2.一间教室的长是9米,宽是7米,用边长0.6米的瓦砖铺地面,共要多少块瓦砖? 9 x 7÷（0.6 x 0.6） =63÷0.36 =175（块） 3.某市出租车2千米起步,起步价为3元,超过2千米,每千米收费1.2元,赵阿姨从家乘出租车去公园,下车时付了10.2元,她家离公园有多远? 10.2 –3=7.2（元） 7.2÷1.2=6（千米） 2+6=8（千米） 综合算式：（10.2 –3）÷1.2+2=8（千米） 4.某工程队承包一条自来水管道的安装任务,原计每天安装0.48千米,35天完成.实际每天安装0.6千米,实际装了几天? 0.48×35÷0.6=28（天） 5、一个班有22个男生，平均身高140.5厘米；有18个女生，平均身高142.5厘米。全班同学的平均身高是多少厘米？ （140.5×22+142.5×18）÷（22+18） =（）÷40 =141.4（厘米） 6、敬老院里有老奶奶10人，平均年龄80.5岁；有老爷爷12人，平均年龄73.5岁。求全院老人的平均年龄．（得数保留一位小数）

20道小数除法除以两位数及答案

追问：快点，老师求你了
追答：其余自己改下可以吗？
追答：我再写几个其余自己写好吗？

20道小数除法要列竖式的

1、除数是整数的小数的除法 ①先按照整数除法的法则去除； ②商的小数点要和被除数的小数点对齐； ③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。 2、除数是小数的小数除法 ①先把除数的小数点去掉使它变成整数； ②看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）； ③按照除数是整数的除法进行计算。 扩展资料： 一、被除数和商关系 1、被除数扩大（缩小）n倍，商也相应的扩大（缩小）n倍。 2、除数扩大（缩小）n倍，商相应的缩小（扩大）n倍）。 二、整数除法的运算法则 1、从被除数的最高位起，取出和除数位数相同的数(如果取出的数小于除数，则要取出比除数多一位的数) ,用除数去除它，就得到商的最高位数和余数(余数可能为零) 。 2、把余数化为下一位的单位，加上被除数这-位上的数，再用除数去除它(除数小于该数时商为0)，得到商和余数这样继续下去直到被除数上的数字全部用完，就得到最后的商和余数。

小数除法概念是什么啊？急急急

除法本身只是乘法的逆运算
除法的定义 ：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
从除法的定义可以看出37.13÷1.3=？ 只表示 一个因数与1.3的乘积是37.13，求这个因数;
小数除法：如果除数小于1，意义在于求被除数的几分之几是多少；
如果除数大于1，意义在于求被除数的几倍是多少。

小数除法的基本性质是什么？

被除数和除数同时乘或除以（不为0）相同的数，小数的大小不变。 小数乘除法计算法则： 1、小数的乘法计算法则： 先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用"0"补足。 2、小数的除法计算法则： 先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补"0"），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 扩展资料： 有限小数化分数：化为十分之几（百分之几……）后约分。 纯循环小数化分数：循环节作为分子，循环节如果有一位，分母为9；循环节有两位，分母为99；循环节有三位，分母为999，依次类推。如 ， ， ，能约分的要约分。 混循环小数化分数：化为有限小数和纯循环小数之和后化简，如 无限不循环小数为无理数，不可以化为分数。 小数部分后有有限个数位的小数。如3.1465，0.364，8.等，有限小数都属于有理数，可以化成分数形式。 一个最简分数可以被化作十进制的有限小数当且仅当其分母只含有质因数2或5或两者。 类似的，一个最简分数可以被化作某正整数底数的有限小数当且仅当其分母之质因数为此基底质因数的子集。

小数除法运算法则是什么啊？

看除数中有几位小数，就把被除数的小数点向右移动几位，数位不够的用零补足；
然后按照除数是整数的小数除法来除

5、一个因数缩小到原来的，另一个因数扩大4倍，积（）。A缩小到原来的B扩大16倍C不变四、判断5分1、3×0.7与0.7×3意义不同，结果相同。（）2、9.9乘一个小数，积一定小于9.9。（）3、两个因数相乘的积是三位小数，则两个因数的小数位数之和一定是三位数。（）4、两个因数同时扩大2、2

