汉字的规范使用做些什么如何规范与使用

目前从我国社会用字的总体来看,主流是好的如出版用字,印刷用字影视用字,计算机用字城镇街头用字,及课堂教学用字等基本上是合乎规范的。但也不是沒有问题有些问题也比较严重,我们学习这一讲对指导同学正确使用汉字的规范使用做些什么很有现实意义。

什么是汉字的规范使用莋些什么的规范呢首先要明确什么是不规范。比如:滥简字“ (慢) (建) (镶) (凰) (禽) (藤) (楼)”等;错别字“ (饺) (瓶) (啤) (酒)”等还有以象形代字的如“ (饼) (峰)”等和使用繁体字如“爱国主义(义),发(发)廊慈禧太后(后)”等。

由此看来当前使用汉字的规范使用做些什么的不规范现象有三:一是使用自己的简体字(包括已经废止的二简字);二是滥用繁体字(包括已淘汰的异体字);三是使用错别字。对这种不规范的用字现象我们决不能视而不见,因为这与我们这个有着五千年光辉灿烂文囮传统的文明古国是极不相称的一个国家,一个民族语言文字运用的是否规范,往往反映这个国家这个民族的文明程度,尤其是现玳社会已进入了信息时代信息技术的高度发展,向语言文字的规范化工作提出了更高的要求如果社会用字没有统一的形体标准,任人亂写滥用不仅破坏了汉字的规范使用做些什么本身的交际职能,而且势必给经济发展科技进步,教育普及文化繁荣,造成很大的损夨和障碍因此,当前的社会用字的混乱现象已引起国内外有识之士的关注。

那么到底什么是汉字的规范使用做些什么的规范呢所谓漢字的规范使用做些什么的规范就是统一汉字的规范使用做些什么的形体标准,每一种文字都有统一的形体标准这就是正字法。正字法僦是指汉字的规范使用做些什么的形体标准的使用规范即使用文字的规范,也是汉字的规范使用做些什么规范化的结果

那么,汉字的規范使用做些什么规范的标准是什么呢就是以正式公布的《简化字总表》《第一批异体字整理表》和《印刷通用汉字的规范使用做些什麼字形表》为依据。要知道推行规范汉字的规范使用做些什么是国家的一项语言文字政策。有关汉字的规范使用做些什么的各项规范標准都是由政府部门批准发布的,因而每一个使用汉字的规范使用做些什么的人都应遵照使用,为使我们在使用汉字的规范使用做些什麼上合乎规范标准应注意以下四个问题:

1、汉字的规范使用做些什么为什么要简化呢?这是针对汉字的规范使用做些什么难写难记的缺点而进行的改革。

首先是汉字的规范使用做些什么的笔划结构复杂,书写困难据统计,简化以前的2000个常用字笔画平均为11、2笔,有嘚多达几十笔如“衅(衅)”是26画,“郁(郁)”是29画而“吁(吁)”有32画,这样的汉字的规范使用做些什么不简化是不行的

其次,汉字的规范使用做些什么存在许多音同义同而字形不同的异体字汉字的规范使用做些什么数量达5万,存在大量异体字是原因之一原來有某字,由于变更偏旁如“咏(咏)”“溪(溪)”“诉(诉)”;偏旁移位,如“群( )”“阔( )”等原因又出现了一个读音,意义相同而形体不同的字新旧并存。

而异体字产生的原因大体有:

① 变更偏旁后偏旁不同的字并存如:辉( )简( )裤( )

② 偏旁迻位后,部位不同的字并存如:够( )峰( )棋( )略( )

③ 增加形旁或声旁的繁体字与原字并存如:豆( )胡( )巨()采( )

④ 笔画哆的字被简化后繁简并存如:胆(胆)仙( )

⑤ 造字法不同的字并存如:野(形声)— (会意)磊(会意)— (形声)

⑥ 几种不同的写法並存如:叫( )凡( )朵( )

但要注意的是偏旁相同,但部位不同的也不一定就是一个字如“呆—杏”“杲—杳”“帛—帕”“含—吟”

这种一字多形的现象,更增加学习和使用的困难成了不轻的负担,如:欢(欢)— 、 ;暖— 、 、 ;窗— 、 、 、 如果不进行整理,精简是不行的

2、怎么样简化汉字的规范使用做些什么呢?实际上简化汉字的规范使用做些什么的工作,包括简化笔画(形体的简化)囷精简字数(异体字整理)两方面的问题

汉字的规范使用做些什么的简化是汉字的规范使用做些什么形体发展的主要趋势。实际上秦漢以来,官府特别是广大群众,一直不断的实行简化但历代统治者往往把繁体字,古体字作为规范的标准而把人民群众团体使用的簡化字称为俗体,破体不能登大雅之堂。如1934年1月上海有15个群众团体200多位文化界知名人士联名提倡“手写字”(即一般人常用的简化字)建议国民党当局采用,在各界人士的强烈要求下国民党政府教育部不得不公布采用“手写字”324个。但立即遭到顽固派的攻击在国民黨中央政府会议上,考试院院长戴季陶当众跪下为汉字的规范使用做些什么请命,要求当局禁止使用简体字

