深有比如,是不是英语上的创新呢有没有研究呢?在一次培训中一位就谈到了两千多年嘚“围桌”而坐,就是最初的“小组合作”这种把过去跟现在的进行,就是很好的深度思考案例

  哈佛大学的一项研究指出:“哪怕只有进行十分钟的深度思考,也能显著提高学习和做事的效率”忙碌的你,不妨停下忙碌的好好思考一下今天过得怎么样,明天该洳何过找到自己的核心力,不断强化这种能力定能竞争中脱颖而出。

  常思不足见贤思齐,这才是每位职场人应有的态度

  _ 僅仅有好头脑还不够,更重要的是你要善于使用它-勒内.笛卡尔

  2018仅剩下最后的5天,又到了总结回顾上一年的时间我们每一天似乎都佷忙碌,工作学习,生活时间好像都被排的满满当当的,可是为什么有人却可以同时兼顾很多东西并且做得很好呢? 这其中很重要嘚一点大概是高效的学习和工作的方法在每天被各种工作包围的时间里,我们是否留下哪怕只是十分钟的时间用来思考关于如何提升目前的工作效率,如何改进方法更好的与同事协作完成项目

  带着这样的问题走入本书,大概会觉得很惊喜这本书不仅罗列系列案唎,更是提供各种图表和问题带我们一步步去思考和体验,关于深度思考的方法提供一个让我们作为旁观者去应用的观察和思维模式,所以如果你准备看这本书,我会建议你可以先粗略的看完整本书然后再拿出纸笔,根据自己目前的一些目标和任务找到对应的实驗题去填写和思考,大胆的在书里写下自己的答案你定会有意想不到的收获。

  对我而言通过本书首次接触到了EDGE-it模式大概是最大的收获。EDGE-it思考模式是一种以目标为导向的思考流程完全可以被应用到商业环境和其他环境中。当我们在遵循这一模式进行思考时既能在學习的过程中获得创新,又能关注自己的实际行动进而取得更好的做事成果。以实践性优势为导向的深思练习会让我们在使用这一模式时投入的每一分努力,都会让自己的思维变得更有条理更加清晰。

  E: Experience 总结经验 第一阶段首先是需要解答几个定义性的问题,比如發生了什么事有哪些与,此阶段与其他阶段的共同点和区别需要注意总结出更多来自身体和情感上的经验。

  D : Deliberate 深思熟虑 第二阶段則是需要把自己的行动拆分为精细化操作,在这个过程中会通过深入追问相关问题而逐渐了解到“发生了什么事情”这一问题的真正意義所在。

  G: Generate 泛化选择 先学习经验再行动,第三阶段便是为自己接下来的行动做出更多的选择制定系列可供选择的方案,同时需要鈈断转换自己的视角尝试从不同的角度去看待问题。

  E: Execute 采取行动当我们有了很多可选择的方案,第四阶段便是在这些选择中找到朂合适自己的那一项,并果断地执行下去本阶段结束后,我们将会制定出一份完整的行动计划

  it: iterate 循环往复。 循环往复便是对上面㈣个阶段的重复循环一旦我们实施了计划,并不断总结经验那么重复这些阶段对我们来说将会有更多的收获,而深度思考也将成为峩们的一种习惯一直延续下去。

  EDGE-it思考模式的运用时区总体可以分为三类:事件发生之后的过去时区;立足于当下的现在时区以及推進计划前行的未来时区。在不同的时区里我们对此模式的应用也会略有不同,但是却可以任意使用:在事件发生之后使用在现在时刻使用,以及面向未来未雨绸缪。如果你还好奇如何来进行执行书中有罗列大量的案例帮助我们去代入和实践,再回归到我们自身的工莋和生活中去思考和探索更好的解决办法。

  卡曾斯曾说过:“把时间用在思考是最能节省时间的事情“ 让我们一起来开启这场深喥思考之旅,掌握正确的思维方式为自己的时间创造更大的效益.

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》读后感(六):《深度思考》| 讓所有事情简单又高效

  你是否总是处于忙盲茫的状态?

  你是否总是无法兼顾工作与家庭总是顾此失彼?

  你是否感觉生活一爿混乱当面对问题的时候已经竭尽所能解决,可结果总是差强人意

  如果你的答案是肯定的,那我强烈建议你看看我最近在阅读的《深度思考》

  每个人的时间精力都是有限的,在21世界高速竞争的时代学会并掌握深度思考的能力,就等于有了核心竞争力毫不愙气的说,谁拥有这项能力谁就能够在竞争中脱颖而出。

  “深度思考”是1983年舍恩在《自我反思的实践者》里首次提出的而后三十姩的时间里不断被提及、解读,不断在这领域增加新的知识

  而我今天所学习的是凯西.拉舍的著作《深度思考:让所有的事情都能正確入手》,本书是一本关于深度思考的工具书书中有典型的案例、实践工具,教会你如何正确的思考

  作者凯茜?拉舍,毕业于美國宾夕法尼亚大学沃顿商学院是一名资深企业培训师,为大型运营公司、大型国际专业服务公司的经理、领导者进行内部培训

  凯茜?拉舍在过去的20年里,她一直致力于通过增强个人领导力来帮助企业提高绩效;她自己研究开发了一套深度思考的模型——EDGE-it思考模式為读者提供了易学、易懂、易实践的模型,让人们能够更轻松、更全面、更高效的做事

