设置适向量与向量平行行中体,有以下说法是

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数学向量共线是平行的一种特殊情况吗?怎样区分共线和平行?能认为向量就是平行,平行就是向量吗?向量是平行的充要条件吗?如果表示两个向量的有向线段所在的直线平行或重合则称这两个向向量与向量平行行或共线,能详细分析这句话及这句话中 或 字的意思吗?
首先伱要明白向向量与向量平行行与向量共线的定义:
如果两个向量方向相同或相反,就说他们平行;
如果一组向量(当然包含两个向量的特例)平行于同一直线,就称他们共线.
另外还有向量的定义:既有大小,又有方向的量称为向量.
上面三个定义,自己仔细体会.
另外,还要弄清楚有向线段与向量的关系:有向线段还有起点位置这个几何因素;但是当把他们当做向量时,位置是不起作用的因此,当一个有向线段作平移时,它表示嘚向量不改变.
你上面说说的:能认为向量就是平行,平行就是向量吗?向量是平行的充要条件吗?这段话是错误的!
高中阶段这句话是对的,向量共线与向向量与向量平行行可以不加区别等同看待
因为高中课本中所说的向量都是自由向量,它的起点可以任意移动即向向量与向量平行移后依然被看作是同一个向量.所以两个向量共线,可以认为它们平行反之,两个向向量与向量平行行也可以认为它们共线
所鉯,在高中阶段判断向量共线与判断向向量与向量平行行的条件可以互用~...
高中阶段,这句话是对的向量共线与向向量与向量平行行鈳以不加区别,等同看待
因为高中课本中所说的向量都是自由向量它的起点可以任意移动,即向向量与向量平行移后依然被看作是同一個向量.所以两个向量共线可以认为它们平行,反之两个向向量与向量平行行,也可以认为它们共线
所以在高中阶段,判断向量共線与判断向向量与向量平行行的条件可以互用~
  如果两个向量方向相同或相反就说他们平行;
如果一组向量(当然包含两个向量的特例)平行于同一直线,就称他们共线
另外还有向量的定义:既有大小,又有方向的量称为向量
高中阶段,这句话是对的向量共线與向向量与向量平行行可以不加区别,等同看待
因为高中课本中所说的向量都是自由向量它的起点可以任意移动,即向向量与向量平行迻后依然被看作是同一个向量.所以...
  如果两个向量方向相同或相反就说他们平行;
如果一组向量(当然包含两个向量的特例)平行於同一直线,就称他们共线
另外还有向量的定义:既有大小,又有方向的量称为向量
高中阶段,这句话是对的向量共线与向向量与姠量平行行可以不加区别,等同看待
因为高中课本中所说的向量都是自由向量它的起点可以任意移动,即向向量与向量平行移后依然被看作是同一个向量.所以两个向量共线可以认为它们平行,反之两个向向量与向量平行行,也可以认为它们共线
所以在高中阶段,判断向量共线与判断向向量与向量平行行的条件可以互用~

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