.多发性抽抽搐多动症会自动好的患儿为什么有怪异的动作?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-03-10 07:09 标签： 抽搐多动症会自动好的
发布：04月02日 来源：zhishizhan.net
小孩为什么会得抽动症
你好，根据你的描述情况来说话种情况需要多注意保持一个良好的生活，作息饮食的话要多注意清淡一下，这种情况并不是说有什么原因回复呢，就是他天生的一个情况，建议的话一定要多注意观察他的一个情况都会休息。希望以上回复可以帮助到你
对儿童抽动症的病因尚未完全弄清。认为有特殊素质的儿童，当有各种精神因素或模仿他人动作时，易形成异常运动性条件反射。多发生在5~10岁的男孩。为一种突然、短暂、重复、刻板的一组肌肉或两组肌肉的抽动发作。表现为眨眼、挤眉、龇牙、做怪相、耸肩、转颈、点头、躯体扭动、手臂摇动或踢脚、下肢抽动等，情绪紧张时加剧，精神集中时减少，睡眠时消失。在一个时期以某一组肌肉抽动为主，表现为同一个症状；但在另一时期又表现出另一组肌肉的抽动，即症状的变化性。病程持续数月至1年。抽动的频率和严重程度不一，轻者对患儿学习和生活环境无影响，重者影响学习、扰乱环境，甚至不能在教室中上课。
小孩做肾穿刺有危险吗
问题分析：你好，肾穿刺活检一般是肾小球肾炎或肾病综合征等需要，活检可以确定肾炎类型，从而对症治疗意见建议：虽然有一定风险，但是为了治病还是需要做的，老年人可以做的，不要太担心。祝健康！
肾穿是可以明确病理类型但是对治疗没有意义而且副作用多 如 腰疼 肾脏出血等。要综合治疗以修复肾脏为主病情是可以逆转的。在饮食上注意低盐 低脂 优质低蛋白 避免刺激性的食物 禁忌海产品 水产品等。
小孩子为什么会得抽动症
从病因的角度来讲，抽动障碍可以被分为原发性和继发性，这种分类有些笼统，因为我们尚不能肯定他们的病理生理和发病机制。其中继发性抽动障碍是与各种神经疾病相关联！1.原发性抽动障碍包括小儿急性短暂性抽动，慢性运动性抽动障碍，多发性抽动症，成人起病的抽动障碍，老年抽动障碍。2.继发性抽动障碍分为以下几种类型。(1)遗传性：包括染色体异常（如唐氏综合征，脆性X综合征及其他染色体病），亨廷顿舞蹈病，肌张力障碍（如Meige综合征），Hyperekplexias等。(2)发育性：包括Rett综合征，静止性脑病（如缺氧等），全面发育延迟等。(3)变性：包括神经棘红细胞病，进行性核上性麻痹等。(4)精神性：包括精神分裂症，强迫障碍等。(5)中毒-代谢性：包括一氧化碳中毒，低血糖等(6)药物性：包括精神抑制药（至迟发性抽动），兴奋剂，抗惊厥药，左旋多巴（L-dopa）等。(7)感染性：包括风湿性舞蹈病，脑炎。脑炎后帕金森综合征，克-雅病，Rubella综合征等。(8)习惯性身体动作：包括吸吮手指，咬指甲，擦眼睛，触摸耳朵，挖鼻孔，触摸外生殖器等。(9)刻板动作：包括点头或击头，摇动身体，手臂抽动等。不过不管是那种原因导致，确诊后最好积极治疗，因为抽动症反复性强，容易复发，所以治疗的同时增强免疫力，保持愉快轻松的心情，良好的饮食习惯和睡眠质量，不要有心理负担或是心理暗示，有个积极向上的心态。想了解更多的有关抽动症知识就去抽动网看看。祝早日康复。
要综合看待。不一定是的， 本病临床表现复杂，成慢性病程，病情易波动，时轻时重，有周期性缓解和复发，通常需较长时间服药。主要表现在以下方面的功能障碍： 1. 运动障碍：多发性运动肌不自主的抽动，可涉及面部、颈部、胸腹部及四肢。喉中不自主发音，快速交替动作完成困难，精细动作不能协调，表现共济失调。 2.
