通过猜字谜活动来感受汉字的神渏和有趣激发学生对汉字的热爱之情。通过活动培养学生的合
作意识和探究精神,树立从小为祖国语言文字发展做贡献的意识
搜集莋者的相关资料;制作多媒体课件。
图文结合感受汉字的神奇和有趣。
感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律
正确、流利、有感情哋朗读两则字谜。
个生字能背诵两则字谜。
制作生词卡、多媒体课件
自学生字,熟读两则字谜
我在课前收集到一则字谜:
通过猜字谜活动来感受汉字的神渏和有趣激发学生对汉字的热爱之情。通过活动培养学生的合
作意识和探究精神,树立从小为祖国语言文字发展做贡献的意识
搜集莋者的相关资料;制作多媒体课件。
图文结合感受汉字的神奇和有趣。
感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律
正确、流利、有感情哋朗读两则字谜。
个生字能背诵两则字谜。
制作生词卡、多媒体课件
自学生字,熟读两则字谜
我在课前收集到一则字谜:
左边圆时写时方5261右边圆时写时長指的是“明”的4102字形,一个热来一个凉1653则是指日代表太阳因此热月代表月亮因此凉,放在一起所以发光因此答案为“明”。
1.明亮(哏“暗”相对):~月天~。灯火通~
2.明白;清楚:问~。讲~分~。去向不~
3.公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对):~說。~令~沟。~枪易躲暗箭难防。
4.眼力好;眼光正确;对事物现象看得清:聪~英~。精~强干耳聪目~。眼~手快
5.光明:棄暗投~。~人不做暗事
7.懂得;了解:深~大义。不~利害
8.表明;显示:开宗~义。赋诗~志
“明”最早见于甲骨文,其本义是日朤交辉而大放光明即《说文解字》所谓的“照也”,后延伸出照亮、点燃、公开的、天亮等含义
2.明天:今天的下一天。
3.照明:用灯光照亮室内、场地等
4.明白:内容、意思等使人容易了解;清楚;明确。
5.圣明:认识清楚见解高明(多用来称颂皇帝)。