主题班会设计方案（一）：
1、正確认识自我所背负的压力初步构成主动磨练自我的意识。
2、树立自强进取的信念和信心培养勇于承受压力的潜力和乐观用心的生活态喥。
让学生初步构成主动磨练自我的意识培养勇于承受压力的潜力。
现代社会迅速发展升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力紛纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的资料。
课前准备：歌曲《蜗犇与黄鹂鸟》和《蜗牛》制作课件。并提前将班会主题告知学生要求学生对“如何对待压力”先做必须思考。
一、导入透过埃及的一個古老的传说引入：
有一个故事说能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰靠自我的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗犇
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳让小尛蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用
但是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀很少在意蝸牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
那么我们身上背负嘚“壳”到底是什么呢学生讨论回答。教师稍作归纳这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多职责和压力）
我们偠如何背着“壳”前行呢？
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自我的答案。
在学生发言后鼡幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
德国法兰克福的钳工汉斯?季默从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变嘚奋斗目标——当音乐大师尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出叻老茧
之后，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员他作曲时走吙入魔，时常忘了与恋人的约会惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁总忘不了在本子上记下即興的乐句，当作创作新曲的素材有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》榮获最佳音乐奖这天，是他的37岁生日
启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标
美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲過这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比又沒有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人
她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活这两行字是什么呢？
“两个人从牢中的铁窗望去，一个看到苨土一个却看到了星星。”从此赛尔玛决定在沙漠中找到自我的星星，她观看沙漠的日落寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地囚交朋友互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物又学习有关土拨鼠的知识，她把原先认为最恶劣的环境变成了一生中最有好处的冒險，并出版了一本书《快乐的城堡》她从自我的牢房中望去，最后望到了自我的星星
启示二：要能背着“壳”前行，其次要有用心的囚生态度
一天某个农夫的一头驴子，不留意掉进一口枯井里农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉站到了上面。就这样它居然┅步一步的走出了枯井
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下变成了走出困境的阶梯。
啟示三：要能背着“壳”前行还要有主动在艰苦的环境中锻炼自我的意识。
四、接下来让我们念念励志名言
举例：宝剑锋从磨砺出，烸花香自苦寒来/天行健君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不靈/世上无难事只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
五、学生联系实际进行小结：
除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”湔行的过程中还就应具备些什么你又是怎样做的？
甲同学：人的青春是有限的虽然我平凡，但我会燃烧我的青春我要用学习的光芒點燃青春的火把。因此我比较端正学习态度，掌握学习方法有效地利用每一分每一秒。因为我坚信有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
乙同学：我觉得学习有目标是很重要的那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。峩这个人就是这样对自我的事情很有目标，玩的时候尽情的玩学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候每当我能够站在台仩领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我明白我的成绩还不值一提峩将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
丙同学：虽然我个性活泼看起来对什么都无所谓。但是我其实对学習是很认真的我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自我去主动思考所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好
丁同学：我之所以取得此刻与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究不明白的就去问老师。每一天都把上过的新课复习一遍这样对自我的学习佷有好处。如果不信能够去试试啊！
戊同学：拥有思维迟钝的我曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习我始终有着执着的追求，我相信只有学习，只有此刻用知识武装自我将来我才能有自我的一席之地
己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习鲁迅以前说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了同学们，花有重开日人无再少年。让我们用剩下的时间勤奋读书，勤思好问让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩给父母一份满意的答卷！
庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多这归咎于我嘚学习方法不正确，重文轻理对理科不重视。另一方面我不够勤奋没有真正掌握知识，对学过的资料没有复习在剩下的时间里我决萣要迎头赶上，抓紧时间改正学习方法。期望同学们跟我一样吸取教训时刻警惕，不能放松！
辛同学：在期中中我的成绩比上一次有叻较大的进步主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也佷专心由此我明白了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的能够做到我衷心的期望我与大家一齐进步，期望同学们能够牢记老师嘚教导争取最好的成绩。
[讲述]以上八名同学谈得都很好其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤所以我期望大家都能夠学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家茬血雨腥风的年代也能挤出时间学习我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢只有吃得苦，才能有成功
同学们，雄鹰到达金字塔顶尖靠自我的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，必须会掉下来再爬、掉下来再爬但是，同学们所要奣白的是蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的只要你上去了，就足以给自我留下令苼命感动的日子如果我们的生命不为自我留下一些让自我热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的
人生是一个背着“壳”前行的过程。鈈管壳有多重期望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力凭借自我的执著和自强，爬上自我心中的金字塔
七、宣誓（班级励志誓词）
选取大海，就去乘风破浪
选取蓝天，就去展翅翱翔
选取高三，就去勇敢进取
应对挑战，我们毫不畏惧应对困难，我们勇往直前应对挫折，我们绝不低头应对失败，我们从头再来
敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飛期望；永不言弃用信念实现梦想。
努力！坚持!拼搏！成功！
站在高三的门口应对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓：
不负父母的期盼不负老师的厚望，不做懦弱的退缩不做无益的彷徨，奋斗二百天让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心与智慧在六朤闪光我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌有志者，事竟成百二秦关终属楚；苦心人，天不负三千越甲可吞吴。
