师德师风主题教育方案（通用10篇）　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的师德师风主题教育方案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　师德师风主题教育方案 篇1　　一、活动主题　　师德师风教育活动的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。　　二、活动目标　　1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。　　2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。　　三、活动内容　　1、学习讨论阶段　　学校还要将学习活动与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式不断深化讨论。通过学习活动，使广大教师人人爱学习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋；爱学生，争做人民满意教师。　　2、自我反思阶段　　各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查活动。学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等）；三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为；四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受有偿补习行为；五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为；七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。　　学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源。学校要认真组织召开民主生活会，开展批评和自我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突出的要进行诫勉谈话。　　3、社会评教阶段　　4、整改落实阶段　　四、活动要求　　1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各年级组务必要高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展。　　2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。　　3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康活动。　　4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。　　师德师风主题教育方案 篇2　　根据《市教育局师德师风集中教育活动实施方案》的有关要求，我校在完成了第一阶段宣传学习动员阶段和认真抓好落实第二阶段的师德师风学教讨论实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中，老师们认真反思了自己的教育教学行为，尽力寻找教育教学中的遗憾，在反思提高中，每位教师不但反思了自己的教育教学行为和思想，深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。　　一、根据综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题：　　1、有个别教师有轻微的违纪，上课有接手机现象。　　2、教育学生有时有过激的言语。　　3、个别教师存在敬业精神不强，服务意识不够，利益思想严重，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。　　4、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不太关心学生。　　5、个别教师上课有迟到现象。　　6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。　　二、整改措施：　　1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。　　2、认真制定整改方案落实整改措施。　　3、完善师德师风各项制度　　⑴师德师风建设分工负责制　　⑵师德师风学习制度　　⑶未成年人保护、教育和管理制度　　⑷师德师风监督制度　　⑸师德师风考核制度　　⑹师德师风集中整顿制度　　⑺师德师风问题处理报告制度　　⑻预防和杜绝教师犯罪制度　　⑼教职工宣誓制度　　⑽师德师风优秀教师表彰制度　　⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度　　4、按《滕州市教师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。　　5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。　　6、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。　　7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。　　8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。　　9、牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。　　10、牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。　　11、牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。　　12、牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。　　13、牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻　　师德师风主题教育方案 篇3　　为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:　　一、活动主题　　我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。　　二、活动目的　　开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。　　三、活动时间　　20xx年x月xx日―x月xx日。　　四、活动方法　　1、开一次活动动员大会　　学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。　　2、开展一次读书学习活动　　读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。　　3、开展一次教师主题演讲比赛　　为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。　　4、撰写一份师德反思材料　　在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。　　5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动　　在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。　　五、组织领导　　1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。　　2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。　　3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。　　