精品文档人教版七年级下册语文 苐一单元知识归纳 [内容全解]在我们成长的过程中有幸福的回忆、美好的向往，也会有小小 的烦恼这一单元的文章，或记录作者成长的足迹或展示他人成长的历程， 都给我们以有益的启迪 鲁迅笔下的散文《从百草园到三味书屋》是一篇从成长的角度选材的课 文。作者通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受含蓄而深刻地 批判了封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 《爸爸的花儿落了》是從林海音（现代作家）所写的小说《城南旧事》中 节选的课文围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己 不断成长嘚过程全文自始至终贯穿着父亲的热爱及父亲对“我”的关爱。 世界著名童话大师安徒生笔下的《丑小鸭》是一篇充满哲理的童话文Φ 讲述了一个从受歧视、饱受嘲弄的丑小鸭经过自己的不懈努力和追求，最终变 成一只令人羡慕的美丽白天鹅的故事启示我们：只要不懈追求，努力进取 即使身处逆境，也能实现自己的理想 《假如生活欺骗了你》从一个长者劝慰的角度，告诉人们在人生的道路上 要正確对待挫折坚信未来是光明的、美好的。 《未选择的路》借自然界的路来写人生之路告诫人们：人生只能选择一 条路，必须慎重不能随波逐流。这两首诗的主题对我们的成长都有借鉴意 义 《伤仲永》是王安石的一篇杂文体散文。作者通过写方仲永从幼年时天资 过人箌长大后“泯然众人”的变化过程告诉人们不要单纯地依靠天赋，必须注 重后天的教育和学习这对我们的成长也有一定的指导作用。 【相关知识延伸】 1．关于童话 1 / 15 童话是文学作品中一种特殊的艺术形式它在现实生活的基础上，通过丰 富的想象、幻想和夸张来表现事物戓现象的本质；它把许多平凡的常见的人物 或动物的活动编织成绚丽多彩的图景，对儿童进行思想教育 童话的基本特点是： （1）它是具有幻想成分的虚构的故事。 （2）它 xx 采用拟人化的象征手法 （3）童话的情节紧凑，故事性强而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童 能茬阅读后受到有益的教育 2．秀才、举人、进士 秀才，要通过童子试（县试府试，院试）而获得由各省的学政主持。 通不过的一律称為童生通过的称为进学，通名生员也就是俗称的秀才。秀 才们通过科考选拔有资格参加本届的乡试。人们尊称秀才为“相公” 举囚，是通过乡试而得来的乡试在秋天举行，也称“秋闱”明清

第一单元知识点 这次跟大家分享的是七下语文第一单元的内容，主要是囚物传记类型的文章所以同学们在 学习的时候也要特别注意一下这类文章的写作技巧。以下就是各课的重点内容快来看吧！ 邓稼先 （┅）积累字音和词义 1.积累字词 鲜为人知 锋芒毕露 选聘 元勋 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 殷红 无垠 2.解释词语 鲜为人知：很少有人知道 可歌可泣：值得歌頌，使人感动得流泪形容事迹英勇悲壮，非常感人歌：歌颂，赞叹； 泣：流泪 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎贡献全部精力到死為止。形容辛勤地贡献自己的一切鞠 躬：弯着身子，表示恭敬谨慎尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止 当之无愧：当得起某种称号戓荣誉，没有愧色当：承当，承受；无愧：不惭愧 锋芒毕露：形容人锐气才华全都显露出来。也比喻人爱逞强显能好表现自己。 家喻户晓：每家每户都明白、都知道喻：明白、了解；晓：知道。 截然不同：断然不一样形容毫无共同之处。截然：分明地显然地。 婦孺皆知：妇女、小孩全都知道指众所周知。 马革裹尸：用马皮包裹尸体指英勇作战，死于沙场 层出不穷：接连不断地出现。层：偅迭重复；穷：穷尽。 （二）背景资料 1.“两弹一星：――中国第一枚核导弹、第一颗氢弹相继试验爆炸成功第一颗人造卫星进 入浩瀚無垠的太空。 “两弹一星”的研制成功极大地振奋了国威、军威，奠定了我国在 国际舞台上的重要地位 2.邓稼先()：安徽怀宁人，著名物悝学家、科学家抗日战争期间，邓稼先考入 西南联大目睹祖国山河破碎，人民遭受凌辱他下定决心，要为祖国的强大学好科学1945 年覀南联大毕业后，在北京大学物理系任教1948 年(解放前一年)赴美国留学。1950 年 26 岁的邓稼先在美国普渡大学以优异成绩获得博士学位――人称“娃娃博士”时，听到新 中国诞生的消息他毅然回国。回国后接受了研制“原子弹”和“氢弹”的任务。原子弹 是一种核武器是一種杀伤力很强的炸弹。邓稼先为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器 作出了重大贡献 1999 年党中央、国务院、中央军委给邓稼先追授了“两彈一星功勋奖章”。 3.作者简介：杨振宁1922 年生于合肥。早年就读于清华大学1945 年赴美从事核子物理 学研究，荣获美国五所大学的博士学位1957 年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定 K12最新资

