智慧树知到《中国内地流行音乐发展简史》章节测试答案
1、中国流行音乐何时产生？
答案:20世纪20年代
2、中国流行音乐诞生地在哪个城市？
3、中国的第一首流行音乐叫什么名字？
D.《玫瑰玫瑰我爱你》
4、中国第一首流行音乐的创作者是谁？
5、中国第一首流行音乐的演唱者是谁？
6、鲁迅评价《毛毛雨》为“人间仙乐”。
7、《毛毛雨》的伴奏中只使用了中国的民族乐器。
8、《毛毛雨》的伴奏中只使用了西洋的爵士乐器。
9、《毛毛雨》的歌词创作中描述了男女之间纯朴的爱情。
10、《毛毛雨》是用上海话演唱的。
1、下面哪些音乐作品是黎锦晖的创作？
答案:《小兔子乖乖》,《毛毛雨》,《桃花江》,《妹妹我爱你》
2、下面哪些音乐团体属于黎锦晖？
答案:中华歌舞专门学校,明月歌舞团,联华歌舞班,明月歌舞剧社
3、黎锦晖的音乐创作主要包括哪些方面？
答案:儿童音乐创作,电影配乐创作,流行音乐创作
4、下面哪些音乐作品是许如辉的创作？
C.《永别了我的弟弟》
答案:《永别了我的弟弟》,《离别了，姑娘》
5、下面哪些歌曲属于进步歌曲？
答案:《义勇军进行曲》,《铁蹄下的歌女》,《大刀进行曲》,《到敌人后方去》
6、中国早期流行音乐都属于流行音乐。
7、中国早期流行音乐都属于进步歌曲。

8、黎锦晖以“子夜社”的名义在电台推出流行歌曲。
9、《渔光曲》体现了旧社会渔民生活的艰辛与痛苦。
10、《渔光曲》是用上海话演唱的。
1、“上海时期”流行音乐的传播途径有哪些？
2、下面哪首音乐作品是爱情题材的经典作品？
A.《度过这冷的冬天》
C.《风雨中的摇篮歌》
3、“上海时期”流行音乐中，民族风格的代表作有哪些？
4、“上海时期”流行音乐中，西洋风格的代表作有哪些？
B.《玫瑰玫瑰我爱你》
5、“上海时期”流行音乐中，艺术风格的代表作有哪些？
C.《恨不相逢未嫁时》
6、《夜上海》是抗日战争时期的代表作。
7、《何日君再来》是解放战争时期的作品。
8、《天涯歌女》出自电影《马路天使》。
9、《夜上海》出自电影《长相思》。
10、《拷红》汲取了京韵大鼓等说唱音乐元素。
1、下面哪些作品是乔羽创作的？
D.《让我们荡起双桨》
2、下面哪些作品是谷建芬创作的？
A.《今天是你的生日，中国》
D.《采蘑菇的小姑娘》
3、第一部引入中国内地的香港电视剧《霍元甲》的主题曲是什么？
C.《万里长城永不倒》
4、《我的中国心》是谁创作的？
5、83版《射雕英雄传》共有几首主题曲？
6、谷建芬创办了“谷建芬声乐培训中心”，培养了大批流行歌手。

7、乔羽是中国著名的作曲家。
8、中国内地流行音乐从20世纪20年代末发展至今从未间断。
9、中国内地流行音乐的复苏是从“上海时期”时代曲开始的。
10、谷建芬是中国著名的女作曲家。
1、大上海的时代曲降临香港以前，香港的主要音乐构成有哪些？
2、下面哪些作品是张露演唱的？
3、姚敏在“香港时期”的代表作有哪些？
B.《春风吻上我的脸》
C.《家家有本难念的经》
4、下面哪些人物是“香港时期”流行音乐的代表人物？
5、王福龄在“香港时期”的代表作品有哪些？
6、下面哪些作品是陈蝶衣的代表作品？
C.《春风吻上我的脸》
7、陈蝶衣是一位著名的词作家。
8、大上海的时代曲降临香港以前，流行歌曲就在香港广泛流传。
9、20世纪40年代末-60年代末，香港流行音乐的风格发展始终如一。
10、”西曲中词”是香港流行音乐创作的主要创作手法之一。
1、下面哪些人是“台湾时期”流行音乐的创作者？
2、下面哪些作品是庄奴的代表作品？
A.《冬天里的一把火》
3、下面哪些作品是左宏元的代表作品？
4、下面哪些作品是翁清溪的代表作品？
A.《月亮代表我的心》
C.《无情荒地有情天》

