Don't like后面还加ing吗?

不少小朋友已经考完期末考试了,寒假马上就要到来了。

这个学期,除了已经更新完结的pep人教版,

人教精通版、外研版和冀教版也会陆续上线。

家长们可以根据孩子的年级分别打印出来给孩子读一读。

从图片开始,按住鼠标左键,当内容变成蓝色的时候就表示已经选中了。

3、打开wps文字或者word粘贴

4、文件另存为“一年级下册写字表”,即可保存为电子版。

图片都是A4格式,保存到文档的时候大小是刚刚好的。






人教PEP三年级下册Unit1知识汇总

你来自哪里?我来自英国。

琼斯老师,这是埃米。她是一名新学生。

人教PEP 三年级下册 Unit2知识汇总

那位女士是谁?她是我妈妈。

那位男士是谁? 萨拉的(外)祖父。

那位男士是谁?他是我爸爸。

那个男孩是谁?他是我哥哥。

她是你妈妈吗?是的,她是。

他是你爸爸吗? 不,他不是。

他是你哥哥吗?不,他不是。

人教PEP 三年级下册 Unit4知识汇总

1. Let’s+动词(短语)原形(+其他)!

人教PEP三年级下册Unit5知识汇总

人教PEP 三年级下册 Unit6知识汇总








PEP小学四年级英语下册知识点









人教PEP五年级下册Unit1知识汇总

last 上一个的;刚过去的 sound 听起来好像

你们上午的课什么时候结束?

你在西班牙通常什么时候吃晚饭?

我妈妈昨晚工作了,所以今天我购物。

我经常看电视,也常和我爸爸一起打乒乓球。

我通常洗衣服。有时我做晚饭。

我经常在星期六打扫我的房间!

你每天什么时候去学校?

人教PEP五年级下册 Unit2知识汇总

fall 落下;【美】秋天 paint 用颜料绘画

我最喜欢夏天,因为儿童节。

我喜欢这些树。颜色很漂亮!

天气很好,颜色很漂亮!

因为到处都有美丽的花。

人教PEP五年级下册 Unit3知识汇总

RSVP(尤用于请柬)请赐复 by 在……之前

我喜欢秋天。我真的喜欢那些颜色。

我们在秋天通常有一次学校郊游。

人教PEP 五年级下册 Unit4知识汇总

fur(某些动物的)浓密的软毛 open开着的 walk行走

你们通常在中秋节做什么?

我们房子后面有一个花园。

我妈妈的生日是五月十号。

人教PEP五年级下册Unit5知识汇总

theirs 他们的;她们的;它们的 ours 我们的

人教PEP 五年级下册 Unit6知识汇总

its (指事物、动物或幼儿) 它的;他的;她的

看!它们正在吃午饭!它们真可爱。

是的!看那里!那只大象正在喝水。

3. 动词原形(+其他).







人教PEP六年级下册Unit1知识汇总

一些恐龙比房子大。一些比我们的书包小。

人教PEP六年级下册 Unit2知识汇总

enjoy 享受……乐趣;喜爱 stay 暂住;逗留

我星期六打扫房间,还洗了衣服。

我在电视上看了一些儿童节目。

是的,我打扫了房间,还洗了衣服。

我待在家里了,还看电视了。

-- 主语 + 动词过去式(+其他).

人教PEP六年级下册 Unit3知识汇总

我从自行车上摔下来了,弄伤了我的脚。

来看我劳动节假期的照片吧。

在寒假期间你去了哪里?

我拍了许多照片,我还去游泳了。

她今天早上喝牛奶了吗?

人教PEP 六年级下册 Unit4知识汇总

我们(过去)没有图书馆,而且根本没有电脑室。

我以前的学校里没有图书馆。

以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。

给我们讲讲你的经历吧。

以前我很胖。现在我非常瘦。

平时司空见惯的标识物,

处处布满了中式英语的机关。

比如我们比较熟知的就有:

网友的脑洞永远无法估量,他们也发明了很多:

这些让人哭笑不得的表达,

大部分是基于中文表达习惯,

今天,无忧君接着和大家一起

当汉语里说“我想我不会”的时候,英语里面总是说“我不认为我会”,即通常采用倒装的方式。

像 think/believe 这样表达观点的词不能按照中式思维说“我认为我不行”,而是应否定前置,即:我不认为我行,即 I don't think I can.

与之类似的表达还有My oral English is poor.这两种表达都是典型的中式英语的思维在作祟。

在歪果仁眼中,用poor形容自己的水平,是一种极度自卑的体现。

因此,这里用(not)be good at sth(“擅长于……”,后跟名词、代词或动词ing形式。)来表示自己擅长or不擅长某件事,用来说明自己的英语水平非常合适,且表达简洁。

李利最喜欢的科目是数学,她很擅长它。

How to的表达...可以说是被歪果仁称作最常见的Chinglish表达了。

Why?句子结构不完整了啊~~木有动词了啊!因为to do作为补语,前面还要有个动词比如 want to do, want,do就是动词。

在职场应聘和晋升的路上,你要学会为自己说话。no experience这种“我没有经验”的表达,虽然没有语法错误,但未免太直白,以后你可以这样说:

这种课本语言可以使用,但太过陈旧,就像打招呼只会how are you一样,现在外国人更多的时候会用这几种生活化的表达:

broke是破产,也就是说我没钱了

发工资前我一分钱也没有。

这里short作形容词,翻译为短缺,缺乏的。

你去参加party吧,我最近手头有点紧。

以英语为母语的人,使用of course的频率要比中国的学生低得多,只有在回答一些众所周知的问题时才说of course.因为of course后面隐含的一句话是“我当然知道啦!难道我是一个傻瓜吗?”

what's your job?这种说法难道也有毛病吗?是的。因为如果对方刚刚失业,如此直接的问法会让对方有失面子。

其实,当你自认为是地道英语表达的句子,

却可能是土的掉渣的Chinglish。

所以,让我们一起学地道英语,

以上这些英语表达比较简单,

但却是我们容易出错的地方。

你还知道哪些中式英语的梗!