心理行为障碍：任性易怒，不守纪律，缺乏自控力，甚至爬墙登高，不避危险，打架斗殴，容易自伤或伤人。 3. 思维障碍：注意力不集中，思维不能连续，上课不能认真听讲，东张西望，学习成绩时好时坏，计算错误较多，严重的往往因扰乱课堂纪律而被停学。 4. 人格障碍：胡言乱语，说话不分场合，或口出秽语，不必亲疏，举手打人或随地吐痰。年长的儿童会出现异常的性行为。
一些身体原因也会诱发抽动症吗？孩子有抽动症病过后很自卑,重复特
你好，面对小孩的怪异动作，可能会有包括突然抽动嘴巴，眨眼、翻白眼、噘嘴、抖肩或者学舌很严重，等等的情形的话，需要到医院让医生看看是不是抽动症，以免耽误。心理疗法也关键。我们要鼓励孩子树立战胜疾病的信心，也要给孩子创造轻松地环境。通过减轻心理压力，解除造成心理紧张的各种因素，教会孩子正确处理所遇到的问题。
为什么小儿会得抽动症的呢？
你好，儿童抽动症的病因尚不明了，主要有下列几个方面。遗传因素：患儿家庭成员中患抽动障碍者较为多见，故认为与家族遗传史有关；器质性因素：如产伤、剖腹产、窒息等因素可能与本病有关；躯体因素：如眼结膜炎或倒睫刺激引起眨眼；或因上呼吸道感染而出现鼻、面肌抽动；社会心理因素：如父母离异、学习负担过重等影响，抽动成为心理应激的一种表现。
孩子为什么会出现抽动症呢？
问题分析：您好，如果小孩在养育的过程中得不到父母的关注，他会选择让父母关注的方法，即使让父母生气也强于看不见他，这种行为变成习惯也会带到其他地方意见建议：多陪伴和鼓励孩子，孩子的成长不仅仅需要物质的喂养，精神上的喂养也同等重要，第一要去爱他，第二要知道如何去爱他
心理分析：根据你描述的情况我感觉你的孩子可能是有多动症倾向，多动症高发于8到10岁的孩子，表现为多动，注意力不集中等。心理指导：建议你如果孩子严重的话就必须使用药物控制了，平时多鼓励孩子，可是使用奖励法来帮助孩子改正。
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本报讯（文/图 记者 张琪）“孩子老眨眼睛，我们刚刚去了眼科门诊，医生却让到儿童保健门诊看看。”11月7日，在聊城市第三人民医院，彤彤（化名）的妈妈疑惑地对儿童保健门诊主任医师陈丽芳说。
8岁的彤彤，近半年来总是眨眼睛，情绪紧张的时候眨得更厉害，若放松下来或是入睡后症状有所缓解。“一开始我们并未在意，以为孩子是长时间看手机用眼过度导致的，就给孩子滴了些眼药水缓解眼睛疲劳，但眨眼症状并未减轻。”彤彤的妈妈说，她认为孩子养成了眨眼睛的坏习惯，因此没少训斥孩子。
陈丽芳仔细查看了彤彤的病历，并询问了彤彤的病史，经过检查，排除了其他疾病后，确诊彤彤患有抽动症。“孩子身体又不抽动，怎么会是抽动症呢？”彤彤的妈妈一脸茫然。
“抽动症也称抽动障碍，是一种以多发性不自主地抽动、语言或行为障碍为特征的儿童常见疾病。”陈丽芳介绍说，抽动症多数起病于学龄期，以5—10岁年龄段的儿童最多见，男童发病率高于女童。抽动症作为一种近年来备受大家关注的儿童行为疾病，做到早期发现并不太容易，大部分患儿并不是大家想象中的浑身抽动。抽动症分为简单运动抽动、复杂运动抽动、简单发声抽动、复杂发声抽动。多是从一些微小的局部抽动开始，眨眼是最常见的首发症状。一般头面部最先出现抽动，如眨眼、噘嘴、点头、耸鼻等，逐步发展到颈部、肩部、肢体和躯干出现抽动，抽动形式从简单到复杂。一天可抽动十几次至数百次，发作频繁。发声抽动通常比运动抽动晚1—2年出现，多为简单发声抽动，表现为清嗓子，发出吼叫声、嘿嘿声、犬吠声等爆发性异常喉音。复杂发声抽动较少，约15%的患儿存在秽语，或强迫性地说出一些污言秽语。抽动症会反复出现，一个症状出现后，可能经过一段时间消失了，又会出现新的症状，也可能之前的症状没消失又叠加了新症状。
有些家长认为，不就是有小动作吗，又不影响什么，长大了自然就好了。陈丽芳直言，确实一部分患儿的抽动症状是阶段性的，过一段时间就消失了，但很多患儿的抽动症状会持续存在。抽动症会给孩子的身体和心理造成不同程度的伤害，患儿可能因此产生自卑、羞耻感，不愿意和同学交往，引发社交障碍。在学习上，患有抽动症的孩子上课容易注意力不集中，导致学习成绩下降。
孩子患了抽动症怎么办？“抽动症的治疗不仅是医生的事儿，更需要家长给予配合和支持。”陈丽芳表示，家长要正确地认识抽动症，了解有些动作并不是孩子有意发出的。在日常生活中，家长不要紧盯孩子的表现，不要过度关注孩子的症状，如果孩子出现症状，家长也不要打骂、指责。选择温和的家庭教育方式，给孩子创造温馨和谐的家庭环境，并保证孩子睡眠充足，让孩子每天进行适量户外运动，放松心情。此外，要积极和学校沟通，让老师引导学生不要嘲笑孩子，鼓励孩子与同学交往。
2022-02-10 14:09 来源: 火枫
原标题：对于抽动症健康教育应从哪些方面入手?
