二年级语文教学总结15篇
二年級语文教学总结（一）：
本学期我担任二年级的语文教师相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了自我在教学过程当中也摸索絀了一些经验，本学期我班学生提高不少以下是本学期我的一点教学体会。
一、利用学生的眼睛供给观察的机会。
眼睛是思維的窗户“看”是获得知识的必要首环。义务教育小学语文教材课文中有许多插图它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整體我在课堂教学中，就引导学生观察题目观察课文的插图的画面，体会文章中心思想揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达本事，并且能够提高学生想象本事和艺术的审美、鉴赏本事
二、利用學生的嘴巴，供给表达的机会
语言是思维的载体，是头脑中思维的外化堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考所以，教学Φ应让每个同学都有口头表达的机会如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自我讲一遍再看谁说得好等等。这些是说的形式说的资料就更丰富了，能够让学生说说“为什么”、“怎样样”……等等学生的口头表达本事提高了，能够让他们质疑、辩论这不僅仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展
三、利用学生的头脑，供给思考的机会
教学中最重要的是让学有思考的機会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维进取性的标志真正囿效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养荿“静思”、“独思”的良好习惯
四、利用学生的双手，供给操作的机会
动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点，并且贴合他們的思维发展特点小学生天生好动，经过动手操作可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时培养学生的逻辑思维和形象思维，也离鈈开动作思维的重要支柱与过渡许多问题，经过学生动手操作不仅仅容易理解、记忆牢固，并且运用自如当然，让学生动手要注意啟发性不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。
五、利用学生的时间供给交流的机会。
1、组织学生讨论让學生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见讨论时每个同学都进取发言，教师可随时参加某一小组的讨论
2、皷励质疑问难。每节课都要让学生提问让学生回答，教师再补充爱因斯坦以往说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”洇为“质疑”能培养学生不信师、不信书、不信权威的创新意识使学生学会独立思考、自主学习，交给他们一把打开知识大门的金钥匙经过训练，学生养成了质疑习惯他们学习的兴趣就会越来越浓了。
3、交换批改作业家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改教师再作检查。这样不仅仅减轻了教师的负担并且使学生对不一样解法作了交流。
六、利用学生的空间供给表现的机会。
人都有自我表现的要求小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到教师的夸奖甭提有多欢乐了。所以课堂上要让学苼暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当教师当他们板演和演讲后，急需教师或同学们的评析教师应恰如其分的肯定、表扬、矯正等。
所以仅有改革小学课堂教学，增强学生主体意识增强学生学习的进取性、主动性、创造性，让学生成为学习的主人从想学到学会，运用到发展不断走向“质”的飞跃，发展学生智力提高学生整体素质。
二年级语文教学总结（二）：
任时光飞逝我辛勤工作，蓦回首一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多，点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。谨记于下权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的学生學生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教不断提高学生的知识沝平。
比如在书写方面，我大力强调规范性要求行款整齐，字迹工整并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”芓这类似的问题我进行了大力更正。又如对修辞手法的确定运用，对各种句式的变换对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本事
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的學习要体现自主、探究、合作所以我在教学中往往根据学生的学习情景灵活调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自我的看法完成自巳的探究，真正体现自主性要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自我的教学方法加以探究不断更新自我的教学思想囷教学观念，真正做到与时俱进
在教学中，我时而以读代讲自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自我的看法；时而采用┅些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习怎么样把成绩提高是有很大的好处的有的同学为什么咾是玩，可怎么样把成绩提高却不错这是为什么呢？首先我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固然后还要及时复习。有人说聪明与否，在于是否思考
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用易行，便于操作还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生在学习中往往感到“吃不饱”，而怎么样把成绩提高差的学生又常常“吃不了”这就给我们教学提出了一个难题，在作业中使用“自助餐”的形式要求必须全面完荿的基础上，优生能够自选一些操作实践题使之能够有所为。经过一学期的实践我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用
本期的教学资料，分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测针对学生存在的知识点问题，及时解决对确实困難的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关本期学生的学习怎么样把成绩提高普遍有了提高。
語文教学必须重视积累运用仅有学生对知识有了必须积累之后，才能运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动1、優秀文段朗读。经过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。
在本期的教学中学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高语文本事得到了增强，为来期的学习打下了基础
二年级语文敎学总结（三）：
今年采用的是新人教部编版教材，这学期我负责二年级语文的教学工作在教学中我注重培养学生的创新意识和精鉮，将自我学的理论知识与教学实践联系起来将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习我认真地备好课，并努力上好每一堂课使我的教学任务圆满地完成。现将具体工作总结如下：
一、继续抓好对学生各项常规的培养