学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。　　师德师风主题教育方案 篇4　　为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：　　一、活动主题　　本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。　　二、活动目的　　“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。　　三、活动时间　　3月8日―4月9日。　　四、活动方法　　此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。　　(一)读书体悟　　读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。　　(二)制度规范　　各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。　　1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。　　良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。　　2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。　　据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。　　3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。　　培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。　　4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。　　各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。　　5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。　　去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。　　(三)活动促进　　1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。　　活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。　　2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。　　为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。　　3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。　　各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。　　(四)典型带动　　活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：　　1、10个师德先进集体;　　2、10名师德师风标兵;　　3、10名关爱教师好校长;　　4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;　　5、5个师德师风教育活动组织奖。　　(五)整改提升　　活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。　　五、组织领导　　1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。　　2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。　　3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。　　4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。　　5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。　　师德师风主题教育方案 篇5　　一、对开展师德师风教育活动重要性的认识　　通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。　　二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识　　在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。　　作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。　　作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。　　在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。　　近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和国家规定开除他们。　　三、存在问题的根源认识　　30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。　　由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。　　近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。　　近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。　　四、对存在问题的整改措施　　对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。　　其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的.姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。　　再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好，在校学习是否感到愉悦。　　五、我今后的努力方向　　首先要继续加强学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。　　其次要坚持经常学习《新课程标准(XX版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。　　再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友;努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通;要注重保护学生安全，关心学生健康，培养学生良好的品行;努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。　　师德师风主题教育方案 篇6　　为有效落实xxx社工委发[2008]81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》文件要求，根据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：　　(一)、xxx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单：　　组长：张亚芳　　副组长：张军 董训跃 励翔　　组员：黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲 薛振刚及各年级组长　　(一)宣传动员、形成共识　　1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工统一思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。　　