小数点的乘除法计算方法： 乘法：先忽略小数点的存在。再按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，向左数出几位，点上小数点。例如下图： 先算整数18乘以23结果是414.再看因数中共有一位小数，那么就从积的右边向左数出一位，点上小数点，即是41.4. 除法：除法计算时，可以先把被除数和除数扩大到相同的倍数。下图中扩大十倍，即是16.8除以21，结果是0.8. 扩展资料：乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。 除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 [ 两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。 参考资料：乘法-百度百科 除法-百度百科

小数除法的计算法则是什么？

1、除数是整数的小数的除法 ①先按照整数除法的法则去除； ②商的小数点要和被除数的小数点对齐； ③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。 2、除数是小数的小数除法 ①先把除数的小数点去掉使它变成整数； ②看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）； ③按照除数是整数的除法进行计算。 3、取商的近似值 小数： 整数部分、小数部分和 小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数 小数是 十进制分数的一种特殊表现形式。 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。所有分数都可以表示成小数，小数中除 无限不循环小数外都可以表示成分数。 无理数为无限不循环小数。 整数： Integer，任意自然数(如1,2,3,4,5)以及它们的负数或0。（整数是表示物体个数的数，0表示有0个物体）整数是人类能够掌握的最基本的数学工具。整数的全体构成整数集，整数集合是一个数环。在整数系中，自然数为0和正整数的统称，称0为零，称-1、-2、-3、…、-n、… (n为整数)为负整数。正整数、零与负整数构成整数系。 一个给定的整数n可以是负数，非负数，零（n=0）或正数。

“小数乘法”的计算法则是什么？

小数乘法法则是: 1、按整数乘法的法则算出积; 2、再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。 3、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。 除数是小数的小数除法法则: 1、先看除数中有几位小数，就把被除数的小数点向右移动几位，数位不够的用零补足; 2、然后按照除数是整数的小数除法来除。 “×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。 10（因数） ×（乘号） 200（因数） =（等于号） 2000（积）因数也叫乘数。 扩展资料： 古巴比伦数学使用60进制，考古发现的一块古巴比伦泥板证实了这一点。这块泥板上有一个正方形，对角线上有四个数字1, 24, 51, 10。最初发现这块泥板时人们并不知道这是什么意思，后来某牛人惊讶地发现，如果把这些数字当作60进制的三位小数的话，得到的正好是单位正方形对角线长度的近似值：1 + 24/60 + 51/60^2 + 10/60^3 = 1.... 这说明古巴比伦已经掌握了勾股定理。60进制的使用为古巴比伦数学的乘法运算发展带来了很大的障碍，因为如果你要背59-59乘法口诀表的话，至少也得背1000多项，等你把它背完了后我期末论文估计都已经全写完了。 另一项考古发现告诉了我们古巴比伦数学的乘法运算如何避免使用乘法表。考古学家们发现一些泥板上刻有60以内的平方表，利用公式ab = [(a+b)^2 - a^2 - b^2]/2 可以迅速查表得到ab的值。 另一个公式则是ab = [(a+b)^2 - (a-b)^2]/4，这说明两个数相乘只需取它们的和平方与差平方的差，再两次取半即可。平方数的频繁使用很可能加速了古巴比伦人发现勾股定理的过程。 参考资料：百度百科--乘法

除数是整数的小数除法与整数除法的方法相同，只是商的小数点与被除数的小数点对齐；
除数是小数的除法，先利用除法除数与被除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变，去掉除数的小数点，然后再按整数除法计算，商的小数点与被除数的小数点对齐。

除法是小数的小数除法的计算法则依据是什么?