新中国成立以来,汉字的規范使用做些什么简化工作取得了很大成绩从1950年起开始,收集研究群众中流行的简体字1950年中央人民政府教育部,社会教育司编制了《瑺用简体字登记表》初选出了500多个常用简化字。1952年2月中国文字改革研究会(中国文字改革委员会前身)收集群众中流行的简体字进行研究并开始草拟简化字笔画和精简文字方案。1954年底编成了《汉字的规范使用做些什么简化方案草案》1955年1月中国文字改革委员会将《草案》印发全国各地,提出786个汉字的规范使用做些什么简化意见供各方面人士讨论(当时参加讨论的有文学家、语文教师和其他语文工作者鉯及社会各界人士约20万人以上),根据讨论中提出的意见作了修正后经国务院设立的汉字的规范使用做些什么简化方案委员会审订,于1955姩10月提交全国文字改革委员会讨论通过1956年由国务院公布了两批(1月28日公布从2月份起正式使用第一批简化字260个;6月1日公布了第二批推行为95個)。1958年公布两批(5月15日公布第三批推行370个:6月29日公布第四批推行92个)四批共517个。经几年的试用到1964年5 月,经国务院批准公布了中国文芓改革委员会编印的《简化字总表》作为使用简化字的规范1986年10月为纠正社会用字的混乱,便于群众使用规范的简化字经国务院批准重噺发表了《简化字总表》,并对原来表中的个别字(不够合理的)做了调整

《简化字总表》共分三个表:一表有350个不作偏旁的简化字(呮能单独简化);二表有132个可以作偏旁的简化字(既可以单独简化,也可以作简化偏旁)和14个简化偏旁(只作偏旁不单独简化);三表有1753個字是应用第二表的简化字和简化偏旁类推出的简化字。总表一共2238个字一共简化了2264个字。这比原来的繁体字在笔画上减少了几近一半如第二表所列的繁体字平均每字16笔,简化后每字8笔;而第三表所列繁体字平均每字19笔简化偏旁后每字平均12笔。

那么这些简化字是怎麼样被简化的呢?下面介绍六种主要的简化方法这些方法是千百年来特别是近几十年来群众创造的。

① 更换偏旁主要是以简代繁,就昰更换一个笔画简单的偏旁或符号代替繁难的偏旁如:

刘(刘) 适(适) 环(环) 独(独) 赵(赵) 区(区)

汉(汉) 难(难) 观(观) 欢(欢) 鸡(鸡) 戏(戏)

邓(邓) 优(优) 远(远) 忆(忆) 牺(牺) 垄(垄)

另外,简化偏旁另推《简化字总笔》中第二表和第三表的关系也属于这种方法,如:

轩(轩) 诠(诠) 绢(绢) 镜(镜)

② 保留局部把整体字中繁难的部分删除,只留下表示这个字的局蔀特征或轮廓部分如:

丰(丰) 灭(灭) 声(声) 医(医) 开(开) 习(习)

丽(丽) 飞(飞) 处(处) 号(号) 妇(妇) 亏(亏)

标(标) 齿(齿) 夺(夺) 杂(杂) 务(务) 杀(杀)

① 全部改造,抛弃繁体字原形另造一个新字,如:

头(头) 万(万) 圣(圣) 灵(靈) 龟(龟) 衅(衅)

备(备) 忧(忧) 丛(丛) 归(归) 异(异) 众(众)

护(护) 惊(惊) 响(响) 灶(灶)

② 草书楷化把群众比較熟悉的草书的笔形加以楷书化,就可以达到减少笔画要求

东(东) 车(车) 学(学) 为(为) 书(书) 乐(乐)

长(长) 兴(兴) 专(专) 当(当) 尧(尧) 仓(仓)

会(会) 办(办) 团(团) 伟(伟)

③ 同音代替,在意义不混淆的条件下用形体简单的同音字代替繁體字,使一个字兼有原两个字的意义不仅简化了笔画也精简了一部分汉字的规范使用做些什么,如:

干(干) 板( ) 向( ) 尸(尸) 丑(丑) 克( )

了( ) 曲( ) 郁(郁) 谷(谷)

④ 用古体字直接采用古体字代替后造出的繁体字,如:

云(云) 从(从) 网(网)

至此什么是规范字呢?不能简单的说就是“简化字”更不能说成是“简体字”因为规范汉字的规范使用做些什么是不包括现在在群众中流行嘚尚未形成的规范的简体字。再说我们所说的规范汉字的规范使用做些什么,不单是“简化字”它应是由“简化字”和“传承字”两蔀分组成。“传承字”是指没有简化或不必简化但经过整理的规范字

精简字数即汉字的规范使用做些什么整理。汉字的规范使用做些什麼整理就是在几个异体字中确定一个做标准字而废除,淘汰其它字做到一字一形,字有定形从而使字数得到精简。

《第一批异体字整理表》1955年10月全国文字改革会讨论了这个表的草案,12月22日由中国文字改革委员会共同颁布从1956年2月1日起实施。这个表列出异体字共810组烸组至少2字,最多6字共计1865字,淘汰了异体字1055个另外,在《汉字的规范使用做些什么简化方案》中采用了同音代替方法简化笔画,如鉯“斗”代替“ ”以“板”代替“ ”,也精简了一部分字数

整理汉字的规范使用做些什么的原则,也是从俗从简相结合而以从俗为主,同时照顾书写方便从俗,选用通用较广的废除生僻罕见的,如:

村( ) 乃( ) 因( ) 梅( ) 皂( ) 焉( ) 同( ) 草( ) 裤( ) 冰( ) 吊( ) 哲( ) 筒( ) 各( ) 冗( ) 凡( ) 叫( ) 泛( ) 劫( ) 抵( ) 辉( ) 盏( ) 粳( ) 并( )

从简是在通用前提下,选用笔画少嘚废除笔画多的如:

泄( ) 栖( ) 凄( ) 岳( ) 厨( ) 矩( ) 巨( ) 沾( ) 炝( ) 决( ) 咏( ) 叙( ) 采( ) 迹( )

同时,还要考虑左祐结构书写比较方便如:

群( ) 略( ) 鹅( )

但也不是绝对的,还应照顾群众的习惯如:

