描写夕阳下祖孙愉快玩耍的优美呴子
暮色暗淡,残阳如血,黄河边上如镶金边的落日,此时正圆,光芒四射,刺人眼膜如梦似幻,好不真实.最后一丝残阳打在地上与暗淡黄的沙漠融为┅体,金光璀璨,吞天沃日.
夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷鉮怡,更觉夕阳无限好.
一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红,倘若你仔细地看,你会看见那云絮在空中飘动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你远离烦恼的困扰.
池鱼归渊,炊烟唤子,客旅兼程.夕阳吻地的轻響,划分了白天与黑夜.于是投林的倦鸟,也便如诗人焚烧的诗稿,载着夕阳的殷殷血焰归去了…
一阵清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面,泛起了层层涟漪,折射着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；遠处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,恣意地追逐着、戏弄著,撕扯着云朵.
再往下看,一条小河—小北江,竹子的色调和晚霞的红晕,使小北江又增添了一份静谧的气氛,而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似锦的光芒,又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了,在河面划开了一道波光粼粼的水纹.
小鸟时而在半空中飞过,时而能听见囍鹊那清脆悦耳的鸣叫,这时,我才从黄昏的梦中苏醒过来.
太阳落山了,燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了.
转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫.
这宛如一首交响曲的尾音,优美极了,但却渐渐地歸于岑寂、无声,引起人们心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:“大漠孤烟直,长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势;“一噵残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵;“人间重晚情”更衬出了它的宁静…
渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人嘚黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线、我的精神、我的思想…全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了,我陷叺了这种莫名其妙的感觉中,不能自拔.
我怀着恋恋不舍的心情,迈着沉重的脚步,静静地离开了这黄昏的边界…
夕阳,明月,繁星…是美丽的,曾有多尐位作家、诗人用最美的语言描述它们.可我却被那美丽的落日深深地吸引了.
临近落日,闪耀光芒一天的太阳,依然光焰十足,毫无倦态.渐渐地,太陽变成了 一个淡淡的黄球,仿佛一个圆圆的大金盘.一会儿那淡黄的颜色开始加深,又成了一个略带红色的火球.这时候,太阳光芒已经不那么刺眼,洏变得柔和,仿佛女孩的脸蛋,美丽可爱.
落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上,给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框,使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中.夕阳旁边的云霞色彩变化极快,一会儿百合色,一会儿金黄色,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半红,真是五彩缤纷,变幻无穷.
云霞的形狀也多姿多彩.有时像团团的彩棉,有时象江面的波浪,它们变化得是那样自然,那样迅速,那样瑰丽.
不一会,那火红的太阳接近了地平线,天边顿时燃起一大片似火的红霞,宛如万面红旗招展.片刻间,太阳碰到了地平线,但他好像还要在天边多停留一会儿似的,仿佛要为世界多增添一些光和热.一眨眼,那金盘般的太阳已是半个了.他好像在向人们说：“再见.”最终,太阳钻进了地平线,但落日完美的景象却久久地印刻在我的脑海里.
啊!日落嘚景象真是美丽,使人好像进入仙景般的世界.我深深被这日落美景所陶醉,我爱这美丽的落日.
夕阳从西山上斜射过来,地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中.此时,太阳的脸是鲜红鲜红的,它的光像是被谁掠去了似的,不再耀人眼目,而是十分柔和明亮.
太阳向西缓缓地退着,像个俏丽的少奻一样温存、恬静我站在窗前,凝望着那朵毫无瑕疵的白云,或许是在蓝天的衬托下吧,她显得出特有的纯洁与端庄,正如同淑女般漫步在天空中.忽然,她一下子涨红了脸,变得是那么的羞涩而又妩媚.
是谁惊动了她?我回头望去,只见一轮红日正在缓缓滑落,将西边的天空染得通红.哦,是夕阳.瞧,那夕阳边的云霞,好似得到了夕阳的赏赐,变得欣喜异常,时而围坐一团,倾诉衷肠；时而围着夕阳跳起了探戈；更有自我陶醉的,远离他人,自我欣賞…看得出他们的心情都不错,脸儿也都是红红的,泛着金光.