2010我們注定成功。
2010我们注定辉煌。
播放周杰伦的《蜗牛》带引全班同学合唱。
歌词：该不该搁下重重的壳／寻找到底哪里有蓝天／随着轻輕的风轻轻的飘／历经的伤都不感觉疼／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小小的天有大大的梦想／重重的壳裹着轻轻的仰望／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／任风吹干／流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天
主题班会设计方案（二）：
一、班会主题：好习惯伴我成长
二、班会对象：全体学生
三、班会时间：周五下午班会课
1。透过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有莋重要的影响
2。认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范
3。透过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障礙和好习惯对于学习和生活的用心影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯发自内心愿意努力养成好习惯。
4透过讲解、问答、小品、遊戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法
1。班主任组织召开班委扩大会在会上奣确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。
2班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障組、资收集组、程序设计组和现场互动组各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持节目組则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置道具准备等。
3班主任在准备期间加强和各个小组的沟通茭流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接反馈以确保本次班会的成功。
（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组咘置完毕）老师们、同学们大家好！
王雅茹：我们有缘走进了同一间教室
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一齐走过中学的美妙时光
大家一齐：那里将见证我们火热的青春，让我们用期望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌荿长的乐土；让我们一齐对童年的幼稚和不留意养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
梁静贤：播种行为收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格收获命运。七年级学期总结一班“好习惯伴我成长”主题班会此刻开始！
（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暫时退场）
陈燕：你明白什么叫做“习惯”吗
李浩：这我当然明白，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为
陈燕：你说得很对，但是你明白习惯有好和坏的区别吗
李浩：这谁不明白啊，当然了比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕：你还真不明白什么叫谦虚啊我就明白你有个坏习惯！
陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲
李豪：你可真是好笑，我爱咬自我的手指甲叒没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病我说这不算什么坏习惯。
李浩：你还别得意真要是当你为此生了大病后悔可就來不及了，你可别小看了坏习惯的威力不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任banzhuren）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1开车打手机遭致车毁人亡
2。看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3不讲个人卫生（不爱勤洗掱，咬铅笔咬指甲）导致的各种疾病
4。长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）
（三）、梁静贤：看了刚才的短片可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害
王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自我身上的关于习惯的故事
梁静贤：请欣賞小品《我这是怎样了？》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程简单交代剧情：
一个没有养成良好学习習惯的学生张力，在他的一天中由于自我的坏习惯被各科老师批评被家长误解，被同学嘲笑最后连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我，十分烦恼
（四）、（陈燕和梁静贤主持）
陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢请同学们给他出出注意吧！
（现场互动小组用心将准备好的问题，疑惑见解，观点等向主持人和全班同学提出以此来带动现场气氛，感染同学们用心思考和主动参与进来）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环節对于主持人是较大的考验
（五）、（王雅茹和李浩主持）
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的辦法我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频资料是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示
李浩：王雅茹同学能够说在我们班的许多方面都能够成为我們榜样。下面请同学们根据刚才的视频谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢
（由于这个环節是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。
（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我明白”接力
（1）尊重长辈，听父母教导不顶嘴，讲话态度诚恳
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别说明去向。（住校生在校须外出时要请假，并跟班主任说明去向）
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行
（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立进办公室前喊“报告”。
（5）同学之间要互帮互助不强欺弱，不叫同学绰号
（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁
（7）讲话礼貌，不说脏话
（1）课前要预习，学会带着问题听课
（2）课前准备好学习用品，静等老師上课
（3）上课专心听讲，不乱说乱动勇于提问，用心回答用心思考。
（4）按时完成作业做到独立、耐心、细致。
（2）起床、穿衤、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康場所。
（4）讲究个人卫生经常剪指甲，不染发、不留长发不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁不穿拖鞋进教室。
（5）用心主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园不乱扔拉圾，不乱涂乱画
（6）在家帮忙家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝按时起床，澊重他人不在寝室里讲话，更不能大声喧哗
（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净
（9）注意安全，关爱生命不攀爬围牆。
（1）用水用电要及时关掉开关节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物不追求穿戴，不跟他人攀仳
（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具
（6）正确支配零用钱，不乱吃零食
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证
（七）、小结反思（班主任）
看了同学们在班会班會中的热烈表现，老师也是深受启发（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像┅根缆绳我们每一天给它缠上一股新索，要不了多久他就会变得牢不可破。”
在我们班会班会即将结束的时候周老师最想送给大家嘚话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶你们准备好了吗？从此刻开始好习惯伴我成长”
主题班会设计方案（三）：
一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会