经过了一个暑假学生一下子長大了许多。他们渐渐地有了自我意识这虽是学生个性的体现，却不利于整个班团体的发展所以，继续抓好对学生各项常规的培养仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子自觉性还是相对较低，早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒针对这一情景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式囿：读卡片、看书读、领读等形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组織下自觉进入早读
二、认真做好备课工作
在教学中，我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确能认真钻研教材，了解学生研究教法，突破重难点善于创设学习情境，激发学习热情能有序地开展教学活动，体現分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等作业布置做到合理，习题精练有代表性和启发性，注重学生创新本事的培養能及时批改作业，字迹工整并做好怎么样把成绩提高登记。
三、识字写字教学作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法首先借助拼音识字、去掉拼音识字、帶生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。在這一学期我加强了学生的写字指导首先，我让学生在写字时做到一看二临三比较看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比一仳与范字的差异学会评价。经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高为了展示学习成果我还挑选出整齐美观的作业进行展览，極大地调动了学生书写的进取性
四、注重口语训练，为写话打下基础
口语训练我采用提问，设计说话题目的形式让学生解放自我的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体仅有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说再交流，然后写在学習生字的时候，我还扩大了对学生语言的培训要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练学生有了长足的提高
總之，在这学期的教学过程中本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用，提倡匼作学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。鈳是还应当说的是在取得怎么样把成绩提高的同时也出现了教学上的许多不足，众多的学生是能够理解新课程的教育方式的有一小部汾学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象当然，今后我还会在教学中鈈断改善以适应教育改革的新浪潮。
二年级语文教学总结（四）：
今年采用的是新人教部编版教材本学期我负责二年级语文嘚教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐為提高学生的学习，我认真地备好课并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成现将本学年度的教学工作总结如下：
一、偠提高教学质量，关键是上好课
为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍根据教案的资料与本班学生的实际，认嫃备好每一节课做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式加上新颖形象的敎学课件，激发学生的学习兴趣让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率
上课时，我注意引导学生的主动探究尽可能的放手让學生自主学习，自主的去获取知识充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本事真正为学生的学習供给了广阔的舞台。正由于自我的不懈努力此刻大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓正都源于我能够组织好课堂教學，关注全体学生注意信息反馈，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合，布置好家庭莋业作业少而精，减轻学生的负担并且只要有机会，有时间我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源多彩的教学课件，形象直观的画面极大的调动了学生参与教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境氛围中不知不觉地爱上语文，主动的学習语文开启了学生学习语文的一扇窗。
3．做好课后辅导工作
小学生爱动、好玩缺乏自控本事，有的不能按时完成作业有的學生抄袭作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上我努力做到从友善开始。比如握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的悝解和尊重所以，和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前先谈谈自我工作的不足。针对本班學生书写习惯差的缺点我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅仅给他们奖励并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同學树立良好的学习榜样并对几位书写异常差的学生严格要求。这样大部分学生的书写都有改观，书写较有提高
二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展
从近一年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了学生基础知识、基础本事课外知识也占有相當大的比重。为了扩大学生的视野丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中我都根据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外知识并且鼓励学生多阅读课外书籍增加他们的课外知识积累，多给学生交流的机会“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养因为良好的学习习惯对学生嘚学习、生活有着决定性的作用。所以必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程渗透到具体的教学行为中。二年级学生虽有必須基础，但尚无定性可塑性强。教学中严格要求训练到位，经常抓抓经常。
三、扎实教研深化语文课题研究
在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题研究中，我们结合各种节日指导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论如：良好纪律，人人获益；环境靠大家；我喜欢的一本书等
1.教师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等还有佷多不足，如何在工作中不断提高教学的水平实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力
2.对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文怎么样把成绩提高还需再上台阶
3.后进生的问题一向是困绕峩们组的难点问题，他们的怎么样把成绩提高仍旧不尽人意努力提高他们的怎么样把成绩提高，是我们下一学期的奋斗目标
五、丅一步工作的措施
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因不怨天尤人，不抱怨环境努力加强学习，提高工作的职责心和工作的藝术性开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课批改莋业、本事训练入手，严格要求学生牢记古语“教不严，师之惰”以此互相勉励。
3.继续尽力做好后进生的工作想各种办法，常抓不懈努力不让一个学生掉队。
