这个是真的吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-10-14 23:15 标签： 竟然是真的

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展开全部相信许多人从小就听说过英国科学家牛顿在苹果树下，被苹果砸中而发现万有引力定律的故事，对于这个故事，很多人都会认为牛顿真是个绝世奇才，这样都能被他发现万有引力。不过却很少人去考究这个故事的真假，当然也有不少人针对牛顿发现万有引力定律事情的真假。而产生了众说纷纭，不过在网上却有人曝出牛顿和苹果的故事是杜撰的，真的是这样吗？有一个专业的说法是，在英国皇家学会公布的一一份手稿中，牛顿被苹果砸中的的桥段是后人杜撰出来的传说，并非是真实发生的事情，而这份手稿这是牛顿的好友威廉·斯蒂克利所写，现在被制作成数码的形式放在网上供人浏览，手稿显示牛顿只是看到苹果掉落受到了启发，并非被苹果砸中就突然发现了万有引力。还有一个说法是，法国启蒙运动的著名代表人物伏尔曾在《哲学通信》中提及过一个故事，牛顿在回到剑桥大学的住的时候，有一天他在花园散步发现了苹果从树上掉了下来，这使得牛顿想到了许多科学研究而获得突破的重力起源问题，而伏尔泰表示：他这个故事是从牛顿的外甥女凯琳·巴沃那儿听来的。从各种记载我们可以了解到，牛顿因为苹果的掉落而启发了牛顿思考万有引力的问题是比较可靠的，牛顿并非是被苹果砸中头部，才突然让他发现了万有引力。当然牛顿和苹果的故事也并非是杜撰的，只是流传了太久导致有些失真，而牛顿被苹果砸中发现万有引力的故事也是“失真”所导致，而导致牛顿被苹果砸中故事的出现。其实是后人根据牛顿和斯迪克利的一段对话所“演绎”出来的。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部教科书记载说：牛顿是因为看到苹果落地的现象而启发了万有引力观念，并进而发现了万有引力定律。这个故事真实吗?万有引力定律的发现是牛顿一个人的功劳吗?　　我们知道，牛顿逝世于1727年3月20日，而在他逝世之前并没有苹果落地故事的记载。牛顿逝世以后，有关苹果落地的故事才逐渐流传出来。最详细记载这个故事的人是英国人布雷斯特，他于1831年在《牛顿的生平》一书中又提到这一件事。 　　后来，他在1855年又在《牛顿的生平、著作和发现的回忆》一书中提出此事。他是这样记载的：“苹果从沃尔斯索普的树上落下来，因而使牛顿想到这个问题。　　1814年，我在沃尔斯索普时，曾经看到这一棵苹果树，树的一部分已经开始枯萎，一部分树干已经脱离树根。到1820年，这一棵树已经完全腐朽而倒下去了。这一棵树的标本后来由伊·特纳小心地保存着。”　　关于伊·特纳保存这一棵树的标本的故事，是他的曾孙在1939年告诉塔仑兹的。他的曾孙说，他的曾祖父伊·特纳到沃尔斯索普村牛顿的故居时，看到在原来枯死的苹果树的地方又补栽了新的苹果树，而且补栽的苹果树已经结果了。至今，在英国仍有许多观光客到牛顿故居瞻仰这棵苹果树。　　布雷斯特在牛顿的传记中，一方面记述了苹果落地启迪产生万有引力的思想，同时又对此表示怀疑。布雷斯特不相信苹果落地的故事是真实的，他认为在牛顿之前，已有不少科学家具有万有引力的观念，牛顿对此也应当知道的。也就是说，牛顿的万有引力观念可能来自前人。苹果落下是平常的现象，牛顿也可能看到苹果下落，但是苹果下落现象并不一定是启发牛顿发现万有引力定律的来源。布雷斯特在书中还指出：苹果落地的故事又经过大名鼎鼎的格林和伏尔泰之口说过，在读者心目中产生较大的影响，并广为流传。　　格林是在牛顿去世那一年在《哲学原理》一书中谈到苹果落地的故事，他说：“有一天，牛顿在花园中思考问题，突然有一个苹果从树上落下，使得牛顿想到万有引力定律。”可是格林却是从福克斯那儿听到牛顿苹果落地的故事。法国的伏尔泰也是从牛顿的外甥女凯瑟琳·巴沃那儿听来的。在伏尔泰所著的《哲学通信》(发表于1733年)中，对苹果落地的故事这样说：“1666年，由于瘟疫流行，牛顿回到剑桥大学附近的故居。