5、下面哪些作品是刘家昌的代表作品？
6、20世纪40年代末，“上海时期”的国语流行歌曲在台湾的推广举步维艰。
7、“台湾时期”的流行音乐都是原创作品。
8、庄奴是著名的作曲家。
9、“哭腔”是“台湾时期”流行音乐演唱中的一个重要特色。
10、邓丽君是“台湾时期”歌唱力量的代表人物。
1、《让世界充满爱》的曲作者是谁？
2、下面哪首作品属于“西北风”？
3、中国内地流行音乐兴起时期，本土风格流行音乐最具代表性的音乐风格倾向有哪些？
4、《狼的专辑》是谁的作品？
5、《一场游戏一场梦》是谁的作品？
6、《让世界充满爱》是一首分为三个篇章的流行音乐巨著。
7、“囚歌”演唱的是“劳改犯”的心声。
8、《说声珍重》被改编为《珍重》，成为叶倩文的专辑同名主打歌。
9、《惦记着一些》被改编为粤语版《一生何求》，成为陈百强的代表曲目。
10、《冬天里的一把火》是由费翔在1987年春节联欢晚会上演唱的。
1、下面哪些属于“回归歌曲”？
B.《一九九七，永恒的爱》
2、下面哪些作品属于“校园民谣”？
B.《睡在我上铺的兄弟》
D.《寂寞是因为思念谁》
3、《我的1997》是谁的原创作品？

4、下面哪些作品属于“城市民谣”？
5、下面哪些作品属于“乡土民谣”？
B.《天不刮风天不下雨天上有太阳》
C.《偷一颗月亮照亮天》
6、中国大陆的校园民谣是受台湾校园民歌的影响而产生的。
7、校园民谣体现的是小学校园的文化生活。
8、刘德华是香港“四大天王”中出道最早的一位。
9、《纤夫的爱》是于文华和尹相杰原创的。
10、小虎队中，陈志朋率先入伍服兵役，导致小虎队暂时解散。
1、在19世纪，美国种植园经济影响下形成了一种无伴奏合唱形式的歌曲，这种音乐风格叫做什么？
2、下面哪首音乐作品属于R&B风格？
C.《今天你要嫁给我》
3、《东北人都是活雷锋》是谁的作品？
4、《时光·漫步》是谁的音乐作品？
5、慕容晓晓演唱的流行歌曲《黄梅戏》中融入了哪种戏曲元素？
6、周杰伦的音乐风格只有“中国风”。
7、《一生有你》是李健的独唱音乐作品。
8、《同桌的你》走红，使校园民谣正式踏入流行音乐的主流行列。
9、进入21世纪，网络媒体成为音乐传播的重要平台。
10、“同一首歌”栏目演出的目的是为了再现老歌、回顾历史。