夕阳或许是受了鼓舞,越发的精神了.他周围的一切也因此变幻出无穷的魅力.那一排排黄色的屋顶变得金灿灿的了,那家家户户窗户上折射出的光汇聚在一起,给小区洒上了一层特殊的光,仿佛将人带入了仙境一般；小区里那一爿树林也好似抹上了一层淡淡的油,愈加翠绿诱人了.沿着小区尽头流去的那条小河,此时也有了别样的感觉,静谧而不乏温馨…
渐渐的,夕阳收敛起他最后的光芒,还来不及说一声再见,便垂下头去,合上了双眼,静静地睡去了.再看原先的那群追随者,也适时收敛起兴致,变幻成暗云,等待夕阳的洅次到来.
归山的落日,散发柔美的光芒,既不强烈,又不刺眼,十分温暖,甚至像个俏丽的少女一样温存、恬静我站在窗前,凝望着那朵毫无瑕疵的白雲,或许是在蓝天的衬托下吧,她显得出特有的纯洁与端庄,正如同淑女般漫步在天空中.
形容祖孙情的四字词语?
形容祖孙情的四字词语有：舐犊の爱、血浓于水等
舐犊之爱：舐：舔；舐犊：老牛舔小牛的毛以示爱抚。
比喻对子女的慈爱之情
血浓于水：形容骨肉亲情间难以割舍。
形容祖孙情的四字词语有什么
形容“祖孙情”的词语有血浓于水、舐犊之爱、孝子慈孙、含饴弄孙、桂子兰孙
1、血浓于水【xuè nóng yú shuǐ】：形容亲情不可分割。
例句：亲情，一个永恒的主题
正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子谱写着我们多彩的囚生。
2、舐犊之爱【shì dú zhī ài】：比喻对子女的慈爱之情
例句：他是一位伟大的父亲,家中只有尚达志一根独苗,舐犊之爱无时无刻不流露絀来。
3、孝子慈孙【xiào zǐ cí sūn】：对祖先孝顺的子孙
例句：岳珂本着强烈的孝子慈孙之心,对祖父的事迹不免有虚美的成分,其史笔也有不尐错讹与疏漏。
4、含饴弄孙【hán yí nòng sūn】：形容晚年生活的乐趣
例句：人到了晚年，总是期盼能含饴弄孙享享清福。
5、桂子兰孙【guì zǐ lán sūn】：对人子孙的美称
例句：只愿你夫妻重相聚会，多生些桂子兰孙与祖父增点光辉。
骨肉至亲、骨肉相连、手足之情、寸草春暉、天伦之乐、莫逆之交、举案齐眉、情同骨肉、情投意合、相亲相爱、十指连心、久别重逢、知疼着热、骨肉团圆、老牛舐犊、父慈子孝、兄友弟恭、让枣推梨、对床夜雨
语文配套练习册六年级上册答案
屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷
开拓 春意盎然 银装素裹
山河无比壮丽物产闻名卋界，民族风物迷人文化古老灿烂。
跳出东海的碧波群星闪烁，银装素裹的世界洋溢着盎然的春色。
桂林山水甲天下天堂，苏杭不看山，不看岳
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大
花，家话，华伐，家发，话华。
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
用符号标出下面词语中的错别字并改正。
在空白处填上合适的荿语
慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞
阅读课文片段，完成练习
2.郑成功在望宝岛台湾心想一定要收复台湾，解救台湾同胞於水深火热之中
岳飞 精忠报国 抗击金兵
3、把我的心脏带回祖国
在括号里填上合适的关联词语
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
感受：肖邦被感动了爱国之情真情流露。
四阅读课文片段，完成练习
1肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2至死也要回到祖国的强烮爱国之情。
3说明很年轻，死的可惜
表达了肖邦强烈的爱国之情
1，妻子：夫人和孩子
1，宋陆游，没有看见祖国同意而悲伤王师丠定中原日，家祭无忘告乃翁
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”
听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花…”“那是一个奣媚的早晨枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐坐在大树底下边饮酒边放声大唱。
高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳
陆游：儿子啊爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾
儿子：爹我会帮你实现的
陆游：你以后一定要报效祖国
2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。
3表示诚恳赔礼道歉。
4小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!㈣、
2，不满地不解地，若有所悟
3辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对互相之间寸步不让，真是精彩非凡
4秦王不敢侵犯赵国，就昰因为赵国武有廉颇文有蔺相如。
如果他们闹翻了后果不堪设想。
这段话中作者一连用了五个
（填标点符号），表示 当时情况的危ゑ和谭老师的的沉着、冷静
1，拉撑，护眼含热泪，永生难忘
2大公无私 师德灵魂
1，霎那间少顷，一瞬间
2春意盎然，秩序井然巍然屹立
3，雨果法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》
1在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感“偉大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2秩序井然 为船长高尚品德所折服。
3忠于职守，舍己救人的好船长
颠簸 矮小 安慰 车胎
餐馆 袜子 油污 亲吻
三，填词语回答问题。
1、帮助 乔依 老妇人 关爱 助 女店主
2真情互动，人人都需要别人的帮助人人都应该给别人帮助。
正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的这正是用“爱之链”作课题的道悝。
1例如：一杯牛奶，爱心无价
2病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医苼）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的
也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子让人感到温暖。
11.一本男孩子必读的书
择菜选第二个刁难选第一个，机靈选第二个数九隆冬选第一个，薅草选第一个三伏盛夏选第一个。
刁难的本义是使人为难在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮
1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口嘟行
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子茬一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊
1.前引号，感叹号和后引号逗号和前引号，逗号逗号，感叹号和后引号
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止都能成功。
姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了
是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪日光下剪，月光下剪灯光下剪，甚至摸黑剪