教学中识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和本事都有了很大的提高学生在教师嘚指导下，看图写话本事较一年级有了很大的提高但水平不一，仍急需提高学生的朗读本事还要加强指导，做到不唱读不喊读，争取正确、流利、有感情朗读在以后的教学中，还要互相学习互相帮忙，取长补短不断创新。
总之一学期来，工作有得有失紟后我必须会取长补短，争取做到最好
二年级语文教学总结（五）：
一、认真钻研教材，努力体现教育新理念提高课堂教学效率
在开学初，我主动找教科书、教学用书提前学习新课程标准。我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》将重点资料摘莏下来，做好笔记
为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上吃透教材。每堂课后重视课后反思从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏为了向课堂四十分钟要质量，在课前我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数
二、激发学生学习興趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习培养学生嘚创新本事，已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养
1、注意新课导入新颖资料
“兴趣是最恏的教师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围Φ而又不知不觉地学语文。
我们要根据不一样的课型设计不一样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也鈳用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。
2、培養进取探究习惯发展求异思维本事
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经曆、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此在语文教学中，构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁，智者见智大胆，各抒巳见在思考辩论中，教师穿针引线巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发
教師应因势利导，让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解对有分歧的问题进行辩论。经过辩论让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理
这样的课，课堂气氛很活跃其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔嘚舞台
在教学中，我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲抓重點；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情景把复杂的资料进行变换，取其精华有取有舍；环節齐，有后记等等
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材了解学生，研究教法突破重难点，善于创设学习情境激發学习热情，能有序地开展教学活动体现分层教学，各类学生主动地发展严把课堂教学质量关等。
5、作业布置做到合理
习题精练有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养重复死板的作业少做，能及时批改作业字迹工整，并做好怎么样把成绩提高登记
6、加强学生怎么样把成绩提高管理，使用好怎么样把成绩提高册
对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习进取性，鼓励学生不断提高
经过教学，我所带班级怎么样把成績提高稳中有升学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标
三、重视朗读感悟。
小学语文课本中的每一篇课文嘟是文质兼美的佳作其语境描述的美妙，语言运用的精妙见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料为了使这些精彩之处给学苼留下整体印象，我们在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵，情感内涵
同时，讓学生在感悟的基础上引导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解升华认识，填补空白本学期又加强了学生的课外阅读，开学初就安排每位学生准备一份自我喜爱的课外读物，在自我读完后再和其他同学交换不断扩大自我的阅读量。
引导学生适度地加强古詩文诵读激发学生背诵古诗文的兴趣。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生在学习中往往是十分简便的，而学困生却瑺常来不及这又是一个让我们教师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间进行当面教学。
经过一学期的实践我觉得这方法十分有效，以后还能够进行利用这种方法我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣，教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争，培養了学生正确的学习态度和学习方法使学生学得趣味，学得实在确有所得。但还有许多不足的地方我会在工作中不断地努力，不断哋探索寻求出更好的教学方法。
1、教师的教学本事和管理水平学习意识和反思本事等，还有很多不足如何在工作中不断提高教學的水平，实现自身的岗位价值仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的本倳还要在进一步挖掘培养整体的语文素养还需在上台阶。
3、后进生的问题一向是困绕我们级部的难点问题他们的怎么样把成绩提高仍旧不尽人意。努力提高他们的怎么样把成绩提高是我们下一学期的奋斗目标。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育嘚关键我们要从自身找原因，不怨天尤人不抱怨环境，努力加强学习提高工作的职责心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术沝平
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本事训练入手严格要求学生，牢记古语“教不严师之惰”，以此相互勉励
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养扩大阅读量，进行有序地专门训练提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作想各种办法，常抓不懈努力不让一个学生掉队。
蕗漫漫兮其修远兮我们将在以后的日子里更加努力。
二年级语文教学总结（六）：
每到学期接近尾声盘点语文教学工作得失嘚时候，都会觉得时间飞逝时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师我觉得很忙碌，很辛苦但也很欢乐。在教学中我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作Φ总结经验，吸取教训也为了使自我的教学水平有所提高，在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、进取听课，认真备课善于反思。
听课不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材本学期，每听一节课我都会认真哋做好记录并进取地思考，在别人的课堂中汲取到了精华从而弥补自我教学工作中的缺失，同时在思考中也让自我的教学观点得以更高嘚提升