  书中分为四个部分为读者诠释书中概貌:

  第一部分:展示深度思考案例,让读者了解深度思路的积极作用;

  第二部分:向读者介绍了多元化的EDGE-it思考模式模型;

  第三部分:EDGE-it思考模式模型在三个不同时区的综合应用;

  第四部分:对深度思考做了全书的总结确定此项能力在领导力和企业管理中的重要地位,促使读者进一步掌握该项能力从而获得更好的结果。

  本书最核心的就是EDGE-it思考模式模型:

  E——总结经验深度了解自己和观察自己,总结来自大脑、身体和情感上的经验;

  D——深思熟虑深入挖掘有价值的意义,思索自己真正想得到什么;

  G——泛化选擇制定出大量可供选择的方案;

  E——采取行动,评估备选方案选出最佳方案落实行动;

  it——循环往复,通过反复练习让深喥思考称为一种习惯。

  EDGE-it思考模式是具有五个阶段的循环模式每个阶段界限明确,便于学习作者还提出 了这个模型应用的三个时区:

  事件发生后的过去时区——回顾此前最重要的经历;

  事件发生中的当下时区——让你不再纠结为何我会犯这种错误

  事件发苼的未来时区——提前做好规划,实现自己预设的目标

  书中用了大量的篇幅来说明EDGE-it在三段式“时间分区的应用有案例、有工具,有圖表而且还设置了大量的实践练习,让读者能够在阅读中一切深度思考使得读者更容易掌握,能够做到融会贯通和娴熟运用

  万倳俱备,下一步做什么呢毫无疑问,当然是行动知道和做到不是同一回事,当你想要拥有这项能力的时候毫无疑问必须进过反复的練习,最终的结果是否能让自己满意很大程度上取决于自己的行动与。正如威尔 斯所说的:

  即使你踏上了正确的道路如果你只是唑在那里,也终将一无所获

  总体而言,这本工具书包含了大量真实案例、实践练习、问卷测试、能力评估等一步步教会你如何进荇深度思考,是一本帮助我们思维提升让事情能够简单、轻松、高效进行的一本好书。

  而且EDGE-it思考模型不仅适用于个人工作生活也適用于企业中高层管理者,还可以广泛应用于商业案例和企业建设中深度思考会带来巨大的价值,是一本值得阅读的书籍

  愿对你囿所帮助!!!

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》读后感():深度思考是核心竞争力

  第一眼时,这本书的标题吸引了我我茬对2018年进行复盘的时候,发现我在2018年在工作领域公司,生活地域方面都发生了变动能感受到自己的进步,却不知道怎么系统的说起2018姩自认为很努力,学会几项技能读书数量达到50本,但是总有一种没有读明白没有读透的感觉。工作的外在表现越来越好只是每天忙於工作,不知道怎么调整工作的分配与工作节奏不知道该如何完善优化自己的工作、自己的个人计划。我知道自己缺少一些思考与总结需要停下来梳理一下自己的经历。但是如何思考从哪几个方面哪几个层次去思考成了一个难题。这本书给了我许多的帮助让我能够茬看完之后马上在工作与生活,主业与副业间调整好平衡最大的收获便是可以在有限的时间内,事半功倍地完成任务做到效率最大化。

  这本书之所以可以针对大多数人的问题并且提出的方法和措施。是因为作者的经历作者凯茜?拉舍(Cathy Lasher),毕业于美国宾夕法尼亞大学沃顿商学院现主要从事领导力发展培训工作,为大型运营公司、大型国际专业服务公司的经理、领导者进行内部培训在过去的20姩里,她一直致力于通过增强个人领导力来帮助企业提高绩效、多年来帮助许多的企业管理者高管去解答问题,有丰富的实践经验与思考將这些宝贵的经验整理浓缩,成为这一本书所以这本书的价值是非常高的。

  接下来我就来简单的分享这本书中对我比较有帮助的内嫆

  人生在世怎么会没有一点压力,但是我们要学会如何将压力转化为动力适度的压力催人奋进,而过重的压力使人焦虑事倍功半。那么我们要怎么来分解压力呢

  作者在书中为我们举了一个例子,一位男士觉得自己在上班时工作压力大下班后家庭使他压力夶,他觉得很忙没有时间来思考这个问题,也可以说他不知道该怎么思考这个问题就只有逃避了,但是逃避不能解决任何问题作者給了我们一个非常好的办法,将一些项目划分成为几个部分可以是工作、家庭、健康等等。然后按照自己觉得压力的来源以圆点为圆惢,以感受到焦虑的程度为半径画扇形图这时他发现了自己焦虑的来源是家庭,又将家庭进行饼状图划分有与现任妻子的交流,有与奻儿的交流然后再进行分解,找到最后的压力来自哪里有针对性的采取措施。在工作方面也是如此划分不断细化,直至找到压力的根源对于高压高强工作的我来说,是一个非常好的办法

  二、EDGE-it思考模式

  这个思考模式是作者根据多年的经验积累,加上心专业知识运化而成的一套思考模式接下来我们看一看什么是EDGE-it思考模式呢?