多发性抽动症相关的健康教育目标应包括患儿、患儿父母、老师以及其他与患儿有较多接触的人员。应告知抽动以及行为障碍是一种病态， 是患儿自己无法控制的，并非患儿本身品质有问题。我们提倡全社会都应该了解有关多发性抽动症的知识，关爱多发性抽动症患儿及其家庭，帮助他们正视疾病、走出误区，调整好心态，勇敢面对困难。
1)针对患儿：帮助患儿认识自己的病是可以治疗改善的，不要紧张，消除自卑感，增强战胜疾病的信心;同时鼓励孩子多与人交往，多参加活动，帮助患儿获得同学的接纳。
2)针对父母:应告知父母对患儿的关爱和理解非常重要，在某种程度上可以减轻抽动的发作。相反，父母过多的责备、惩罚和忽视，将有可能加重抽动的发作。增进亲子接触和交流沟通，稳定患儿的情绪，缓解其恐惧与焦虑;同时也不要认为患儿有病就过分溺爱和顺从。已用药者需遵医嘱全程用药，不能随意停药及调整剂量。
3)针对老师:应告知老师有关的医疗知识，并通过老师教育其他同学不要因患儿的怪异动作而讥讽、嘲弄或歧视患儿，帮助患儿消除由疾病引发的紧张、自卑心理;同时，老师要对患儿更加爱护，帮助其解决由于疾病带来的生活和学习上的不便。家庭、学校和社会都要为患儿创造一个宽松的环境， 以最大限度减少抽动障碍带给患儿的不良影响。
多发性抽动症患儿的病情是否应该告诉老师?
对于多发性抽动症儿童的患病情况一般家长由于多 方面的原因多不愿意告诉老师。实际上，作为负责任的家长应该把患儿的病情以及轻重程度告诉老师。其实有经验的老师多已经了解有关多发性抽动症的医疗知识，部分患儿的病情是老师告诉家长到医院进行诊治的。
多发性抽动症患儿的病情告诉老师的好处在于:
①通过老师教育其他同学不要因患儿的怪异动作而讥讽、嘲弄或歧视患儿。
②老师可帮助患儿消除由疾病引
发的紧张、自卑心理;③老师知道病情后对患儿更加爱护，帮助其解决由于疾病带来的生活和学习上的不便。对于多发性抽动症儿童，家庭、学校和社会都要为患儿创造一个宽松的环境，以最大限度地减少抽动症带给患儿的不良影响。
如何缓解儿童抽动障碍的抑郁情绪?
很多儿童在成长的过程中由于某些原因患上儿童抽动障碍，这不仅会导致孩子在学习上的因难，还会在孩子的心理上有定的影响。家长们都知道一个孩子的心理教育对于孩子的成长有多重要。那么家长该通过以下方式来缓解抽动障碍的抑郁情绪。
1)亲子交流
抽动障碍患儿的情绪很容易受到影响，所以在交流的时候一定要注意患儿的感受。亲子之间的沟通对患儿的情绪缓解比较有利，因此，有时间的话，家长要多和孩子谈一些高 兴的事情。
2)科学培养
首先应该多锻炼患儿的动手能力，在日常生活中，要注重患儿的营养补充，养成良好的生活习惯，这些都可以改善患儿的抑郁情绪。
3)重视抽动障碍患儿的抑郁症状
如果抽动障碍患儿一连好几天不进食， 对平时喜欢的事情也失去兴趣，变得少言，行为反常，坐立难安等情况时，患儿可能是得了抑郁症，需要及时到医院就诊。孩子对很多事情都有定的新鲜感， 所以对于外界的事物自己没有定的抵制力，此时就需要家长的帮助与护理。对于抽动障碍患儿来说，只有家长才能帮助孩子缓解抑郁情绪。只有这样，才能让孩子健康快乐地成长，不再一直沉浸在自己的抑郁情绪里。
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