动物医学属于什么科类呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-23 04:00 标签： 动物科学和动物医学哪个好

对于很多喜欢小动物、未来想要当兽医的同学来说，填志愿时报考“动物医学”专业是个非常不错的选择。本期小编将为大家讲解，在实行3+3或3+1+2的选科模式的省份，高中生应该如何选科才能顺利考上大学中的动物医学专业。


一、动物医学新高考选科（3+3模式）

目前实行3+3选科模式的省份有：山东、上海、浙江、北京、天津、海南。

以实行“3+3”选科模式的北京市为例，小编根据考试院公布的全国各大高校对于动物医学专业的，总结出以下几点：

1、化学和生物，对于动物医学至关重要。
动物医学是一门以生物学为基础，研究动物疾病、保障动物健康的的一门综合性学科专业。大学涉及到的主要有动物解剖与组织胚胎学，动物生理学，动物生物化学，兽医微生物学与免疫学等课程。这些大学的课程都与高中的化学、生物较为接轨，所以很多的大学在招生录取时，都要求考生在化学、生物中任选一门，或者两门都必须选考。

2、动物医学专业最佳选科组合：物理+化学+生物
原因是除了化学和生物之外，部分高校也要求学生在物理／化学／生物中选考其中一门即可。所以，如果在高中选科时就选择了物理的话，同学们在将来填报高考志愿时，可以选择的开设动物医学专业的大学范围也会扩大至最大化。


3、实行“3+3”选科模式的新高考省份，对于动物医学专业的具体选科要求。

①化学 (必须选考)：

②生物 (必须选考)：

③化学+生物 (均须选考)：

④化学／生物 (选考其中一门即可)：

⑤物理／化学／生物 (选考其中一门即可)：
、、、、、、、、、、、。


二、动物医学新高考选科（3+1+2模式）

2021年实行新高考3+1+2选科模式的省份有：重庆、福建、江苏、广东、湖北、河北、湖南、辽宁。

以实行“3+1+2”选科模式的河北省为例，小编根据考试院公布的全国各大高校对于动物医学专业的选考要求，总结出以下几点：

1、首选科目“历史、物理”中，建议有意报考动物医学专业的同学选择物理。因为据河北考试院公布的普通高校本科选考科目要求可知，目前已公布选科要求的53所高校都要求考生在报考动物医学专业时，首选科目必须为物理。

2、动物医学专业最佳选科组合：物理+化学+生物
与实行3+3模式省份一样，动物医学专业在招生录取时，不少高校都对于化学、生物这两门科目有要求。所以同学们在高中时选择“物理+化学+生物”的这个组合，无疑是最大优化了报考范围。


3、实行“3+1+2”选科模式的新高考省份，对于动物医学专业的具体选科要求。

A 以下高校首选科目要求均为：仅物理

①化学(1门科目考生必须选考方可报考)：
中国农业大学、江西农业大学、、、

②化学,生物(2门科目考生均须选考方可报考)：
山西农业大学、浙江农林大学、

③化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)：
北京农学院、天津农学院、、、、南京农业大学、安徽农业大学、、华中农业大学、、、、、、、、、长春科技学院。

、、、、福建农林大学、山东农业大学、、华南农业大学、、、云南农业大学、西北农林科技大学、、、、、、、、、、、海都学院。

  为了进一步深化改革，全面推进素质教育，坚持教育创新，加强教育部对高等学校农林科类教学和人才培养工作的宏观管理和指导，推动教学建设，提高教育质量，充分发挥专家学者对教育教学改革与建设的研究和指导作用，促进高等教育更好地为经济建设和社会发展培养高质量的人才，我部决定聘请有关专家学者，成立第一届教育部高等学校农林科类教学指导委员会(以下简称教学指导委员会)。现将有关事项通知如下：
  一、教学指导委员会是在教育部领导下，对高等学校农林科类教学工作进行研究、指导、评估以及提供咨询和服务的专家组织。
  二、教学指导委员会人选是根据思想政治素质好、学术地位高、教学工作(或实际工作)经验丰富、作风正派、身体健康和老中青三结合的原则，经学校和有关单位申报，在比较广泛地征求多方意见的基础上研究确定的。教学指导委员会成员由我部颁发聘书聘任，任期五年。此次成立的是农林基础教学、植物生产与草业科学类、森林资源类、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类、农林业工程类、农林经济与管理类、高等农林院校现代教育技术与计算机(已组建成立)、食品与营养科学类等11个教学指导委员会，部分学科教学指导委员会下设若干个分委员会(名单见附件)。
  三、教学指导委员会(含分委员会)设主任委员一人、副主任委员若干人。教学指导委员会的工作由主任委员主持、副主任委员协助。教学指导委员会设秘书一人，协助主任委员处理日常工作。教学指导委员会在主任委员的领导下制定年度工作计划，依照《教育部高等学校教学指导委员会章程》独立开展有关工作，并应及时将有关材料上报教育部。
  四、教学指导委员会的主要任务是：
  1．把握国内外农林科类学科专业教育的发展趋势，就高等教育教学改革与发展的全局性重大问题进行理论和实践研究，为教育部和高等学校提供咨询意见和建议。
  2．研究教学工作中存在的问题，指导高等学校的农林科类专业、课程、教材、实验室、现代教育技术、师资队伍等教学基本建设，协助教育部做好教师培训工作，促进高等学校教学基本建设水平不断提高。
  3．根据国家对农林科类本科人才培养目标、规格的有关要求，以及社会经济发展对人才的实际需要，加强教学质量评估问题研究；受教育部委托制订农林科类专业教学的质量标准和基础课程的教学基本要求，协助教育部对学科专业教学质量进行监督和评估。
  4．沟通信息，交流教学建设和教学改革经验，宣传推广优秀教学研究成果，为高等学校的教学工作和教学改革做好服务。
  五、请有关高等学校对教学指导委员会的工作给予关心和支持，委员会成员所在的学校应在工作量、活动经费等方面给予必要的支持。

一、教育部高等学校农林基础教学指导委员会

高等农林院校人文基础课程教学指导分委员会

高等农林院校理科基础课程教学指导分委员会

二、教育部高等学校植物生产与草业科学类教学指导委员会

农艺(含农学、植物保护)类教学指导分委员会

园艺(含茶学)类教学指导分委员会

草业科学专业教学指导分委员会

三、教育部高等学校森林资源类教学指导委员会

林学专业教学指导分委员会

四、教育部高等学校环境生态类教学指导委员会

园林专业教学指导分委员会

水土保持与荒漠化防治专业教学指导分委员会

农业资源与环境专业教学指导分委员会

五、教育部高等学校动物生产类教学指导委员会

六、教育部高等学校动物医学类教学指导委员会

七、教育部高等学校水产类教学指导委员会

八、教育部高等学校农林业工程教学指导委员会

农业工程类专业教学指导分委员会

林业工程类专业教学指导分委员会

九、教育部高等学校农林经济与管理类教学指导委员会

十、教育部高等农林院校现代教育技术与计算机教学指导委员会

十一、教育部高等学校食品与营养科学教学指导委员会

本条例生效时间为：,截至2022年仍然有效

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