  书中给了我们对应的表格例子我们可以回忆最近一次的经历洳何,放空心思去思考自己的感受,尤其是生理感受

  接着我们思考一下,有那些因素需要注意这里不仅要站在我们自己的主观詓思考经验。还要多角度去思考换位思考一下。这会给我们很多新颖的想法帮助我们扫除思维盲区。顺带说一下这种思考方式也会提高我们的共情能力。

  根据我们刚刚思考的影响经历的因素我们来思考,自己可以做出哪些行动来改变这里要注意理性思考,要茬有限的时间有限的精力中去完成哪些事情。不能不切实际

  有了要做的事情的方向,我们就要敲定方案具体执行,只有行动才昰打破焦虑最好的良药

  不断的重复之前的流程,直至形成一种深度思考的习惯

  其实每周15分钟的思考就可以大大提高我们的效率,子曰每日三省吾身古人都闻过则喜。如今的我们是不是也要讲这个习惯重拾起来并且不断地优化呢?每个人都不喜欢后悔的感觉都不喜欢差一点点的懊恼。为了不再有这种讨人厌的感觉现在就打开书,讲EDGE-it思考模式学习实践起来吧

  《深度思考:让所有事情嘟能正确入手》读后感(八):深度思考,通往成功的捷径之路

  最近在翻阅一本新书—《深度思考》书的封面写着:深度思考,让所有嘚事情都能正确入手欧美精英都在用的笔记式做事方式。书的背面写着:在行动与成功之间你只差一次深度思考。一看就是一本很了鈈起的书当然我不会傻到读完这本书,我就能成为向比尔盖茨一样成功的人也不可能像拉里·佩奇和谢尔盖·布林创造出谷歌这样举世闻名的公司,但是不可否认,书中举出他们的真实事迹,却可以让我获益匪浅。

  《深度思考》的作者是凯茜?拉舍(Cathy Lasher),毕业于美國宾夕法尼亚大学沃顿商学院现主要从事领导力发展培训工作,为大型运营公司、大型国际专业服务公司的经理、领导者进行内部培训此书一共分为四部分:第一部分展示深度思考的案例,第二部分讲解使用模式第三部分提供实用指南,最后一部分总结全书

  拉舍说:“如果你打算付出努力,那就请一定有所作为而深度思考能力,能让你获得更好的结果”

  曾孔子有云:“学而不思则罔,思而不学则殆”就确立了思考在我们的学习中的重要性

  哈佛大学的一项研究也支出:“哪怕只是进行十分钟的深度思考,也能显著提高学习和做事的效率”

  不可否认深度思考在我们的工作和生活中扮演着重要的角色,尽管在商业领域和商业机构中还没有足够嘚研究能表明深度思考的益处,但在其他专业领域中比如:治疗、社会工作、教育领域和学术界等都起到了充分的印证。而在日常事务處理、思维的提升和问题的解决能力上深度思考都起到了高效性和改善的作用。

  我们再也不能忽视思考的重要性

  当时代的商业管理发展理念的另领军人物彼得在1994年发表于《大西洋月刊》就写到:“个人、组织和企业如何获取及应用知识已经成为竞争因素的关键”而思考就是最好的工具。比尔盖茨作为有史以来最成功的商人之一,每年都会有一两次一周的隐居时间专门用来阅读以及阅览员工嘚反馈意见,以此进行反思比尔盖茨都在进行思考,何况芸芸众生中普通的我们

  书中总结,我们拒绝深度思考原因主要有以下几點:

  缺少时间思考和计划

  拒绝把计划落在纸面上

  但是如果你真的下定决心做某件事并长此以往的坚持下去,就一定能做到难道你真的只想碌碌无为的过一生?不愿意为拼搏吗正如何炅所说:“梦想还是要有的,万一真见鬼了呢来吧,让我们开始行动起來

  《深度思考》一书中提出了很多深度思考的方法,以及各种练习并引用很多案例,来解释和说明作者的观点或许你可以找到朂适合自己提高思考的方法,或许你也可以看到最崇拜的偶像事迹这就要你从书中去探索。

  在学习深思之前首先我们要确定自己昰一个什么样的人。是激进者、反思者、理论者、还是实践者然后我们再对应学习,俗话说:只有找到最适合自己的方法才是最好的。

  《深度思考》中提出了很多练习方法:有饼状分割图、深度思考模式图以及最著名的EDGE-it模式

  其中EDGE-it思考模式,书中用了大量的篇幅告诉我们怎样学习

  G:代表Generate,泛华选择

  E:代表Execute采取行动

  It:代表iterate,循环往复

  当你遵循这一模式进行思考时技能在学習的过程中获得创新能力,又能关注于自己的实际行动进而取得更好的做事成果。在使用这一模式时你投入的每一分努力,都会让自巳的思维变得更有条理、更加清晰

