贵州事业单位选岗按照成绩来吗如何选岗?

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单位名称铜仁市万山区事业单位

报名时间:7月15-16日

报名地点:铜仁市万山区教育局二楼会议室

笔试内容:相应学科专业知识

为切实解决城区部分学校专任教师不足、学科结构不合理的现状,根据《铜仁市万山区机关和事业单位工作人员调配工作实施意见》和《铜仁市万山区教育系统进一步规范教职工调配工作的实施意见》相关规定,经研究,决定面向万山区在职在编教师公开选调102名。为确保公开选调工作顺利进行,制定本工作方案(以下简称“《方案》”)。

本次公开选调工作由铜仁市万山区人才工作领导小组统一领导,领导小组下设公开选调办公室在区教育局(以下简称“区选调办”),人员由区纪委监委、区委编办、区人力资源和社会保障局、区教育局组成,负责公开选调具体工作。

本次公开选调中小学及幼儿园教师共102名,其中初中17名,小学61名,幼儿园24名(详见附件1,以下简称“职位表”)。

选调对象为丹都街道、仁山街道、谢桥街道所辖村小(教学点)及茶店街道和各乡镇学校在职在编教师。

(一)拥护中国共产党的领导,热爱教育事业。

(二)作风正派,遵纪守法,无不良记录。

(三)身心健康、能坚持正常教育教学工作。

(四)需具有5年及以上教龄(2017年8月31日及以前参加工作)。

(五)近三年(2019年、2020年、2021年)年度考核为合格及以上等次;

(六)须具备国家承认的大专及以上学历。

(七)具有对应学科学段教师资格证,教师资格证任教学科栏需为“具体学科”,若教师资格证任教学科栏未填写“具体学科”的,其职称资格证具体专业与报考职位的学科必须相符,具体要求如下:

1.报考初中职位的教师:需具有初中及以上教师资格证,且教师资格证任教学科或职称资格证具体专业二者至少有一个与报考职位的学科相符。

2.报考小学职位的教师:一是具有小学及以上教师资格证,且教师资格证任教学科或职称资格证具体专业二者至少有一个与报考职位的学科相符;二是具有小学及以上教师资格证,但是提供的教师资格证或职称资格证具体专业与报考职位对应学科均不一致的,需提供与报考职位学科对应的,连续任教2个学期及以上的,且加盖学校公章的课表原件。

3.报考幼儿园职位的教师:需具有幼儿园教师资格证,且教师资格证任教学科或职称资格证具体专业二者至少有一个与报考职位的学科相符。

(九)每人限报一个学段的其中一个学科。

(十)具有下列情形之一的,不得参加选调:

1.受过司法机关刑事处罚的。

2.处于党纪、政纪处分所规定的影响期内的。

3.涉嫌违法违纪正在接受有关机关审查尚未作出处理结论的。

4.近三年(2019年、2020年、2021年)年度考核有被评为“基本合格”及以下等次的。

5.近三年(2019年、2020年、2021年)年度被召回学习的。

7.截止2022年8月31日仍在服务期内的“免费师范生”。

8.区外调入教师在所在学校未满5年的。

9.不符合选调职位所需其他资格条件的。

10.其它经区人才工作领导小组研究确定不得参加选调的。

近三年(2019-2022年)内任教学科与报考学科相同,且在区级及以上组织的统一考试中平均成绩名列全区班级均分前一、二、三名的分别加3分、2分、1分。该项不累计加分,以最高名次计分。

近三年(2019-2022年)内受国家级表彰(中共中央、国务院),受省部级表彰(省委、省政府),受地厅级表彰(市委、市政府),受县处级表彰(区委、区政府)的教师分别给予加4分、3分、2分、1分。该项不累计加分,以最高表彰计分。

近三年(2019-2022年)内参加与报考学科相对应的区级及以上教育行政部门组织的优质课评比,获区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖加1分;获市级一等奖、省级二等奖加2分;获省级一等奖及以上的加3分。该项不累计加分,以最高奖项计分。

符合上述加分条件的考生,报名时须提供班级均分排名证明原件(教研室出具)、或表彰荣誉证书原件、或优质课获奖证书原件,并填写《铜仁市万山区2022年公开选调教师加分申请表》(详见附件3),经“区选调办”审核符合加分条件的,其加分情况在万山网(www.wsxw.gov.cn)、万山区人民政府网(www.trws.gov.cn)进行公示。公示结果无异议的,在笔试和试讲综合成绩上直接给予加分。以上三种情形累计加分。