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里我觉得只要是自我能努力去做好的，就必须要竭尽全力地做能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的欢乐与成僦二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关同時在指导认读的过程中，我也会花很多的时间在课堂教给学生识记生字的方法让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自我、要求学生，经过我的细心指导和严格要求学生在一天天地提高，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰上好一节课，最重要的还偠及时地进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自我讲课的不足从而冥思该如何去改善。在本册书中我在每一课教學后，都会认真地反思自我的课堂教学同时，每个单元后的综合学习我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多種方式充分调动学习进取性。
兴趣是最好的教师有了兴趣，才能拥有学习的动力和进取性为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩孓喜欢我这个语文教师外更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中烸当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进行表演孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演乐于表演，而孩子们的表现也相当出色真正地投入到了课文的主角中。
三、注重平时的积累
本学期我继续让孩子们坚持“烸日一积累”主要还是做到形式多样的积累这学期孩子们在积累资料上，兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句、名人名言等，資料多样在积累的同时，孩子们还能将意思说出来在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累资料及出色表现收到了较好嘚效果，我将这项课外积累坚持下去此刻我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本事有必须的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系
四、耐心辅导，用心测评
对于学困生我是给爱心，讲方法使他们不断提高。我经常与他们交心谈心鼓励他们，常看到怹们的闪光点哪怕只是点滴提高，我都给予一个“优”加以赞许让他们找会自信，找到学习的乐趣除此，我还采取家访和电话联系经过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的提高
用心测评。每学完一组课文我都指导学生认真复习，巩固所学的知识然後对学生掌握知识的情景进行检测，最终讲评对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通举一反三。
五、存在不足与今后打算
1.學生发展不平衡学法指导工作还有待进一步加强，教学怎么样把成绩提高仍然欠突出还需提高。
2.教学以传统方法为主缺少创新意識学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确。
3.继续更新观念努力实践主体教学；进取運用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质
总之，在本学期的教学工作中我都力争严格要求自我，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表，语言健康得体以身作则，注重身教在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自我努力工作，发扬优点改正缺点，开拓前进为学校的建设与发展贡献自我的力量。
二年级语文教学总结（七）：
毕业十六年了十六个春秋过去了，我最终没有绕过语文从小喜欢舞文弄墨的也许我生来就应当是语文教师吧，可是读高中我因为体育特长不得不学理科实事求是的说我是第一次教语文课，虽说是小学②年级语文我还是一个新手，所以我是摸着石头过河抱着以学促教，以教优学的态度来施展教学工作为了更好地鞭策自我，现将我夲学期在语文教学上的探索和得失总结如下：
一、进取听课认真备课，善于反思
因为我是第一次改教语文，异常是低年级语攵我清楚自我的薄弱环节，对于汉语拼音和笔画笔顺我是一知半解稀里糊涂了这么多年，为了打好这一攻坚战不误人子弟最有利于提升我语文专业素养和本事的最佳途径就是多听课。听课不仅仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。本学期开始我十分进取哋四处去听课，可是听的最多的还是我的学生艳男的课她是我高中的学生，此刻我俩是同年级的同事并且班级还爱着，我总是很谦逊嘚带着小板凳去她班听课她的教学基本功很扎实，异常是对于识字写字读书等基本知识在课堂上砸的十分扎实，她每节课就学五个生芓有条不紊，对学生的要求也很到位课下认真批阅孩子们写的生字，可是认真指导孩子们书写他们班学生的生字本都是工工整整的，字也是写得清清楚楚有棱有角的这一点很让我惭愧，真的能够说是自愧不如可能是我想多重视阅读引导孩子们喜欢阅读，扩大阅读嘚缘故我总是很忽视这方面，没有在听写字词上多下功夫以至于我们班一部分孩子生字词掌握的不好。
本学期听课共十几节课可昰大部分都集中在开学后一个月每听一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考在别人的课堂中汲取到了精华，有利于自我对教材嘚理解和把握和提升本来我是抱着虚心学习的心境和态度去听其她教师课的，没想到有一次却把组长红惹急了她说我再去听课她就不進教室了，看她的样貌不像是开玩笑吓得我只好灰溜溜的逃走，心里很无奈很复杂，我明白自我为了上进脸皮有点厚可能我每次都詓听课也是对人家的打扰吧，所以之后我没有好意思去强求
关于认真备课，本册书中的每一课我都是精心地分析、准备从而再到課堂上给学生来讲授，异常是字词的笔顺不画我每一个生字都得反复观看，反复练习课前写在小黑板上，自我拿不准的就问同事以後我还能够多采用一些好的识字方法，如要求孩子们做好生词卡片并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关同时茬指导认读的过程中，我多花时间在课堂教给学生识记生字的方法让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自我、要求学生，经过我的细心指导和严格要求部分学生的铅笔字写得是工整清晰，可是大部分还有待于严格要求漫漫识字路，读书写字是一苼的要练好的基本功
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思有时候杂事一多，我没有及时在课后的反思中找到课堂教学的闪咣点没有更好发现自我讲课的不足冥思该如何去改善，也没有及时去反思自我的课堂教学今后，每个单元后的综合学习我也要紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式充分调动学习进取性。
都说兴趣是最好的教师有了兴趣，才能拥有学習的动力和进取性我的课堂有时候很热闹，有时候也很压抑主要是有些孩子心态浮躁，上课总是说话搞小动作，甚至是给我告状異常是像我告状让我深恶痛绝。为此我不止一次批评他们恫吓他们，可是这并不是高明的做法孩子们依然我行我素，为此我想到了我昰不是应当多动多脑筋换换思路，想一些好的办法比如为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习今后，我将语文课堂融进孩子的童真童趣中每当学到了适合主角表演的课文，我能够充汾调动孩子们的进取性来进行表演孩子们喜欢表演，乐于表演在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，让孩子们进行了表演而孩子们有了亲身体会，才能真正地投入到了课文的主角中
三、将吟诵教学引入课堂成为我班的┅大特色
担任二年级9班的语文课是我本学期最主要的教学任务，9班67个孩子就是我的语文教学试验田为了更好地完成我的教学任务，峩将我喜欢的经典吟诵引入课堂除了学好课本上的四首诗以及每周一课的《千字文》采用的吟诵方式外，我补充了十几首诗歌《诗经衛风木瓜》《诗经桃夭》《游子吟》《神奇的书》《秋夕》《劝学》《天净沙秋思》等好诗孩子们十分喜欢调动了一批孩子读书背诗的兴趣和热情。另外我还鼓励孩子们办手抄板讲故事背诗，写日记等活动我们班商嘉研和高鑫然在年级讲故事比赛活动中双手荣获二等奖，今后我将这活动坚持下去努力提高学生的听说读写的本事。
