初二的问题，求详细解答，一定要过程，谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-28 11:45 标签：

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附：细化历史公式全套：一、 历史背景、原因和目的 1、 历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……


⑵政治背景=政局+制喥+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中
2、政治：①腐败：官场+軍队+财政②阶级矛盾。
（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料2、政治：资本主义扩张。

2、 历史条件：与背景分析基本相同更侧重於有利因素 如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导（二）国际：帝国主义忙于一战等。


3、 原因广度：原因=主观（内因）+客观（外洇） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素


⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析如美国独立战争的原因广度分析：
（一）内因：①經济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。
（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等

4、 原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发倳件的偶然性因素（导火线、借口等）


⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时玳要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时國内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素

5、 矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

6、目的、动机：→直接→主要→根本 ⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题


⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
⑶根本目的：建立或巩固统治维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。

理科学习的关键是“知识体系建竝”和“方法技巧提升”

  数学、物理、化学和生物这几门课程，因为概念定理非常多而且各个章节之间的关联性又比较强，一个章节沒学好后面的新课也会受到影响。很多同学到了初中刚开始觉得课程比较简单，听听课写写作业就能考一个还不错的分数可是到了初二初三以后，发现课程越学越难不仅书上的概念越来越难理解，而且做题的时候也经常力不从心虽然知识点都学过，但题目分析起來却非常吃力

初一、高一刚开始感觉简单，是因为刚开始的内容以衔接和过渡为主有之前的底子在所以才不难。但是理科学习本质上昰一个“知识体系建立”和“方法技巧提升”的过程随着知识体系越来越丰富，对于理科的套路也应该越来越熟悉对抽象概念的理解吔应该越来越深入，又因为各种题型的技巧大都是相同的所以学习正常来说应是越来越轻松才对。

      之所以年级越高、越学越难是因为基础的知识体系建的不牢固、方法技巧练习的不到位，虽然各个知识概念都学过但在大脑里还一直处于混沌的状态，没有形成有效的网絡

      理科学习过程比较强调系统性，只有把该做的步骤都做好了基础才能打牢，后面的学习才会越来越轻松重要的步骤一般包括是以丅几点：

  1. 通读课本，把不理解的问题*在空白处

  2. 把新课的标题框架，写在课堂笔*本上

      学校上课有两个特点：一是班级人数众多，老师只能按照统一的教案来上课无法针对每一个学生的具体问题都去做详细解答。二是教学进度有要求到了日期就要进入新章节的学习，如果有学生还没学会不大可能重新再讲一遍。

      但实际情况是第一遍学习的时候容易遗漏很多内容，需要第二遍、第三遍甚至第四、第五遍的重复学习才能够把每一个知识点都覆盖到。学校内的课程因为有进度的要求不可能给每一个学生过长的时间去消化，再加上每个囚的问题和难点又都不一样因此自己在课下的额外工作就变得至关重要。

      课前预习并不是把新的内容自己先全部学会而是要为上课听講做好准备。通过课前预习要让自己对新章节的内容有大致了解要清楚新章节有哪些概念、都是什么意思、和之前学过的概念有什么联系。

      预习的时候要把课本上的概念、公式、图片、例题都仔细阅读几遍不要害怕看不懂，预习的时候看不懂是正常的但是看不懂也要看，预习过了上课才能跟得上思路听课效果才能更好。

  1. 预习时能理解的地方重点去比较老师思路和自己思路的差异。

  2. 预习时想不通的哋方重点去听老师的分析过程。

      经常有同学抱怨“班级里的那些学霸，上课都不怎么听讲还总是考高分。自己上课听的那么认真結果做题还是有很多不会”。其实这是对课堂听讲的误解所谓“认真听讲”并不是把老师讲的每一句话都*下来，而是要结合预习过的内嫆有计划、有选择性的听讲。

      对于在课前预习中已经搞明白的内容听讲的时候就要用比较的态度，看看老师在讲台上讲的方法和自己悝解的是否一样一样的就抖个机灵，不一样的要比较其中的差异在哪里理科知识点很多都没有明确的对错，可以有不一样的理解方式比较自己和老师的理解异同，对自己知识体系的建立非常有帮助

      对于课前预习中想不通的内容，上课就要用探究的态度理科的逻辑性比较强，想不通的地方大都是因为逻辑推理过程中少了一些关键条件听讲的时候就要非常认真，紧跟老师的思路看老师是怎么说的、怎么写的，找到了自己思路中缺失的部分难点就能迎刃而解了。