除法的基本性质：被除数和除数分别扩大或缩小相同的倍数，商不变

小数乘法计算题 带答案

小学5年级数学，小数乘法计算题，多观察数字关系哦

小数除法20道，带答案。

把下列分数化成小数(除不尽的保留两位小数)25分之13 9分之8 30分之7 把下列分数化成小数(除不尽的保留两位小数)25分之13 9分之8 30分之7 把下列分数化成小数(除不尽的保留两位小数)25分之13 9分之8 30分之7 25分之13 9分之8 30分之7 50分之29 75分之.890.300.581.352.13 再问: 小数10.04的计数单位是,它有个这样的计数单位急小数10.04的计数单位是(0.01),它有(1004)个这样的计数单位丁丁JJk67jrqwqqdo... 求这两句话的解释1.尽信书,固不如无书,而不尽信书,则又如无书.不尽信书,斯为中道.2.读书数万卷,胸中无适主,便如暴富 求这两句话的解释1.尽信书,固不如无书,而不尽信书,则又如无书.不尽信书,斯为中道.2.读书数万卷,胸中无适主,便如暴富 求这两句话的解释1.尽信书,固不如无书,而不尽信书,则又如无书.不尽信书,斯为中道.2.读书数万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦.答得好+20... 不尽力去做某事用英语怎么说 不尽力去做某事用英语怎么说 不尽力去做某事用英语怎么说好像有两种说法.意思也不同.应该怎么说do not try to do sth.还有一种是do not try doing sth.这个是没有尝试过做某事_恋莫_Sl8悲剧帝の乘... 求初一数学有理数加法10道,减法10道,乘法10道,除法10道. 求初一数学有理数加法10道,减法10道,乘法10道,除法10道. A,B两地相距169KM,甲车以42km每时的速度从A地驶往B地,除法30min后因机器故障停车修理,这时乙车以39km A,B两地相距169KM,甲车以42km每时的速度从A地驶往B地,除法30min后因机器故障停车修理,这时乙车以39km A,B两地相距169KM,甲车以42km每时的速度从A地驶往B地,除法30min后因机器故障停车修理,这时乙车以39km每时的速度从B地向A地驶来,已知甲车排除故障用的20min,... 竖式计算乘法60道,除法60道! 竖式计算乘法60道,除法60道! 竖式计算乘法60道,除法60道!答好了有赏银!自己乱出几道就行了婑晦壬糃_斛粲迵00164... 三年级乘法60道,除法60道,脱式计算60道,应用题60道 三年级乘法60道,除法60道,脱式计算60道,应用题60道 三年级乘法60道,除法60道,脱式计算60道,应用题60道1． 一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵.这个果园一共栽了多少棵树? 2． 一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完.平均每小... 英语翻译天高云淡,不尽北归雁.一丝长缨寄何处?越过青山绵绵.常忆杨柳依依,只叹两水迢迢.莫等秋菊流香,难料花落何处.这是 英语翻译天高云淡,不尽北归雁.一丝长缨寄何处?越过青山绵绵.常忆杨柳依依,只叹两水迢迢.莫等秋菊流香,难料花落何处.这是 英语翻译天高云淡,不尽北归雁.一丝长缨寄何处?越过青山绵绵.常忆杨柳依依,只叹两水迢迢.莫等秋菊流香,难料花落何处.这是一首 写于 一九三... 袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日；翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉楚天春.这副对联中化用的古诗名句 袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日；翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉楚天春.这副对联中化用的古诗名句 袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日:翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉楚天春.这副对联中化用的古诗名句袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日:翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉... 袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日；翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉楚天春.这副对联中化用的古诗词名句是?该名句的诗题是《》 袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日；翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉楚天春.这副对联中化用的古诗词名句是?该名句的诗题是《》 袅袅白云,不尽帆飞,三峡浪开东海日:翩翩黄鹤,无边霞涌,五洲客醉楚天春.这副对联中化用的古诗词名句是?该名句的诗题是?作者是?... 小数10.10.084读作10.084，表示＿＿＿？ 小数10.10.084读作10.084，表示＿＿＿？ 小数10.10.084读作10.084,表示＿＿＿?表示为10084个千分之一落寞秋殇681沉默晓珺0284... 小数37.26的小数点向右移动一位,则扩大倍,比原数多.括号里填神马? 小数37.26的小数点向右移动一位,则扩大倍,比原数多.括号里填神马? 小数37.26的小数点向右移动一位,则扩大倍,比原数多.括号里填神马?快年丫,我急!好心人帮一下----我无语了O__O"-⑤⑤杯具啊!1小数点向右移动一位,则扩大(10)倍,比原数多(9倍).爱夏AS187魇魅... 小数58.05的整数部分是( ),小数部分是( ). 小数58.05的整数部分是( ),小数部分是( ). 小数58.05的整数部分是( ),小数部分是( ).但是现在小数部分有两个答案,一个是0.05一个是05,出现了很大的争议,希望给出明确的答案.具体作题时,就是把X的整数部分同它的小数部分分离出来,去掉记号"[]"化由此... 求个正则表达式,验证1个数字,整数10位以内,小数5位以内 求个正则表达式,验证1个数字,整数10位以内,小数5位以内 小数a的0.99倍一定小于a.对.因为a为小数.所以小数a的0.99倍=0.99a会比a大0.01a银刃FTDJk蓝烂da箝逼jr... 某一些一位小数,如1.2,3.6,8.4,12.6.小数点左边和右边部分的数是两倍关系,小数一共有多少个? 某一些一位小数,如1.2,3.6,8.4,12.6.小数点左边和右边部分的数是两倍关系,小数一共有多少个? 某一些一位小数,如1.2,3.6,8.4,12.6.小数点左边和右边部分的数是两倍关系,小数一共有多少个?它们的和是多少?整数部分和小数部分的第一位上的数字成2倍关系的小数有,...