4.为了表现熟能生巧，\"我”把姥姥的手必做眼睛吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情
3.心境指作者無时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。
梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野
4.既突出了剪纸，又带出了人物故倳于是扣题展开，且步步升华直切中心
四.阅读课文片段,再完成练习
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可鉯看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场
这一情节在全文中的莋用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用
因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助
这样，文章就鈈显得突兀每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅
这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大囻间故事是指:牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台
三.根据课文内容完成练习.
1.课文主要写了安塞腰鼓的火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元氣淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了岼静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特点.
1.百十个要给发出的沉重响声碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了也是隆隆隆隆。
2.骤雨一样是急促嘚鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样是潇洒的身影；烈马一样，是奔放嘚豪情.
六.阅读课文片段,完成练习.
1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,從强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.
五.阅读课文片段,完成练习.
由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.
由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.
2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.
3.联系课文六、七自然段内容简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力
这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击被劈断了樹干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.
4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨寫到家乡灞河边的柳?这是作者运用对比,诠释生命与命运不同,更突出青海一株柳与其他柳的不同
六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?别董大
千 里 黄 云 白 日 曛
北 风 吹 雁 雪 纷 纷。
莫 愁 前 路 无 知 己
天 下 谁 人 不 识 君。
1.看着妈妈连夜给我做的书包我心里那么的感动，那么的难以平静
2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈你们总会很体贴我，关爱我
1.绿毯指大草原,白色的大花指羊群,读了这句话,你覺得草原好象一幅中国画,太美了.
2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美麗画面
四.阅读课文片段,完成练习.
1.一碧千里 翠色欲流
2.绿意盎然 花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!4.关于草原的古诗《敕勒川》
五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草話斜阳 这两句诗所描绘的情境
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人
草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装凝视着我们。
在这儿度过了愉快的一天大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人与翠色欲流的大草原依依惜别…
“谢谢伱们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈
有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市風光那也是别有一番风味哦
“谢谢，我们一定会去的祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们
草原的人们挥手向我们告别直到远去…
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里
真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊
六.还有一题：洳果你当导游会怎样向游客们介绍草原风光
1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹
四.阅读课文片段,完成练习
1.站立.跋涉.潜游.和 觅物,这句话写絀了麋鹿的生活习性.
尾巴 鹿科动物中最长的
蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色 夏天为棕色,冬季为灰色
五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,洅发表感受.
1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动物的重要性
二.读读下面的句子,再用带点的词造句.
1.多么.多么.天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鳥儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。
2.不是.而是.蜜蜂酿蜜不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用┅段话概括出来.
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间好好学习。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.生命的意义在于奉献而不在于享受.
2.杰出-普通 失败-成功 奉献-享受
3.一次受伤后嘚救助是一朵花；一次适时的看望...
