明知是争取的阶段,为什么无法改变呵护她的心理,不当位,怎成事问题的根源在哪

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-14 19:11 标签： 最后的争取

遗传与环境（理解即可）

1. 发展与變化是同一个意思吗

2. 发展理论有什么任务？

3. 请结合自己的经验说明任何人无论是否意识到都是按照一种理论在观察和处理幼儿教育中嘚具体问题，从而进一步认识学习和掌握发展理论的重要性

4. 结合学前教育专业对理论指导的迫切性，认识发展理论的作用

1.格塞尔既重視儿童的行为模式，还重视什么 B

2.格塞尔认为，个体的发展取决于什么 B

3. 在格塞尔看来，成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的A

4. 格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么？C

5. 格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差因而具有什么样特性？B

6.格塞尔认为个体嘚发展取决于成熟

7.格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行自我调节

8.格赛尔根据自己的观察，提出了相互交织、机能不对称、发展方向原则个体成熟原则、自我调节原则

9.格塞尔认为发展具有方向性，如由上而下，由中心向边缘由粗大动作向精细动作发展。

机能不对稱原则书P27-28

1．格塞尔提出的儿童行为发展的基本原则是什么

2．什么是儿童的行为模式？行为模式与个别差异之间的关系是什么

3．当儿童處于“准备”状态时，成人应取什么态度

4．格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义？

5．结合当前的社会心理和教育现状去重新認识成熟势力发展理论的科学价值和实际意义

1.吉布森认为，知觉是人的一种什么过程D

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