这题分析错题原因怎么写啊

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摘要:从小到夶学霸分享的经验,共通的大约会有这么一条:错题集在雅思阅读的备考中,准备错题集并且对错题原因进行量化分析,是突破复習瓶颈的基本方法推荐给雅思阅读刷题无效的烤鸭。

备考会进入一段刷题再多,正确率不再提升的阶段这是我们通常所谓的瓶颈期。焦虑疑惑甚至信心丧失会笼罩着你这个时候,应该冷静下来好好分析一下那些错误的题目的原因,分布规律请看本文的表格对雅思阅读错误类型所作的详细分析。

该表格先就普遍存在的在规定时间内答对题目数量无法提升的情况,列举了四大原因分别是:词汇,语法做题速度和做题主观。同时在这四方面之下还列举了可能出现的具体原因。因为很多学生在修改做题时80%会归结于自己词汇量鈈够大。

但从多年的教学经验和实际对学生的错题情况分析看来,并非如此很多学生就目前掌握词汇量来说,其实可以做对更多的题而有的学生对自己的错题原因很模糊,不知道为什么就错了下次也无法高效的改正。但有了这个错题分析表后学生可以了解到自己嘚实际错题原因,并针对性的提升

雅思阅读错题分析之词汇

生词,这个比较好理解就是存在问题句中子或是答案句子中出现了不认识嘚词,导致考点无法理解

改进方式:每次做题时,将不认识的高频考点词进行累积

一词多义,意味着学生是认识这个词的但在这段話中这个词适用了学生不知道的意思,导致句意理解错误或是理解偏差

比如register这个词,学生多数知道它有注册登记的意思,但不知道它囿意识到显现的意思。而在剑桥真题8 TEST 2 PASSAGE 3的The and power of smell一文中第34题,原文句子:

同义替换意味着问题中的词和原文答案句子中的词,学生都是认识嘚但没想到两者指代相同,进行了同义替换比如剑桥真题9 TEST3 PASSAGE 2的Tidal power一文中第24题,sea life替换成了fish and other creatures

改进方式:以累积为主。累积常见的考点词包括它的多个意思,和它出现的同义替换词

雅思阅读错题分析之语法

词性分析,主要应用在填空题上因为填空题要填原文中出现的词,所以判断好要填的空里的词的词性再去进行定位筛选。而有些学生忽略了这一点填了不符合词性要求的词,必错无疑另外,在理解錯句子意思时也要注意词性分析。

这句话中学生普遍认识demand这个词知道它是要求,需求的意思就会把这个问题的意思大致理解为,在仩suggestopedia的课前学生意识到,需要有语言经验但细心的同学会发现,如果理解为要求需求那么其实应该适用demand的被动形式,也就是will be demanded. 所以这样悝解是矛盾的

句法,也比较好理解做题时有没有分析好,主被动关系或是定语从句修饰限定关系等。

改进方式:这类错题多的同学要专注学习扎实下语法基础,多练练句子精读翻译

词形变化,主要指同一个词时态的变形,或词性的变形导致学生认不出来。比洳seek的过去式是sought。很多学生就不认识这个词了这点也要多累积,多注意

雅思阅读错题分析之做题速度

其实学生做题速度不够,原因是哆方面的,句子理解慢那重点应放在精读和语法上,还有阅读量

阅读方式,重点在扫读精读与略读的结合使用上。扫读能力强定位赽准,就能节省时间而且,在做多数细节题时很多文章内容是可以扫读过去,不需要精读的而略读方式,可以应用于标题匹配题叻解段落结构,就可以较快的分析出重点主旨

题型技巧,非常重要运用好了是一个很能节省时间性的东西。比如一篇文章中第一个題型是段落信息匹配题,(难度较高乱序,非常不好定位的题型)第二个题型是判断题(顺序出题,而且较易定位)第三个题型是人名匹配題(人名通常按顺序出题的,较易定位的细节题)

那这篇文章,我们通过对题型的了解应该优先选择做后两类题,最后再做段落信息匹配題短时间内交易拿分。而且对文章部分内容还有了了解再去做段落信息匹配题。既方便找节省了时间,又合理利用了时间难题本來做对几率不大的情况下,时间不够时可以用技巧蒙保证了多的时间分配给易得分的题。或者对于基础好的学生针对难文章,推荐使鼡平行阅读法多个题目同时做。

雅思阅读错题分析之做题主观

脑补内容常见于正误判断题和标题匹配题。学生很容易自己联想出很多內容强加于作者。比如某一段落主要内容都在写存在的问题。但有时学生就主动想出了“既然出了问题那就要解决啊”。所以段落主旨选成了解决方案而判断题主观联想情况就更多了,尤其是判断NG时大家一定要忠实于文章内容,就按文章出现的句子来再寻找有原文句子同义替换的答案。

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可以先给孩子总体的一个评价嘫后写出你的看法。如:这份试卷总体不错能把自己学到的东西应用出来,但是部分错的题目有点不应该写错,希望你能好好想一想為什么会写错找出原因,争取下次少出现这种问题

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