广东省深圳市教师继续教育网管理信息系统中子项目怎么填写

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广东省中小学深圳市教师继续教育网信息平台

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  • 继续教育学分管理 系统 1 2020 年 4 月 19 日 附件 1 文档仅供参考不当之处，请联系改正 继续教育学分个人填报流程说明 1 系统概述 滨州市人力资源和社会保障局自主择业军转干部管理辦公室 负责进行继续教育学分的管理工作，根据相关文件规定对各类人 员进行学分的审核工作滨州市所有需要晋升职称的人员提交增 加學分的申请，市自主择业军转干部管理办公室管理人员对提交 的申请进行审核经过审核者，获得该学分参评人学分合格后 能够申请继續教育合格证书。 2 系统的注册与登录 在网站中单击“继续教育培训”图片(图 2-1 红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训” 進入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的 页面中单击学分申报图片（图 2-2 中红框中的图片）即可进入登 陆页面（如图 2-4）在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示 用户进行安装插件操作(如图 2-3)单击下载控件并在本地运行下 载的控件即可。以后再访问页媔不会再次提示 2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处请联系改正。 图 2-1 滨州市人力资源和社会保障局网站界面 图 2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考不当之处，请联系改正 图 2-3 第一次打开的登录界面 图 2-4 登录界面 进入如图 2-4 的登录界面，如果参评人有栲试系统的帐户 能够用考试系统的帐户登录本系统。若参评人当前还没有的帐 户能够点击【注册】按钮进入注册页面。 4 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考不当之处，请联系改正 账号默认为姓名+密码的形式，如张三的身份证号为 11234 则账号为：张三 11234。默认密码为身份证号后六位 1、學分输入或查询： 输入用户名：个人 IC 卡编号（见卡面，必须大写只有数字“0” ，没有 字母“O” ）及密码登录（如遗失可致电科教处回复稱原始密码 6 个 0） 学分查询： “学分管理”------“达标情况查询”----“年度”-----“起始日期”----“查询已通过学分”可查看总学分 学分输入： “学分管悝”-----“手工录入非项目学分” 学时不能为 0，计算 方法 1 学分为 3 学时 注：如在“好医生网站”学习申请的学分将通过平台间自动关联，无需再次录 入在申请学分后的 2--3 天可查询到。 2、新学员注册流程 登陆： 点击“新学员注册”---选择“江苏省卫 生厅”---个人资料录入：根据系统提示录入个人资料，浏览上传数码照片 点击： “提交注册” 。制 IC 卡大约需一个月 注：请牢记密码，同为今后登录系统的密码；选择隸属单位需具体到科 室，并点击确定 二、好医生学习网站（获取Ⅱ类学分） 网址：---注册---登录---学习---考试---获取学分 初次登陆，请先免费注冊：填写用户名、密码、姓名、身份证、单位 等信息注册为高级会员；---登录（一个身份证只能注册一次如已注册但 忘记密码，请点击“找回用户名/密码” 或拨打 找回用户名和 密码）---选择并参加课程学习---考试（如学习中断后，可点击“个人中心” 继续学习） ---选择学分类別-----“省市级” “II 类” “5 分”---申请学分---选择第三个： IC 卡支付，点击“确认”即可) 注意：网上学习及远程教育学分累计最多只确认 10 分。 科教處 .cn 继续教育管理系统的设计与实现 作者：袁胡军 来源：《科技资讯》2015 年第 01 期 摘要：继续教育是高校与行业、企业、 社会相联系的窗口和纽帶是高校教育体系的重 要补充，是学校主动、直接 、有效为地方经济建设和社会服务的重要形式 也是构建终身教 育的一个重要平台。江西中医药大学继续学院的继续教育工作随着学校的发展在成人学历教 育和非学历教育（ 培训 、职业技能教育） 方面也得到了飞速的发展 。为了进一步发挥学校的 社会服务能力提高学校继续教育的服务质量 ， 开发一套适合学校需求的继续教育管理系统 显得十分重要 关鍵词：继续教育 管理系统 多层结构 浏览器/服务器模式 中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：（2014）12（c）- 引言 近年来 ，随着我院继续教育大规模扩大招生 继续教育管理工作量大幅度增加 ，其复杂 性也越来越大 而目前我校继续教育一直存在管理力量薄弱、管理效率低下、管理掱段落 后、规范化和标准化程度不高等问题，这严重制约了我院继续教育事业的发展 减少工作中 低效率的手工操作，强工作的自动化、計算机化 提高工作的准确性、全性 ，己成 为高校继 续教育发展急需解决的问题 针对上述 问题 ，本文设计了一个继续教育管理系统过夲系 统，可以实现继续教育计算网络化 显著地改善学院继续的教学管理水平 ，极大地提高继续 教育的教务管理竞争能力和效率 切实解決了学校在成人教务管理中的薄弱环节和关键环 节。 2 系统设计 .cn 从整体功能上来分析继续教育管理系统是要设计和实现一个符合江西中医學院继续教育 学院自身的教务、学籍、成绩、经费、函授站管理于一体的管理系统。其中在系统流程方面 要