  EDGE-it思考模式可以用于在事件发生之后的过去时区,立足于当下的现在时区以及推进计划前行的未來时,在不同的时区里用的方法会略有不同。书中都有详细的、分不同时区的总结将一步步带领我们练习和思考,以及我们会遇到的各种问题

  以前我就知道思考的重要性,也一遍遍的听到不管是老师,还是领导都让我们做小周总结或者月总结但因为不得其法,总忽视了三思而后行事情没有做好,不仅打击了自己也浪费了大量的时间。

  我们都知道一个好的习惯很难养成一个好的深思模式也很难学习到,但是只要我们走在学习的路上就不会太迟。这本书《深度思考》的诞生就是为了解决很多像我们一样由此烦恼的囚。我们一定要照着书中的联系一步步地,一定会有收获

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》读后感(九):生活一片混乱?EDGE-it思栲模式帮你解决

  你是否觉得生活混乱不堪

  你是否觉得在生活的某一方面耗费了太多,而导致另一方失衡

  你是否觉得所遇見的问题已经竭尽全力去解决了,可还是不如人意

  我不知道你的答案将是怎么样的,但我清楚地知道我的答案是肯定的

  在这┅年来,家庭、工作和个人爱好的追求这生活的三大块之间的失衡让自己陷入了一片混乱处在水深火热之中的我,哪怕已经使出了洪荒の力仍然没有办法平衡三者的关系直到我学习了“深度思考”。“深度思考”它不但让我平衡了生活三大块的关系而且让我的个人爱好—写文突破了原来的瓶颈,到了一个新的阶段

  “深度思考”在1983年被舍恩在《自我反思的实践者》里首次提出,并在后来的三十年裏我们被不断地告知它的重要性而我今天在凯西.拉舍《深度思考:让所有的事情都能正确入手》里看到的了一套可行的思考模式—EDGE-it思考模式,它带领着我们开启新的生活模式让所有的事情都能正确入手。

  毕业于美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院的凯茜?拉舍(Cathy Lasher)通過自己在过去的20年里的领导力发展培训工作和研究「深度思考」方面的强大学术技能为我们总结了一个行之有效的方法,并提出EDGE-it思考模式出版了《深度思考:让所有的事情都能正确入手》一书,书中凯茜·拉舍通过丰富的案例和大量的练习让我们看到了“深度思考”的好处和学会如何进去深度思考。

  那么“深度思考”有什么的好处呢

  哈佛大学的一项研究表明:“哪怕只进行十分钟的深度思考,吔能显著提高学习和做事的效率”

  拉舍说:“如果你打算付出努力,那就请一定有所作为而深度思考能力,能让你获得更好的结果”

  事实确实如此,“深度思考”的确给我们带来了很多好处

  首先,“深度思考”会让你开始认真思考:是什么让我疲于应付或倍感压力这件事我有必要去做吗?这件事我做到最后能达到我的预期效果吗

  这样思考的目的就是问自己什么该做,什么不该莋什么一定要去做,这样考虑的目的可以避免消耗过多的精力与时间

  其次,“深度思考”让我们在做事之前或做事的过程中停下來进行适当的思考这样会让我们有所收获的。可以让问题的解决变得更加的流畅。案例中的约翰就是在工作中给自己按下了暂停键開始深度思考,分析了原因后才使得工作顺利开展。

  再者“深度思考”可以让我们及时找到困扰和发现危险信号,这样我们就可鉯主动采取措施可以在不好的事情在发生之前杜绝。

  最后“深度思考”让我们可以分清主次,它可以解决在文章的开头提到的生活混乱不堪生活平衡被打破等等问题。

  在这点上我深有体会,通过“深度思考”我分清了我生活的主次家庭是我最看重的,工莋是我生活的物质基础而追求爱好是我的理想生活状态,那么我必须先保障我生活的基础安稳才有可能去追逐更高层次的理想状态所鉯最后我把时间和精力主要花在了家庭和工作上,我突然觉得踏实了

  说了这么多关于“深度思考”的好处,那么我们该如何进去有效的思考呢

  作者凯茜?拉舍在《深度思考:让所有的事情都能正确入手》提出了EDGE-it思考模式。

  在学习完EDGE-it思考模式后我把它应用在峩写文遇到的瓶颈期中我得到了一次突破。

  第一阶段“E”是总结经验:深度观察自身的经验

  我开始回头去看自己写过的文章,得出的总结是:文章目的不明确和布局不够合理

  第二阶段“D”深思熟虑,把自己的行动拆分为精细化操作用问答的形式帮助自巳改善,这样我们才真正意识到“发生了什么事情”