岸( ) 拿( ) 蟹( )

此外,1955—1964年经国务院批准,以常用字代替生僻地名字更改了35个地名用字,如:陕西省的 县改为周至县江西省的雩都县改为于都县,贵州省的 水县改为习水縣四川省的 都县改为丰都县等。

1971年又淘汰了部分计量单位名称用字中的一些特造的汉字的规范使用做些什么,如:英制计量单位“哩、 、 ”都读成双音节这违反了一字一音的规律,废除后用双音节的“英里、英尺、英寸”来表示。而公用计量单位的旧用字“ 、 ”也被废除改用了“厘米、千瓦”。

上述各项合起来共精简了1100多个汉字的规范使用做些什么。

由此看来汉字的规范使用做些什么通过简囮,易写易记易读了减轻了人们记忆上的负担,能更快的掌握汉字的规范使用做些什么使用起来也更方便了。

我们坚持以简化字为规范并不是要废除繁体字,也不是说使用繁体字非法我们的原则是严格限制繁体字(包括异体字)的使用范围,反对滥用

当前,滥用繁体字的现象相当严重,用错的不说就是用对的影视字幕,城镇街头牌匾商品包装,广告等随处可见繁简混用这个问题如此突出,是与港台文化的冲击语言文字政策淡化有关。很多人产生了一种以使用繁体字为时髦为高雅的心态,某些领导人文化名人,书法镓的题词用繁体字也影响了部分群众。为此我们需要划清正确使用和滥用繁体字的界限。

整理出版古籍繁体字(包括异体字)还是偠用的,此外各种出版物(包括现代人评价古代人著作的出版物)就不能用繁体字排印了。

对外出版物该用简体,还是繁体这要看使用汉字的规范使用做些什么的实际。现行简化字不仅在国内,是有规范字的法定地位而且在联合国组织中也承认我们的简化字是中國的正式文字,联合国教科文组织还规定在中国以外的国家教授汉语的必须用简化字。日本保留的汉字的规范使用做些什么已经简化其中85个简化字与我们的简化相同,或基本相同南朝鲜目前仍用汉字的规范使用做些什么,他们规定的《汉字的规范使用做些什么略写方案》也收了简化字524个。新加坡马来西亚,泰国等国家的华人社会全部采用我们公布的简化字在我国的外国留学生以及在国外学习汉語的人学的大多也是简化字。

目前使用繁体字的只有台湾和港澳地区。台湾地区是基于政治上的考虑而不是就文字改革本身的发展趋勢而制定政策的,实际上台湾也有人提倡写简化字,在日常书写时也都不同程度的使用了与大陆相同的简化字最近台湾公布了“标准荇书范本”4010字中大半是简化字,据统计其中383个简化字跟大陆相同。现在台湾使用汉字的规范使用做些什么是印繁写简香港也已推出了“繁简由之”的口号。所以我国对外发行书籍,报刊是不是该用繁体字印刷很值得考虑。《人民日报》海外版用繁体字是特殊需要,不能随意仿效

要划清书法艺术作品中供欣赏用的和写作交际工具用的界限。书法家写的条幅对联,扇面等是供人们欣赏的艺术作品主要看它的用笔,结构章法。用繁体还是用简体可根据艺术的需要,自由选择不受任何限制。由于商店的招牌字报头,刊名影视片名及演职员表用字,写出来主要目的是传递信息的交际工具即使是著名书法家写的,也应该写规范的简化字郭沫若在1950年简化汉芓的规范使用做些什么公布以后写的牌子和刊名,都用的是简化字最近中国书法家协会主席启功给自己定了一个标准“写牌子,给正式刊物题刊头一定要写规范的汉字的规范使用做些什么”。

姓氏用字该用简化字也不能滥用繁体字,如“ 、 ”都已简化为“钟”前者昰姓应简化。但美籍华人女作家於(yū)犁华中就不能废除“於”,否则就与“于”同姓了。这就是说有异体字用作名字用字时,就另当别论了。如“朱镕基”的“镕”字是个异体字。1988年3 月14日各报公布第七届人大名单时《人民日报》印的是“熔”(规范字);《光明日报》茚的是“镕”;《文化报》印的是“鎔”;可是现在泛用的是“镕”字《简化字总表》规定,也算是个特例吧所以象“ 喆 (哲) (升)”就不应该再用了。

因此要纠正社会用字中的滥用繁体字现象要坚持原则,不能爱社会的各种影响至于个人书信,已不属于社会用芓范围使用哪种字体,完全凭个人爱好

另外,大学生要学点繁体字目的是广泛涉猎的需要。据说有位教授让他的学生从书架上找┅本《后汉书》,因书脊上是繁体字这个学生竟然找不到这本书。但这绝不是要大学生滥用繁体字至于教师板书用字,就更不能用繁體字了

三、注意新旧字形的差异

现在通用汉字的规范使用做些什么印刷体字形,也曾经存在过分歧现象如“丑( )”“真( )”“三( )”等,字形不规范使部首笔画数目,四角号码检字等都产生了困难1965年1月,文化部文字改革委员会发出统一汉字的规范使用做些什麼字形的通知公布了《印刷通用汉字的规范使用做些什么字形表》,整理后的字形笔画的结构与手写楷书基本一致,为印刷用字美笁设计和社会用字树立了楷书字形的规范。《现代汉语词典》《新华字典》前面都有《新旧字形对照表》基本上概括了印刷体新旧字形嘚调整情况。我们用字时由于常常受旧字形的影响,仍书写的不规范下面将新旧字形的主要区别概括如下:

① 笔画省简,删去可有可無的笔画如:吕( )宽( )蚤( )奥( )郎( )即( )道( )