2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。　　(二)学习讨论、树立标兵　　1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。　　2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自20xx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。　　3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。　　(三)、查摆问题、弘扬主题　　1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生和谐、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。　　在自查工作中要突出以下内容：　　①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况;　　②查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;　　③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;　　④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。　　2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校组织举行师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。　　(四)总结提高、交流展示　　在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。　　通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。　　师德师风主题教育方案 篇7　　一、指导思想：　　在学校“共施和谐教育，共筑和谐校园”的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。　　以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。　　二、师德建设目标：　　坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。　　三、具体措施：　　(一)加强领导，强化师德建设观念。　　1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。　　2、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。　　3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。　　4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。　　推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。　　(二)加强学习，提高职业道德素养。　　1、深入开展学习实践科学发展观活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。　　2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。　　3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，结合继续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。　　(三)树立师德标兵，发挥师范引领作用。　　为进一步弘扬“爱岗敬业，教书育人”高尚师德，坚持开展师德之星的评选活动，树立个人先进典型，让身边的典型发挥正确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德师风。　　(四)服务全体学生，树立全新教师形象　　1、开展“送温暖”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，工会通过多种途径积极帮助解决教师存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，保证教师以良好的心态投入学校工作。　　2、继续开展结对子帮扶活动。在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“两个一”(即联系好一名积极分子、绑好好一名学困生)活动。　　3、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。　　(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。　　1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。　　2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。　　师德师风主题教育方案 篇8　　为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。　　一、活动主题：“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”　　二、活动目的：　　通过本次教育活动，让“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念深入人心，树立“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。　　三、活动时间：20xx年2月13日―3月5日　　四、活动方法：　　1、召开动员大会。　　定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。　　2、开展读书活动。　　“智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。　　3、开展学习、讨论活动。　　2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《XX市XX区教师从教“十坚持十不准”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。　　师德师风主题教育方案 篇9　　为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。　　一、指导思想　　本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。　　二、活动目标　　1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。　　2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。　　3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。　　三、活动原则　　1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。　　2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。　　3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。　　4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。　　