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这里整理了一份中考语法大全

一、词类、句子成分和构词法:

1、词类:英语词类分十种:

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词

2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(是格林小姐)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如:

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard .(他工作努力)

?(你的同学汤姆在哪里?)

3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。

(5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类:

1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

专有名词中实词的第一个字母要大写。

专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如:the Great Wall(长城)

姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如:the Greens( 格林一家人)。

普通名词又分为可数名词和不可数名词。

可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如: box, child, orange;

2、英语可数名词的单复数:英语可数名词有单数和复数两种形式。

1、名词由单数变复数的基本方法如下:

1、 名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下:

(2)以ses结尾的复数名词。只在词尾加’。如:Teachers’ Day(教师节)

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如:

(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如:

4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题:

yard.(院子里有一些绵羊)

7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如:The teacher and his son are picking

there.(你和我都不打算去那里)

5、部分名词用法辨析:

3、journey、tour、trip、travel的区别:journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如:He

meat.(与肉相比我更喜欢鱼)

1、代词的分类:英语中代词分为:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

2、人称代词:人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如:--Who is it?(是谁?) –It’s I/me.(是我。)

4、 三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如:

5、 人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。如:--What’s the weather like

3、物主代词:说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。

1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如:

2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如:

3、of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如:

4、反身代词:表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。

1、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。如:

2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如:

6、 指示代词: 指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。

指和上文提过的相同的人和物
指不太清楚是谁或者是什么时

指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。如:

6、关系代词:用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。

1、关系代词who 、which、 that 、whom 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

2、关系代词who / whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如:

ago?(你找到几天前丢失的那本书了吗?)

bank ?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗?)

7、连接代词:用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词

8、不定代词:代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。

some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。如:I have some work to do today.

any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。如:They didn’t have any friends here.

none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。如:None of them is/are in the

all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词;也可用来代替或修饰不可数名词。

every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念;

each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念;each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前

do.(他们很忙,人人都有事干)

either意思是“两个中间的任何一个”;neithereither的否定形式,意思是“两个都不”。

train.(你坐公车去还是坐轿车去?一个都不坐,我坐火车去。)

other意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。another意思是“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。如:

another.(我已经吃了4块蛋糕,但是我还要以块。)

few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,a few、a little意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思 ;few、a few与可数名词连用或代替可数的事物, little、a little与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。如:

of(或lots of)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为muchmanyplenty of“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。 a number of / large numbers of只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为some、many、a lot of、plenty ofa great deal of只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为much

短语,作主语时谓语用单数形式;none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如:No one knows how he managed to get the

9、相互代词:表示相互关系的词叫相互代词。

10、疑问代词:用来提出问题的代词称为疑问代词。

2、whowhom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动词的宾语;而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如: Who is that man?(那男的是谁?)

3、which除了可以询问指代的情况之外,还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。如:People there live a very sad

1、分类:数词基数词序数词两种。英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。

2、基数词:表示数目的词叫基数词

1、 英语中常用的基数词有:

2[注]:(1)百位与十位之间要加and;十万位和万位,亿位和千万位之间通常也要加and

(2)英语用千、百万等单位计数,大数字从右向左看, 每隔三位划一逗号,倒数第一个逗号之前要用thousand,倒数第二个逗号之前要用million,倒数第三的逗号之前要用billion表示。

3、序数词:表示顺序的数词叫序数词

1、 英语的序数词基本变法:

3、注:(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其余部分仍用基数词。如:thirty-sixth,

英语中冠词有不定冠词定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词the读法:单独念时读[Ti:],在句子中常发[Ti ](元音之前)或者[T[](辅音之前);

2、不定冠词a / an的用法:

不定冠词a / an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面; an用在元音开头的词的前面。

man.(大象比人强壮多了。)(不能译为:一头大象比一个人强壮。)

3、定冠词the的用法:定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。

Robert.(树下有个人, 那个人叫罗伯特。)

4、一些不用冠词的情况:

parents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)

1、形容词:用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。

1、形容词句法作用:作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。

2、形容词在句子中的位置

⑴作定语时放在名词的前面,且音节少的词放在音节多的词之前。如:a big yellow wooden wheel(一个黄色的大木轮)

3、有关形容词的用法辨析

learns.(他能记住学过的所有单词)

ears.(那真实吗? 是的,我亲耳所听)

nicefine:的区别:nice表示令人愉快的,可以指东西、人物外表等;fine一般指身体或天气好。如:Let’s

gone、lost、missing的区别:gone表示“丢了,没了”,含一去不复返的意思,也可以表示“死了”,作表语或宾补,不可以作定语;lost表示“丢失”,含难以找回的意思,可作定语、表语或宾补;missing表示“失踪了,不见了”,强调某人物不在原处,可作定语、表语或宾补。如:My

living读[‘liviN]有三个意思:①“活着的、现存的”,作表语或定语,②“一模一样的、逼真的”,③相当于lively,意思是“强烈的、活泼的”;

alive读[[‘laiv]作表语,指人“活着的”,如果作定语,则放在名词的后面;

lively读[‘laivli]有三个意思:①有生气的、活泼的、快活的,②(色彩)鲜艳的,③生动的、真实的。

living.(有钱人哪知穷人怎么过日子)

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