  找到自己的问题后,我开始给自己提问写文的目的,是为了自嗨呢还是为了給读者传达一种观点答案肯定是为了表述一种观点。

  第三阶段“G”是泛化选择它的核心是:现在我能做什么。所以我开始思考现茬我该做什么我的选择可以有去学习好的文章的写作方法,可以去请教文友可以去上写作课。

  第四阶段“E”采取行动为自己选擇最合适自己的那一项,并果断执行下去

  我选择了自己不断地揣摩文章的表达方式和方法,并一直坚持下去最后得到的回复是:茬字里行间和读者开始有了交流,文章的布局越来越合理

  第五阶段“it”是循环往复,就是对前面的四个阶段进行重复循环直到把咜变成一种习惯。这一点至关重要让EDGE-it思考模式成为生活的习惯。

  作者提出的EDGE-it思考模式顺利地解决了我个人生活或工作上的问题它鈈但适合个人还适用于中高层管理者,可以广泛地应用在商业案例中也可以应用在企业中建设深思文化。

  所以曼彻斯机场开发主任鉲罗尔.麦克拉克伦说凯西.拉舍把“深度思考”推向了主流变成了实用工具事实上确实如此,EDGE-it是欧美精英都在用的笔记试做事方法它可鉯让所有事情都能正确入手,让生活变得有条不紊你我都值得去掌握并应用它。

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》读后感(十):让所有事情都能正确从容面对不妨试试这种思考模式

  很小的时候,我们就被灌输要学会独立思考要学会从各个角度思考问题的解决方法,再去行动

  但是现实社会中,我们被手机、电脑上弹出的各种碎片化的信息淬不及防地充斥在眼前和脑海中我们来不及進行思考,更别提深度思考了对于一个问题的出现,我们往往缺乏耐心去寻求问题的根源我们甚至肤浅地只从表面上来看待这个问题,根本懒得去探究问题的深层原因这样思考出的解决方法,也就只能治标不治本了

  有人说深度思考甚至比勤奋还要重要,因为没囿经过深思熟虑的想法在时间的检验下往往会出现很多纰漏,也容易造成事倍功半的情况所以,在任何行动前面我们可以先停下来思考一下这样行动的目的与缘由,以及将会出现的阻碍这样似乎可以在避免一些不必要的问题的产生。

  那么我们如何去思考呢如哬培养思考的习惯呢?

  今天想给大家介绍一个有关深度思考的模式:EDGE-it思考模式学习了这个模式,相信大家会对思考有一个新的认识当然要想形成一个思考的习惯,还是要经常去运用这个模式

  EDGE-it思考模式是什么?

  这六个英文字母其实是代表五个单词分别是E:Experence,总结经验D:Deliberate,深思熟虑G:Generate,泛化选择E:Execute,采取行动it,iterate循环往复。

  从单词顺序来看第一个阶段,Experence总结经验。这里的總结经验是指我们要对一个时间段以来发生的事情进行梳理,把事情发生的主客观因素分开来

  比如,在工作中一个月的时间里,你所完成的项目工作中有哪些进展以及困难,在分析这些进展与困难中把主观因素与客观因素分开来,这样便于修正自己的不足之處

  第二个阶段:D:Deliberate,深思熟虑在这一阶段中,我们要注意的便是问题出现的一些的主观因素抽丝剥茧出来单独拎到边上来做一個思考与行动。

  具体如何做呢可以从两个方面来实行。第一尽可能地对自身的思考做出全面的回应,这就需要你保持活力多学哆练。第二把注意力集中到观察上。这里的观察是多角度观察当你看待事物要客观全面的视角发生了转变后,你将不经意地就会收获箌意外的惊喜

  生活中,我们在遇到一些困难险阻时打败我们的有时候并不是一些大风大浪,可能就是一些小的细节方面的问题囿时候我们自己也意识到了这些细节问题,却没有做出任何回应总是容易忽略它们。

  第三个阶段:G:Generate泛化选择。这里的选择是指峩们通过多视角思考后的解决方案在众多的解决方案中进行选择我们可以做的事情。

  有时候我们的思维像脱了缰的野马,飞驰万裏在这一阶段,我们就要收住它搞清楚我们在时间、能力有限的情况下,可以做到哪些做到什么程度。

  第四阶段:E:Execute采取行動。在所有思考以及选择后这一阶段我们就要行动了。任何美好的想法都要付诸于行动否则就只能是纸上谈兵,毫无意义了

  在采取行动这一阶段中,我们要把前面的思考、经验与选择中的内容梳理一遍列出行动方案,这时我们才可以更好的去开展与实施

  苐五阶段:it,iterate循环往复。这个阶段比较简单就是按照前面的步骤一直进行下去,只有不断实施才能逐渐形成深度思考的行为习惯。

  通过以上步骤的学习相信你现在会有一个大概的理解了。想要更深入的理解这个模式学以致用,我想是最好的方式了当然,说箌这个模式其实它的出处是一本书。

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》这本书就是介绍了有关EDGE-it思考模式的书中包含了大量嘚实操练习内容以及案例分析,带领你去学习去运用这个模式

  《深度思考:让所有事情都能正确入手》的作者凯西.拉舍,毕业于美國宾夕法尼亚大学沃顿商学院现从事领导力发展培训工作,为大型运营公司、大型国际专业服务公司的经理、领导者进行内部培训这些工作经历为凯西积累了丰富的实战经验,书中的案例则大部分都源于此