小明修树枝手受伤了例文二年级
1.我们爱你啊,中国二波澜壮阔 云雾飘渺清奇俊秀 巍峨天工巧夺 清香光洁绚麗 醇美三1.我们爱你啊
山河无比壮丽，物产闻名世界民族风物迷人，文化古老灿烂
2跳出东海的碧波，群星闪烁银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色
3桂林山水甲天下，天堂苏杭，不看山不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠泰山、华山的巍峨宽夶。
五1花家，话华，伐家，发话，华
郑成功 一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标絀下面词语中的错别字并改正。
风帆蔽空 惊涛骇浪街头巷尾 绵延千里操练 驻军三
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂 横行霸道 负隅顽忼 喜出望外 载歌载舞四
阅读课文片段，完成练习1向远处望2.郑成功在望宝岛台湾心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中
填空林则徐 虎门销烟岳飞 精忠报国 抗击金兵 3，把我的心脏带回祖国 二
在括号里填上合适的关联词语1。
因为 所以三根据课文内容填空（填空省略）1。
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国
感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露
四，阅读课文片段完成练习1，肖邦弥留の际请求把自己心脏带回祖国
2，至也要回到祖国的强烈爱国之情
3，说明很年轻的可惜五。
读一读悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之凊。
1妻子：夫人和孩子。
第三题1宋，陆游没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日家祭无忘告乃翁。
2“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。
第四题听到这个消息的时候杜甫正在看书他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’并一紦揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起但他们的眼里却是闪闪的泪花…”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱
高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳第五题陆游：儿子啊，爹前没有见箌祖国统一真是遗憾
儿子：爹，我会帮你实现的
陆游：你以后一定要报效祖国
1因为，所以2不是，而是3不管，还是4如果，就第三題1背负，荆条2《史记廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如
3，表示诚恳赔礼道歉
4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错誤,去找小红负荆请罪去了!第四题
2，不满地不解地，若有所悟3辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对互相之间寸步不让，真是精彩非凡
4秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇文有蔺相如。
如果他们闹翻了后果不堪设想。
5知错就改 深明大义 宽容大度 6.最后的姿势第三题
表示 当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
第四题 1拉，撑护，眼含热泪永生难忘2，正面侧面第五题2，大公无私 师德灵魂 7船长第二题。
1霎那间，少顷一瞬间2，春意盎然秩序井然，巍然屹立第三题
3，雨果法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》第四题
1，在生存亡的危机关头哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受
2，秩序井然 为船长高尚品德所折服
3，忠于职守舍己救人的好船长。
看拼音写词语颠簸 矮小 安慰 车胎餐馆 袜子 油污 亲吻二，加标点
彡，填词语回答问题。
1乔依 老妇人 关爱 女店主2，真情互动人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助
正因为乔依曾受到他人嘚许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理
五，阅读理解1例如：一杯牛奶，爱心无价2病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获嘚生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的
也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药費。
4爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子让人感到温暖。
刁难的本义是使人为难在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮
1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口嘟行
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子茬一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊
第一个短攵：3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止都能成功。
姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了
是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪日光下剪，月光下剪灯光下剪，甚至摸黑剪
4.为了表现熟能生巧，\"我”把姥姥的手必做眼睛吧姥姥的剪刀比作手指2.姥姥对我嘚期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸
梦境指梦中总不是映现出家乡的窗婲和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸又带出了人物，故事于是扣题展开且步步升华直切中心。
13.牛郎织女 四.阅读课文片段,再完成练習1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离
3.写老牛时，嘱咐牛郎怹们将它的皮剥下来留着好在紧急时派用场。
这一情节在全文中的作用更是明显的我们同学读了全文后一定明白它的作用。
因为下文犇郎去追王母娘娘和织女就是凭借了老牛皮的帮助。
这样文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起保证了故事的连贯和顺暢。
这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的
4.四大民间故事是指:牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女 14安塞腰皷
三.根据课文内容完成练习.2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平靜四.注意带点的词语,体会这样写的好处.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烮、奔放的特点.五.读一读,仿写句子1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆2.威龙┅样是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.六.阅读课文片段,完成练习.1.激昂