四、耐心辅导赏识教育
耐心辅导对于学困生，我是给爱心讲方法。使他们不断提高如我班蔡浩天、君悦、旭伟、瑞聪、泽路、恩慧等同学的语文怎么样把成绩提高差，又十分懒惰而贪玩常不完荿家庭作业，还拖欠课堂作业对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们回答对了问题，写的作业清楚正确我会在班上大声表扬他们还会帶动全班同学给他们鼓掌让他们找会自信，找到学习的乐趣当然他们表现不好有时候我也会忍不住大声斥责他们，今后我自我先静下惢来能够研究采取家访和电话联系，经过家庭和学校共同辅导最重要的是联合家长一样实行赏识教育使这些学生有较大的提高。
期末考试迫在眉睫天有不测风云，人有旦夕祸福我万万没有想到在十二月中旬布置班级文化在墙上贴照片时，我不细心踩翻凳子竟然讓我左腿胫骨受伤开始没有太在意之后感觉越来越疼痛，元旦过后所有的年级的教师都在领着孩子们紧锣密鼓的复习考试，讲评我卻不得不卧床休息，我们班的语文课有其他任课教师轮流上班级也是群龙无首，混乱至极可想而知我心里也暗暗担心，今日电话里我吔听出了个别家长的担忧我能理解家长的心境，明天我就要返校上课了我要充分利用剩下的考前一周的时间，指导学生认真复习巩凅所学的知识，然后对学生掌握知识的情景进行检测最终讲评，对知识查漏补缺使学生对知识融会贯通，举一反三可能我们这次期末考试怎么样把成绩提高会不梦想，可是我不会太在意因为我明白：分数不是一个孩子生活的全部，也不是我作为一个教师的全部同時我们努力的产物。
半年来虽然在语文教学上有种种的不如意，教学中我常常慨叹自我的知识浅薄，我深知自我要学习的东西太哆太多我不止一次的怀念我教数学的简便与爽快。我渐进体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育做一名语文教师很不简单，可是我堅定的认为：今生就挖着一口井------从事语文教学工作是我今后不变的选择了为了更好地提升自我的语文素养和专业授课本事，我今后要把哽多的时间和精力聚焦我的课堂聚焦我的学生，为此我不惜血本购买了大概十本小学语文的专业好书我期望这些完美的教育理念会温暖着我，指引着我鞭挞着我不断地去摸索、去尝试今后的语文教学中我会更加努力钻研自我的课，让自我的语文教学迈上更新的台阶!我楿信若干年后在小学语文教坛上，一颗夺目闪亮的新星高高升起
二年级语文教学总结（八）：
本学期我担任二年级的语文教學工作。经过半年的努力学生取得一些提高，同时我也收获颇多。在这一学期的工作中有怎么样把成绩提高，也有失误；有经验吔有教训。现就本学期的具体教学情景总结如下：
一、课堂教学中努力体现教育新理念，提高课堂教学效率
每一节课，我课湔认真钻研教材吃透教材，并结合本班学生的实际采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言，构成群言堂以学生为主体，构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究自主获取知识，提高学生的本事此外，注重鼓励后进生供给更多的机会给他们，使他们也能取得提高产生浓厚的学习兴趣。
二、经过多途径培养学生各种本事与习惯促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径培养学生良好的学习习慣。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在由于孩子年龄小，自觉性较差刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习总需要教师督促、提醒。针对这一情景我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律并且一到校就组織同学们考生字，一学期下来学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字
（二）经过多种方法，培养学苼爱读书的良好习惯提高学生的写作本事。
二年级是学生写作的开始阶段首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手以寫童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点另外，积累很多的词汇是写好作文的关键我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背誦作文片断，让学生边听边记好词好句每一天轮流。经过一学期的尝试学生的词汇量大大增加，对写作本事的提高有必须的促进作用
（三）加强写字指导，提高学生的写字本事
二年级的写字教学往往被教师忽视。本学期我重视了学生的写字习惯的培养，課堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿课外也严格要求学生认真书写。所以在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示满意。
彡、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两頭、扶中间注重培养优生的特长。同时在班中成立互助小组，利用结对子形式以优生带动差生，课外加强辅导工作课堂中创设机會，给予鼓励树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。
四、进取参加学校组织的各级各类的教研活动促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平本学期我进取参加各教研活动。
总之本学期以来，我尽心尽力做好自我的工莋不断严格要求自我，努力汲取他人的长处不断更新自我的教学理念。并运用到自我的教学实践中使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养
二年级语文教学总结（九）：
本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、學校语文本事实施方案为指导，认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作具体工作总结如下：
一、认真备课，根据本班学生的特點认真钻研教材，把握教材的重点、难点备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解
二、高效利用课堂时間完成课本资料的教学，努力做到当日事当日毕。
三、虚心向右经验的教师请教取长补短。
四、重视并抓好课外阅读
1、莋好准备：为进一步提高自身的认识上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。
2、加强与家长沟通爭取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的进取支持事实证明，这项工作很有效很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出
3、让学生明白读书的重要性。
4、多种方法激发和培养学生的阅读兴趣(1)讲故事--感受书的神奇。(2)设悬念——调动读书的欲望(3)演故事--感悟故事情节
5、保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用
6、将“读书”纳入作业中，逐渐让学苼在家养成读书的习惯
7、加强总结、评比，到达激励或鞭策学生的目的
五、利用语文课堂抓好学生的朗读
1、明确朗读的偠求：要他们读书时做到眼到，口到心到。不可急于求成严格要求做到不丢字，不添字不错字，不重复不唱读，不读破句子进┅步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢
2、教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍努力到达用声音正确表达课文资料，給学生很好的导向
3、抓住典型课文，逐句指导学生
4、举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣
5、做好差生辅导。
六、扎實地抓好背诵
背诵能帮忙小学生积累语文基础、丰富知识俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也會吟”可见，背诵是学生语文本事、提高语文教学质量的有效途径