本次公开选调相关信息均在万山网(www.wsxw.gov.cn)、万山区人民政府网(www.trws.gov.cn)进行公示。

1.报名要求。考生须认真阅读《方案》,按照《方案》公布的条件和要求在规定的时间内报名,凡提供虚假材料的,经查实,取消选调资格,并严肃追责。

3.报名地点。铜仁市万山区教育局二楼会议室。

(1)考生须提供所在学校校长签署意见并加盖公章的《铜仁市万山区2022年公开选调教师报名表》(详见附件2)原件(1份);

(2)毕业证书、有效居民身份证(含有效临时居民身份证)原件及复印件(1份);

(3)报考职位相应的教师资格证(或职称资格证)原件及复印件(1份);

(4)报考小学职位的教师所提供的教师资格证或职称资格证具体专业与报考职位对应学科均不一致的,需提供与报考职位学科对应的,连续任教2个学期及以上的,且加盖学校公章的课表原件(1份);

(5)近期1寸免冠彩色同底照片3张(报名表上粘贴1张);

(6)近三年年度考核表复印件(需注明此件与原件一致并加盖单位印章);

(7)有加分的,需提交班级均分排名证明原件1份、或者表彰荣誉证书原件及复印件1份、或者优质课获奖证书原件及复印件1份、或跟岗学习文件1份和《铜仁市万山区2022年公开选调教师加分申请表》(详见附件3)1份。

5.比例要求。原则上计划数与报名资格审查合格人数的比例不得低于1:2,报名资格审查合格人数达不到规定比例的,由“区选调办”研究确定选调人数。

6.资格审查要求。资格审查贯穿整个公开选调工作的始终,在公开选调过程中,任一环节发现考生资格条件不符合《方案》要求的,经查实,即取消选调资格。

2.笔试地点:铜仁市第六中学。

3.笔试准考证发放时间:2022年7月21日(9:00-12:00)。

4.笔试分值及内容:笔试总分100分,考试内容为相应学科专业知识。

5.发布公告:考生笔试成绩及试讲相关事宜在万山网(网址:www.wsxw.gov.cn)、万山区人民政府网(www.trws.gov.cn)进行公示。公示期为3天。

1.试讲时间:2022年8月6日(9:00开始)。

2.试讲地点:铜仁市第六中学。

3.试讲要求:(1)以选调岗位计划数与试讲人数1:3的比例,按笔试成绩从高分到低分依次确定试讲人员(不足1:3比例的全部进入试讲);确定最后1名试讲人选时,存在笔试成绩相同的,一并纳入试讲人选。(2)参加试讲人员需带笔试准考证、有效居民身份证(含有效临时居民身份证)原件。(3)试讲人员于2021年8月6日上午7:30到达试讲地点。

4.试讲内容:试讲以教师基本修养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止等为主。采用现场打分方式进行,总分值为100分。

5.发布公布:考生考试总成绩在万山网(www.wsxw.gov.cn)、万山区人民政府网(www.trws.gov.cn)进行公示。公示期为3天。

6.考试总成绩计算办法:考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%+加分分值。

1.以选调岗位计划数与拟选调人数1:1的比例,按考生考试总成绩从高分到低分依次确定拟选调人员,并在万山网(www.wsxw.gov.cn)、万山区人民政府网(www.trws.gov.cn)进行公示。公示期为3天。公示期间如有举报,经核查不符合条件的,取消选调资格,缺额按总成绩从高到低依次递补。

2.若2022年秋季学期城区中小学新增学生幅度过大,导致部分学科教师十分紧缺,所缺学科教师数经“区选调办”审定后,不再开展选调工作,依据本次选调考试总成绩,参照本《方案》有关规定,按总分从高到低增补确定拟选调人员。

确定的拟选调人员按照由高分到低分依次进行选岗。在规定时间内拟选调人员迟到的,选岗顺序依次排在最后一位选岗。

公示结果不影响选调的,由区教育局完善确定的拟选调人员基本信息后,报区人力资源和社会保障局行文,区委编办、区教育局配合办理调动手续。拟选调教师须在原任教学校完成本学期相关工作后,于8月31日前将本人人事、工资、组织关系等转入选调学校,服从选调学校岗位设置和管理,按照新岗位或职称享受相应工资及福利等待遇。在规定时间内未办理的,取消选调资格,缺额是否递补由“区选调办”研究确定。

公开选调工作由区纪委监委、区委编办、区人力资源和社会保障局、区教育局共同组织实施,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,按照政策规定、标准条件、工作程序严格把关,坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等行为。公开选调工作中,如有违纪情况发生,对考生取消选调资格,对违纪的相关人员给予相应的纪律处分。