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 我们校园歌声飘荡 【摘要】语文新课程价值取向中强调“关注传统，弘扬民族文化，强调人文精神的培养”，六年级的语文教材里，有一个综合性学习“轻叩诗歌的大门”，还有一个专门的诗歌欣赏单元。古代诗歌教学正是许多语文教师所关心的。面对现在许多学生不爱学语文，尤其是反感古文、诗词等古典文学的状况，如何调动学生学习古代诗歌的兴趣，使学生在获取知识时，更能提高文学素养，是语文教师在教学中不断思考的。 【关键词】古代诗歌课堂引导课外创造环境 古道西风，长河落日；小桥流水，杨柳依依。古代诗歌宛如一朵瑰丽的奇葩，绽放在中国文学史的最高处，似沧海明珠般耀人眼眸。古代诗歌的教学，是小学高年级语文教学任务中的一个重要组成部分，它要求学生能够读懂诗歌，背诵诗歌，更要求学生能够学会欣赏诗歌。这几年的教学经历，我发觉传统的诗歌讲授教学法，过分注重培养学生的背诵、默写能力和接受思维，而忽视了学生在学习中的欣赏者地位和主观思维，因此使得学生对诗词学习提不起兴趣。尤其在许多的农村学校，多媒体教学得不到充分利用，更加难以调动学生学习兴趣。 新时代要求我们继承古代文化的优秀传统，教师作为教育事业的承担者，要想引导学生提高文化素养，尤其是阅历极少的小学生，古代诗歌无疑是一个主要的培养源泉。如何让学生们在诗词学习中由苦学变为乐学，使民族优秀文化得到大力弘扬，最有效的方法便是培养他们的学习兴趣，此文便是我结合自身经验，对小学高年级古代诗歌教学的一些简单思考。 一、古代诗歌–—中华民族的瑰宝 中国古代诗歌的发展历史悠久，情感真挚，意境优美，文化内涵丰富而意趣深远。诗歌，是一种高雅艺术，是一种文化素养，尤其是古诗，是古代文学的精华所在，它脍炙人口，对小学生来说，是学习古代文化的一个切入点。文学教育离不开诗歌，诗歌是最纯粹的艺术，从内容、形式、结构、韵律等方面，诗歌在培养学生的文学兴趣上都比散文和其他形式更优越，更适合。培养学生对古代诗歌的兴趣，需要让他们了解中国古代诗歌的发展，了解诗歌的魅力所在。 1、诗歌，抒发着人类最真挚的情感。自第一部诗歌总集《诗经》问世后，“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗” ，诗歌作为一种人类内在情感的外在体现方式，便得到无数世人的青睐，并由此开创出一个数千年都不曾衰落的中华诗歌大国。从“乐府诗”到“建安风骨”，从边塞田园诗到豪放婉约词，其间名家辈出，诗人们行于世间，或醉或醒，或执着或洒脱，均用诗歌抒写着各异的人生情感。如，《将进酒》能让人感到李白飘逸洒脱的情怀，而陆游在《卜算子·咏梅 》中则表现出一种悲凉情怀和高洁的人格意志，马致远在《天净沙·秋思》中却流露出一股深深的孤寂飘荡的愁绪。然而无论是何种情感，它都能在一定条件下引起我们后人产生共鸣。 2、诗歌，有着韵味无穷的优美意境。古诗词中的基本要素是意象，“意象是文学作品中虚实相生，情景交融的物象”，意象在作品中以个体形式存在，意象的呈现、组合、转换、衔接等构成了诗词内容，从而展现出一种意境。“意境是艺术作品中所创造的具有人生意识、历史意识、宇宙意识，虚实相生，韵味无穷的空灵之境”。如李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每句一个意象，月光、霜、月亮、故乡，四个意象组合成了一幅优美的思乡图，月光、霜雪之冷，家鄉之远，无可奈何，诗人真挚深切的思乡愁情，感伤之痛通过这四个意象展现得淋漓尽致。 3、诗歌，树立正确人生观的优秀导师。“读诗使人灵秀”，中国古代诗歌 博大精深，内涵深刻，意存高远，包含着许多哲理。“哲理是诗情之根，诗情是哲理之花；没有哲理底蕴的诗情是无根的浮萍，开不出诗情之花的哲理则是一条僵死的枯藤。”孔子也说过“不学诗，无以言。”诗歌，可以陶冶人的情操，丰富人的想象，有助于树立正确的人生观、世界观、价值观，形成优秀的人格魅力。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”里，陆游启发人们即使身处逆境也要继续前进，只要于困难中坚持不懈，前方必定会有一片广阔的天空；“谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”中，苏轼教会人们纵然年老，也应老当益壮，积极进取。 二、为什么学生不爱学诗 曾看过一则报道，有记者在中学校园里采访时看到一位老师在讲一首诗歌，便提问：喜欢诗歌的同学请举手？结果只有几个女同学。有了一定理解能力的中学生都不爱学习诗歌，更加不要说理解能力比较薄弱的小学生。现在的学生为什么不爱学习诗歌？采访中学生们说他们也知道诗歌有悠久的历史，但是自己就是不想去学，太难理解了。其中一个男生谈了一下自己不喜欢诗的原因：学习压力很大，所以在课余休闲放松的时候会选择一些体育运动和摇滚音乐等动感较强的方式。另一名女生则认为诗歌让人体会不到卡通，漫画一