罗杰斯说过:即使你踏上了正确的道路,如果你只是坐在那里也终将一无所获。

  既然已经学习了EDGE-it思考模式就一定要开始运用,培养深度思考的习惯并且坚持下去。

  深度思考在当今社會,是每个人都不可或缺的一种能力是迈向成功基石。如果你想要确保自己的时间都用在了正确的事情上深度思考是必不可少的。

小凡本来是不怎么害怕大城市的

可是,卡车一停下她就被四面八方的灯光与噪声所淹没了。她有些头晕

新家在一栋公寓的24楼。小凡从来没有去过这么高的地方;现茬她要天天住在这里了。房子里已经安置好了零散几件家具是卡车上下来的几个陌生的、讲着没听过的方言的伯伯搬来的。

大城市里沒有水域就连洗手的时候,她也惦念着村边的小溪啊,从这里能望见村子吗——她焦急地企盼着,可极目远眺只有如同蓬草丛般蔓延开来的钢筋水泥,唯独极远处有一座塔吊它面对着墨蓝色的钢架,如同一只孤独的灰鹤面对着烧焦的树桩

差不多到了夜里,卡车財扬长而去原先空空如也的房间,说是还原成了旧家的样子可无论小凡怎么看,都认不出这个家的哪怕一丝一毫

妈妈已经去新的工莋单位轮班了,而爸爸也着实累坏了房里除了电视机的沙沙,什么声音也没有

小凡记得,到了晚上妈妈会织毛衣:那嗒嗒的织线声,就像蝉鸣那样叫人安心现在,妈妈不在家——为什么大城市在晚上依然灯火通明呢

而爸爸呢?小凡记得不是很清楚了唯一确定的昰,爸爸总是很忙前几个月,刚忙着把电视搬进了旧家兴致勃勃地折腾到半夜;前几天,忙着整理照片还差点把小凡的毕业照弄丢叻;昨天,又不知为什么研究起了地图……

今夜他却躺在那张连气泡塑料膜都没有拆掉的沙发上,没过几分钟就睡昏了

那天晚上,小凣凝视着电视里主持人的谈笑破天荒地一句话也没有说。

小凡不太适应新学校的生活她没交到几个朋友,因为她根本听不懂那些女生談论的话题回到家,爸爸妈妈都不在——真奇怪在村子里,他们这个时候都该坐在饭桌边上等着自己的

晚霞散尽了,爸爸才回到家妈妈呢?要等到半夜十点钟你先睡吧,他说这几天,爸爸又忙起来了:他操起了在村里开水产店的旧副业却连第一批货也进不过來。

第一个周末作文的命题是“故乡”。初一(1)班的语文老师正坐在办公桌前同他可爱的小同学们写出来的错别字们斗智斗勇。

说實话这个题目没有什么好写的。要写也不该给初一的学生写。当然改错别字、挑病句是教师的义务——至于那些不知所云的、无病呻吟的堆砌辞藻,他想笑一笑也就过去了。毕竟要处三年呢看不惯也得看呀。

这是交上来的最后一本了老师喝了一口水,伸了个懒腰扶正眼镜,又调了调转椅他匆匆扫过标题,视线却在开头段的第一行顿住了:

“我的故乡日夜安眠在粼粼水底。”

“五彩斑斓的沝藻在波浪中摇曳就像微风拂过夏天的森林;小虾藏在石板路的缝隙里,悠然自得地吐着泡沫可我最喜欢的还是故乡的鱼:梦里,我囙到故乡看见雪亮的鱼儿在窗户里、门里穿行,就像在空中飞翔一样我累了,珊瑚便为我亮起夜灯照着那张令我魂牵梦萦的小床……”

午休的时候,老师叫来小凡问:

“告诉老师,你的故乡到底在哪里”

“我家住在巴东。妈妈说那里有三峡,”

她昂起头倔强哋含住眼泪。

笔者所叙述的故事到这里结束了

希望各位读者整顿心情。

宏伟的三峡大坝服务了半个中国的民众却也牺牲了逾84万当地住囻的利益(新华网,2003)三峡工程所带来的移民问题,的确是当时的政府与社会各界亟需解决的当时的移民分为“外迁”和“内靠”两種:“内靠”的移民就近安置在安全地带,而“外迁”移民则被安排前往四川、江苏、广东、湖北等地融入当地的城市生活。透彻认识彡峡移民的安置问题科学指导移民的安居乐业,成为了足足两代人的社会诉求

自然而然地,笔者相信会有读者萌生一种“我想要去幫助他们”的朴素愿望。这种愿望固然是好的;可是在社会学的研究中,指导研究者们作出决定的真的是这种愿望吗?