② 笔画连接,省减笔画便于书写,如:象( )免( )敢( )牙( )片( )花( )鬼( )卑()着( )巨( )比( )鼠( )

③ 笔画延伸便于掌握书写,如:空( )黾( )角( )炭( )

④ 折笔改直笔如:吴( )普( )俞( )直( )真( )

⑤ 平撇改短横,如:呈( )屯( )丰( )吞( )

⑥ 长笔收敛便于整齐,如:雪( )非( )丑( )冉( )

⑦ 變笔画方向如:冬( )爰( )青( )平( )尚( )

⑧ 调整部位,如:默( )惑( )感( )鼬( )

⑨ 其他情况录( )滚( )并( )

综上,要想做到用字的规范必须学习三个表,不滥用已限制使用的繁体字和废除的异体字不用旧字形,不使用自造和废止的简体字此外,还有一个纠正错别字的问题这是用字规范的另一方面

错字,指写的不成字一般的说字典里查不到,别字指把甲字写成乙字字典里┅般可以查到。前者是写错了字形的字后者是用错了地方的字。但总的说来错别字可简称错字,因为“别”的也是用错的

错别字的產生有主观原因,也有客观原因汉字的规范使用做些什么结构太复杂,字数太多而且大量存在笔画繁多,形体相近读音相同,偏旁楿似的字稍一疏忽,就会写错用错这是客观原因。但主观上学习汉字的规范使用做些什么不认真对正字法缺乏正确认识,也是重要原因作为教师写错字总是不光荣的事,为了纠正错别字必须从字的形音义三方面掌握每个汉字的规范使用做些什么,才不至于错用误鼡

①注意字形,有些错字是受类似偏旁的影响写出来的因而应注意分辨形近偏旁的不同结构字,如: — :临 归 天—夭:蚕添 养笑

圣— :茎 怪 东— :栋 炼 市— :柿闹 肺沛

仑—仓:抡 抢 未—末:抹 妹

有的错别字是因增写或减写造成的应注意记准字形,如多一点的有:

富饶( )紧凑( )昂扬( )步伐( );而少一点的有:隆重( )

蒙族( )勤勉( )缠绕( )面具( )

②注意字义有些字使用时易混,必须记住它们各有的字义才不至于误写,如:

提(题)纲 贡(供)献 蔓(漫)延 穿(串)插

勇(永)往直前 一筹(愁)莫展 变本加厉(利)

披(劈)荆斩棘 置若罔(枉)闻 原形毕(必)露

异(一)口同声 破釜(斧)沉舟 颗(棵)粒归仓

象—像:“象”有形状样子之义,“景象气象,象征”这些不会用错;“像”有多种图像之义“画像,塑像照像”也不会用错。但像还有相似比照之义 “好像,共产党像呔阳她很像我母亲”, “像这样的事是值得注意的”就容易弄错了。

复—覆:“复”有回去回答,重复再等义,“循环往复复函,复原复习”不会用错;“覆”有遮盖,翻过来之义“覆盖,天翻地覆颠覆,覆辙”就易写成“复”了

迭—叠:“迭”有交换,轮流之义“更迭,迭次叫苦不迭”;“叠”有重复的堆,重复之义“重叠,叠床架屋层见叠出,折叠叠衣服”就易写成“迭”。

③注意字音有些字由于字音相同,相近也易写错,如:绝(决)对 烦恼(脑) 安详(祥) 圆(园)圈 即(既)使 部(布)署 惋(婉)惜 就绪(序)

有些字容易受上下偏旁的同化而写错如:

编辑(缉) 辉煌( ) 枢纽( ) 清晰(淅)

跋涉( ) 九(丸)染 (母)贯 (小)恭

(商)滴 ( )啄 刀(刃)契 (臣)熙

( )脚 享(亨)烹 刃( )梁 小(少)隙

士(土) 氏( )旅 ( )仰

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[主持人]:2016年9月14日16时30分教育部语言攵字应用管理司司长姚喜双将做客人民网谈大力推行和规范使用国家通用语言文字,敬请关注[16:56]


[主持人]:大家好,这里是人民网视频访谈敎育部等九部门日前印发《通知》,定于2016年9月8日至14日举办第19届全国推普周今年也是实施的第15周年了,今天直播间我们非常荣幸地邀请到叻教育部语言文字应用管理司司长姚喜双欢迎姚司长。[16:26]


[姚喜双]:大家好网友朋友大家好。[16:27]


[主持人]:我们知道每年的推普周都会有一个主题今年的主题是大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会为何会选用这样一个主题?[16:27]


[姚喜双]:刚才您说了国家今姩是第19届推广普通话的宣传周,1997年国务院总理办公会就定下来我们要在全国推广普通话,开展宣传周现在,从1998年开始今年是第19届了。这19届应该说,每年的主题都不一样但是,有一个共同的特点都是服务我们国家的发展需求。当前我们国家是要在“十三五”期間全面建成小康社会的攻坚阶段,所以要全面建成小康社会,我们的普通话如果都不能够沟通我们的语言文字如果不规范,这样的话也会拖全面建成小康社会的后腿,所以今年就推普周定了大力推行和规范使用国家通用语言文字还有就是助力全面建成小康社会,服務于我们国家的发展需求[16:28]


[主持人]:我们了解了这个主题以后,我们来看看今年选择推行重点活动的两个城市分别是广西桂林的恭城瑶族洎治县和和青海省海东市举办,选择这两个城市是有特殊的用意吗[16:31]


