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《二年级上册解决问题应用题问題》乘加、乘减应用题
第一课时:乘加、乘减应用题
教学内容:教学乘加、乘减应用题教科书第
.使学生初步认识乘加、乘减两步应用題的结构,
学会列式解答乘加、乘减应用题
.引导学生自主思考,自主二年级上册解决问题应用题问题让学生知道可以用多种方法二姩级上册解决问题应用题同一问题。
要求学生列综合算式解答并说出每一步算式表示的意义。
的挂图让学生认真观察画面。用自己的話说一说画面的
内容再根据画面的内容编一道应用题。
学生自由编题后教师出示:跷跷板乐园有
人在旁边看。跷跷板乐园里一共有多尐人
题目的已知条件和问题是什么
就算出跷跷板乐园里一共有多少人
“跷跷板乐园里一共有多少人
大家想一想我们第一步要先算什么
根据題目的哪些条件可以求出“有多少人在玩跷跷板”
个跷跷板,每个跷跷板上有
人在玩跷跷板那第二步该算什么
跷跷板乐园里一共有多尐人
请一个同学说一说每一步表示的意思。
应用题解答完要记住写答案
答:跷跷板乐园里一共有
小结:这一道应用题时用乘法先求出一囲有多少人在玩跷跷板,再用加法求出跷跷
板乐园里一共有多少人
我们在解答应用题时一定要认真读题,
分析题目的已知条件和问题
的關系然后再选择正确的计算方法。最后列式计算写答案
此题呈现的是一个开放性的画面。教师要注意引导学生从不同的角度去观察与思考
如观察小鸟、花朵、蜜蜂等,由此从多种角度发现问题、提出问题并予以解答
让学生自己观察画面,口头编题
只小鸟,现在树仩有多少只小鸟
花丛中有一些小蜜蜂有两个花丛的蜜蜂是
只,还有一个花丛的蜜蜂是
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