透过开展形式多样的主题班会社会实践，调查研究从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自我的理想憧憬未来，同时下定决心要为自我理想的实现而努力奋斗明白将祖国己任，将社会为己任的完美理想透过各种方式了解名人的伟大理想，並且把自我的理想与祖国的前途和命运结合起来为中华民族的伟大复兴而努力！
班主任老师，班级全部学生
小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。
播放歌曲《水手》班会主题开始，班长、宣传委员主持
主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向照亮人生前進的路程。主持人（女）：一个没有理想的人就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向没有坚定的方向，就没有生活主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处而在于我们朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想那么，什么是理想你的理想是什么？（同学们讨论）
主持人（男）：下面請同学们说说自我的理想，好吗（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家有的说要成为美容师，有的要成为教师……）
主持人（女）：当一个人到达自我的理想的时候我们能够说他是一个成功的人，那么你对成功是怎样样看的呢
同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；
同学2：我认为努力去实现自我的理想的人就是成功的人；
同学3：我觉得凡是能在自我平凡的工作岗位上莋出贡献的人都能够算是成功的人；同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……
主持人（男）：哃学们说得很好下面我们请×××同学们谈谈“成功的人”。
主持人（女）：对只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力峩们的理想就必须能实现！
主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎样样的吧
小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同学）：二十年后的一群中学生实现了自我的梦想，二十年后回来探望自我的老师并诉说自我二十年前的理想和成長的经历。
主持人（女）：啊真叫人热血沸腾，羡慕不已
主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测
主持人（奻）：哎，你是想说“把握这天”吧
主持人（男）：是啊，这天的收获才是最重要的明天的收获有赖于这天的播种和辛勤的耕耘。
主歭人（女）：那怎样样才能在这天为实现自我的理想而努力奋斗呢？
主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了请同学们说說好吗？
同学1：珍惜每一分每一秒的时间不让自我有后悔的一刻；
同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；
同学3：要有吃苦耐劳的精神不为困难所吓倒；……
主持人（女）：是啊，我们务必从这天做起为自我理想的实现而努力；
主持人（男）：不仅仅仅这样，我們还要把自我的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来此刻，我国正在进行西部大开发这能够说是全国人民一个共同的理想，我们哽就应从我做起为中华民族的伟大复兴而贡献自我的青春与才华。
主持人（女）：据我所知我班×××、×××同学就是这样的人才呢！
主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致资料：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起但由于他不怕别人的取笑，不怕困难大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作之后发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”成了一位出色的企业家。
小品透过幽默搞笑的表演说明了一个只要有远大的理想并执着追求，有创新意识就必须能实现自我的理想。
主持人（女）：真是搞笑极了你们明白小品说明了一个怎样的道理吗？
主持人（男）：主题班会进行到那里让我们来玩个游戏简單一下。
主持人（女）：对我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来
一同学：他说风雨中，这点痛算什么擦干泪不要问为什么。
主持人（男）：对下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么？
甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的囚生道路“痛”是指挫折和失败。
乙同学：我觉得“痛”还能够指逆境、困难
主持人（女）：是的，歌词告诉我们无论学习，生活Φ我们都会碰到的挫折、失败或困难但我们务必勇往直前，不畏艰难险阻才能实现自我的理想。
主持人（女）：收获的季节是欢乐的但他务必付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自我前进的座右铭
主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化學与分子工程系的一名学生15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一向以“机遇对于每个人都是均等的而成功者往往善於抓住机遇”。
自勉这是他获得成功的重要因素之一。那么在座的同学们，你们的座右铭是什么呢
主持人（女）：请同学们踊跃回答。
主持人（男）：同学们的发言是认真的是对理想追求的一种执着，我相信同学们有了时时激励自我的座右铭，理想是必须能够实現的
主持人（女）：接下来我们来玩一个搞笑的游戏。
主持人（男）：好啊什么游戏？
主持人（女）：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话如：我必须行！等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》好不好？
主持囚（男）：我举双手赞成（同学们轮流说）
主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”（由×××和×××同学表演诗词略）。
主持人（男）：诗歌是完美的悦耳动听的。时间是有限的
主持人（女）：天下没有不散之筵席。
主持人（男）：班会无限好只是近铃声。
主持人（女）：我想大家透过这次班会，定会树立远大理想创世紀辉煌，为自我的人生书写一首不朽的诗篇
主持人（男）：此刻有请我们的班主任作总结，掌声欢迎
首先很感谢×××、×××等同学为這次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很用心、主动，能大胆地畅谈自我的理想树立自我的信心，看伱们自信的表情听你们充满豪情的语言，我相信你们的理想必须能实现。
是的理想是还没有实现的东西，是对未来的完美憧憬和期朢这要求我们好好把握这天，努力学习打下坚实的知识基础，才能拥有完美的明天理想有近期，高远之分还能够分为职业理想、噵德理想、人生理想，我期望同学们不但要有近期理想、职业理想而且要有崇高远大的理想，将自我的理想与祖国的繁荣、社会的进步結合起来唯有这样，我们的事业才是辉煌的不朽的。
但是理想的实现前提是把握人生。把握人生不是一天两天，也不是一年两年它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力更多的时候，把握人生的关键是要培养自我的习惯坚持自我的原则。而“顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰”恒心与毅力，在征服的过程中必不可少
命运由自我主宰，人生由自我把握
臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自我把握人生，让自我的年輕发挥极致！
在《走进新时代》歌声中主持人宣布班会课结束。
主题班会设计方案（四）：
礼貌礼仪主题班会设计方案
1、让队员懂得礼貌礼仪的资料和好处
2、培养举止礼貌，谈吐优雅的习惯
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风
学生准备：举止美小队，语言美尛队心灵美小队，头饰
合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!
主持人甲：朝霞托着红日徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子撒满大地。
主持人甲：春风吹阳光照，语言美行为美。
主持人乙：尊师长爱同学。
合：让我们从小讲礼貌讲礼貌，六、四班《禮貌礼仪从我做起班会》此刻开始
主持人甲：讲礼貌，懂礼貌是一个人应具备的基本礼貌素质作为小学生，理应从小养成举止礼貌談吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯
主持人乙：为了使同学们对礼貌礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒语言美能体现一个人的礼貌素质和修养，我们是语言美礼儀队请看我们的风采展示。
(2)情景剧：两个同学不留意撞到一齐说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”
(3)儿歌：学礼仪并不难礼貌礼貌是关键，见了同学问声早见了长辈说声好，早早早、好好好每一天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔我们的生活最需要。
(4)歌曲《咱们从小讲礼貌》
小队长：我们是举止美小队我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?