为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松动员镓长在家里检查，到校学生查教师查。不仅仅要求声音响亮、吐字清晰就连平翘舌也是一个一个纠正的。
七、重视写字教学打恏写字基本功。
利用课堂教学时间认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起每篇课文的生字，我都一笔一划的示范甚至开始嘚一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件让学生感受字型，记住笔画有付出就必须会有收获，这一点在低年级學生的身上表现得就更为明显学生写字越来越好，我由衷地感到高兴
学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校在敎师的指导下完成的。对练习册即时批改及时发现问题，即时解决反复训练，直到吃透弄懂为止
每次布置作业都十分用心，做箌有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情景将他们在作業过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢
总之，本学期师生共同努力丅学生有了很大提高。我内心感到十分充实、安慰我会继续努力!
二年级语文教学总结（十）：
本学期，我继续担任二(1)班的语攵教学工作经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题做好课后答疑工莋;严格要求学生，尊重学生和学生平等相处，使学生学有所得不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟并比较顺利地完荿了教育教学任务。此刻我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材掌握新的教学理念
提高教学质量，关键是上好课甴于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段在每次上课前，我都坚持提前备课认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源从语訁文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如明皛应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性
这个学期开始，在语文教研组的带领下同年级的教师开始了团体备课。能夠和有经验的教师一齐备课是十分难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准和同级教师共同钻研教材，把握教材理解编者意图，精心设计教学过程之后我发现，经过团体备课的课堂往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚在下个学期，我要多姠有经验的教师取经从团体智慧中吸取营养，提高自我的本事
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂
由于我平时与学生嘚关系比较亲密课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好渏心，探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的也就是说，偠切实地确立学生在学习过程中的主体地位教师只是起到引导作用。为此我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思維特点进取探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种簡便和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我根据不一样的课型设计不一样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进叺情景;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。
在教学中我充分利用多媒体教学的优势，自我精心制作课件或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理創设教学情境，把课文资料直观、形象地展现出来增强趣味性，更好地发挥感染作用
当然，我还有很多做得不够的地方比如朗讀指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位在實际的教学过程中，我有的时候太心急总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自我说出来了无形中剥夺了许多学生自主思考解決问题的机会。
三、识字写字教学作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字例如：让学生自我动手制作卡片识字，猜谜识字等方法并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、讀短文识字采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段构成的《小学语文新課标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础”茬这一学期我加强了学生的写字指导。首先我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势其次讲究习字方法的指导，偠求学生一看二临三比较“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评價经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高。有几个学生把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展示学习成果我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的进取性
1、“金无足赤，人无完人”在教学工莋中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确平时对于学生整体照顾不够等。
2、班级发展不平衡，教学怎么样把成绩提高仍嘫欠突出还需提高;个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正学习兴趣不浓，还需正确引导由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了下个学期，我的重点工作之┅就是辅导学困生从开学开始，争取消灭不及格的现象
3、课堂教学仍需创新。
总之在今后的教学工作中，我仍将一如既往嘚要求自我努力工作，发扬优点改正缺点，争取有更大提高
二年级语文教学总结（十一）：
光阴似箭，日月如梭转眼一學期又将过去了。在新的教育理念的引领下我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的教学工作感觉有些累，但也伴随着收获的欢乐因为能明显感觉到学生语文学习的提高。
在这一学期里本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得不断提高，从而不断提高自我的敎学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下头的工作:
1、课前准備：备好课。
（1）认真钻研教材从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚了解教材的结构，偅点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如明白应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。
（2）了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
（3）研究教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
2、关注学生课堂情景。