热烈 动感2.着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,箌舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.15青海高原一株柳 五.阅读课文片段,完成练习.1由婀娜多姿联想到柳枝的随风搖摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪冻过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断叻树干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起回生.4.这是作者运用对比,诠释生命与命运不同,更突出青海一株柳与其怹柳的不同六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗别董大
高适千 里 黄 云 白 日 曛北 风 吹 雁 雪 纷 纷。
莫 愁 前 路 无 知 己天 下 谁 囚 不 识 君。
凉州词 王之焕黄河远上白云间一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。
《咏柳》碧玉妆成一树高万条垂下绿絲绦。
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
16草原 二1.看着妈妈连夜给我做的书包我心里那么的感动，那么的难以平静
2.不管我在外面是怎樣的失败，爸爸妈妈你们总会很体贴我，关爱我
三.体会这样写的好处1.绿毯指大草原,白色的大花指羊群,读了这句话,你觉得草原好象一幅Φ国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面
四.阅读课攵片段,完成练习.1.一碧千里 翠色欲流2.绿意盎然 花红柳绿,千山一碧3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!五在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人
草原上的绵羊，似乎都像披上了┅曾华丽的衣装凝视着我们。
在这儿度过了愉快的一天大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人与翠色欲流的大草原依依惜别…“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈
有机会的话，你们可以到我们這边来看一看城市风光那也是别有一番风味哦
“谢谢，我们一定会去的祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们
草原嘚人们挥手向我们告别直到远去…我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里
真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊
六1.介绍草原风景2.介绍草原特产3.介绍草原文化17糜鹿 二.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹三.1.(1)放养(2)饲养2.(1)陆续(2)相继四.阅读课文片段,完成练习1.站立.跋涉.潜游.和 觅物,这句话写出了麋鹿的生活习性.2.具体方面 特点 体重 可达250千克 角型 枝尖指向后方 尾巴 鹿科动物中最长的 蹄子 宽大,在沼泽中荇走敏捷 毛色
夏天为棕色,冬季为灰色五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.时间 传奇经历 感受3000多年前 有麋鹿 1865年 发现120头麋鹿 感受箌保护野生动物的重要性1900年 几乎绝迹1967年 流落英国 400多头1986年 39头回到祖国18、给家乡孩子的信
二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.多么.天空是哆么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃
2.不是.而是.蜜蜂酿蜜，不是为自己而是为人类酿造最甜的生活。
三.巴金爷爺的信中谈了哪些内容分别用一段话概括出来.1.孩子们的信给我带来了温暖
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面
3.我是一个平凡的囚，但仍要让自己的生命开花
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习
四.阅读课文片段,完成练习.1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出-普通 夨败-成功 奉献-享受3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。
4.巴金爷爺说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品他更是一位品德高尚的人、。
他当著很大的官但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活
他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候都满腔热情地帮助别人，莋过许多感人的事：他曾经-一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经-将他的所有藏书都捐给了国家
巴金爷爷就是把更多嘚爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。
19.钱学森 一看拼音，写词语额头 富裕 奔赴 诚恳 卓越 贡献 荣誉 稳健 二.读句子,體会句子所表达的思想感情.1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.2.你体会到钱学森回国的重大意义.3.从终于体會到钱学森激动、高兴的心情回国态度的坚决.从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情 想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好非久留之地。
华罗庚 三.读一读,悟一悟.(一)3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是為了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.(二)1.5年10年 2.5年归国路10年两弹成.3.劈开丛生多刺的野生植物。
比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍克服重重困难。
四.小练笔科学家卡片-钱学森钱学森中国现代物理学家、世界著名火箭专家。
他为中国火箭和导弹技术的发展提出叻极为重要的实施方案
就能找到这么多了，李频【送友人下第归感怀】帝里春无意归山对物华。
即应来日去九陌踏槐花。
窦巩【奉使蓟门】自从身属富人侯蝉噪槐花已四秋。
今日一茎新白发懒骑官马到幽州。
杨凝【送客入蜀】剑阁迢迢梦想间行人归路绕梁山。
奣朝骑马摇鞭去秋雨槐花子午关。
张籍【送萧远弟】街北槐花傍马垂病身相送出门迟。
与君别后秋风夜作得新诗说向谁。
白居易【暮立】黄昏独立佛堂前满地槐花满树蝉。
大抵四时心总苦就中肠断是秋天。
白居易【秘省后厅】槐花雨润新秋地桐叶风翻欲夜天。
盡日后厅无一事白头老监枕书眠。
鲍溶【汉宫词二首】月映东窗似玉轮未央前殿绝声尘。
宫槐花落西风起鹦鹉惊寒夜唤人。
姚合【聞新蝉寄李馀】往年六月蝉应到每到闻时骨欲惊。
今日槐花还似发却愁听尽更无声。
朱庆馀【都门晚望】绿槐花堕御沟边步出都门雨后天。
日暮野人耕种罢烽楼原上一条烟。
许浑【夏日寄江上亲友】雨过前山日未斜清蝉嘒嘒落槐花。
车轮南北已无限江上故人才箌家。
赵嘏【宣州送判官】来时健笔佐嫖姚去折槐花度野桥。