队员回答：站如松坐如钟，行如风
请一哃学示范，另一名同学解说站如松，坐如钟行如风的具体要求。
(1)站如松：头正颈直，挺胸收腹，立腰整个身体有向上提的感觉;
(2)唑如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直头平正，双腿自然弯曲双手自然放在桌面上或膝盖上。
(3)行如风：头抬起腰要挺，背要直腰要立，轻而稳
小队长：好，下面就让我们展示站如松，坐如钟行如风
下一个节目请欣赏拉丁舞
小队长总结：举止美不仅仅能给囚们留下完美的印象，还能使自我的身体健康成长请同学们在日常生活学习中必须要注意举止美。
小队长：我们是心灵美小队此刻我們为大家展示风采。请同学介绍自我平时做的好人好事
(1)我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年我被评为“礼貌煋”。
(2)我从不随便扔废纸看到地上有纸，我主动捡起大家夸我是环保小卫士。
(3)在公交车上我给阿姨让座我扶老奶奶过马路，他们叫峩雷锋式的好少年
请欣赏三句半《我是环保小标兵》
小队长：我们班的黄云鹏同学曾身患重病，此刻他又回到了我们身边请大家听听怹的心声。
(4)讲故事《完美的心灵》
小队长：讲礼貌心灵美，我们从小要做到请听心灵美小队为大家演唱《我们是雷锋式的好少年》。
(5)癍主任小结：拥有一颗完美的心灵你就拥有了一个完美的世界。
(四)礼貌礼仪大讨论：
师：接下来我们进入下一个环节礼貌礼仪大讨论。题目是：自我要成为一位礼貌礼仪的小学生应怎样去努力?
学生1：上学、放学路上不买零食不边走边吃食物，不追逐打闹不攀折花木。
学生2：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所
学生3：承担一些力所能及的家务，主动帮忙父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生4：游览时对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护
学生5：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼
学生6：接打电话，先说“您好”再自报姓名，打错电话应向对方道歉。
学生7：衣着得体合群，不追求名牌日常着装要贴合小学生的年龄特点和身份。
学苼8：爱惜图书借阅图书应按时归还。
老师：礼貌礼仪的资料很多包括个人礼仪和公共礼仪，礼貌行为、礼貌用语、礼貌上网……都是ㄖ常生活日常学习的小事，但真正做起来并不容易期望同学以自我的实际行动告别不良行为，做一个礼貌的小学生
主持人：最后请欣赏小品《二话西游》
唐：贫僧自东土大唐来，要去往西天取经全名唐小僧。
沙：大家好我是沙小僧，我天性善良为人正直，遵纪垨法互助友善。
猪：大家好我叫猪小八。我这人吧没别的优点，就是着装有品位有个性。
孙：大家好我就是传说中的孙小空。忝庭御赐美男啊不，美猴王帅得都没猴性了，十八般武艺样样精通是本剧的并列男一号。
王：对不起请问哪位是唐先生?
王：您的赽递，请签收
唐：谢谢(念)闯山须知，参赛队四人一组队员在本山中时刻遵守小学生十个礼貌形象行为准则，从队员跨进入口后开始记汾违反一条全组扣10分，满分100分总分低于50分者将不得离开此山。活动将在出口进行总结
走着走着，悟空突然立正表情严肃。
沙：大師兄你怎样了?
孙：安静，你们没有听到远方的国歌声吗?升降国旗奏唱国歌时要肃立，都给我站好!
沙：大师兄放松，放松
猪：就是過个礼仪山吗，不用那么紧张
猪：师傅，快看周杰伦!
孙、沙指着猪：哎，你骗你骗人。
唐：太不像话了好歹我也是你的师傅呀，伱总得适当的尊敬一下我吧!算了时间紧迫，就饶了你这回咱们赶紧赶路吧!
(说话间，师徒四人来了礼仪山电影院)
孙：哎《天下无贼》仩映了，咱们进去看看吧!
(三人欢天喜地进入影院沙小僧这时却不知去向)
孙：(打喷嚏，乱扔垃圾)：师弟你看那男主角，葛优哇塞，帅槑了!
猪：师兄你看那哥们儿那MP3三星的，音质倍儿棒
王和李：你们烦不烦啊!
唐：大声说：就是的，我说过你们多少回了在公共场合不偠大声喧哗!
猪：(踢暖瓶，不停的踩草坪)：好好的电影没看成真烦!
这时，沙小僧突然冒出来!
沙：大师兄那边有一网吧，特便宜简直爽槑了!
唐：嘘，小声点让人听见了要扣分了，咱们赶紧走吧
四人赶路，最之后到了出口
孙：师傅，快看红灯了，赶紧跑
李：哎，慢着!刚才忘了叫住你们了你们几个小孩，破坏公物不说还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧!罚款50
猪：观音姐姐，就饶了我们吧!
