患者信息：女1岁河南郑州病情描述(发病时间、主要症状等)：孩子先天双耳中重度耳聋，双耳60分贝。听了医生的话，我们选配了峰力美人鱼5系列的助听器。我们回家试着带上了助听器，可是... 患者信息：女 1岁 河南 郑州
病情描述(发病时间、主要症状等)：
孩子先天双耳中重度耳聋，双耳60分贝。听了医生的话，我们选配了峰力美人鱼5系列的助听器。我们回家试着带上了助听器，可是都两周了，我们在孩子带上助听器之后，不论怎么叫孩子，孩子都没有反应（不戴时，对于稍大一点的声音都有反应），这是为什么呢？
这样的孩子听力能不能通过治疗有所好转；孩子戴助听器出现这样的现象是不是正常（适应期）。
曾经治疗情况及是否有过敏、遗传病史：
孩子早产一个半月，发育正常，其他不清楚。
带上助听器后，我的宝宝还是不能叫“爸爸妈妈”。
许多家长在自己小儿刚刚带上助听器后的第一个反应便是让小儿叫爸爸妈妈，如果患儿不能做到，甚至完全听不懂时，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解，也折射出我们对助听器持有过高的期望。助听器不是药品，也不是手术，一针下去无法立竿见影，听力康复是一个漫长有序的过程，任何侥幸心理势必影响对小儿按部就班的系统康复培训。助听器的主要功能是帮助听力损失的儿童，提高对声音的感知，我们称为可听度。先有听得到，才能有尔后的听得懂。二者不能画等号。听得到是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件基础上，随着助听器增益的增加，听障儿童能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。可听度的改善需要一定时间，尤其是听力损失超过90dB的儿童，至少需要6个月以上的持续不断的聆听和练习，才能有较好的效果。因此，希望刚刚带上助听器便能听得清楚说话，并能做出相应反应是不现实的。
听障儿童从可听度阶段进入可懂度，不仅需要合适的助听器，更重要的是需要系统的听力培训和个体心智发育等，包括对各种声音的训练，需要一系列听觉发育和改善的过程，比如从听到见到能分辨出聆听的声音，从声音的记忆联想到声音附带的信息，这些复杂的听觉过程也不是助听器一带便能解决的问题。所以，正确理解助听器的作用，对自己小儿听力康复效果应该具有客观合理的期望是小儿听力康复成功的重要条件。
根据您孩子的情况选择峰力美人鱼5的耳背机应该是合适的，接下来是使用的问题了，两周都没反应是不正常的。首先，要检查一下助听器是否正常工作：1，助听器放在手上，您会听到助听器的啸叫，说明助听器工作了，没声说明没工作，戴到宝宝耳内戴好的话，您用耳朵凑近听一下，不应该听到啸叫声，如果听到说明漏音了，可能是耳模的问题需要修正。2 检查耳模、导声管和耳钩是否干燥，是否有水汽、灰尘、耳垢等堵塞。3 助听器没声也可能是电池没电了，换个新的，去除纸片后，静止20秒，使其充分放电。4如果不是 以上问题，那么可能助听器的调试不太合适，可能调的太低了等，应该去验配师那里把您观察到的情况告知，需要助听器进行进一步的调整。聋儿的康复，“三早原则”极其重要，即早发现、早矫治、早教育。前两项我们做得很好，接下来就是特殊的教育问题，建议您参考聋儿教育的书籍成为孩子的第一位老师，并且去专业的语训学校与语言治疗师一起探讨您孩子的听力康复。
选配助听器可不能一蹴而就，有的还需要反复比较、多次筛选才能获得满意的效果。首先，需要采集一份详实的病史，包括失聪的原因、发病及治疗情况、患者的生活状况、职业、社交情况、听力损失的自我评价以及佩戴助听器的历史等；然后结合听力测试等有关辅助检查判断是否有必要配戴助听器，若有必要配戴的话，根据聋耳的听力损失情况初选助听器；经过一段时间的使用，根据需要经常调节助听器至最佳使用状态；最后，通过助听器的修形改变耳模的通气程度、传声管大小和形状、通气管大小和形状、声漏大小等，以改进使用效果。
与任何精密电子仪器一样，助听器也有一定的使用寿命，正确的使用和保养将使您的助听器更经久耐用。
切勿将助听器浸入水中；
在使用发胶前，应取下助听器，以免粘住音量控制钮或堵住话筒；
将电池和不在使用中的助听器放在儿童和宠物够不着的地方；
不使用助听器时应关闭电源并取出电池以延长使用寿命；
尽量避免摔跌助听器或将之暴露于高温等极端环境；
若助听器外壳及传音口有污渍或耳垢等，可用干布擦干净，切勿使用酒精、溶剂和清洁 剂，每天清理耳垢也是必须的；
将助听器放在干燥盒中过夜，次日配戴前，用干软的毛巾和小刷子清洁外壳。
切勿尝试自己拆修助听器；
别急，我的孩子也是神经性耳聋，配了助听器了，情况还好，首要的事情是先找家大点的医院确定你孩子的实际听力受损情况，看是多少，是高频还是低频各多少，在考虑助听器的的类型，不要瞎配的，至少是要适合你孩子听力的，配了不是说万事大吉了，还要送孩子到专业的语言训练学校训练的，我的孩子是1周岁发现的。听力左110右105，配了送南京训练了4年，那个苦咋说啊，现在13了在读四年级，交流没什么问题，但总是有区别的，你有什么问题我们可以探讨的，可以的话联系下
你应该尽快带孩子去你们配机的店里，找验配师去调整或维修一下，会不会耳塞堵牢了、没电了、或里面个别零件故障等等，又或者孩子听力又有下降等，这些需要检查才知道的。先天性耳聋没有什么有效治疗手段，一般是通过佩戴助听器辅助听力，人工耳蜗也不一定有效，可以去问一下。在小孩子发现什么问题要马上注意的，因为听力障碍会对他们的语言发育有影响，有些孩子小时听不到，以后根本不会讲话的，或发音上不标准的。你这情况要及时与验配师联系的。