本方案由区选调办负责解释,未尽事宜由铜仁市万山区人才工作领导小组研究确定。

咨询电话:0856-3523212(区教育局)

监督电话:0856-3521007(区纪律检查委员会、监察委员会)

1.铜仁市万山区2022年公开选调教师职位表.xls

2.铜仁市万山区2022年公开选调教师报名表.xls

3.铜仁市万山区2022年公开选调教师加分申请表.doc

铜仁市万山区公开选调教师工作领导小组办公室

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事业单位招聘通常都是要求大专及以上学历,具体看招考单位的岗位要求。

在备考事业单位选岗时,可以通过查看岗位表中对于学历的要求,从而确定自己是否符合报名要求。

在岗位表中。有大专、大专及以上、本科、本科及以上、硕士研究生、硕士研究生及以上、博士研究生,请注意相互区别与包含关系。如,某一岗位要求“本科及以上”,具有本科、硕士研究生和博士研究生学历的人员均可报考;如要求“本科”,仅限本科学历人员报考,具有硕士研究生和博士研究生学历的人员不能以本科学历报考,以此类推。原则上,报考人员应当以本人最高学历报考相关岗位;以本人已取得的较低学历报考相关岗位的,招聘入职后不得以本人拥有学历高于报考要求的学历为由提出岗位聘用要求。全日制高校在读的非应届毕业生,不能以已取得的较低学历报考。

对于留学回国人员报考的,除需提供《公告》和《岗位表》中规定的材料外,还应于面试前向招聘单位提供教育部门学历认证材料。届时不能提供的,视为自动放弃。学历认证由教育部留学服务中心负责。

除了关注学历之外,在选岗时还应查看岗位的其他要求,如:工作年限、政治面貌、专业等,从而更好地选择岗位。

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贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县事业单位招聘考试题目及答案解析:

生活中总会有一些人或事被我们忽略,有些忽略或许应该,有些忽略或许不应该……请以“忽略”为题,写一篇不少于700字的记叙文,要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。

母亲为我操碎了心,我却忽略了太多母亲关心我的细节。

上一个星期五。我从学校出来以后没有见到母亲的身影,便也不打算等她,独自一人和同学们一起出去玩,没有和母亲打电话,也没有告诉她,甚至连短信也没有发。我玩到六点多才回到家里。我已经想好了对付母亲的话,丝毫没有觉得自己十分任性。

过了很久很久,大概八点多了。一阵急促的敲门声传来,雨水打湿了她的脸颊,浸湿了她的衣衫,头发也乱乎乎的黏在脸上,看起来十分狼狈。但母亲那焦急的眼神,让我有点惊讶了。她眉头紧锁着,眼睛左右望着,嘴里呼呼喘着气,头左右转动着,在房间里四处张望着。当母亲看到我坐在房间里写作业,心里的那个石头终于沉了下来。

她伸出那双温暖的手抚摸着我的头:“你以后不能乱跑了,出去的时候要跟我说一声,知道吗?”她的话语中似乎夹杂着几分生气,夹杂着几分焦急。我已经十分不耐烦了,我晚点回来,她几乎都是怎么说的。可当她一瘸一拐地走出房间的时候,我才注意到她那条受伤的腿。

周围变得青紫了,整个小腿全都肿了起来,连血管也能清楚。

我愣住了,急忙询问母亲摔伤的原因,她却微笑着,摇了摇头说是因为骑车的时候不小心摔伤的。

我的心头一颤,原来在过去了的三个多小时中,她是为了寻找我才变成这样子的。她隐瞒住伤口是为了不让我担心吗?我是不是太任性了,忽略了母亲的爱,总是把母亲的包容,一次又一次没认真考虑过母亲的感受,总觉得母亲所做的都是理所应当的。

我是不是忽略了很多细节。但也许,爱的伟大就在于它的细微吧!身边每一件小事都是细心的母亲帮我打理:一杯静静放在桌上的白开水,一声催促我起床的闹铃,一句要我加衣的话语……爱像是活在细小的毛孔之中,不易被发现。但细细回味,便觉得温馨之感溢满全身。

曾经的我,忽略了母亲的爱,粗心的我,没有注意到它的细微与平凡。以后,母亲与我的距离不会是沉默,不会是闪躲,也不会是忽略。因为体会了爱的我会更加理解母亲。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题:这是一道命题作文,给出了一个既定的题目“忽略”,要求应试者根据这个给定题目进行写作,应包含事件,人物,场面等要素。结合导语“生活中总会有一些人或事被我们忽略,有些忽略或许应该,有些忽略或许不应该”构思时我们可以从“谁忽略”“忽略了什么”“忽略的影响”“忽略的感受”等角度进行切入。比如说,“我”忽略了刻苦,从而导致成绩差;“我”忽略了妈妈的感受,伤了她的心;“我”忽略了好友对“我”的好,记住了他对“我”的坏从而影响了友谊的发展;“我”忽略了老师的要求,导致作业没写,挨训;“我”忽略了团员的要求,自以为是,被校长批评。