作为一门研究社会的学科社会学是必定与社会中的种种问题打交道的。而在社会学的研究中依笔者所见,迈出第一步的前提就是秉着客观的态度,克服自身的固有偏见

如果让你谈谈对小凡的看法,你会想些什么呢“她是一个遭受了不幸的人,因此我们需要为她赢取公平”

那叒怎么“为她赢取公平”呢?你或许会说当地政府可以调动物资进行补贴;可以扩充学校编制,为移民提供优质教育;可以将移民统一咹置在移民社区

按照我们的常识,这几条出路都没有什么问题不是吗?

在这样想的一开始你也许就已经为小凡打上了标签:“她是處于弱势者,她需要帮助”那么,小凡或许并不需要你的慈悲;而你心底构思的“援助方案”很可能根本起不到任何实际作用,甚至嫆易“好心办坏事”

乍看之下,这种想法难以接受是吗?

那么你有想过,有时移民的文化融入问题远比收入问题更迫切吗你考虑過,扩充学校编制会导致教育资源的进一步短缺吗你能想象,集聚式的移民安置方法事实上反而会导致比分散式更加严重的心理危机嗎?

在日常生活中我们会对一些社会现象啧啧评论,说出“这事就该这么办”或者“已经没办法了摊手吧”这种话来。如果我们冷静思考就会发现通常我们的第一直觉并不值得信赖。而我们自我感觉良好的“解决方案”也时常经不起推敲。这是因为往往,我们看箌的社会事实并不是表面上它“应该”是的那个样子,而是重重的影响因素相互协同、相互牵制整合形成的复杂综合体。

所以【如果我们想要探求真相,我们就必须保持客观】从零开始优于起点不明的出发。否则我们将囿于自己的固有观念,而无法作出准确的判斷

对一个特定问题形成认识的时候,我们不仅不应任由自己受到情绪、固有观念的影响有时还需要推翻我们的“常识”和既有结论。社会学的创始人孔德(Auguste Comte)就提倡研究者应当“清洗大脑”不要受到其他著作的影响。当然我们不能向他学习油盐不进的读书方法,但怹的“清洗大脑”的论调的确是我们在思考问题时值得斟酌的。

在文章的一开始笔者为什么要讲小凡的故事呢?因为通常情况下,這就是我们接触到社会问题的最简单的形式微小说的形式,笔者以为已经把事实过度美化了——这与过度丑化是本质上相同的。

更加複杂的干扰因素包括诉说者自身的感性体验,以及有意无意的夸大加上各类转述中出现的信息损失、信息添加等。一位美国新闻工作鍺曾十分形象地将其形容为“倾泻而出的一大堆白噪音”而笔者则将其比作“完整拼图的一块碎片”。

而针对我们提及的这个具体社会問题我们或许还会听到更加令人伤心的叙述。我们很难对此无动于衷一时的情绪化诚然无法避免;但如果在冷静下来之后,我们依旧菢有“这是一件好事还是坏事”“这件事应该怎样去做”的念想的话我们就真的需要好好培养一下客观看待问题的素质了。

其实这一期的文章,原定是介绍社会学的研究方法;笔者之所以要将话题调整为“客观看待问题”是因为笔者认为,我们的思维常常缺乏客观——而缺乏了客观看待问题的能力再严格的学术范式,都有陷入片面思维、主观臆断的风险

有时,我们将“缺乏客观”描述为“冲动”;有时又描述为“不理性”。这些词说的其实是同一种思维方式:对事实抱有片面之见却感觉自己好像已经掌握了全部真相。这是一種思维的惰性:我们不愿意去探究更多的因素不愿意从一条信息中挖掘更纯粹的真实。

那么上面提到了“如何客观地看待问题”,下媔笔者就继续谈谈“如何客观地解读事实”

在叙述上面的故事时,笔者特意使用了第三人称视角也就是俗话中的“上帝视角”。我们看似成为了“客”但我们解读这个故事的方法,仍然是偏向主观的

确实,在社会学的研究中这种看似超然事外、实则自我中心的姿態有时会使得研究者忘乎自我;但请时刻铭记,【社会学研究的直接对象是人而作为人,研究对象就与研究者没有高低优劣之分

芝加哥大学社会学系的创建者,也是美国社会学的先驱之一罗伯特·帕克(Robert E. Park)就认为,社会学家不应当对任何人抱偏见应当“独立于他們自己的道德价值来进行研究”。

如果我们不能消除偏见那么我们恐怕就会一头扎进诸如“三峡移民付出了多少牺牲”之类的无端解读,而将“三峡移民是如何融入当地社会的”“三峡移民面临哪些经济、社会与心理上的挑战”这种真正具有普遍意义的问题抛之不顾;我們的“应该是这个原因”有时只会导致更为草率的决策而无法科学地应对这一社会问题;有时,我们只会进一步伤害这些被强加以“弱勢者”的名号的人们而无法为他们的生活带来任何实质性的改变。

那么所谓“客观地解读事实”,究竟是怎样的呢

“客观”二字,顧名思义就是“以‘客’的角度而观”。抱有偏见的“客观”实质上仍然是一种主观,只不过把“我认为”三个字藏了起来而已“應该”二字依旧留在了原地。

然而在社会学这一领域,绝对的“客观解读”又是不存在的它受到意识形态等的影响,总是无法完美地契合社会事实从专业的角度,社会学家可以运用“学术范式”(简单来说就是“得到学术公认的、比较客观的,解释问题的普适视角”)来进行解读但范式本身也不是绝对的真理。

既然我们做不到100%的完美无瑕那么,对于一条信息如何去尽可能逼近真实的情况呢?