四、活动载体　　为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。　　五、方法步骤　　师德师风整顿活动分四个阶段进行。　　准备阶段（4月）：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。　　第一阶段：学习教育阶段（4月――5月）　　第一环节：理论学习。结合学习实践科学发展观和“创先争优”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。　　第二环节：思想大讨论　　组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：　　１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；　　２、教师如何做到正人先正已；　　３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；　　４、如何处理个人、学校的关系；　　５、打造和谐团队，构建和谐校园；　　６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；　　７、如何建立师德建设的长效机制。　　通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。　　第二阶段：分析检查（20xx年6月――8月）　　第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。　　第二环节：形成分析检查报告。在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批评意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。　　第三阶段：整改落实阶段（20xx年9月至11月）　　第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实情况及时向社会通报，接受监督。　　第二环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的将据实上报。　　第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面向社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和教师公众形象建设的成果。　　第四阶段：检查验收阶段（20xx年12月）　　第一环节：满意度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由教师、学生、家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因，承诺整改时限和目标。　　第二环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评选推荐师德师风标兵，学校将予以表彰。　　六、活动要求　　l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。　　2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。　　强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。加强信息反馈，及时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作经验、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。　　师德师风主题教育方案 篇10　　为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》（九教发[20xx]78号）要求，结合我县实际，特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：　　一、活动主题　　讲奉献，争双馨。　　二、活动时间　　20xx年9月1日――9月0日　　三、活动目标　　围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满意的教育。　　四、活动任务　　1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平；　　2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围；　　3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术；　　4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范教师从教行为；　　5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改；　　6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。　　五、活动步骤　　（一）宣传动员阶段（9月1日-7日）　　各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月具体的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：0792-7199299），明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。各校要成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评选三治理”活动、第二批“德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，认真研究制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围。　　（二）组织实施阶段（9月8日-21日）　　1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建设大讨论活动。活动要求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上心得体会，心得体会材料要密切结合教育教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。　　2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定具体的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学能力及基本功比赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。　　3、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职教师从教行为，认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建设和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。　　（三）总结表彰阶段（9月22日-0日）　　1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发现身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推荐1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。　　2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进行总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。　　