有三种不同长度的小木条3根木条中,能与4厘米和9厘米的2根木条首尾顺次相接围成一个三角形的是()

认识三角形的边、内角、顶点能用符号语言表示

、懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法

并能运用它解决有关的问题

、对三角形有关概念的了解

能用符号语言表礻三条形

、通过度量三角形的边长的实践活动

从中理解三角形三边间的不等关系

、用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形

可鼡小写字母分别表示为

)三角形按边、角可以分成几类

自主完成→合作探究→进行交流展示、精讲精评。

交流在日常生活中所看到的三角形

选派代表说明三角形的存在

在黑板上老师画出以下几个图形

“不在一直线上三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形”

上述对三角形的描述中你认为有几个部分要引起重视

任意两边之和与第三边有什么关系

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把4根长10厘米的木条两两相接连成一跟,连接处长2厘米,求连接后木条长多少厘米?

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4*10-3*2=34 四木条四根,一共四十厘米长,接口有三个,一共六厘米长,四十减六等于三十四,所以接连后的木条彡十四厘米长.
这个是实验步骤 你看看就知道了

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