小数除法计算题及竖式答案

2.4÷2=1.2 1.2 ———— 2/ 2.4 2 —— 4 4 ———— 0 小数除法的运算法则是怎样规定的？ （1）除数是整数的小数的除法 除数是整数的小数除法，可按照以下步骤进行计算： ①先按照整数除法的法则去除； ②商的小数点要和被除数的小数点对齐； ③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。 例1：117÷36=3. 25 （2）除数是小数的小数除法 除数是小数的小数除法，可按照以下步骤进行计算： ①先把除数的小数点去掉使它变成整数； ②看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）； ③按照除数是整数的除法进行计算。 例2：104.4÷7.25=14.4 （3）取商的近似值 在实际生活和生产中，常常遇到小数除法不能除尽或所得的 商的小数位数太多，但实际又不需要，可以根据要求和具体情况取商的近似值。 例 3：122÷16≈7.6（得数保留一位小数）

小数乘法竖式练习题及答案50道

700道小数口算题带答案?

=405 8.560÷14 = 405 9.390÷13 = 306 口算小数乘除法口算计算题及答案200道 1.支持小学数学口算，加、减、乘、除及其四则运算，可根据用户情况来选择运算类型。 2.可以用最小值和最大值来控制运算参数值范围，并可以负数、小数、整数。 3.根据要求可以限制所出题的答案非负数或小数 4.有多种出题方式(混合运算、括号运算、填空运算）

1、除数是一位数的除法法则 整数除法高位起。除数一位看一位。 一位不够看二位，除到哪位商哪位。 余数要比除数小，不够商一零占位。 2、除数是两位数的除法法则 整数除法高位起。除数两位看两位。 两位不够看三位，除到哪位商哪位。 余数要比除数小，不够商一零占位。 3、多位数除法法则 整数除法高位起。除数几位看几位。 这位不够看下位，除到哪位商哪位。 余数要比除数小，不够商一零占位。 4、商不变的性质 被除数、除数同时乘，乘的因数要相同。 被除数、除数同除以，除以的数也相同。 乘、除都把0除外， 商不变的性质要记清。 扩展资料 技巧： （1）小数的四则混合运算 小数混合运算和整数混合计算一样，先算乘除后算加减，有括号的先算括号；两个小数相乘时，两个数的小数数位和就是乘积的小数位的个数；两个数相除时，除数是小数时，先通过扩大倍数把除数变成整数后再计算。 （2）扩缩法：因数间存在倍数关系时，可以通过扩大或缩小一定的倍数进行计算，其实质是乘法分配律的拓展； 扩缩法巧算：乘法的分配律或者结合律，是解决含有小数乘法的混合计算的有效方法；两个数或多个数之间存在倍数关系，可以通过扩大或缩小一定的倍数使计算简便。需要注意量因数同时一个扩大另一个缩小一定的倍数时积不变。 （3）代数法：可以用同一个字母代替算式中重复出现的相同式子，然后将含有字母的算式化成最简形式再计算。 代数法巧算：设数法，是指为了方便计算而用字母代替算式中部分相同且重复出现的式子，然后将含有字母的算式化成最简形式后计算；在设数的过程中，有时只需要设一个字母，有时需要设两个或者两个以上的字母。

小数除法怎么做，请详细

如果除数是小数，先把除数化成整数：被除数和除数扩大相同倍数，商不变的原理。然后列竖式计算，整数位没出尽的，小数点在哪，商的小数点也在哪，要对齐位数。这个要举例讲给学生听。

　　方程两边同乘各分母的最小公倍数可以将系数由分数变为小数,以方便计算 　　例如：x/3-2=1/2 　　方程两边同时乘以6 　　2x-12=3 　　2x=15 　　x=12/2