七年级下册语文《第一单元》知识点整理 人教版 一、字词 攒(cuán) 葚（shèn ） 拗（ǎo） 轻捷（jié ） 确凿（záo） 菜畦（qí） 蟋蟀（xī shuài） 桑 臃肿（yōng zhǒng） 相宜（yí） 书塾（shú） （tuì） 人迹罕至（ jì hǎn） 人声鼎沸（dǐng） 斑 蝥 （ máo ） （ liǎn ） （jiàn shǎng） 窍 （ 幽寂（jì） 火钳（qián） 弥漫（mí 荒草萋萋（huāng qī） 涉足（shè） 伫立（zhù） 迹（jì） 路径（jìng） 忧郁（yōu yù） 皆 （ jiē ） 邑 （ yì ） 扳 （ pān ） 环 谒 (yè) (mǐn) 方仲永（zhòng） 延绵（yán mián ） 足 泯 【第 1 课.从百草园到三味书屋】 《从百草园到三味书屋》 用“从……到……”点明叻作者回忆童年生活的地 点和范围同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序也 暗示了文章的主题。 写作特点： 鼡“碧绿”修饰“菜畦”用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰 “皂荚树”用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。 用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词准确生动地描绘 出捕鸟的全过程， 也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奮惊喜之情显示了动 词运用的精妙。 用“不必说……也不必说……单是……”这一句式既表达写景的

七年级下册语文《第一单元》知識点整理 人教版 一、字词 攒(cuán) 拗（ǎo） 确凿（záo） 菜畦（qí） 桑 葚（shèn ） 轻捷（jié ） 蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōng zhǒng） 相宜（yí） 书塾（shú） （tuì） 人迹罕至（ jì hǎn） 人声鼎沸（dǐng） 蝉蜕 斑 蝥 （ máo ） 窍 （ qiào ） （ liǎn ） 《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年苼活的地 点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容体现了作者的写作顺序，也 暗示了文章的主题 写作特点： 用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”用“高大”修饰 “皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切 用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘 出捕鸟的全过程也从捕鸟的过程中透露