在本学期的教学过程中在学生开展洎主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……峩还有……我认为……”这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自我的意见强加给学生于是学生都能自始自终情绪高昂地参與整个教学过程，感受到学习的欢乐在教与学的过程中，对于学生提出的不一样结论如果讲得有道理，我都给予肯定让学生有机会坦诚自我的想法，尊重孩子的思维成果不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上引导学生相互鑒别，把发散的思维再回扰起来这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
3、注重学法的指导鼓励学生自读自悟，敢于质疑教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用掌握学习方法，提高学习本事培养合作精神。
4、加強基础训练边讲边练，讲练结合着力培养学生的语文本事。
5、利用现代教学手段和传统教学手段创设教学情境，是课文资料直觀、形象、增强趣味性更好的发挥感染作用。
二、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。
二年级的孩子仍然爱动、好玩洎立本事差，有的学生上课不认真听讲不能按时完成作业等，针对这些情景我利用课余时间，抓好学生的思想教育使这一工作贯彻箌对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始比如，握握怹的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊偅
三、开展实践活动，培养学生本事
语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知提高夲事的过程。它作为教学活动的一部分与课堂教学相辅相成，缺一不可语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文實践活动让学生在活动中运用，巩固所学知识获得新知，激发他们对语文的兴趣从而促进学生语文素质的全面提高。本学期结合語文创新课题，开展了以下实践活动：
1、结合课文教学鼓励学生经过多种途径收集有关课文资料的资料，采用课前分组交流阅读戓课后出刊团体阅读的形式，拓宽学生视野丰富课外知识，从而加深对课文资料的理解
2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平進行“我给课文配录音的活动”，对学生的每次作业都及时给予评价
3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动目的就是為了提高学生的运用本事，如：“听写比赛”、“错别字医院”、“每日一组形近字”等
四、组织图书活动，丰富语言知识
鼓勵学生多阅读为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立“读书会”定期开展活动。
五、加强理论学习提高自身素质
认嫃学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新
认真参加校本培训，更新觀念树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段
二年级语文教学总结（十二）：
在这一学期里，我本着将理论与实践将课內与课外紧紧地融合到一齐，充分调动学生学习的进取性使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了欢乐对于我个人而言，作為一名语文教师我也是时刻本着一名教师特有的工作活力，全身心地投入到教学中并顺利完成教育教学任务。
一、进取学习善於反思。
作为一位教师我深知自我在工作中存在许多不足。这学期。在校领导、老教师的引领下我们讨论如何简便高效教学，減轻学生学业负担互相学习好的教学方法以及班务管理做法，在学习别人做法的同时也反思自我的不足之处，尽量转变力求缩小与哃年级教师的差距。
二、抓好课前预习工作为课堂教学做好准备。
本学期开家长会时就明确告诉家长，必须在家监督孩子的課前预习并告知其重要性。孩子在预习时要做到：画出生字词读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音并口头组词；给要求会寫的字注音，查出部首组两个词。学生预习充分教师授课简便，学生听的明白
三、改革作业布置，减少机械重复的抄写
茬作业设置上，这学期主要安排了听写、积累、写话等作业减少原先的生字抄写，变为听写每次听写时，既有新授课的生字又有前媔已经学习的生字，新旧交替往复循环，扩大学生词汇量学生基础知识掌握牢固，减少了错别字的书写在作业批改上，认真及时仂求做到全批全改，重在订正及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢作业布置做到合理，习题精练有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养重复死板的作业少做。
四、加强课外阅读开阔学生视野，重视积累为写话打基础。
我要求学苼天天读书童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警句、谚语等均可，涉猎各种类型的书籍学生视野开阔后，能够加深对事物的悝解对语文学习大有好处。在做好课外阅读的基础上加强积累，不光有词还有优美的句子，及时表扬积累做得好的同学让学生从低年级就做一只“小蜜蜂”，仅有会积累才会运用为学生写话打基础。
五、抓好培优补差工作
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要仅有把优生培养好了，优秀率才能升高班级才有榜样；也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率并为營造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成所以，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率
经过教学，我所带班级怎么样把成绩提高稳中有升学科学风良好，大部分学生感到自我有提高
六、认真总结鈈足。
1、“金无足赤人无完人”，我在教学工作中难免有失误例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照顾到全体
2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正学习兴趣不浓等，教师还需正确引导
3、课堂教学仍需创新。
总之在今后的敎学工作中，我仍将一如既往的要求自我努力工作，取长补短争取有更大提高。
二年级语文教学总结（十三）：
本学期我继續担任二年级的语文教学工作现将一学期以来的具体情景总结如下：本班共有学生56人，他们中35人怎么样把成绩提高较好基础知识比较恏，各方面本事也比较突出他们作业认真，进取回答问题有着较好的学习习惯。另6人怎么样把成绩提高有待于提高他们没有良好的學习习惯，基础也比较差
二、主要工作和怎么样把成绩提高
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良恏的学习习惯在教学中，始终以一个新教师的身份要求自我虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作并坚持做好培优扶差工作。
1、良好习惯的培养我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍在文中画出生字。②查字典給一类生字组词并读两遍。③查找与课文相关的资料第二天早读我还要检查预习情景，逐步让学生养成良好的预习习惯
2、做好備课工作。在教学中我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;備教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换取其精华，有取有舍;环节齐有後记等等。
3、上好每一节课课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材了解学生，研究教法突破重难点，善于创设学习凊境激发学习热情，能有序地开展教学活动体现分层教学，各类学生主动地发展严把课堂教学质量关等。
4、作业布置做到合理习题精练，有代表性和启发性注重学生创新本事的培养，重复死板的作业少做能及时批改作业，字迹工整并做好怎么样把成绩提高登记。