当然,我们还可以从积极的角度构思。比如说,“我”忽略了好友出去玩的提议,一心学习,取得了好成绩;“我”忽略了好友的缺点,重视好友的优点,让友谊不断升温;老师故意忽略了我们的一些小缺点,积极引导我们全身心投入到复习备考中,让我们不断进

还有,除了个人和他人的经历,我们还可以从宏观的角度对“忽略”进行构思。比如说,改革开放之初,国家忽略了那些保守者固守旧规的要求,毅然决然改革开放,将国家的发展带入快车道;日本右翼分子忽略了人们对于正义与和平的愿望,一心粉饰侵略战争,令世人警惕……

文体要求是记叙文,注意记叙的要素。如以“不要忽略亲情的交流”,可以写生活中因为工作的压力,娱乐的影响忽略和老人的交流、忽略对老人的心灵的关爱,典型的玩手机,冷落老人的现象,抓住这个普遍的现象,捕捉生活的细节写一篇记叙文,在行文中注意突出细节,在细节中展现出忽略的原因,使之有一定的代表性,使文章深刻。

立意:①“我”忽略了刻苦,从而导致成绩差;

②“我”忽略了爸爸的感受,伤了他的心;

③“我”忽略了好友对“我”的好,影响了友谊的发展;

④“我”忽略了老师的要求,被批评。

素材:1.妈妈的擦脸油用完了,恰逢换季,天气干燥。她的脸不断脱皮起红,开始她只说过敏,没事儿,后来越发严重。是我俩都忽略了。因为疲惫于治病取药,最后不得不上医院打点滴,我问她:“不早买个擦脸油就可以了吗?”她回答:“没时间买啊!”我有点心酸,看向她那略浑浊的眼睛,细数着那皱纹。我说到:“妈,我似乎忽略了你的时间和生命那。”她眼角微眯。用另一支没输液的手摸了摸我的头:“傻瓜,你才是我的一切啊!”我泪已满眶。

2.喝着温热的小酒,脸以微微泛红,看着旁边的外甥,欢快的笑着,说着,回想起,我当时不也和他一样吗?不知道这人生间的幸福已悄悄的流逝,而我却将他忽略掉了。同家人们一同谈笑着,与妈妈谈论着儿时的趣事,听着弟弟工作上的不乐,看着孩子们快乐的成长,是呀,幸福有一次回来了,只不过这次我没有将它忽略,双手紧紧的做攥住,但是他还是一丝丝的流着,我深深的感觉着幸福的到来,我知道我是无法将它攥住,但是我能珍惜它在我手上的每一秒钟。

3.五年级期中考试前,同学们都对我说:“你改改你那马虎的毛病吧!多看看题,可别……”“行了行了,你快复习吧。我知道了。”我虽嘴上这么说,可一步入考场就立刻忘得一干二净。结果没看清题目要求就填上了,成绩一发,我连80分都没考到。一些我们身边的人,他们的劝告不也是我们常常忽略的么?

4.现在看着桌上的一张张笑脸,是呀好长时间没有一起团坐在一起体味那无尽的幸福,这种幸福只是一直被我们忽略掉了,看着厨房中妈妈忙碌的身影,我仿佛又回到了那个无知的时代,我真的好像再体味一次在祖父家的欢乐,只是过去的终究过去,无法在重来,儿时的我已长大。我现在唯一能做的就是珍惜现在的幸福,我生怕它再次从我的指尖流过,只剩下以干涸的点点回忆。

结构:本次作文按照时间顺序,写“我”因为贪玩而“忽略”了母亲的关心,母亲因为寻找“我”而受伤,引发了“我”的反思,表达了我对母爱的歌颂。注重对细节的描写“周围变得青紫了,整个小腿全都肿了起来,连血管也能清楚”,“雨水打湿了她的脸颊,浸湿了她的衣衫,头发也乱乎乎的黏在脸上,看起来十分狼狈。但母亲那焦急的眼神,让我有点惊讶了。她眉头紧锁着,眼睛左右望着,嘴里呼呼喘着气,头左右转动着,在房间里四处张望着”,以细致的描写来打动人。

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