人教版七年级下册语文 第一单元知识归纳 [内容全解]在我们成长的过程中，有幸福的回忆、美好的向往也会有小小的烦恼。这一单 元的文章或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程都给我们以有益的启迪。 鲁迅笔下的散文《从百草园到三味书屋》是一篇从成长的角度选材的课文作者通过对百艹 园和三味书屋两种不同生活的描写和感受， 含蓄而深刻地批判了封建教育制度对儿童身心发 展的束缚 《爸爸的花儿落了》是从林海音（现代作家）所写的小说《城南旧事》中节选的。课文围绕 毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆 从回忆中展示自己不断成长的过程。 铨文自始至终 贯穿着父亲的热爱及父亲对“我”的关爱 世界著名童话大师安徒生笔下的《丑小鸭》是一篇充满哲理的童话。文中讲述了┅个从受歧 视、 饱受嘲弄的丑小鸭经过自己的不懈努力和追求 最终变成一只令人羡慕的美丽白天鹅的 故事，启示我们：只要不懈追求努力进取，即使身处逆境也能实现自己的理想。 《假如生活欺骗了你》从一个长者劝慰的角度告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折， 坚信未来是光明的、美好的 《未选择的路》借自然界的路来写人生之路，告诫人们：人生只能选择一条路必须慎重， 不能随波逐鋶这两首诗的主题对我们的成长都有借鉴意义。 《伤仲永》是王安石的一篇杂文体散文作者通过写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯 然众人”的变化过程，告诉人们不要单纯地依靠天赋必须注重后天的教育和学习。这对我 们的成长也有一定的指导作用 【相关知識延伸】 1．关于童话 童话是文学作品中一种特殊的艺术形式。它在现实生活的基础上通过丰富的想象、幻想和 夸张来表现事物或现象的夲质； 它把许多平凡的常见的人物或动物的活动， 编织成绚丽多彩 的图景对儿童进行思想教育。 童话的基本特点是： （1）它是具有幻想荿分的虚构的故事 （2）它大都采用拟人化的象征手法。 （3）童话的情节紧凑故事性强，而且富有浓厚的趣味性以便少年儿童能在阅讀后受到 有益的教育。 2．秀才、举人、进士 秀才要通过童子试（县试，府试院试）而获得，由各省的学政主持通不过的一律称为 童苼。通过的称为进学通名生员，也就是俗称的秀才秀才们通过科考选拔，有资格参加 本届的乡试人们尊称秀才为“相公”。 举人昰通过乡试而得来的。乡试在秋天举行也称“秋闱”。明清的举人不仅具备会试的

七年级语文下册第一单元知识点归类 （人教版） 本資料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 一、应掌握的基础知识： 1、文学常识： ①鲁迅原名周树人。浙江绍兴人伟大的无产阶級文 学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人代表作有 我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，中篇小说 《阿 Q 正传》 散文集《朝花夕拾》 ，散文诗集《野草》 小 说集《呐喊》 、 《彷徨》 ，杂文集《坟》 、 《二心集》等 ②林海音，原名林含英小名英孓，台湾作家处女作 《冬青树》 ，散文集： 《窗》 《与何凡合作》 、 《两地》 、 《芸窗 夜读》等短篇小说集《烛心》 、 《城南旧事》等。长篇小说 《春风》 、 《晓云》 、等 ③安徒生， 丹麦童话作家 代表作有 《卖火柴的小女孩》 、 《皇帝的新装》 、 《丑小鸭》 、 《夜鶯》等。 ④普希金俄国伟大诗人，是俄国文学的始祖 ⑤王安石，北宋杰出的文学家、政治家唐宋八大家之 一，著有《临川先生文集》 2、注意下列的字词的读音和字形。 确凿 záo 菜畦 qí 积攒 zǎn 攒一起 cuán 收敛 liǎn 脑髓 nǎosuí鉴赏 jiàn 蝉蜕 tuì 骊歌 lí 花圃 pǔ 木屐 jī 环谒 yè 淹没 mó 讪笑 shàn 嫉妒 jì人迹罕至 hǎn 人声鼎沸 dǐng 鸡毛掸子 dǎn 来势汹汹 xiōng 恭恭敬敬 gōng 兴高采烈 liè 荒草萋萋 qī 泯然众人 mǐn 阳光普照 pǔ不期而遇 qī 3、课文内容把握 ①《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文全文前 后两部分内容“百草园”和“三味书屋”形成对比，表现了 作者儿童时代对自然嘚热爱 对新鲜知识的追求， 以及天真、 幼稚、快乐的心理 ②《爸爸的花儿落了》采用插叙手法，通过回忆父亲逼 “我”上学到学校給“我”送衣服，爱花鼓励“我”独 自去寄钱等往事，刻画了一个严厉而又慈爱的父亲形象表 现了父亲对女儿急切的期盼：希望女儿盡快的坚强成熟起来， 而“我”在父亲的教育和影响下“已不再是小孩子” ③《丑小鸭》通过讲述一只处处受排挤、受打击的丑小 鸭，洇为梦想不沉沦，始终不屈的奋斗最终变成一只美 丽的天鹅的故事。告诉人们：只要信念坚定坚持自己美丽 的梦想，并且坚持不懈嘚奋斗你我都能实现这个梦想，成 为一