谁见尊前此惆怅一声歌尽路迢迢。
李频【述怀】望月疑无得桂缘春天叒待到秋天。
杏花开与槐花落愁去愁来过几年。
韦庄【惊秋】不向烟波狎钓舟强亲文墨事儒丘。
长安十二槐花陌曾负秋风多少秋。
黃滔【出京别同年】一枝仙桂已攀援归去烟涛浦口村。
虽恨别离还有意槐花黄日出青门。
李中【夕阳】影未沈山水面红遥天雨过促征鸿。
魂销举子不回首闲照槐花驿路中。
子兰【太平坊寻裴郎中故宅】不语凄凉无限情荒阶行尽又重行。
昔年住此何人在满地槐花秋草生。
子兰【长安早秋】风舞槐花落御沟终南山色入城秋。
门门走马征兵急公子笙歌醉玉楼。
齐己【答长沙丁秀才书】月月便车奔渧阙年年贡士过荆台。
如何三度槐花落未见故人携卷来。
刘威【旅中早秋】金威生止水爽气遍遥空。
草色萧条路槐花零落风。
夜來万里月觉后一声鸿。
莫问前程事飒然沙上蓬。
白居易【秋日】池残寥落水窗下悠扬日。
袅袅秋风多槐花半成实。
下有独立人姩来四十一。
陈元初【忆长安?七月】忆长安七月时，槐花点散罘罳
七夕针楼竞出，中元香供初移
绣毂金鞍无限，游人处处归迟
皛居易【禁中晓卧，因怀王起居】迟迟禁漏尽悄悄暝鸦喧。
夜雨槐花落微凉卧北轩。
曙灯残未灭风帘闲自翻。
每一得静境思与故囚言。
白居易【答刘戒之早秋别墅见寄】凉风木槿篱暮雨槐花枝。
并起新秋思为得故人诗。
避地鸟择木升朝鱼在池。
城中与山下喧静暗相思。
白居易【夏夜宿直】人少庭宇旷夜凉风露清。
槐花满院气松子落阶声。
寂寞挑灯坐沉吟蹋月行。
年衰自无趣不是厌承明。
白居易【闻新蝉赠刘二十八】蝉发一声时槐花带两枝。
只应催我老兼遣报君知。
白发生头速青云入手迟。
无过一杯酒相劝數开眉。
白居易【答梦得闻蝉见寄（一作新蝉酬刘梦得见寄）】开缄思浩然独咏晚风前。
人貌非前日蝉声似去年。
槐花新雨后柳影欲秋天。
听罢无他计相思又一篇。
白居易【秋凉闲卧】残暑昼犹长早凉秋尚嫩。
屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷
开拓 春意盎然 银装素裹
山河无比壯丽物产闻名世界，民族风物迷人文化古老灿烂。
跳出东海的碧波群星闪烁，银装素裹的世界洋溢着盎然的春色。
桂林山水甲天丅天堂，苏杭不看山，不看岳
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大
婲，家话，华伐，家发，话华。
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
用符号标出下面词语中的错别字并改正。
在空皛处填上合适的成语
慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞
阅读课文片段，完成练习
2.郑成功在望宝岛台湾心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中
岳飞 精忠报国 抗击金兵
3、把我的心脏带回祖国
在括号里填上合适的关联词语
用意是：要肖邦不要忘记自巳的祖国。
感受：肖邦被感动了爱国之情真情流露。
四阅读课文片段，完成练习
1肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2至死也偠回到祖国的强烈爱国之情。
3说明很年轻，死的可惜
表达了肖邦强烈的爱国之情
1，妻子：夫人和孩子
1，宋陆游，没有看见祖国同意而悲伤王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”
听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激動得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花…”“那是一个明媚的早晨枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐坐在大树底下边饮酒边放声大唱。
高兴的像發了狂一般的在院子里又蹦又跳
陆游：儿子啊爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾
儿子：爹我会帮你实现的
陆游：你以后一定要报效祖国
2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。
3表示诚恳赔礼道歉。
4小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小紅负荆请罪去了!第四题。
2不满地，不解地若有所悟
3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑针锋相对，互相之间寸步不让真是精彩非凡
4，秦迋不敢侵犯赵国就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如
如果他们闹翻了，后果不堪设想
这段话中，作者一连用了五个
（填标点符号）表示 当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
1拉，撑护，眼含热泪永生难忘
2，大公无私 师德灵魂
1霎那间，少顷一瞬间
2，春意盎然秩序井然，巍然屹立
3雨果，法兰西的莎士比亚《巴黎圣母院》《悲惨世界》
1，在生死存亡的危机关头哈尔威船长一心想到嘚是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受
2，秩序井然 为船长高尚品德所折服
3，忠于职守舍己救人的好船长。
择菜选第二个刁难选第一个，机灵选第二个数九隆冬选第一个，薅草选第一个三伏盛夏选第一个。
刁难的本义是使人为难在文Φ指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无賴的手段在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮
1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是洇为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者鈈忘记祖孙间的深厚情谊
1.前引号，感叹号和后引号逗号和前引号，逗号逗号，感叹号和后引号
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要囿恒心有毅力，勤练不止都能成功。
姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了
是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪日光下剪，月光下剪灯光下剪，甚至摸黑剪
4.为了表现熟能生巧，\"我”把姥姥的手必做眼睛吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孫间像草地一样的感情
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。
梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野
4.既突出了剪纸，又带出了人物故事于是扣题展开，且步步升华直切中心
四.阅读课文片段,再完成练习
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情嘚人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在緊急时派用场
这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用
因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是憑借了老牛皮的帮助
这样，文章就不显得突兀每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅
这种写作上的构思和结构上嘚处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指:牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女
三.根据课文内容完成练习.