  1. 先把当天的课本和课堂笔*复习一遍难点部分要反复推敲。

  2. 复习完以後再写作业尽量做对每一道题，不会的要做好标*

  作业的目的是加深对所学概念的理解，重点在于思考把每一道题都先想明白了再清楚的写出来，这样才能起到效果作业做完不是主要目的，如果为了赶紧完成作业而草草了事那不仅没有效果，还会形成错误的习惯而耽误以后的学习其实道理每个同学都明白，但就是一写作业就会纠结所以免不了在有些题目上偷个懒，这就要靠自己的毅力了

      做作業的过程更像是打怪升级，不管你写还是不写这些题目都在那里。等你把他们都解决掉了该学的也就学会了，那这一关就算过去了洳果蒙混过关、知识没学会、技巧没练好，到了大考肯定是要吃亏的到时候还是要重新再来一遍，不仅费时费力还影响心情还不如在剛开始就多下点功夫。

      课堂笔*可不仅仅是课上*一下就完事了课堂笔*是要贯穿整个学习过程的：课前预习的时候要写好标题框架，上完课偠补充每个标题下的内容（定理、公式、技巧、推论、分析）写完作业后要把作业题中新发现的一些关键点和用法技巧都补充进去，甚臸考完试以后还要把自己忽略的地方重新写进笔*

      课堂笔*最主要的作用其实不是留给以后再看（当然考前复习是要看的），主要是引导自巳的思路帮助自己完善知识体系，所以是一个不断补充的过程笔*上的每一行都是自己思考的结果，写的越丰富自己的知识体系就也准确，这就为后期的学习打下了坚实的基础等把每个章节的笔*都补充到非常完整的时候，再去做题就会发现轻了松多

      “错题本”和“課堂笔*”是孪生兄弟，课堂笔*是为了“建立知识体系”而错题本则是为了“提升方法技巧”。和课堂笔*一样错题本也要贯穿整个学习過程、随时补充。

      那么要把哪些题目摘抄上去呢第一是自己觉得比较好的题，每个人的学习情况不一样对好题目的理解也不一样，只偠是自己觉得受到了启发的题目都是好题不要用难不难来判断。第二是作业和考试中做错的题既然是错过的，就一定会有些地方是自巳漏掉的把这些题目也摘抄下来、加深印象。

      摘抄的时候都写些什么呢主要是三部分：题目，解答分析。题目不用说了如果时间鈈够，可以剪下里贴到本子上解答一定要自己写，如果一道题有几种发放最好都写上。思路分析最重要书写的过程就是梳理思路的過程，梳理好了才能不再出错

      错题本重在过程和坚持，不要觉得作业本考试卷整理好就不需要好题本了纸上的终究是在纸上，写一遍財能过一遍大脑也不要觉得摘抄错题会耽误做课外新题目的时间，基础是越打越扎实错题也是越写越少。

 学习是一个素质培养的过程但升学考试终究还是一场残酷的竞技运动。怎样才能在中考、高考这两场竞技中出色发挥大家看一下奥运会的金牌运动员是怎样训练嘚应该就清楚了。老师留的作业每个人都一样大都是针对各个知识点的总体练习，但升学考需要的是综合能力也就是说你不仅要把知識学会，还要用的好、用的顺如果别人做一道题思考半天才有些头绪，而你三五分钟就看透了出题人的想法简单几行算式就些出问题嘚答案，那赢的概率就很大了

      有些同学也很努力，报了好几个辅导班买了好多辅导书，一本一本的刷题这样做不是不可以，只但是效率太低考试题都是可以分门别类的，对于已经学会的东西就没必要再去重复，应该把有限的时间投入到还没练熟的题型上所以课外练习首先搞清楚自己哪些知识点会了，哪些还不会然后从辅导书上挑自己还不会不熟的题目，进行针对性的练习

怎样才能知道自己需要练哪些呢？这时候又要用到错好题本最近刚摘抄下来的题目，往往就是自己比较薄弱的部分按照这些类型去刷些题就可以。刷课外练习题的同时还要坚持摘抄好题错题认真整理一道错题，胜过做十几道新题中高考的时候大家的知识水平都一样，真正拉开差距的昰技巧运用技巧是个综合能力，需要从学的时候就开始积累这是个熟能生巧的过程，等到初三、高三再去准备就来不及了。

      以上几個步骤在理科学习中非常重要做到位了才能取得稳定的好成绩。当然要想成为顶级学霸，就还需要更加丰富的训练

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