有一天，他在花园中散步，看到一个苹果从苹果树上落下，这样使得牛顿想到许多科学家所研究而未获突破的重力起源问题。”　　伏尔泰认为牛顿在自然科学方面有很多贡献，而且对法国有很大的影响，所以应该把牛顿的创见介绍到欧洲大陆来。这就是伏尔泰在《哲学通信》和《牛顿的哲学思想》两本书里，以大量的篇幅介绍引力理论的道理，同时也转述了苹果落地的故事。因此，苹果落地的故事也由英国传到欧陆，成为家喻户晓的科学佳话。　　在牛顿逝世后不久，斯图克莱在他所著的《牛顿的生平传记》一文中写道：在1726年4月15日，我到牛顿的寓所去拜访他，和他在一起待了一整天。在谈话中，他向我谈起苹果落地的事。他说：“有一天，他在花园里思考引力问题的时候，一个苹果从树上落下来。这时候，他就想，为什么苹果总是垂直落向地面呢?为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢?无疑地，这是地球向下拉着它，有一个向下的拉力作用在物体上，而且这个向下的拉力总和必须指向地球中心，而不是指向地球的其他部分。所以苹果总是垂直下落，或者总是朝向地球的中心。苹果向着地球，也可看成是地球向着苹果，物体和物体之间是相互朝着对方运动的。物体之间的作用力必须正比于它们的质量。这个力，我们称之为引力。”　　斯图克莱是牛顿的好朋友，他所记述有关苹果落地的故事比较完整，而且和格林、伏尔泰不同的是，斯图克莱是直接从牛顿那儿引述的，而格林和伏尔泰则是从别人那里听来的。这是科学史上第一次直接来自牛顿的苹果落地故事，因此具有很大的权威性。　　然而仍然有不少疑点存在，即：为什么在牛顿生前没有有关苹果落地的故事?为什么牛顿本人从没有在公开场合说过这种故事?为什么当时许多科学家或者牛顿的朋友都没有听过苹果落地的故事，而在牛顿逝世后才逐渐传出来呢?所以其真实性值得分析研究。　　
本回答被网友采纳展开全部这件事确实是假的，因为很多专家查阅了诸多资料，都没有发现牛顿和苹果的故事。
展开全部网上曝出牛顿和苹果的故事是杜撰的，当然是假的了，古代遗传下来的事情还能被人说是杜撰的，可见这个人有多么的闲。展开全部确实有此事，这也是牛顿发现万有引力的第一步思考，已经经过很多方面的证实了。
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万物皆可卷，一夜之间，“内卷”这个词遍地开花。
一、内卷到底是什么意思？由青塔发的微信推文，清北硕博生，也难逃「内卷」，这一文让我意思到最近听到的很多遍的“内卷”，思考“内卷”到底是什么意思？我觉得知乎上说的很好，内卷。通俗易懂的解释内卷，并列举一些例子：
看电影，为了获得更好的视野，一个人先站起来看了，被他挡住的人不得不也站起来，最后大家都不得不站起来看电影，只有第一排的人坐着。
玩游戏，为了更好地娱乐，一个人先充钱吊打别人去了，被他虐的人不得不也充钱，最后所有的人要么使劲充钱要么被吊打，只有管理员不用充钱还能吊打所有人。
追女生，为了更好地表示心意，一个男人钻石恒永远一颗永流传了，其他人不得不跟着钻石永久传，所有人都花了更多的钱，只有卖钻石的赚了。
抢火车票，一个人先用抢票软件，逼得其他人也用抢票软件，因为票没有变多，最后大家都回到了起跑线，但是开发抢票软件的赚了。
孩子上学，一个孩子上辅导班，逼得大家都去上辅导班，最后排名还是没变，但开辅导班的赚了
本来大家都是工作8小时，有人开始加班，最后逼得所有人都加班，所有人挣得还是那点钱，但是老板的3系换5系了。