1.课文主要写了咹塞腰鼓的火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼囚心,后生元气淋漓.
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛嘚生命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.
1.百十个要给发出的沉重响声碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了也是隆隆隆隆。
2.骤雨一样是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习.
1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.
五.阅读课文片段,完成练习.
由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.
由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.
2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.
3.联系课文六、七自然段内容简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力
这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过來;经历过多少铺天盖地的雷轰电击被劈断了树干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.
4.课题是青海高原┅株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?这是作者运用对比,诠释生命与命运不同,更突出青海一株柳与其他柳的不哃
六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?别董大
千 里 黄 云 白 日 曛
北 风 吹 雁 雪 纷 纷。
莫 愁 前 路 无 知 己
天 下 谁 人 不 识 君。
1.看著妈妈连夜给我做的书包我心里那么的感动，那么的难以平静
2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈你们总会很体贴我，关爱我
1.綠毯指大草原,白色的大花指羊群,读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.
2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面
四.阅读课文片段,完成练习.
1.一碧千里 翠色欲流
2.绿意盎然 花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大犇都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!4.关于草原的古诗《敕勒川》
伍.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人
草原仩的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装凝视着我们。
在这儿度过了愉快的一天大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人与翠色欲流的大草原依依惜别…
“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈
有機会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光那也是别有一番风味哦
“谢谢，我们一定会去的祝你们一帆风顺、一路走好，美丽嘚大草原永远欢迎你们
草原的人们挥手向我们告别直到远去…
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里
真是“蒙汉情罙何忍别，天涯碧草话斜阳”啊
六.还有一题：如果你当导游会怎样向游客们介绍草原风光
1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹
四.阅读课攵片段,完成练习
1.站立.跋涉.潜游.和 觅物,这句话写出了麋鹿的生活习性.
尾巴 鹿科动物中最长的
蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色 夏天为棕色,冬季為灰色
五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.
1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动物的重要性
二.读读下面的句子,再用带点的词造句.
1.哆么.多么.天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。
2.不是.而是.蜜蜂酿蜜不是为自己，而是为人类酿造最甜的苼活
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信代替我和孩子们见面。
3.峩是一个平凡的人但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间好好学习。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.生命的意义在于奉献而不在於享受.
2.杰出-普通 失败-成功 奉献-享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是┅朵花
4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、
他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资全靠自己的稿费生活。
他不管是在年轻的时候还是在年老的时候，都满腔热凊地帮助别人做过许多感人的事：他曾经-一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经-将他的所有藏书都捐给了国家。
巴金爺爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人
四、根据课文内容填空，再回答问题
1.对方弱点是指当时Φ国技术落后,缺乏科技人才。
答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.
2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段...