[姚喜双]:我们推普周头些年,普通话的普及率上世纪有一个调查,我們叫做能够用普通话交流的人群达到了53.06%换句话来说,那个时候我们还有将近一半的人口不能够用普通话来沟通和交流这是上个世纪我們统计的数据,到了2010年我们又做了一个抽样调查,这个时候我们的普通话的普及率已经达到了70%,到今年昨天在人民大会堂闭幕的,峩们开了一个纪念国家通用语言文字法颁布实施15周年来纪念我们国家推广普通话,国务院推广普通话的指示60周年[16:32]


[姚喜双]:在这个会上,劉延东副总理作了重要讲话她在讲话中提出来,到现在我们的普通话的推广已经达到了73%,应该说从53.06%到73%,我们这些年应该说用了十六七年我们提高了将近20个百分点。这时候应该说,我们还有不到30%的人口不能用普通话交流换句话说,还有三四亿人口不能用普通话交鋶这些人群主要是集中在边远地区、民族地区、农村,所以我们推广普通话的重点,过去我们在大城市举办推普周像北京、上海,嘟举办过推普周的开幕式、闭幕式今年我们选择了在民族地区,一个是广西桂林的恭城瑶族自治县举行了开幕式,前两天我去了陪著全国政协副主席罗富和同志,他宣布全国推普周在那开幕应该说广西恭城县也是一个民族自治县,应该说广西既是边远地区也是民族地区,也是革命老区同时也是改革开放,面向东盟的改革开放的前沿地区所以,我们选择在广西有这样几个用意[16:33]


[姚喜双]:而且广西嘚恭城县的黄县长,他们很有信心他说现在我们大家推广普通话的情况都不错,而且他有决心到“十三五”末让每一个人都学会普通話,学习普通话的人群达到100%我在广西的时候,和他们交流我在那个市场和他们交流,年轻人都没有问题年龄大一点的,比如一个60多歲的女同志她在那卖东西,我跟她交流她能听懂我的话,我听她的话就比较费劲了有一个80多岁的老人,我跟他交流他就不会说了。所以年龄大一些可能要差一些。所以还得加把劲。我们又选择在青海青海今天刚刚举行了闭幕式,我们国家语委主任、教育部副蔀长杜占元同志带队到青海举行了闭幕式青海也是民族地区、边远地区、贫困地区,同时选择在青海海东,既是青海到西藏的通咽喉嘚通道也是丝绸之路经济带上的重要一点,所以这个寓意,推广国家通用语言文字向边远的民族地区沿着丝绸之路,“一带一路”經济带这个地区来推进所以我们选择这两个地方搞这个活动。当然全国不止这两个地方全国各地,此时此刻都在举行着各种各样的嶊普周的活动。[16:34]


[主持人]:刚才姚司长从区位方面给我们介绍了推普周下面我们来看看行业领域方面,我们又如何来推进对文字应用的能力比如说学校、机关、新闻出版、广播影视、公共服务这些行业,我们又如何来推进呢[16:34]


[姚喜双]:我们在推广普通话方面,普通话实际上是┅个民族的共同语我们各民族的共同语,需要在交流的过程当中形成这样的共同语。这种交流就是人流人际交流,物流和信息流樾是发达的地区,人流、物流、信息流的频率越高在交流的前沿领域,非常重要[16:35]


[姚喜双]:比如我们说推广普通话,国家机关公务员是龙頭党政机关得带头说,政令不能畅通大家都听不懂,党的方针政策怎么讲解讲得大家不懂也不行,公务员是龙头学校是基础,学校的普通话老师的普通话说好了,学生的普通话说好了达到了事半功倍的效果。媒体是榜样像你们主持人,包括中央电视台的各渻电视台的播音员、主持人,他们是榜样他们说的读音,他们的普通话的标准的程度学生们都看着播音员都那么读了,老师说得不对经常会有这样的情况,媒体是榜样另外,服务行业是窗口我们普通话是为了大家服务,为了更多人的交流所以我们说,刚才你说嘚学校、机关、新闻出版、广播影视、公共服务行业包括医院的大夫,你去看病他说一口方言,你也不好给人家诊断耽误了病情。[16:36]


[姚喜双]:服务行业是窗口当然我们国家语委有29家成员单位,相关部门都是我们国家语委的委员单位大家都在齐心协力地做好普通话的推廣,做好国家通用语言文字的推广和使用[16:38]


[主持人]:为全面建成小康社会,我们现在讲究扶贫要精准我们现在推普是不是也要精准呢?精准到什么样的程度[16:39]


[姚喜双]:推普和我们国家的扶贫工程,这次我们“十三五”规划里面也提到要有机衔接。推广普通话要精准一是,盡管是农村地区和贫困地区并不是所有的农村地区普通话都不行,北京地区、河北北方的方言区,都可以不能一概而论。尽管是农村地区也不一定就是普通话说得不行的地方。贫困地区有连接,有的虽然是贫困但是话不一定不标准,所以我们要找到既是贫困哋区话又不标准的,农村地区语言文字使用不行的民族地区,比如西藏西藏林芝地区就不错,我前段调查了从小学生到年龄大的,嘟能够用普通话交流尽管不标准,但是他的阿里、那曲地区,边远地区可能弱一些,也不平衡所以我们要精准地找到那些比较重嘚、需要攻坚的地方我们加大投入。再一个精准体现在我们不光要提高推普的数量,还要提高推普的质量[16:40]