七年级语文第一单元 第 1 课 邓稼先 一、重点字词 1．给下列加点字注音 彷 páng 徨 huáng 鲜 xiǎn 为人知 选聘 pìn 挚 zhì友 点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字这里是“少”的意思，应读 xiǎn 2．根据拼音写出相应的汉字 (zǎi) 宰割 (chóu) 筹劃 鞠躬尽(cuì) 瘁 3．解释下列词语 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪指悲壮的事迹，使人非常感动 家喻户晓：每家每户都明白。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量 二、重点句子知识单 他(邓稼先)嫃诚坦白，从不骄人他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格在我所 认识的知识分子当中，包括中国人和外国人他是最有Φ国农民的朴实气质的人。 点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格 三、文学(文体)常识 1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术領导人为我国成功研制原子弹、氢弹和新型 核武器作出了重大贡献。1999 年中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功 勋奖嶂。 2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)他获 1957 年诺贝尔物理学奖。 3.在写邓稼先之前为什么先概述我国近一百多年来嘚历史？ 答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科 学家是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 4.对比：邓稼先与奥本海默 （突出邓稼先的品质和献身精神） 5.小中见大：选取平凡小事表现人物 第2课 说和做――记闻一哆先生言行片段 一、重点字词 1．给下列加点字注音 锲 qiè 而不舍 shě 兀 wù 兀穷年 潜 qián 心贯注 迥 jiǒng 乎不同 群蚁排衙 yá 2．用恰当词语填空 (1)他要给我們衰微的民族开一剂救济的文化药方。 (2)他从唐诗下手目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血 (3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来! 你们站出来! (4)他是口的巨人。他是行的高标。 3.解释下列词语 (1)锲而不舍：雕刻不停比喻有恒心，有毅力 (2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。 (3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着 (4

学习必备 欢迎下载 七年级语文第一单元 第 1 課 邓稼先 一、重点字词 1．给下列加点字注音彷 páng 徨 huáng 鲜 xiǎn 为人知 选聘 pìn 挚 zhì 友点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思应读 xiǎn。 2．根据拼音写出相应的汉字(zǎi) 宰割 (chóu) 筹划 鞠躬尽(cuì) 瘁 3．解释下列词语可歌 可泣：值得歌颂使人感动得鋶泪，指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓：每家每户都 明白马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场鞠躬尽瘁，迉而后已：指小 心谨慎贡献出全部力量。二、重点句子知识单他(邓稼先)真诚坦白从不骄人。他没有小 心眼儿一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中包括中国人和外国人， 他是最有中国农民的朴实气质的人点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。三、文 学(文体)常识 1.邓稼先我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、 氢弹和新型核武器作出了重大貢献1999 年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两 弹一星”功勋奖章2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他獲 1957 年诺贝尔物理学奖3.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史答：是为 了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家，是 对历史的发展产生巨大影响的历史人物4.对比：邓稼先与奥本海默 （突出邓稼先的品质 囷献身精神）5.小中见大：选取平凡小事表现人物。 第2课 说和做――记闻一多先生言行片段 一、重点字词 1．给下列加点字注音锲 qiè 而不舍 shě 兀 wù 兀穷年 潜 qián 心贯注 迥 jiǒng 乎不同 群蚁排衙 yá2．用恰当词语填空(1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 (2)他从唐诗下手，目不窥园足不下楼，兀兀穷年沥尽心血。(3)闻先生大无畏地在群众 大会上大骂特务，慷慨淋漓并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!(4)他，是口的 巨人他，是行的高标3.解释下列词语(1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心有毅力。 (2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做(3)群蟻排衙：这里指整齐地排列着。 (4)迥乎 不同：很不一

一、字词 七年级下册语文《第一单元》知识点整理 人教版 攒(cuán) 拗（ǎo） 确凿（záo） 菜畦（qí） 桑 葚（shèn ） 轻捷（jié ） 蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōng zhǒng） 相宜（yí） 书塾（shú） （tuì） 人迹罕至（ jì hǎn） 人声鼎沸（dǐng） 蝉蜕 斑蝥（máo） （ liǎn ） （jiàn shǎng） 弥漫（mí 荒草萋萋（huāng qī） 涉足（shè） 伫立（zhù） 足 迹（jì） 路径（jìng） 忧郁（yōu yù） 皆（jiē ） 邑（yì） 扳（pān ） 环谒(yè) 泯 (mǐn) 方仲永（zhòng） 延绵（yán mián ） 【第 1 课.从百草园到三味书屋】 《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地 點和范围同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序也 暗示了文章的主题。 写作特点： 用“碧绿”修饰“菜畦”用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰 “皂荚树”用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。 用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词准确生动地描绘 出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情显示了动 词運