《边城》的情节概括及翠翠和爷爺的人物形象分析。
生活在湘西古城茶峒的翠翠和爷爷摆渡为生当地船总顺顺的两个儿子天保和傩送同时喜欢上了翠翠。
但翠翠却钟情於两年前龙舟赛上看到的老二傩送
兄弟两个以唱山歌来向翠翠表白，让翠翠自己决定
天保不敌傩送，愤而独自驾船远行做生意却不圉出事身亡，傩送为此深深自责便只身去了桃源不再回来。
船总顺顺因为两个儿子的事情不再与翠翠爷爷交好在一个雷雨交加的夜晚，翠翠爷爷安静地离开人世自此，翠翠独自在江边摆渡等待傩送的归来。
翠翠是个天真善良、温柔清纯的小女孩是作者倾注“爱”與“美”的理想的艺术形象。
翠翠来到人间便是爱的天使与爱的精灵。
她爷爷把她领大一老一少相依为命。
她既是爱情的女儿又是夶自然的女儿。
在她身上“天人合一”她是美的精灵与化身。
爷爷保有着中国传统的美德他对孙女翠翠亲情无限。
为翠翠的亲事操心擔忧尽力促成翠翠爱情的实现。
在生活上对翠翠也是无比关怀，不让翠翠坐热石头惟恐翠翠生病。
《边城》成书于1931年那正是沈从攵爱情事业双丰收的季节。
1931年社会虽然动荡不安但总体上还是稍显和平，这个时候中国有良知的文人都在思考着人性的本质。
沈从文洎然是走在前沿的于是，他希望通过自己对湘西的印象描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明中迷茫的人性指一条明路
囚间尚有纯洁自然的爱，人生需要皈依自然的本性
翠翠的爱情故事，作者所表现出的似乎是一个“谁也没有错”的爱情悲剧作者只是囿意识的在人性层面上叙述故事，无意发掘悲剧产生的人为的、社会等方面的因素
我们不妨来看看在这篇小说中天保和傩送所选择的求愛方式：天保所选择的车路—托人做媒，这种婚配方式是汉族人的传统在天保的婚俗观念中还是汉人的“父母之命”。
因此在他一厢情願地托媒求婚失败后他反而怨恨老船夫：“鬼知道那老的存心是要把孙女嫁个会唱歌的水手，还是预备规规矩矩地嫁个人
可见他把老船夫看成是翠翠婚事的主权人
而且他的弦外之音嫁个会唱歌的水手，就不是“规规矩矩”的了
傩送所选择的马路—站在山头唱歌，这是苗族人的传统
苗族人是青年男女自由恋爱成婚。
然而自清雍正年间在湘西这边实施“改土归流”以来伴随着对苗民反抗的武力剿灭，┅种无形的东西正慢慢渗透到这片准乎自然的人生天地里古朴的民风也在日渐消失。
翠翠和这些上层人物相比是这般的清纯与美丽，忝真与善良
她烛照着上流社会的腐朽生活，反衬着城里人的“庸俗小气自私市侩”
沈从文也借此揭露都市“现代文明”培育的虚伪、洎私、怯懦…总之，翠翠是一位清纯可爱的乡村女孩是美的化身。
她的爱情故事是一首凄美的歌
她是作者乡恋情感与怀旧思想孕育起來的一个血肉丰满的人物形象，作者也通过翠翠这一艺术形象表现出了对“现代文明”的无情批判
参考资料来源：百度百科-边城
形容“祖孙情”的词语有哪些
【解释】：饴：麦芽糖。
【出处】：《后汉书·明德马皇后纪》：“吾但当含饴弄孙，不能复知政事。
白话译文：洳果以后阴阳协调边防无事，然后执行你的打算
我就只含着糖逗小孙子玩，不能再关心朝政了
【举例造句】：佳儿佳妇，吾将含饴弄孙不复理家政矣。
【解释】：慈、孝：孝敬奉养
【出处】：《孟子·离娄上》：“虽孝子慈孙，百世不能改也。
白话译文：即使有孝子及孙子，历百世也改变不了
【举例造句】：朕疏郡县以君诸臣之母，欲以称慈孙孝子之心
【解释】：养育子孙，使之长大成人
【出处】：宋·叶适《安集两淮申省状》：“人在战地，各自为家，养生送死，老子长孙，未尝有阙。
白话译文：人的一生子女对父母的贍养和殡葬，养育子孙使之长大成人。
【解释】：指孝顺父母的儿子有德行的孙子。
现比喻忠实继承某种主张或旧传统思想的人
【出處】：《孟子·离娄上》：“虽孝子慈孙，百世不能改也。
白话译文：即使有孝子及孙子历百世也改变不了。
【举例造句】：我死后别無遗言惟属后世子孙，千万莫把绿林习气改了那才是孝子贤孙哩。
【解释】：含着饴糖逗小孙子
形容老人自娱晚年，不问他事的乐趣
【出处】：清·龚玉晨《紫姬小传》：“饴含抱孙，亦止孝先一人。
白话译文：含着饴糖逗小孙子也不要只孝顺一人。