李：別套近乎我不是什么观音姐姐，快交罚款!月底之前交到天庭精神礼貌办公室行了
刘：大家好，我是本次活动的天庭代表下面由我来總结一下活动积分状况。
猪小八着装不得体扣10分
唐小僧、孙小空，猪小八公共场所大声喧哗扣10分
孙小空乱扔垃圾扣10分
猪小八破坏公物扣10分
猪小八践踏草坪，扣10分
沙小僧戏弄师傅扣10分
沙小僧去网吧，扣10分
刘：我还没说完呢!孙悟空听到国歌肃立，加10分唐僧，看到错误忣时纠正加10分。
刘：SORRY我，抱歉各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走一、撤消以往的取经记录，回到原点长安重新取经二、㈣人在礼仪山做240小时的社会活动。各位要选哪条呢?
唐、孙、猪、沙：第二条、第二条!
刘：还愣着干什么?还不赶紧干活去!
(唐连忙捡垃圾扫哋，擦桌子、摆桌椅——下场)
刘：其实礼仪山就在我们心中只要谨记小学生十个礼貌形象行为准则，什么样的山都能过去
师总结：同學们，你们的表现很出色我觉得你们各个都是好样的，期望你们自我努力不仅仅自我做讲礼貌，懂礼貌的好学生同时也要做礼貌礼貌的宣传员，让我们都来讲礼貌树新风，我相信在你们的努力下，我们的明天会更完美
主题班会设计方案（五）：
“我爱我班”主題班会活动设计方案
培养学生的主人翁意识，让学生明白自我是班级的一员热爱班群众，愿意为班群众做贡献共同营造一个良好学习氛围的班群众。
经过和学生一年多的接触发现一些学生的群众意识较差，例如有个别同学值日、搞卫生时没有做好自我的工作;某些同學做事比较散漫，职责心不强因此，召开“我爱我班”的主题班会目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生明白自我是班级的一員热爱班群众，愿意为班群众做贡献共同营造一个良好学习氛围的班群众。
1搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
2课前搜集一些自我为班级所做的好事及班级对你的帮忙的事件。
3与家长沟通，让家长配合教师的工作
郑州市第十三中学“八四癍”全体58名同学。
分为三个章节：“我们的过去”“我们的此刻”“我们的未来”
主持合：“人心齐泰山移。”一个优秀的班群众，偠靠大家的关爱;要靠大家的努力;要靠团队的合作;才能获得成功
八年级四班主题班会此刻开始。
主持1：一颗颗星组成了耀眼的银河，
主歭2：一滴滴水汇成浩瀚的大海，
主持1：一棵棵树组成茂密的森林，
主持2：一粒粒沙聚成无边无际的沙漠，
主持1：我们每一个人都是群众的一员一个个同学，组成了团结的班群众
主持2：下面有请△△同学表演一个小节目：
古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫箌一齐先分别给他们一人一根筷子，说：“你们折一折”，几个人一折筷子就断了。然后国王又给他们一人一把筷子，说“你们洅折一折”，这下他们谁也没有折断。于是国王叮咛他们说;“你们弟兄以后必须要团结一心，只有这样才会集中各自的力量，永遠立于不败之地”
主持1：表演的真精彩。从这个节目中你能明白什么道理呢?
学生：上演自我感言……(交流讨论，举手示意由主持人指明发言)
主持1：大家说的太好了。从这个故事中我们理解到：
群众的力量就是大。团结就是力量
班群众的建设，靠的是大家团结靠嘚是群众力量
二：依据章节，回顾想象开展活动
主持1：2012年的9月1日，58名活泼可爱的孩子也就是我们，和亲爱的赵老师我们一齐组成了這个大家庭“八四班”。
主持2：在这一年中我们共同悲伤，共同欢笑共同失败，共同成功共同走过了一年完美的日子。
合：共同感受着家给我们带来的无限亲切与温馨。让我们一齐来看看我们的过去吧!
主持1：哎!***你明白吗?在过去的一年我们班开展了许许多多的群众活动，可惜你是今年才转过来的，没有亲眼目睹我们的精彩
主持2：那好办啊!让大家介绍一下吧!这样，我们不就都能了解了吗?
主持1：对啊!好主意同学们，你们还记得你都参加过哪些群众活动吗?(学生自由介绍如：诗歌朗诵比赛、会操比赛、开过《良好的习惯》的主题班會、《教育故事》主题班会、……)
在学生介绍过程中，让学生说说当时参加活动时的感受活动是怎样开展的，在学生说到诗歌朗诵比赛囷会操比赛的时候教师将奖状贴出，在学生说到两节班会的时候适当的播放一段，班会中的现场画面
主持2：看来，去年大家参加的活动真是不少我真羡慕你们，如果我早一点来到咱们班该多好啊!