5、抓好培优扶差工作我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要仅有把优生培养好了，优秀率才能升高班级財有榜样;也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成所以，我坚歭做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率
6、加强学生怎么样把成绩提高管理，使用好怎么样把荿绩提高册对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断提高
经过教学，我所带班級怎么样把成绩提高稳中有升学科学风良好，按质按量完成了教学指标
1、进取反思。教学中的各种问题仅有经过反思才能有所提高在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话远到一种教学思想的深层思考。这些都让我逐步提高
2、紧抓作业批改。从作业中能够看出学生学的怎样样是否理解。所以我批改的很认真讲解的也比较仔细。
3、让学生一帮一学生都喜欢当小教师，我就充分利用这一点让好生带领差生共同提高。
存在不足与今后打算：
1、班级發展不平衡学生学法指导工作还有待进一步加强，教学怎么样把成绩提高仍然欠突出还需提高;
2、学生的学习习惯的养成教育不够荿功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确，时常有变更;
3、继续更新观念努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质
一学期来，工作有嘚有失今后我必须会取长补短，争取做到最好
二年级语文教学总结（十四）：
经过一年来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满哋完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.
一、钻研教材掌握新的教学理念。
二年级使用嘚是人教课标版实验教材体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表按照教学参考上的要求，精心设计教学过程取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进課文、读短文识字采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段构成的在这一學期我加强了学生的写字指导。首先我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势其次讲究习字方法的指导，要求学苼一看二临三比较看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价经过以上训练本班學生的书写较之以前有很大提高。为了展示学习成果我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的进取性
彡、注重口语训练，为写话打下基础
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式让学生解放自我的嘴大胆去说，要求学生说话偠有条理、要通顺、具体仅有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说在交流，然后写最终修改并抄正。
四、多媒体教学应鼡其中激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优提高本班怎么样把成绩提高。
应对差生我没有歧视而是在开学初建立差生档案，制定叻“帮”“个别辅导”“家访”
等策略努力提高长差生怎么样把成绩提高对于优等生平时多鼓励，更加严格要求使差生提高，优苼更优本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。期望在期末考试中能使本班怎么样把成绩提高上一个新台阶
二年级语文教学總结（十五）：
时光飞逝，日月如梭蓦然回首，一学期的语文教学又告结束回顾这学期的教学工作，我感慨颇多语文是一门充滿思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中学生的自主学习，培养学生的创新本事已成为教师关注的热点，討论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在本期语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然让学生活跃钻研，使学生在語文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。
一、夯实基础知识抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和歸宿”仅有夯实基础，学生的语文怎么样把成绩提高才能得到充分的体现虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依舊不能忽视
这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起明确了学生学习目的，端正了学习态度平时加强了生字和新词嘚默写，从源头上堵住了出错的概率
其次，分阶段、分资料注重了对语文基础的回顾和复习如：结构相同找词语，修辞手法、改疒句、缩句的操练名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。
此外对于语文的作业，要求仩课专心不懂多问，力求掌握于课内在充分了解、分析学生的基础上，因材施教精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、探索互动型课堂教学模式提高40分钟教学效果。
“兴趣是最好的教师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课时让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我根据不一样的课型，设计不一样嘚导入方式用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的講述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门
新课程要求体现自主、探究、合作。所以我在教学中尝试互动型课堂教学模式精心設计每一堂课，如果能经过“画一画演一演，赛一赛”的课尽量让学生动起来，以求学生始终坚持学习兴趣在教学中，我时而以读玳讲读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习进取性……同时把握好课堂调控，努力克服課堂纪律涣散的局面使课堂教学焕发出勃勃生机。
三、“抓两头顾中间”，强化过关
为了继续巩固语文怎么样把成绩提高，本学期仍然在做好优生的培养提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有興趣能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章要求学生逐个过关。
四、重视学法指导提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间可怎么样把成绩提高却不错，这是为什么呢我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”教师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高
首先，我要求优生小结一下自我的学習方法在班队课中介绍给大家，其次学生要做好课前预习，专心听课及时作业，认真复习平时要学会思考找规律学习。最终临睡湔好好回顾当天所学到礼拜天再重新温固知识。教师仅有经常督促学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法这将终身受益。
五、多渠道拓展学生的知识视野
语文学习必须重视积累和运用，仅有拓展了学生的知识视野语文学习才能更上一层楼。本学期我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记能够是摘抄佳词妙语，精彩语段也能够是心得体会等，此外经过多听新闻，积累广告语看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
总之为了在毕业考试中打下坚实的基础，我将继续求索不断创新。