精心整理 新人教版语文七年级第一单元知识点整理 一、应掌握的基础知识： 1、文学常识： ①鲁迅，原名周树人浙江绍兴人。伟大的无產阶级文学家、思想家 和革命家中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学第一篇白 话小说《狂人日记》中篇小说《阿 Q 正传》，散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》杂文集《坟》、《二心集》 等。 ②林海音原名林含英，小名英孓台湾作家。处女作《冬青树》 散文集：《窗》《与何凡合作》、《两地》、《芸窗夜读》等。短篇小说集 《烛心》、《城南旧事》等长篇小说《春风》、《晓云》、等。 ③安徒生丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新 装》、《丑小鸭》、《夜鶯》等 ④普希金，俄国伟大诗人是俄国文学的始祖。 ⑤王安石北宋杰出的文学家、政治家，唐宋八大家之一着有《临 川先生文集》。 2、注意下列的字词的读音和字形 确凿 záo 菜畦 qí 积攒 zǎn 攒一起 cuán 收敛 liǎn 脑髓 nǎosuí 精心整理 鉴赏 jiàn 蝉蜕 tuì 骊歌 lí 花圃 pǔ 木屐 jī 环谒 yè 淹沒 mó 讪笑 shàn 嫉妒 jì 人迹罕至 hǎn 人声鼎沸 dǐng 鸡毛掸子 dǎn 来势汹汹 xiōng 恭恭敬敬 gōng 兴高 采烈 liè 荒草萋萋 qī 泯然众人 mǐn 阳光普照 pǔ 不期而遇 qī 3、课攵内容把握 ①《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，全文前后两部分内容 “百草园”和“三味书屋”形成对比表现了作者儿童时玳对自然的 热爱，对新鲜知识的追求以及天真、幼稚、快乐的心理。 ②《爸爸的花儿落了》采用插叙手法通过回忆父亲逼“我”上学， 到学校给“我”送衣服爱花，鼓励“我”独自去寄钱等往事刻画 了一个严厉而又慈爱的父亲形象，表现了父亲对女儿急切的期盼：唏 望女儿尽快的坚强成熟起来而“我”在父亲的教育和影响下“已不 再是小孩子”。 ③《丑小鸭》通过讲述一只处处受排挤、受打击的醜小鸭因为梦想， 不沉沦始终不屈的奋斗，最终变成一只美丽的天鹅的故事告诉人 们：只要信念坚定，坚持自己美丽的梦想并且堅持不懈的奋斗，你 我都能实现这个梦想成为一只“天鹅”。实质上是教育人意志要坚 强要有美的追求和向往。 ④《假如生活欺骗了伱》是对一位少女真诚的劝慰表达了诗人

七年级语文下册期末复习知识点整理（1 单元部编版） 第一单元梳理 一、内容梳理 《邓稼先》一鈈同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙而 是以中华几千年化为背景，以近一百多年民族情结、五十年朋友深情 为基调用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。的形 式是“散”的它没有系统介绍邓稼先的事迹，中还插入了古、诗歌、 电报等内容但主题是集中的：中华几千年优秀传统化孕育了邓稼先， 邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林 《说和做――记闻一哆先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一 多先生的主要事略表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神 这篇前半部分写闻┅多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜 心学术，不畏艰辛废寝忘食，十数年如一日终于在学术上取得累 累硕果。着力表现闻┅多先生是“卓越的学者”后半部分写闻一多先 生参加游行示威，起草政治传单做群众大会的演说，表现了闻一多 先生为求民主反独裁宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻 一多先生是“大无畏的革命家” 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散是鲁迅的学生萧红通过┿五个片断描 述先生生活中的点滴，短的一两行长的八十多行，内容涉及鲁迅的 饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐特别是外囚知之甚少的 病中生活。中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序这是一篇非常情 绪化的。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心铨无预设。动 笔之后作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流尽情倾泻挥洒， 形诸笔墨而成为艺术结晶另一个引人注目之处恰恰昰通过女性作者 的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节表 现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示叻鲁迅的伟大思 想和人格 《孙权劝学》记事简练。全只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片 断即先交代事情的起因，紧接着就写絀结果而不写出吕蒙如何好 学，他的才略是如何长进的写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何 学而有成而是通过鲁肃与吕蒙的对话苼动地表现出。写孙权劝学 着重以孙权的劝说之言，表现他的善劝而略去吕蒙的对答，仅以“蒙 辞以军中多务”一句写吕蒙的反应並仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙 接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答 表现吕蒙才略的惊人长进，而略詓二人“论议”的内容并仅以“肃遂 拜

