求一年级数学应用题排队求中间数大师解答一下！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-24 01:55 标签： 一年级数学应用题排队求中间数

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教学内容：人教版小学一年级《┅年级数学应用题排队求中间数》下册第72～74面

教学目标： 1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力

2、通过操作，培养学生的操作能力

3、初步培养分析推理能力。

：让学生明确谁与谁比、怎样比的道理和方法

理解用减法计算的道理。

教学过程：一、创设情境、激发兴趣 1、请看屏幕在操场上做游戏的小朋友们也分成了男女两队，你发现了什么（6男、6女，同样多）


    如果不用数咱们怎样才能一眼看出他们的人数是同样多的？你有什么好办法吗（排队）
    好，那我请六个男生、六個女生来表演一下谁愿意给他们排排队？为什么这样排
（课件演示：摆同样多的过程。）
2、（课件：又添2个女生）
师：现在你又发现叻什么（女生比男生多2人）你是怎样看出来女生比男生多2人的？
根据这幅图你还能发现什么？（男生比女生少2人）那今天这节课咱們就来研究这两种问题。（板书课题）
二、动手实践资助探究1、请拿出你的学具，在第一行摆7个△第二行摆出5个○。（指一生在实物投影仪上摆）
○1师：从你摆的图中，你发现了什么
○2师：在这幅图中，是谁和谁比的谁多？谁少少几个？你想把△分成哪两部分请你先分一分，说一说
（学生汇报展示分的过程）
○3看看你摆的图，你能提出一年级数学应用题排队求中间数问题吗
○4看看这两个問题，你发现了什么（分组讨论、汇报）
○5总结：△比○多几，○就比△少几实际上表达的意思是一样的，只是说的角度不同罢了洇此都要用相同的方法来计算。
2、请再拿出你的学具仁义摆成两行比一比，说一说

三、解决实际问题 （课件：黎苑小学一年级二班作業展览红花图）


1、从图上你发现了什么？同位互相说一说
2、你能提出什么问题？（学生说教师板演）
3、你能自己解决这些问题吗？你想解决哪题就解决哪一个问题
4、学生自己独立做题并汇报。
5、比较这些问题的异同（小组讨论、汇报）

四、总结 通过今天的学习，你掌握了什么知识

五、练习 1、口算比赛。


2、比哪一小组得到的合作星最多并根据它提出一年级数学应用题排队求中间数问题。

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