I'm+going+to+learn+skate中Learn和skate中间用加to吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-15 14:00 标签： I will going to

　　[设计意图：教师提出问题，引起学生对职业和各种职业工作环境的了解，并对SOHO产生兴趣]

　　【设计意图：介绍任务，让学生快速阅读。培养学生scanning和Skimming能力】

　　A.电讯家庭办公：科技取代交通 B.电讯家庭办公：科技令你足不出户

　　C.电讯家庭办公取代交通’

　　【设计意图：进一步阅读，利用课后练习掌握课文内容。】

　　【设计意图：该设计以巩固课文内容;激发学生的想象能力】

　　[ 设计意图：让学生巩固职业名称。]。

　　[设计意图：培养学生的判断能力。]

　　[设计意图：通过复述材料内容，进一步巩固提高学生对听力材料的理解。]

　　[设计意图：学会表达有关职业的信息。]

　　[设计意图：培养学生通过阅读，提取有用的信息。]

　　[设计意图：学会写简历。]

　　【设计意图：学生通过观察，了解V-ing作主语和宾语的现象】

　　1)观察下列句子中动词-ing形式的用法，然后加以总结。

　　动词-ing形式作主语常用来表示经常性和习惯性的动作，通常放在句首

　　2)动词-ing形式作主语时，为了保持句子平衡，可以用it作形式主语，而动词-ing形式则放在后面作真正的主语。如第4、5 、6 句。

　　1)观察下列句子中动词-ing形式的法，然后加以总结。

　　2)观察下列句子中动词-ing形式的用法，然后加以总结。

　　3)观察下列句子中动词-ing形式的用法，然后加以总结。

　　4)观察下列句子中动词-ing形式的用法，然后加以总结。

　　5)观察下列句子中动词-ing形式的用法，然后加以总结。

　　6)观察下列句子中动词-ing形式的用法，然后加以总结。

　　★如果要明确表示出动词-ing形式的逻辑主语，要在其前加上物主代词或名词所有格。

　　7)注：动词-ing形式的否定式是在其前加not或never;

　　完成式为“having + 过去分词”;

　　一般式的被动式为“being + 过去分词”;

　　完成式的被动式为“having been + 过去分词”。

　　【设计意图：学生通过观察，归纳总结在使用V-ing作主语和宾语时应注意的问题】

　　【设计意图：巩固语法知识】

　　[设计意图：教师提出问题，让学生对科技给人们带来的变化及便利产生兴趣]

　　[设计意图：教师提出问题，让学生了解科技以前给人们带来的变化]

　　【设计意图：介绍任务，让学生快速阅读。培养学生快速阅读能力】

　　【设计意图：进一步阅读，利用练习掌握课文内容。】

　　【设计意图：通过听，说，写，提高学生的综合语言技能水平。】

　　【设计意图：该设计以巩固课文内容;激发学生的想象能力】

　　(责任编辑：彭海芝)

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