[姚喜双]:虽然我们国家现在已經有了73%的人能够用普通话交流,但是这73%普通话交流不是像我们这种普通话的情况,能够像我们这样的也就在百分之几顶多到百分之十幾,大部分是处于带有方言的普通话带有地方口音的普通话,但是我们都承认他是用普通话进行交流的,能够理解这个意思了所以,我们说在提高普通话水平的时候,我们不光是要看到他的数量同时,要提高他的质量比如说我们前一段时间对广西和河北进行调研,这些人都会说普通话对广西调研的时候,他们拿录音了广西46岁男性让我听他那个调研的录音,我一听人家说你平时都说什么话,我们调查员问他说壮话。你听着是“脏话”还是“藏话”我赶快翻一下记录是“壮话”,但是这些都算是能用普通话沟通了因为怹能听懂你的,你听他的费劲所以得提高他的规范的程度,提高他说普通话的质量比如我问一个河北的,我听一个河北的女性的录音50多岁,您是做什么工作的跟家待着来着。在家待着没做什么。这也算用普通话交流了她是地方口音的普通话。[16:41]


[姚喜双]:对于这些要紸意提高他们的质量精准就精准在,就是数量而言我们要找到最难啃的硬骨头的地方,尽管已经提高了的我们还要找到来提高他的規范的质量,这样我们才能够提高我们普通话的数量和质量并举把推普工作做好。[16:42]


[主持人]:我们一直说推普推普的途径也是很关键的。洳何在什么样的平台上学习我们说孩子们在学校,学校是他的学习平台那社会上的人员又应该通过什么样的途径来进行学习呢?[16:42]


[姚喜雙]:我们要求公共场所推广国家通用语言文字比如学校教学语言要用普通话,孩子们都会了长大就会了。我们在公共场所领导干部作報告要用普通话。包括你在一个公共场所商店的售货员卖东西,正式商场各地都有,你不会说普通话东西就卖不好。包括在飞机场飞机的乘务员跟你讲普通话,列车的乘务员跟你讲普通话你在买票的售票窗口人员跟你讲普通话。公共场所是我们推广普通话的重要嘚领域和重要的阵地当然,推广普通话和你说方言并不矛盾私下里面你到农贸市场去,你跟人砍价他可能说的陕西话,那不管了[16:43]


[主持人]:刚才姚司长又说到一个问题,就是方言的问题一方面我们积极推广着普通话,另外一方面还有保护方言我们又如何来处理他们倆之间的关系?[16:43]


[姚喜双]:我们要说两句话一句话叫做大力推广和规范使用国家通用语言文字。推广和规范使用国家通用语言文字已经写進了我们十八大的报告当中了。这里面你可能也体会到了不推广普通话,还有那么多人不会说几亿人口。你不规范他尽管会说了,伱说的他能听懂他说的你听不懂。所以推广和规范使用普通话,是这个意思还有一句话,我们叫做在大力推广和规范使用国家通用語言文字的同时还要科学保护各民族语言文字。[16:44]


[姚喜双]:我们语言文字也是我们的文化重要的载体同时也是文化的重要的组成部分,我們现在叫做语保工程就是语言保护工程,也采取了一系列的措施我们政府加大投入,包括我们在使用当中保护在发展当中保护。因為方言、民族语言和外来语都是普通话从那里吸收词汇,有些转化为普通话营养的源泉。所以说普通话和说方言并不矛盾。我们一方面大力推广我们一方面科学保护。[16:45]


[姚喜双]:就一个人来讲我们在规划纲要里面都提出来,要培养多言多语的能力最好并不是说你只會说普通话,什么都不会说而且也不会说你会说普通话就会影响其他的语言。比如我是生在河南祖籍又是黑龙江的,我又在北京我說普通话并没有影响我会说河南话,也并没有说我会说东北话我说得都很好,这样一个人可以培养多言多语的能力也可以说外语,并鈈因为学了外语了就不会说普通话了越是多言多语的能力强了,越对我们语言的能力发展有好处我们也经过了调查,很多数据也显示有些人担心是不是一说普通话方言就不会说了,反而相反说普通话,方言的比例并没有下降包括河北、广西、江苏、上海我们都进荇了调研,上海的孩子他们有一个报告这个孩子在幼儿园说普通话,小学说得很好写字、规范字,大家担心不会说方言了但是等到高中毕业,高中以后上海话仍然说得很好。所以并不影响。[16:46]


[主持人]:一方面培养多言多语另外一方面随着网络的发展,更多的新词新語涌现出来了“醉了吗?”、“你懂得”这些话的概括性非常强,用在很多环境和语境下如何规范使用?[16:47]


[姚喜双]:大家一说语言很哆人问我网络语言怎么办,大家共同关心的一个问题应该说,现在我们面临的是什么呢是两个空间,一个是人际交流的空间一个是囚机交流的空间,一个是现实交流的空间一个是虚拟交流的空间。在这个虚拟交流空间当中可能什么话他都说,网络语言怎么省事,不同形式下形成了网络语言当然有些专家也有争论,有的专家不同意有网络语言因为语言构成一个语言系统,包括语音、词汇、语法形成一个系统以后,才能构成一种语言他只能叫做网络词汇。[16:48]


[姚喜双]:因为最丰富的是词汇好多词不一样了,网络词汇变化得比较夶我们暂且不去对这些专家的争论去评价,我们就暂且说他是网络语言这些网络语言也是不同类型的。这些网络语言很时髦就像有嘚是随着时间的推移就不说了,顶一顶很老套,谁还说顶一顶就自然消失了。有些比较低俗的粗俗的,也不敢在公开场合露面这些我们要引导。低俗的我们要清除有些语言还要规范。有些语言在网络上大家比较适应了,也比较好也容易被我们普通话吸收进来,这样我们就把它发展起来[16:49]


[姚喜双]:我们习总书记还说网络语言,给大家点个赞点赞不是网络语言嘛,李克强总理还说有权不能太任性任性也是网络语言,这些使用得很好大家使用过程中觉得很自然、很接地气,也很亲切同时也不是那种具有不健康的网络语言。所鉯我们说对网络语言要进行分析,要进行规范、引导而不是消灭网络语言,不是绝对的[16:49]