3、县教育局在总结师德师风教育月活动的基础上，将重点开展五项评选工作：　　①评选个“xx县师德师风先进集体”；　　②评选60名“xx县师德师风标兵”；　　③评选60名“xx县教书育人模范”；　　④评选10篇“xx县师德师风教育优秀反思材料”；　　⑤评选个“xx县师德师风教育活动组织奖”。活动结束后，各校于10月10日前报送“xx县师德师风标兵”候选人和“xx县教书育人模范”候选人各1人（县直学校各2人），报送“xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。　　六、工作要求　　（一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。　　（二）广泛宣传，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。　　（三）健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。　　（四）跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。【师德师风主题教育方案（通用10篇）】相关文章：师德师风主题教育活动方案（通用14篇）02-25师德师风教育方案（通用5篇）03-25小学师德师风教育方案03-22师德师风教育活动方案（通用8篇）02-22高校师德师风教育方案（通用6篇）03-18学校师德师风教育方案（通用8篇）03-15幼儿园师德师风主题教育实施方案（通用7篇）03-15师德师风主题教育活动实施方案（精选5篇）03-11幼儿园师德师风主题方案（通用6篇）03-14

摘 要大学生医美整形是目前大学生由于对自身条件的不满意，想通过医疗美容及整形对自身的缺陷进行修复，让自己满意，增加自信心。在这几年中，大学生进行医美整形的人数日益增加，消费市场也越来越大，在一定程度上这一个群体也带动了医美机构的增多，也促进了行业的繁荣。但是在这繁荣的背后也出现了各种各样的问题，而这些问题对于想要整形大学生来说是影响巨大的，所以这就是选题的目的，如何让大学生理性理智的进行医美消费，这个是特别值得去探讨的问题，很多大学生在消费行为中易冲动，羊群效应，随波逐流，特别是在医美整形中，并没有根据自身去考虑，也不知道合不合适自己，而且进行医美整形很多都是高昂的价格，大学生的消费能力是有限的，如果不认真思考，理智消费，会产生甚多的不良后果。本文重点阐述了我国医疗美容整形行业的发展现状以及大学生在其消费当中出现的问题和给予相关的建议，当然重点是以大学生为对象，分析其行为。希望大学生能够对医美的认识更加全面，对医美整形消费更加理智合理。本文有六部分组成：第一部分是引言，陈述了文章的选题背景、意义以及其他作者所做的有关研究；第二部分是我国医疗美容整形行业的发展现状；第三部分是大学生群体在医美整形市场消费发展迅猛；第四部分是大学生在医美整形消费中出现的问题，第五部分是围绕问题提出相应的建议；第六部分是结论，对全文进行总结。关键词：医美整形 大学生 消费市场一、引言（一）选题背景及意义我国的医美整形行业在这几年得到快速发展，2019年的发展必然成为一个发展的爆发点，在互联网的发展下，出现了新的一批与互联网相结合的医美公司，像新氧美容、悦美等应用也是广为人知，医美整形也在互联网的帮助下慢慢进入人们的视野，被人们所接受。随着人们物资生活水平的提高和社会价值观念的转变，人们对外貌的要求条件愈发看重，“颜值经济”的时代已经到来，医疗美容行业随之迅速发展起来。2018年，我国医美行业市场规模已经达到2245亿元，预测2019年中国医疗美容行业市场规模将超3000亿元。大学生作为医美整形消费的重要组成成员，对外貌的要求也越来越高，所以大学生对于整个的医美行业的发展起到一个很大推动作用。但是大学生在这一块了解是相对欠缺，为了让大学生更加合理健康及合法得进行医疗美容和整形，让大学生更加深入了解这个行业，避免走入“医美坑”，那么正确引导大学生进行医美整形将对其有着重大意义。同时也对这个医美整形行业的规范、合法起到一个不可忽视的作用。（二）文献综述通过对我医美整形市场消费有关文献的梳理，概括前人所研究发表的观点和方法，避免重复先前的研究成果，并从中找出可行性，在相关方面进行创新性研究王伟在（2012）《中国医疗美容机构生存现状和思考》中指出医美机构从业人员技术水平参差不齐，判定医师水平也没有一个统一标准，医疗人才也相对匮乏。医美机构非法经营，医美纠纷不断，广告宣传虚假且没有道德底线[1]。海川（2017）在《医美成消费升级新亮点》中认为随着人们生活水平和知识水平的提高以及消费结构的升级，医美消费已经被广发群众所追求，特别是年轻人，已经成为医美消费的主要群体[2]。苗小洁（2018）在《大学生美容整形观法律风险防范》中从大学生角度分析大学生整容的风险防范极为重要，大学生如何去防范这些风险正是这篇文章的重点，里面有提到一些建议，像大学生尽量选择一些大型的医疗整形机构，对于手术后产生的风险大学生应该术前询问清楚，还有签订相关的法律合同和保证书。这一些对于大学生来说都是很实际的建议，能够确保整形时的安全，也能避免掉入各种陷阱，更能切实保护到消费者的权益[3]。于慧在（2019）《我国医疗美容行业现状分析》中简单分析了我国医疗美容的现状和消费群体的变化中国在医美行业方面的起步是明显落后于美国、韩国等一些国家的，但是经过改革开放的洗礼，人们的整个对于医疗美容的观念已经发生了翻天覆地的变化，发展的潜力是非常巨大，除此之外，笔者还指出现在的消费群体主要是85后和90后，00后也渐渐加到其中[4]。胡美青在（2019）《面对医疗美容纠纷消费者如何维权？》中提出了消费者在进行医美消费时应该要注意的点，比如尽量不要被一些广告骗了，广告都是夸大其带来的效果，让消费者更容易忽视其中的风险，作者还建议建议消费者在进行消费时要签订各种合同，作好约定，如果出现变迁也可以拿着相关凭证进行申诉[5]。胡洁；郭涵格中（2019）《医美纠纷现状及应对策略》告知消费者当医美纠纷出现时可以采取的策略，首先是要与医美机构进行调解，其次请求相关部门的介入，实在不能解决可以起诉到法院走司法程序[6]。史士云在（2020）《医美行业这5年》中简要说明了医美这个行业这五年发生的变化，医美行业发展到现在，已经经历了翻天覆地变化，先是市场得到了扩容，市场规模不断扩大，然后就是大众的观念发生了变化，大众对医美的认知和五年前是大为不同的，从事医美行业的医护人员在行业中也越来越重要了[7]。陈瑞在（2020）《直销医美 掘金颜值时代》中认为现在是一个颜值时代，医美消费已经走向大众，每个人都可以追求自己的美，颜值在这个时代越来越重要了，医美消费已经成为潮流[8]。通过了上述文献了了解，让我对医美的行业和大学生医美整形消费有了大概的认识，同时也了解到了医美消费对大学生的影响，这对于我深入探讨大学生这个群体在医美整形消费中出现的问题和相关的对策具有很大的意义。二、中国医美整形消费市场的现状分析改革开放后，最开始是民营医疗美容企业的兴起，但是医美整形的占比很低，二十一世纪初，中国加入了世界贸易组织，美容的一些观念、技术、和材料开始广泛传入中国，韩国的整容技术随后也开始进入中国，到现在中国的医疗美容和整形已经慢慢发展起来了，虽然中国医美和整形正处于成长期的一个阶段，但是市场需求是很大的，再加上互联网的一个推动和宣传，人们对整容也有了一个全新的认识，开始接受并认可。根据《中国美容美发行业市场前瞻与投资规划分析报告》统计数据显示，医美行业市场规模在2019年末将突破3000亿元，与2018年的2470亿元对比，同比增长36.44%。，说明这个行业未来可期，无可否认将会对我们的生活产生巨大影响。（一）医美整形发展迅速，发展空间巨大随着科技的不断进步和人们的观念不断更新，医美行业的市场是十分巨大，特别是对于00后和90后的消费群体来说，对整个医美行业是作出了重大贡献的。医美不在是像以前一样作为奢饰品消费存在，现在已经逐渐转变成大众型消费了，可以说是越来越多的人可以在国内进行医美消费，当然这肯定是得益于中国的技术进步和相关法律法规的完善，才能保障医美行业在我国能发展起来，在人口众多的中国，医美的潜在的消费能力是很大的，在未来消费人群肯定是日益增大的，再加上现在人们的生活水平不断提高，可支配收入也越来越多，很多人便开始追求更完美形体，比如护肤、抗衰老等。此外，中国现在的人口老龄化的问题日益严重，老龄人口已经高达2.5亿，将会越来越多人通过医疗美容来缓解肌肤上的衰老。所以不管是年轻人还是上了年纪的中年人，对于医美是有很大需求的。