个生字、会写本课“诗、童”等
柳”等生字拓展的词语
能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗
想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景
.在朗读、想象中体驗春天的美好,背诵古诗积累优美诗句。
.培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情
通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力并通过想象领悟诗人所表达的
搜集诗歌、作者的有关资料以及与诗中描写的景物相关的文字和图片等。
会认“莺、拂、堤、柳、醉”
个苼字会写“诗、村、童”
“堤、柳”等生字拓展的词语。
能正确、流利朗读课文理解诗歌大意,背诵古诗
想象画面,能用自己的话說出诗句描述的春天美景
生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的文字、图片等。
在二三月间公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象今
天,老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!
(1) 在括号里填上恰当的关联词
(2) 这三句话都在陈述一个事实:________。
(3) 请选择其中一组关联词造句
个生字、会写本课“诗、童”等
柳”等生字拓展的词语
能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗
想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景
.在朗读、想象中体驗春天的美好,背诵古诗积累优美诗句。
.培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情
通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力并通过想象领悟诗人所表达的
搜集诗歌、作者的有关资料以及与诗中描写的景物相关的文字和图片等。
会认“莺、拂、堤、柳、醉”
个苼字会写“诗、村、童”
“堤、柳”等生字拓展的词语。
能正确、流利朗读课文理解诗歌大意,背诵古诗
想象画面,能用自己的话說出诗句描述的春天美景
生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的文字、图片等。
在二三月间公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象今
天,老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!