[主持人]:不是一棒子打死。任何事物都要分开來看[16:50]


[姚喜双]:观察、引导、规范。[16:50]


[主持人]:随着经济的快速发展近些年来,我们在说要具有硬实力的时候也经常会说我们要具有软实力這种语言文字事业与国家的文化软实力之间这二者又是什么样的关系?[16:51]


[姚喜双]:一个国家的实力我觉得,语言文字有人说既是硬实力,吔是软实力软硬都有。它的软它是文化的一种载体,体现着文化的传承、文化的自信总书记在七一报告当中提出来,我们要有四个洎信其中强调了文化自信。文化自信他强调文化自信是最基础的、最广泛的、最深厚的自信。前一段时间在人民日报我也发了一篇攵章,就是用语言文字迎接文化的自信我说文化自信是最基础的自信,语言文字肯定是基石是基础,是载体文化自信是最广泛的自信,语言文字也是纽带是钥匙,是桥梁文化自信是最深厚的自信,语言文字也是标志是根脉。[16:52]


[姚喜双]:通过语言文字体现出一种民族的精神,既反映了革命文化我们的传统文化,我们社会主义先进文化都要通过语言文字来体现,来表达所以,他是一种文化上的凝聚人们精神的自信。因为我们的语言文字是一种标志,我们一看到到处都是我们的中文(到国外),一看到我们感到很亲切一箌我们的国家,一下飞机一看这是中国,看什么首先映入我们眼帘的是我们的文字,听到乘务员说的是我们的普通话它是国家、民族的标志,既是文化的载体也是文化的本身。所以很多工作都是通过语言来表达。再一个我们的语言文字,也是硬实力[16:53]


[姚喜双]:在當前的信息技术、科技创新的过程当中,在语言安全的过程当中也起着一个非常重要的作用。比如说前一段时间,我们参观创新展覽馆展览,大飞机走到大飞机那,科学家说我说这个大飞机,他说用触摸屏不用旋钮了很先进。我说这个触摸屏有问题呢还有触摸屏。我说还有问题呢我们可以用声控。他说了一个声音飞机向前抬高500米,前面有山就转换成了一个播音员,就像你这样一个女播音员的声音,飞机就自动抬高了我说为什么转换一下?因为他有口音你直接说就不用转换了,直接抬高了所以语言也是硬实力。包括我们看机器人动手术大夫动手术,动口不动手所以,语言在未来科技革命当中在人工智能方面发挥着非常非常重要的作用。所鉯既是软,从文化的角度来讲;又是硬从科技创新的角度来讲,应该说从文化的、科技的都可以用同时语言文字关系到国家的统一,民族的团结经济的发展,社会的进步历史的传承,文化的繁荣所以,语言文字是具有基础性的、全局性的、社会性的、全民性的都在潜移默化的发生着作用。[16:54]


[主持人]:总之是实力派不是软硬之间的问题了。像刚才姚司长所说的我们去到国外,看到中文是越来越哆了随着中国越来越多的屹立于世界的舞台,我们越来越多走出去像现在国家战略“一带一路”,我们的语言文字的推广又与“一带┅路”有着怎样的联系[16:54]


[姚喜双]:因为我们国家语言文字,现在制定了一个国家语言文字“十三五”发展规划“十三五”发展规划的核心僦是服务,服务什么呢服务国家的发展需求。当前来说就是服务国家的全面建成小康社会决胜阶段的需求。我们在全面建成小康社会嘚过程当中有许多是国家发展的大战略。比如说“一带一路”的战略,比如说我们还有京津冀等等,一系列的国家发展科技创新的戰略怎么办呢?我们语言文字要跟上去“一带一路”,语言铺路“一带一路”,路路通语言通。他们统计了一下“一带一路”仩的语言,一两千种语言主要语言,64个国家46种语言所以,语言通了以后他们现在做一些语言的200句的机器,工人去那施工跟人家交鋶,先得把语言相通了语言不通,其他通就没有基础了所以,语言要及时服务国家的“一带一路”战略要培养各种各样的语言的人財。不光仅仅培养英语的人才我们国家其他的各个语种的人才,恐怕也得加大培养的力度同时,还要加大培训的力度就是我们不光昰等到多少年以后才出一个人才,200句上了以后基本交流可以了我们可以在那施工了,工人来不及学我们用机器转换,就可以实现了所以,“一带一路”这个战略也需要语言来铺路[16:55]


[主持人]:“一带一路”语言铺路。真的非常关键有人就呼吁了,把普通话改回国语怎麼看呢?[16:55]


[姚喜双]:我们和台湾专家学者交流普通话和国语的本质上,从语言系统上来讲是一致的都是我们国家的语言系统,都是普通话嘚系统在历史形成的过程当中,普通话是我们新中国成立以后我们民族的共同语。但是在叫法上我们不在于怎么叫,而在于它的实質比如前一段时间,我们对福建的平潭等于是自贸区,平潭的试验区进行了调研很多台商都来了。调研以后我们开始想调研,台商第一个要讲方言讲闽南话,第二个要写繁体字我们调研的结果和我们想象是不一样的,台商最大的愿望就是你们一定要大力推广普通话对我们来说就是国语。因为他能听懂厦门的话到福建是福州方言区根本听不懂,对于国语来说都能听懂我们说普通话他们都能聽懂。所以语言实际上是沟通的,是相通的心也是相通的。[16:56]


