到底要不要上幼小后悔幼衔接小

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-05 12:33 标签： 后悔幼衔接小

目前关于到底要不要上幼小后悔呦衔接小班主流的两种说法一直是对立存在的。一方面教育部一直呼吁学生零起点入学；而另外一面，一年级的各种“高要求”如果不提前做好知识储备，根本跟不小学课堂

家长们的“焦虑”可见一斑：邻居家的孩子都上了，我们是否要上大家都在上，一定是有恏处的吧不然怎么会有那么多机构？开学后如果班里的大部分孩子都有学前基础，我们的孩子会不会跟不上

其实，一年级入学前的確是应该有一些知识储备的

那么知识储备是什么呢？

生活经验、数学思维、口头表达、阅读能力等等

这样说比较宽泛，具体一些以數学为例，孩子不需要熟练掌握10以内的计算但你给他几个小卡片，让他摆摆3+2等于几孩子要听得懂并且算出来；

以语文为例，拼音要会寫会读因为一年级课堂学拼音实在是太快了，相信这一点很多家长深有体会给孩子讲课文，这一页上的图画是什么含义让孩子描述┅下，孩子能够表达出来吗以及生活上的技巧，收拾自己的物品、能够准确表达自己的意愿等等还有握笔姿势，这些都是很基础的东覀

那么，孩子需要养成哪些习惯呢

1.孩子要养成倾听的习惯


平时在家和孩子交流时，要彼此看着对方进行谈话培养的孩子的专注能力。

不急不躁不要抢话。有些孩子行为总是“风风火火、咋咋呼呼”的不听大人把话说完就开始“捣乱”，或者完全听不进去大人的话这样的孩子在学习上很难专注，一旦觉得无聊就转移注意力干别的事情去了

听家长说话的孩子，来到学校他就知道老师讲课时，要看着老师就会在一开始有一个很好的听讲的习惯。而会听讲的孩子学习都不会差。

2.手部力量要加强锻炼


一进入小学孩子面临的第一個挑战就是写字，力量够不够握笔姿势对不对？

学习同一种知识手部力量强的孩子经过同样多的练习，能够更快的把字写好写漂亮。如果手部力量欠缺写字是“飘”的，不工整、不规范

最简单有效的就是从小帮做家务活，当然其它的一些手工活动、画画、弹奏樂器、乐高积木等，都是对手部力量的锻炼

3. 适当的增加识字数量


先培养良好的阅读习惯，不能一目十行隔字漏字。然后再次基础上逐渐增加阅读量，一个字一个字地耐心教导掌握一个字是一个字，不要贪“多”要孩子完全理解字面上的意思并记下来。

如果家长有精力和时间带着孩子去体验生活陪孩子阅读，教会孩子简单的数学计算和基础的拼音知识还有口语表达能力，那么完全可以不走幼小後悔幼衔接小班这条路

我们必须要承认：很多家长没有这个时间和精力，有些家长也直言承认“自己教怕教错”这个时候，上幼小后悔幼衔接小是很有必要的了


南京思特盟科创中心幼小后悔幼衔接小班从两个方面学习：一是生活技能适应准备，二是加强与学习有关的技能准备

培养孩子独立完成任务的习惯。通过设立值日生、布置家庭小任务等方式为孩子以后独立作业做好准备。

规范孩子的握笔方法以及学习习惯的养成

思特盟幼小后悔幼衔接小班推出六大核心课程：语文语言表达(拼音拼读)、数学逻辑思维(发散思维、反向思维)、常識百科教育、感觉统合训练(大脑与四肢平衡)、生活技能训练、幼儿音乐启蒙(儿童律动表现、识谱技能)、幼儿创意美术（儿童创意画、手工淛作）。

南京思特盟幼小后悔幼衔接小班在学习上符合孩子的接受能力在时间上与小学过渡。以语文表达、数学思维为主辅助学习感統训练、生活技能训练、音乐启蒙和创意美术，全面提升儿童素质实现真正的幼小后悔幼衔接小。

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幼尛后悔幼衔接小的重要性不是一点点很负责的告诉你，有条件的话一定要让孩子上幼小后悔幼衔接小班

幼小后悔幼衔接小主要是完成從幼儿到小学的过度。知识过渡、心理过渡和行为过渡下面就是要经历的。



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