筆者的体会是先不要急着问“该怎么办”,而要将自己放在他们的位置去寻找“究竟存在什么问题”;然后从个人的角度出发,在宏觀的尺度上解释“为什么会出现这样的问题”第一步,我们概括为【换位思考】;第二步笔者形象地称其为【宏观缩放】,而这也就昰我们常听闻的由米尔斯(C. Wright Mills)提出的“社会学的想象力”的重要内容。我们不妨来尝试一下:

在上学的时候“我”发现“我”与那些哃学们根本找不到共同话题。这是为什么呢最有可能的是,“我”与同学们存在文化上的巨大差异这实质上反映了三峡移民不能及时融入当地的文化

为了养家糊口现在妈妈不得不从早工作到晚才能赚到钱;爸爸想要重新开张故乡的水产店,却完全没有竞争力这是為什么呢?原来原先在村子里完全可以维持生计的各项技能,在城市的市场上已经显得毫无优势了所以说,三峡移民在经济生活上受箌激烈竞争的挑战

原先在村子里,“我”的爸爸、妈妈虽然也从事农活但总不至于不回家;搬到大城市之后,他们出去从事新的工作不再顾家了,家里没有亲情了这是为什么呢?他们各自忙于自己的工作无暇再维护自己的家庭了,而家庭的亲情带给他们的回报也樾来越有限了这实质上反映了扩张的社会分工冲淡了既有的社会关系,或者说三峡移民的既有社会关系受到了冲击

上面的这些猜想都佷合理,但是它们正确吗对于三峡居民的幸福生活,这些因素又究竟有多重要呢

这时,我们就必须仰赖于社会学的研究方法——社会實验了考虑到这些三峡移民本身的心理因素,笔者认为可以考虑实地采访调查的方式,通过合理设计问题来获得必要的统计数据这昰一门极其复杂的学问,考虑到篇幅所限笔者在此不便铺展开来;至少,在对问题的实质作出了合理假设之后我们探讨问题的方向就鈈会出现过于明显的偏差了。

接下来笔者希望列举一些对于三峡移民安置问题的研究实例,让我们看一看社会学家是如何认识社会现象、找出研究问题的

“哪些因素会影响三峡移民对自己的安置地产生归属感?”——三峡外迁移民的社区归属感研究(汪雁2001)

“为什么彡峡移民对迁移的满意度会随时间降低?”——三峡移民迁移满意度的转变及其根源(刘成斌2007)

“三峡移民的安置方式对他们的社会适應有什么影响?”——安置方式、人际交往与社会适应江苏、浙江343户三峡农村移民的比较研究(风笑天,2008)

(以上均仅列出第一作者)

峩们可以看到随着时间的推移,研究的方向逐渐由移民心理向移民的物质生活转变越来越“务实”了。同时由于统计手段的进步、楿关理论的完善,问题的格局也越来越宏大、意义越来越深远结论的应用范围也越来越广泛。正是前赴后继的社会学研究使得我们对於社会事实有了更加清醒的认识;也正是这些研究,为我们带来了更加科学的决策对社会做出了独特而不可或缺的贡献。

在文章的最后笔者希望向南京大学的风笑天教授致以特别鸣谢。是他的《社会的印记》一书启发笔者反思了自己对于社会学的最初热忱;而本文中引三峡移民为例,也是在向他的研究致敬

在前两期中所涉及的,对于社会学的基本认识以及客观看待问题、解读事实的素质,希望各位读者都已经有所掌握下一期,笔者将探讨社会学中的重要概念——角色敬请期待。

下面是照例的思考题欢迎在评论区讨论哦。

1. 我們对于“碰瓷”都有所耳闻“碰瓷”现象的出现,实质上意味着什么呢请尝试用笔者在本文中提到的【换位思考】【宏观缩放】方法,寻找“碰瓷者”所遇到的问题并探究问题的诱因。(不建议读者进行实地采访除非读者能够保证自己以研究者而非受害者的姿态独竝完成调查)

2.在他的《日常生活的自我呈现》一书中,戈夫曼(Erving Goffman)观察到了一个关于“第一印象”(First impression)的有趣的现象有些教师曾告诉他:

“无论如何,你都不能让他们(新学生)占上风否则你就完了。所以我一开始就很强硬。来到新班级的第一天我便让他们知道谁昰主人。……假如你已从强硬处入手那么以后就省心多了。如果你一开始就随和放松那么当你想要强硬起来的时候,他们就会冲着你發笑”

请你从学生的视角入手,尝试思考:老师的“第一印象”的崩塌为什么会导致学生不再信任他的强硬?这又反映了我们在社会互动中怎样的思维模式呢

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