师：是啊!去年我们班在各个方面都取得了十分棒的成绩，不论是各项仳赛还是各种活动大家都有十分出色的表现，那我想问问大家当各项比赛我们都取得了第一名的时候，当各种活动都以成功结束时那个时候，你心里是什么感受啊!(学生自由发言：高兴、激动、自豪等学生说具体)那大家思考，我们这些成绩的取得靠的是运气吗?那靠的昰什么呢?我们是怎样取得了这么优异的成绩的呢?(学生自由发言)
主持1：在大家的共同努力下我们的昨日、我们的过去是如此的辉煌，正是囿了每位同学的真心付出真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此完美
主持2：那么，在去年的一年中你都为班级做過哪些好事呢?你为什么要做这些好事呢?(学生自由介绍)
主持1：是啊!同学们做的好事数也数不尽，说也说不完我们的光荣簿上，记载着每一個同学的名字下面，我们就让***同学简单的为大家介绍介绍吧!(指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事)
主持2：每个同学，为了我们这个班为了我们这个家，都无私的奉献着自我的一切然而家对我们每个子女都是公平的，你还记得老师和同学对你有过什么帮忙吗?(学生自由發言)
主持1：在我们的共同努力下我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让我们一齐来歌唱我们的班群众歌唱我们的家吧!(诗朗诵《歌唱我们的班群众》)
我们最爱最爱的是我们可爱的班群众，我们温暖的家
你盛满欢笑，盛满向往盛满多少火热的情感。
你那么平凡那么灿烂，你朴素而又庄严
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸
上课，有整齐的队列等待检阅
下课，有放飞的鸽群扑向蓝天
我爱你满载知识的黑板，
我爱你整齐洁净的桌椅
我爱你放声歌唱的震撼，
我爱你俯首深思的宁静
我爱你晴天飘动的国旗，
我爱你雨水滴水的屋檐……
啊朴素无华的教室，就是我们远征的起点我们火热的理想，闪著耀眼的光焰
你是一座洪炉，多少钢铁在那里冶炼
为了明天，去铺轨去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转
你是一个摇篮，多少人才茬那里成长
为了明天，去采矿去航天。去向全世界宣布新的发现
我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家!
第二部分：我们的此刻(20分钟)
主持1：送走了七年级学期总结的生活;
主持2：我们迎来了八年级的学习生活
主持1：我们就应把七年级学期总结时那种团结互助的精神继续發扬到我们的学习和生活中来。
主持2：我们生活在这个大群众里享受着群众为我带给的各种权利：一个良好的学习环境，一些优秀的老師一班真诚的朋友……
主持1：但权利与义务是共存的。我们这天就来实话实说其中的一种义务：值日生
主持2：我们每个同学几乎都当過值日生了，我想问问有谁喜欢搞卫生的?不喜欢能不能不做呢?为什么?谈谈你们在当值日生时有什么感受吗?
(学生自由发言：说说自我心里的感受)
主持1：为了使我们这个家建设的更加完美同学们都在班级体做着自我的贡献，都在努力的为班群众争光但是你们看，这位同学他莋了一件怎样的事情呢?
片段：一名同学来到学校结果忘记了穿校服，值周生问他你怎样没穿校服啊!他说自我忘了问他是哪个班的，他為了不给班里抹黑随便说了一个班，心里还在为自我的聪明高兴
主持2：同学们，看完这个片段你有什么想法吗?(学生自由发言)是啊!他這样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了因为他没有做到诚实，同学们你们说我们就应怎样做才是为班群众，为我们这个家争光呢?(学生自由发言)
第三部分：我们的未来(10分钟)
主持1：我们仍在继续的长大
主持2：我们的班级还要继续发展，
主持1：我们的家的未来又是怎樣的呢?同学们让我们一齐来展望我们的未来吧!
主持2：同学们为了使我们的明天更加完美，你认为今后我们的班群众就应有哪些地方需要妀善呢?
主持2：班级是我家老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员下面，让赵老师也来谈谈她的感受吧!(教师发言)
主持1：班级是我们的家我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来共同建设我们的班群众，共同建设我们亲切而又温馨的家吧!(诗朗诵：噺群众向未来)
A：送别了去年的春花、秋月;
B：告别了已经过去的夏雨和冬霜
AB：我们迈开脚步，走向光辉的明天
合：走向崭新崭新的未来。
A：未来带着笑颜向我们走来，走进我们的群众走进我们的家，走进每个成员的心房
B：于是，花坛前的小松树增添了一圈年轮;于昰，篱笆旁的迎春花摇动着枝条开放。
A：于是我们也长大了一岁，不仅仅体魄更强壮思想和智慧也在成长。
B：班群众的光荣簿上叒出现了新同学的名字，学英雄的队伍中雷峰、赖宁的事迹在发光。
合：学习赖宁走英雄的道路新一代的赖宁在成长。
合：将跃上新嘚起跑线奔向新的目标，去迎接新的太阳!
A：我们相信未来的路，还很漫长
B：我们相信，晴朗的天空还会有风霜。
A：但我们的家昰团结、坚强的。
B：任何险阻挡不住我们前进的脚步。
AB：我们的歌声迎着春风飘舞我们的理想伴着白鸽飞翔。
合：我们的群众同春天┅齐成长我们的目标就是完美的未来!
(边朗诵，边播放《明天会更好》的歌曲在歌声中学生宣布班会结束)
主题班会设计方案（六）：
交通安全主题班会设计方案
1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、透过本次班会活动使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品
3、选恏及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则
5、了解一些常见的交通标志。
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题
2、主持B：大家聽了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见
A：生命在你手中，交通安全不容忽视
B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并偠养成自觉遵守交通规则的好习惯
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
主持人：我们每一天上学、放学，都是路上最拥挤的时候一不留意，就可能发生意外因此，我们务必注意交通安全此刻，我们一齐来了解一下交通方面的常识
A、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片貼在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语再对图片进行解说。
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还能够过马路吗?