内卷是啥，就是大家都损失了，只有一小撮人赚了。那一小撮人赚的原因，很可能只是买了第一排的电影票而已。但他们不这么讲，而是会告诉你，你没坐在第一排是因为你不努力。我是努力才坐到第一排的。久而久之，大家就会忘了，假如没人站起来，看电影最好的位置是在中间的……简而言之就是：日复一日，越混越掉坑里。通俗地说，内卷就是内部竞争。所谓内卷化，指一种社会（文化模式）某一发展阶段达到某种确定的形式之后，这种形式便停止不前，难以转化为另一种高级模式的现象，从而把自我锁死在低水平状态上，周而复始地循环。二、 关于高校学历“内卷”一些看法之前在网上看到一个这样的推文，里面写到，你上课研究生你就是已经是同龄人的前3.71%，如下图。但是，真的是这样吗？你上了211的研究生你就真的是那百分之一了吗？你在两电一邮就真的是那千分之几 了吗？由于今年的疫情，我不能说今年大家找工作都不顺利，也不能说大家都很顺利吧。大学扩招：高学历正成为“标配”没有什么东西是平地起波澜毫无预兆的，水面总有涟漪。在内卷这个生动且形象的词出现前，高等教育领域的“内卷”是：随着教育扩招，原本本科生就能胜任的工作，现在需要硕博学历才能勉强抢到“入场券”。现在2020年研究生的扩招，传统的高学历正在逐渐成为“标配”，2019年全国教育事业发展统计公报数据显示，全国各类高等教育在学总规模4002万人，其中，在学博士生42.42万人，在学硕士生243.95万人。高校扩招的20余年，也是学历贬值的20年，中国正在经历一场前所未有的学历泡沫。扩招力度大！超百所“双一流”高校公布2021年硕士招生人数自1999年第一次扩招至今，扩招的脚步一直不曾停下。教育部副部长翁铁慧透露，2020将扩大硕士研究生招生预计同比增加18.9万。学历贬值从这推文中，可以看出博士研究生招生规模适度超前布局，硕士研究生招生规模稳步扩大，听到现在很多大叔说，现在的大学生就像以前的初中生，研究生就好比以前的高中生，可能没有那么的夸张，但是我想几年后，可能真的就好比这种情况了。学历贬值的问题，意味着呈指数增长的“内卷”速度，上个世纪，考上大学意味着能当“干部”，吃“城镇粮”，一个大学生甚至能带动整个家族实现鲤鱼跃龙门的阶级跨越；而现在，博士学历才勉强拥有留校的资格。学历贬值意味着，本科生在求职市场中的竞争力将当然无存。那有人会说，那就考研读研，“堵了总比不读强，研究生更好找工作”。这种思想，就造成了内卷时代的到来，不断自我鞭打的旋转陀螺。内卷时代：不断自我鞭打的旋转陀螺在内卷时代，导致大家不得不成为不断自我鞭打的旋转陀螺，从大一就开始想着考研，“大一是否能进实验室？”“本科需要发论文？”等一系列问题。。。甚至从浙大对学生的课程作业中可以看出，现在的学生们面临的巨大竞争压力。曾经一篇CNS可以参评副教授，现在需要手攥更多论文才能保证不被出局。有青椒在网上分享了自己的内卷经历：为了评职称，把一篇好论文拆成了八篇水文。作者在文中这样自诉：“一开始大家都在认真做科研，认真写文章，**虽然文章数量少，但是质量高。**后来，有人发现做短平快的工作，灌一些水文章可以对其他人形成数量碾压，从而在评职称时占据极大优势。于是剩下的人也被迫参与灌水以求在文章数量上不落人后。最后人手一把水文，大家又回到了同一起跑线，都没赚到便宜。”在职位数量一定的情况下，争取职位的竞争对社会而言是一个零和博弈。所有人付出了更多的努力，却没能产生更大的社会效益，这就是内卷。高等教育领域的内卷，是一场消耗精力的死循环。三、不允许退出，不允许失败高强度的竞争使人精疲力尽，越来越多人对此感到疲倦和困惑：为什么我那么努力，却连最基本的期望都没有达到？知识改变命运，一直以来，教育都肩负着“命运上升”的重要使命。高学历却没有获得与之匹配的体面工作和高价薪酬，在某种社会层面上就被定义成了loser，背负着强大的道德压力。所有人都挤在一个赛道上，压力逼迫着你要往上走，不允许你往下落，不被允许退出的内卷让每一个人都成为了不断自我鞭打的、停不下来的旋转陀螺。经过激烈的竞争拼杀，收获的却是一场空， 而身处于内卷的环境之中，明知道竞争无用，还是要竞争，这才是最让人感到绝望的。一边是社会用工荒，一边是大学生就业难，学历成了屠龙之技，无处发挥，却又必不可少。对未来的迷茫、对当下的困惑，让不少大学生主动“内卷”：只顾着着超车，却没想清楚自己的目的地到底在哪里，比提升自己更重要的，是竞争过别人。面对内卷，除了“被卷”，更重要的是想明白：我想成为什么样的人？赛道终点的奖品到底是不是我想要的？如果注定要被“内卷”裹挟着往前走，至少不要温驯的走向那良夜。

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