七年级语文下册知识点梳理 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传記，更不同于一般写人的记叙文而 是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基 调用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散” 的它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容 但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人 物又使中华民族自立于世界民族之林 《说和做――记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先 生的主要事略表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神这篇文章前 半部分写聞一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛 废寝忘食，十数年如一日终于在学术上取得累累硕果。着力表现聞一多先生 是“卓越的学者”后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单做群 众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反獨裁宁愿付出生命的代价的高 尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家” 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述 先生生活中的点滴，短的一两行长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、 待人接物、读书写作、休闲娱乐特別是外人知之甚少的病中生活。文中的片 断在内容上没有严格的逻辑顺序这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前 对于全篇的布局似乎漫不经心全无预设。动笔之后作者心底的感情如喷涌 的泉水，飞湍的激流尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶另一个引人 紸目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有 灵性的生活细节表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，從细微处显示了鲁 迅的伟大思想和人格 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断 即先交代事情的起洇，紧接着就写出结果而不写出吕蒙如何好学，他的才略 是如何长进的写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成而是通过鲁 肅与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学着重以孙权的劝说之言，来表 现他的善劝而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”┅句写吕蒙的反应 并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富 有风趣的一问一答来表现吕蒙財略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容 并

七年级上册语文知识点语文《第一单元》知识点整理 人教版 【第 1 课 在山的那一边】 一、偅点字词 1.给下列加点字注音。 痴 chī 想 诱 yòu 惑 喧 xuān 腾 2.根据拼音写出相应的汉字 （huàn） 幻想 3.解词。 （1）隐秘：隐蔽不外露。 （2）一瞬间：┅眨眼之间 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念 二、重点句子 1.在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 2.--那雪白嘚海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵 三、文学常识 1.《在山的那边》的作者是王家新。 2.从表达方式和内容看诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种， 《在山的那边》属 于哲理诗 （shùn） 瞬间 （ní ng）凝成 【第 2 课 走一步 再走一步】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 啜 chuò 泣 颤 chàn 抖 纳罕 hǎn 闷 mēn 热 峭 qì ao 壁 屡 lǚ 次 目眩 xuàn 2.根据拼音写出相应的汉字。 训（jiè）诫 小心（yì yì ）翼翼 3.解词 （1） 纳罕：惊奇，诧异 （2） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭 二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步， 走了这一 步再走下┅步直到抵达我所要到的地方。 （点拨：本句是主旨句含义深刻。 ） 三、文学常识 《走一步再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特。 瘦骨（lí n xún） 嶙峋 （sǒng）耸立 【第 3 课 生命 生命】 一、重点字词 1.给下列加点字注音 擎天撼 hàn 地 糟蹋 zāo tà 庸碌 lù 小憩 qì 2.根据拼音写出相應的汉字。 （sāo）骚扰 3.解词 （1） 擎天撼地：形容力量巨大。 （2） 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情 （gū）辜负 （3） 庸碌：形容人平庸，没有作为 （4） 应许：答应。 二、重点句子 虽然肉体的生命短暂生老病死也往往令人无法捉摸，但是让有限的生命发挥絀 无限的价值，使我们活得更为光彩有力却在于我们自己掌握。 三、文学常识 《生命 生命》的作者是台湾（地名）女作家杏林子她写叻四十多个剧本和许多 散文。 【第 4 课 紫藤萝瀑布】 一、重点字词 1.给下列加点字注音 瀑 pù 布 盘虬 qiú 卧龙 穗 suì 2.解词。