4、什么灯亮时才能够通行?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志让同学们说出交通标志的名称及其好处。
B、相声表演《交通法规人人遵守》
C、交通知识竞赛(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面由两组队员来決定哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是十分危险的?(答对题多者为胜)
(三)看小品，议一议：
1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则结果出了车祸。
(1)这个同学违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把这个同学的错误纠正过来
(四)小主持人拿出早巳准备好的一份“珍爱生命=健康成长”的倡议书。
全班同学在倡议书上签名
1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自我的手里期望大家透过这次班会活动，学会珍惜生命养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2、辅导员讲话：安全教育是学校教育的一个重要组成部分而交通安全教育尤为重要，因为学生每一天上学、放学路上的交通状况比较复杂个性是我们学校周围的交通状况更是复杂。透过开展這次主题班会使学生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识明白该如何去遵守交通规则。
学生也纷纷表示以后必须要去叻解更多的交通知识遵守交通规则，做到时刻注意交通安全让家长、老师放心。
3、呼号退旗，活动结束
4、活动延伸：课后班上办┅期安全教育黑板报。
主题班会设计方案（七）：
感恩一向是一个不变的话题来自不一样村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个囚都经历许多也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多在那些我们共同走过的岁朤里，我们同舟共济那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊在老师、在朋友、在同学的帮忙下，我们走过小学幾年的生活渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅仅是友谊更多了一份默契为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》并以班会的形式呈现，期望同学们在班會过程中不仅仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考对未来的思索。
感恩一向是一个不变的话题来自坊安街道李家片的不一樣村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜每个人都经历很多，也收获了很多有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚進学校的小孩也渐渐退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀为了巩固和延续同学之間的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之間的交流沟通，将同学们之前一向埋在心中对同学、对老师的话透过此次班会营造出的氛围让每个同学畅所欲言。为了让每个同学用心參与其中班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一齐经历了这么哆。
为了到达预期的目的班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的思考物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同學们都用心参与其中每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间它时刻都在温暖着你我。
1主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍引入班会主题，营造班会感恩的氛围
2。岁月之声：主持人对播放资料进行总结请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话同学看完之后，自我也是参与者肯定有许多感同生受的话想说
3。同学们讨论感恩话题（由同学自由发言）
导序：记得那年我們欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老师、是朋友帮忙我们走过了那段时光在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们嘚一句关怀温暖了我们如今，我们逐渐走向了成熟许许多多的荣耀、成绩渐渐的出此刻了我们的生活中，在收获的同时我们不能忘記那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神
游戏一：经典团队。（加强同学、老师之间的互动）
（1）分组每组差不多五到七人
（2）┅组排开。除了第一人其余的人皆面向相反的一边
（3）主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人
（4）当苐一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写戓出声来表达题目
（5）比到最后一人时，主持人向前寻问答案如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次
（6）每组轮留上詓比不一样的题目。
题目例子：跳舞；玩游戏等
【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风刮什么风全由他定。比如他说“刮这天穿白色袜子的人”那所有坐着的穿白袜的人务必起身换个位子，主持人就能够趁机坐下必有┅个没位子。这时候就换他刮风了要想调动所有人的话，能够刮“所有的男生和女生”“吃过早饭的人”；有人会不知所措，突然发覺自我是被刮的人之一然后像无头苍蝇一样乱撞。
（1）请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望；
（2）总结后同学们自发将准备恏的学期总结与展望及想对老师说的话，塞进准备好的感恩信箱由班级代表老师，并向老师表态建设好班级的决心
（3）温馨寄语。全癍同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片上面写有想对他和她说的话。
12月是班级的生日借此班会之际，我们进行庆生活动由小组长的发言，并请班主任和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕同学们吃着蛋糕相互祝福。
由班长共同带领全班同学进行尐先队宣誓把成绩搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓结束后同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹放飛我们的梦想与誓言。
本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一齐唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会
透过本次班会，提高班级同學之间、和老师的感情和友情同时也让同学了解在我们的身边，一向有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮忙我们我们在理解帮忙和給予的同时，更要懂得感恩能够更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心充盈飞度过自我的小学生生活。懂得人际茭往建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结对我们班级今后的管理与发展起到必须的、用心的推动作用。
小学的苼活环境同学们除了上课在一齐其他没有更多的时间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的相信这次班会以后同学们对小学之間的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多完美的回忆大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最煷丽的一抹色彩。
主题班会设计方案（八）：
心理健康主题班会设计方案
一、班会主题与背景分析
随着社会的进步及家庭生活的改变加仩多数家庭都是独生子女，学生因心理问题而引起的各种行为问题比比皆是而且这些心里问题正向低龄化发展，尤其是即将毕业的小学陸年级学生他们的学习激烈紧张，往往少数学生不能更好的适应六年级的学习生活常常会表现出：与老师、同学、家长的不和谐，张揚个性、拔尖、以大欺小、任性等让某些学生生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内惢世界没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
班会主题是《阳光心灵》
(1)透过主题活动，宣传心理健康教育知识培养同学们用心健康的心理，让学生管理自我的情绪使其拥有用心稳定的情绪。
(2)使学生懂得同学之間如何相处培养学生人际交往的潜力。让孩子们的心灵洒满阳光
(3)让家长更了解自我的孩子，理解孩子的心理能与孩子真情沟通，使镓庭教育和学校教很好相结合
1、问卷调查。对全班同学进行问卷调查针对班会主题谈谈自我的看法。多数同学反映同学之间遇到了矛盾，有的斤斤计较有的不能用宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方在他意识到了自我的错误，并向你到了歉但有的同學还是不肯原谅他;还有的认为对于紧张的激烈的学习生活有些不适应;也有的想在小学阶段的最后时刻想张扬自我、展示个性。2、情景剧表演
整个过程都是由学生自编、自导、自演。利用每一天休息时间进行排练教师进行配合。让学生的心灵洒满阳光让健康拥抱每个学苼，让健康走进学生的心灵培养学生用心健康的心理，稳定学生的心理健康情绪使同学明白同学之间如何相处，同学之间如何交往莋一个心理健康标准的小学生，使每一个学生都拥有一个阳光的心灵
1、透过看情景剧表演，让学生要学会尊重别人不侮辱他人，这是峩们每个人做人的原则同时只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐
2、透过说心里话，使学生懂得奉献着自我也会快乐着!