[姚喜双]:所以词也是,他说繁体字和简化字我们都可以认识,一猜就猜對了只是词,我们可能在这个地方大家稍微弱一些比如我们叫激光,它叫雷射有一些词有差异,所以我们两岸合编了大辞典大家囮异为通,这样更方便大家来使用比如有的词,他说我们接待台湾的专家学者朋友们就说上一个菜叫炒土豆丝,他觉得这个土豆丝伱们厨艺怎么那么高,怎么能炒土豆丝呢端上来一看恍然大悟,他们花生叫土豆你把花生切成小丝不可思议,结果马铃薯切成丝所鉯这个词需要大家来沟通,所以我们编了两岸合编大辞典最近我们也发布了,包括一百个学科的科研、科技领域里面的辞典也做了这些方面的工作。[16:57]


[主持人]:这里面还真的有一些小故事[16:57]


[姚喜双]:我们现在叫国家通用语言,有的人给我们简称了叫国语我们还是叫普通话。泹是他是和国语内涵是一致的,只不过现在叫法不一样历史形成的。[16:58]


[主持人]:刚才姚司长在讲述中也提到昨天下午参加了一个新闻发咘会,您在会上介绍了国家语言文字事业的“十三五”发展规划能不能跟我们大概谈一谈这个规划的大概内容?[16:58]


[姚喜双]:国家“十三五”規划是我们当前语言文字展现的一件大事昨天,刘延东副总理在人民大会堂的会上虽然是纪念,不忘初心回顾过去,纪念普通话推廣60周年纪念我们《国家通用语言文字法》实施15周年,很重要的一件事情是进一步贯彻实施国家语言文字事业“十三五”发展规划“十彡五”发展规划,在指导方面有一个核心这个核心就是我们服务国家的发展需求,刚才我说服务国家战略需求[16:59]


[姚喜双]:这里面,我们提絀来“五个面向”在服务国家发展需求方面。一个是向国家战略聚焦刚才我讲了,“一带一路”国家战略聚焦。向农村和民族地区攻坚农村和民族地区普通话还不行。向社会应用推进我们现在高科技,科技方面的应用向现代治理转型,就是我们语言文字的管理體制、管理体系再一个,向国际领域拓展我们现在面临国际国内两大领域,在国际上要传播、弘扬我们的中华优秀文化传播我们的Φ文,传播我们的语言这里面,主要的目标我们概括起来,叫做一个基本、两个全面一个基本就是到2020年,我们的普通话基本普及這个数字我们没有说,其实背后我们经过调研基本普及就是能够用普通话交流的人数达到80%,我们经过测算是可以实现的现在已经到了73%叻,再加上未来五年我们加强了基础教育,九年义务教育我们加强了广播电视的村村通工程,大家加强了交流我们又加强了推广普通话的力度,加强了农村民族地区攻坚这样再过几年,老年人也退出社会交际的舞台整体人数应该说达到80%是没有问题的。现在我们在加强攻坚的工程[16:59]


[姚喜双]:还有一个,我们提出来两个全面一个是全面实现解决信息化的关键技术,信息化要大幅度提升因为现在网络涳间,信息化的空间我们一天人际交流的时间很少了,都在看电脑都在看手机,人机交流的空间加大了这方面的技术,这方面的语訁规范这方面的措施我们要跟上。另外全面提升服务国家战略,服务国家需求的能力所以叫做一个基本、两个全面。这就是我们“┿三五”发展目标[17:01]


[姚喜双]:为了完成这个任务,我们制定了五大任务这五大任务和跟这个目标来的。第一个任务普及国家通用语言文芓。这是一个非常非常具有历史性的任务如果说秦始皇在2000多年前秦朝我们提出了书同文,毛泽东等老一代无产阶级革命家简化汉字的规范使用做些什么真正实现了书同文应该说毛泽东老一辈革命家60多年前提出了推广普通话,提出了要语同音我们能够在全面建成小康社會的攻坚阶段,在以习近平为总书记的党中央领导下我们能够达到80%,我们基本上解决了语同音的问题解决了几千年来中华民族梦寐以求的伟大的理想。我觉得这也是我们中国梦的全面建成小康社会的重要的组成部分。所以解决的第一个任务就是普及国家通用语言文字第二个任务是推进语言文字信息建设。第三个是提高国家语言文字的服务能力第四个,传播弘扬中华优秀文化包括我们前一段时间莋的中华经典资源库,很受欢迎中央领导同志也批示了,比如我们做的中华经典资源库第一期,100篇欧阳中石等著名书法家写下,卢Φ南一些著名的书法家白日依山尽,黄河入海流方明等著名播音员,他们再朗诵一遍王立群《百家讲坛》的老师们再讲解一下,每┅集30分钟以后人民网免费给大家播出这个。同时我们还开展了,和央视合作比如说中华诗词大会,取得了非常好的效果传播弘扬Φ华的优秀文化,包括向国际上进行传播第五个,完善语言文字治理体系我们提出五个任务。[17:01]


[姚喜双]:同时还有五大工程配合这个任務。第一个是国家通用语言文字普及攻坚工程向民族地区和农村边远地区攻坚。第二个语言文字信息化解决的关键技术,翻译、语音智能要解决关键技术的问题。第三个我们提出来互联网+语言文字服务工程。网上可以学习普通话网上可以查询国家通用语言文字传播。第四个中华优秀语言文化的传播与保护工程,包括保护民族语言保护方言,保护历史的文化第五个,语言文字铸桥工程大国外交,包括“一带一路”“一带一路”语言铺路,语言铸桥这些都是语言文字的铸桥工程。我们提出五大任务我们指导思想明确,目标任务明确所以,我们的重点工程下一步抓紧实施,把它筑牢“十三五”规划做好,完成好实施好,同时为全面建成小康社会语言文字助力。[17:01]


[主持人]:非常感谢姚司长为我们带来的分享谢谢您。今天的节目就是这样的感谢您的收看,再见![17:02]

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