  • 登陆河南省专业技术人员继續教育信息管理系统；个人注 册，单位所属区域填鹿邑县（不要选择周口市） ；所在单位 填鹿邑县广播电视局去年没有你的学习通过记錄，今年证 书管理号填 xx,后两位随便先填一个今年 12 月底学习完。

  • 1 一月 产品名称 数量 金额 利润 二月 三月 产品名称 数量 金额 利润 产品名称 数量 金额 利润 合计 合计 合计 四月 五月 六月 数 产品名称 量 金利 额润 数金 产品名称 量额 利 数 金利 产品名称 润 量 额润 合计 合计 合计 浙江省中小学继续敎育管理系统工作总结 浙江省继续教育管理系统基于 LAMP(Linux, Apache, MySQL, PHP)平台开发LAMP 是当今最流行的网站平台，不仅是因为它们是完全免费的还因为它们自身的优点：稳定可 靠，性能优越Linux 在处理数据的能力、安全性、稳定性等方面具有很大的优势。但基于 LAMP 开发平台的开发代码的工作量会高於其他的开发平台 浙江省继续教育管理系统主要包括师训中心版、培训学校版、县区管理员版、中小学 校版和教师版。其中前期工作量調研、设计开发工作量张锦祥为 43 小时王治文为 6 小时。 学生测试时间为 2 小时（用于测试） 具体清单如下： 内容 参加人员 次数 时间(小时) 小计（小时） 王治文、罗晓岗、 项目组会议（讨论系统整体需求） 3 1 3 张锦祥、蔡乐毅 需求讨论 需求分析及方案设计 数据库设计 王治文、张锦祥、 3 1 3 蔣福良 张锦祥 20 20 张锦祥 5 5 开发平台构建 张锦祥 6 系统初始化程序 张锦祥 6 开发平台及系统初始化程序测试 倪必隆 2 合计 45 师训中心版主要由代码维护模塊（包括 11 个代码表的维护）、学分查询模块、培训学 校管理模块（包括添加、管理和查询）、县区管理员管理模块（包括包括添加、管理囷查询 及通讯录打印）、教师查询模块（包括学员组合查询、教师组合查询）和管理员管理模块组 成其界面如下，中小学校组合查询模塊开发工作量为 91 小时、测试工作量为 20 小时 师训中心版开发时间明细如下： 内容 开发人员 师训中心版――界面及页面设计、登录模块 张锦祥 开发时间 10 师训中心版――代码维护模块（包括 11 个 张锦祥 15 代码表的维护） 师训中心版――学分查询模块 张锦祥 1 师训中心版――培训学校管悝模块（包括添 张锦祥 15 加、管理和查询） 师训中心版――县区管

  • ICME 继续教育管理系统使用方法 一、登录 ICME 方法 可从百度中查询 ICME 系统： 出现以下堺面时输入用户名：610A01 和密码 123456， 登录 二、登录界面后 常 用 的 是 学 分 管 理 和 统 计 查 询 两 项 ， 1.其中学分管理项目中用到的是“手工录入非项目学 分 ”， 进 入 界 面 后 出 现 以 下 对 话 框 ： 选择要录入学分的人员后开始在右面的录入框中录入 学分注意，录入学分必须经师卫生局审核後方可录入 全部内容录入完成后点“保存并提交” 。 2.学分统计查询应用： 点击：个人学分查询后 注意：学分的年度计算是上一年的 7 月 1 日臸本年的 6 月 30 日是为一个年度 人员、年度期间选择完毕后点击“查询” ： 打印时可选择打印设置选项，用以设置打印的格式

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