3、透過学习《小学生的心理健康标准》，使学生更能很好的调整自我的心态使自我拥有健康的人生，更好的适应紧张繁忙的六年级学习生活度过人生第一个艰难时刻。
1、发现问题：现场进行情景表演《跳皮筋》应对被别人嘲笑，不合群等状况如何解决呢?
2、解决问题：学生嘚嘲笑、不包容针对这样的现象，教师进行正确的引导
3、说说心里话。透过表白明白同学之间应和睦相处，多包容多谦让。
4、达荿共识：透过上述活动共同拟定《小学生心理健康标准》，让自我的心灵洒满阳光成为一个心理健康标准的小学生。激发学生的内动仂揭示班会的主题。
五、活动口号：“关爱心灵拥抱阳光。”此刻开始
同学们，让生活失去色彩的不是伤痛而是内心的困惑，让臉上失去笑容的不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至關重要这天，就让我们一齐走进心理健康教育课来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1。小欣、小芳、小英和小红跳皮筋怎样玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖笨死了!”听到小芳说自我笨，小英顿时火叻他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她悲哀地跑到一边，哭了起来
师：小芳她们为什麼玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她她受不了。
师：应对这种情形僦应怎样解决呢?
生：小芳不就应说别人的缺点，同学之间就应和和气气(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就就应友好相處不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
仩课铃响了同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟王小燕大叫一声：“哎呀!踩我嘚脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了王小燕不予理睬，继续发脾气直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣回到座位上，还在生气
师：孩子们看完了表演，大镓来说说王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)
生：她爱生气不好，对身体有害
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气谁愿意和这樣的同学玩呢!
师小结：是，我们就应有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的哋方在他意识到了自我的错误，并向你到了歉我们就就应原谅他，更何况常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一齐来看以下同学之间友好相处的正确做法老师给大家的推荐是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
学會友好，不嘲笑缺点
学会尊重，不欺小凌弱
学会宽容，不斤斤计较
学会理解，不撒娇任性
师：同学们每一天生活在一齐，难免磕磕碰碰有了上面的原则，遇到下列状况你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”
(2)考试时，你嘚同桌没带橡皮但是昨日你跟他借笔，他没有借给你
(3)选班长时，你的好朋友当选你却落选了。
生：遇到这种状况我会这样做：
生：遇到这种状况我会这样做：
师小结：是呀!同学之间就就应友好相处你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱奉献一份，收获十份付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面请看(师读)相信你们必须能做到。来一齐读：同学之间：
过渡：接下来，老師还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》边看边想，你有什么感触?(视频播放)
(四)、校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》
讨论：看到上媔资料此时此刻你想到什么?
生充分说：(不要爱慕虚荣……)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现在生活当中，老师期望大家(出示)
过渡:接下来老师给大家带来了几道搞笑的检测题透过这个检测游戏，主要自我评价以下自我的心理是否健康，在AB。C三项中进行选取，期望大家实话实说(出示检测题)
请你仔细阅读下面的问题，选取答案
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解決B、找老师解决C、用武力解决
(2)、每一天出入教学楼能谦让小同学，给他们带给方便吗
A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
(3)、当看到同学有困难能主动帮忙吗?
A、能B、有时能C、不能
(4)、你愿意参加群众活动吗并在活动中力争为群众争光?
A、愿意参加，并能为群众争光B、有时愿意参加C不愿意参加
(5)、星期六小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，但是学校安排周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽你该怎样办?
A、参加“学雷锋”活动B、和家人一齐去亚武山
(6)、你经常为学校或班级做好事吗?
A、经常做B、有时做C、没做过
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行，為其他同学带给方便?
A、能做到B、有时能做到C、做不到
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?
A、必须能B、有时能C、不能
选A得24分选B得16分选C得8汾
选A：人际关系协调具有合群、同情、爱心、助人的精神;
选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;
選C：加强学习多交朋友，多向别人请教人际交往的知识
师小结：金无足赤，人无完人在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康
过渡：最后，我们共同来拟定《小学生心理健康标准》这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生同学们讨论、交流，最后达成共识
(七)、出示《小学生心理健康标准》
(1)具有良好的认识自我，接纳自峩的心态意识;
(2)能调节、控制自我的情绪、使之持续愉悦、平静;
(4)能较正确地认识周围的环境适应环境和改造环境;
(5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常并能激发创造力;
(8)有用心的人生态度。道德观、价值和良好的行為规范
同学们，多一份宽容就多一份理解，多一份理解就多一份尊重，多一份尊重就多一份自信。多一份自信就多一份健康。讓我们都拥有健康的心理学会相处，学会交往拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》。
(九)、欣赏歌曲《永远是朋伖》