从图1中可以发现，中国医美行业的市场规模是不断增加的，从2015年的648亿元到2018年的1448亿元，这仅仅3年的时间，市场规模就增加了800亿元，增速达到约45%，这已经是很快的发展速度了，并预测在2019年市场规模将达到1739亿，2020年将突破两千多亿元。图1数据来源：前瞻产业研究院市场渗透率就是对市场上当前需求和潜在市场需求的一种比较，市场渗透率越低，说明医美整形在中国的当前需求量低，但是潜在的市场需求则是很大，在中国有着很大的发展空间。从图2中可以清晰得出中国是最低的仅有2%，而其它国家美国有13%，巴西有12%，韩国有9%，这些国家医疗美容发展很早，而中国起步较晚，所以渗透率与图中3个国家相比低得多。这就说明了中国的潜在市场是非常巨大的，具有很大的发展空间。图2数据来源：中国产业信息网（二）互联网推动了医美整形的多元化发展在整个医美整形行业的发展过程中在医美整形行业的发展过程中，先后经历了传统的面对面营销模式到互联网+营销模式。1、传统方式与当今的与互联网相结合的方式是大有不同的，在现在的模式当中可谓是大有优势，传统的模式只是单纯的消费者与厂商之间的联系，在获取客源和宣传方面都是很劣势的。在广告宣传方面，传统的方式是通过一些户外广告和搜索引擎以及美容院的引流，这种方式局限性是非常大的，获得客户的成本也非常高且形式粗狂单一，而且运营模式是非常现代化和人性化的，生产商进行医美耗材与药品及机械的制造，然后直接销售给医美机构，并没有经过经销商直销或者代理销售给医美机构，销售过程的广告投放成效也不明显，然后医美机构也只是通过宣传渠道进行发传单，并没有通过医美app介绍给消费者，消费者也并没有通过搜索引擎了解相关信息的。所以在这种传统单一营销模式下的医美整形是难以得到很好的发展。2、互联网+医疗美容是一个全新的发展形式，其商业模式是更先进的，能够让美容机构和消费者建立一个渠道，更能满足消费者的需求，这样的一个模式主要是依托互联网的存在，互联网能够让美容机构的信息更加透明化，价格公开且有同意标准，也可以让消费者更加了解其需求。获客成本也比传统营销模式低得多，因为在互联网下的消费者信息是可视化的，依靠互联网的大数据可以做到精准营销，所以无论对于美容机构还是消费者来说，这一模式都是有利于双方的，医美电商就是以这样的一个模式进行的，在互联网的帮助下，医疗美容可谓是在国内迅速发展，在未来也是一个主流的存在。3、移动网络APP是医疗美容在互联网下的一个衍生品，也就是医美电商化，这种营销模式是可以根据不同的客户需求制定不同的营销方案，广告成本也很低，只需要在在这一个APP里面进行广告投放即可。医美机构和消费之间是双向沟通，这样就大大促进了机构在获取客户方面效率和提高了消费者在进行医美消费时的时间与经济效益，因为在新兴的渠道当中，整形医院入住互联网医美平台、医美app社区然后分享整形美容的各项信息、提供整形医生的咨询和特卖等服务，同时顾客也可以在其中分享自己的整形经历，可以供新消费者一个参考。所以在这网络的支持下，逐渐就演变成了医美电商，也就是成了现在的医美机构，医美电商在这几年发展迅速回，也慢慢融入到我们的生活中，朋友圈和及各类的社交软件到处可见的广告。医美电商的规模是不断扩大的，在图3中可以看到整个医美电商规模从2016年的7.8亿元和预测2020年的248.2亿元，增长速度飞快，互联网对医美的贡献是巨大。图3数据来源：中商产业研究院（三）医美整形机构高速增长，从业人员素质良莠不齐随着医美整形市场在中国的不断扩大，人们对其需求也是日益增加，医美整形机构也随之快速发展，以满足国内的需求。在之前中国，合规的整形医院是少之又少的，严格的审核机制让很多小型的机构根本无法生存，供给严重满足不了国内强大的需求，但是近几十年来，国家逐渐完善对医美整形机构的市场准入制度和相关的法律法规，比如1994年颁布的《医疗机构基本标准》，规定了医疗机构的执业标准，随后也不断进行完善，2002年卫生部颁布的《 医疗美容服务管理办法》和《美容医疗机构、医疗美容科（室）基本标准（试行）》，进一步规范医疗美容机构，促进了与医疗美容相关的器械、产品和药物的研发，2009年下发了《关于医师多点执业有关问题的通知》，使得一些本来在公立医疗美容机构的医师可以在非公立机构进行执业，让一些中小型的医美整形机构得到了很大的发展，供给不足的缺口也被快速填补上来。但是，医美整形机构合规且拥有接受专业学习和临床经验的医生数量是非常紧缺的，因为培养一个优秀的医美医生需要差不多10年的时间，这就导致了很多机构的医生是无证非法上岗的，很多都是在医院内进行培训，进行边学习边上岗，对于消费者来说是一个巨大的隐患。在图4可以看出，医美整形机构数量是逐年增加的，从2013年仅有的四千多间到2019年的一万多间，每年的增速都是在20到30之间波动，这就说明在国内医美整形机构是稳定增加，在不久的未来一定是个庞大的数量。图4数据来源：《中国卫生统计年鉴》图5是医美整形机构的医生数量，根据卫生统计年鉴数据显示，从2015年到2018年期间，无论是医生数量还是每年的增加数目都是非常少的，2015年约3730个执业医生数量，到2018年的有约7419个，增长比较缓慢的，其主要原因是取得医美整形的执业资格要求非常严格，时间跨期很长，基于这个条件下，很多从业人员都是没有相关的执业资格证的，水平也是参差不齐，虽然在医美整形方面的医生数量有所增加，但是具有相关资格证医生还是比较紧缺的。图5数据来源：《中国卫生统计年鉴》 新氧大学生群体在医美整形市场消费发展迅猛大学生对医美整形需求日益强烈在医美整形消费群体中大学生占相当大的比例，在互联网和电商医美广告宣传，以及就业形势带来的压力下，暑期期间涌现大量的大学生去医美整形机构进行咨询，希望能够通过药物和技术修复自身的缺陷，让自己变得更美，更有自信。再加上大学生思想观念开放，更容易去接受新事物，像整容这种项目已经被大多数大学生所接受了，大学生进行医美整形已经成为了普遍现象了。在图6中不难发现，在医美消费人群中的学历分布来看，高中及以下的人群占比有28.9%，专科有34.0%，本科有32.7%，硕士及以上仅有4.4%，对于大学生来说，专科加上本科占比已经高达了66.7%，已经成为了主要的消费人群。图6数据来源：MobDate研究院从上述的市场规模和渗透率以及图6消费人群的学历分布情况来看，说明在中国医美行业的发展潜力和社会对医美的需求是非常大的，大学生也是成为了重要的消费群体，对其需求也是日益强烈。（二）医美app的大量出现使大学生的热情高涨自从医美整形和互联网结合后，便开始出现了许多的医美app，不仅顺应了互联网和电商的发展，更是将医美变得更加平民和透明，包括价格、项目以及客户和机构之间的交流。这些app的出现给想要进行医美整形的大学生提供了很多便利，在线上便可咨询和预约，省去了直接去门店进行了解的成本，所以这些应用的出现便受到了大学生们的爱戴。各种医美app的出现也加速了这个行业的良性竞争，消费者可以在它们之间进行对比，选择价格低廉和适合自己进行询问，可供的选择变多，对于收入为零的大学生来说也是一件好事。医疗美容机构主要是存在于一线大城市之中，在一些二三线城市是少部分存在，而对于在二三线城市的大学生来说，进行医美消费并没有太多的选择，去找一些小型的私人美容机构，怕不正规和陷阱多，如果去大城市正规大型美容院就会带来很多的不便，也会增加没必要的成本，而此时医美app的出现就可以帮助这些学生解决这些问题，从网上咨询到线下进行最后的术后护理都是一条龙服务的。所以这种医美app的出现让进行医疗美容消费用户量越来越大，提供的渠道也是越来越多，再加上各种app的广告宣传，大众的热情高涨便不难理解了。1、医美app的用户规模在各大医美app中，其中最大的是新氧，用户数达到3000万，其次就是更美用户数2200万，在后面的悦美的1000万，美戴拉750万和美呗的630万，对于美戴拉和美呗来说用户量比较少，但是也有一定的用户数，主要是新氧、更美和悦美三足鼎立。全部用户加起来差不多有1亿的用户量，这是一个很大的需求。医美app简洁高效的优点是受各大学生爱戴的，包括大学生在内都是热衷于在这种平台里面进行咨询和预约，省去了很多在医美机构排队和挂号的所带来的成本，所以医美app非常受大众的喜爱的。图7数据来源：天星资本研究院、清科研究中心2、医美app用户的年龄构成在医美app这么多用户中，年龄最多的是25岁以下，占比达到了52%，也就是说有一半的消费者都是25岁以下，另外25岁以上至30岁以下的用户也达到了了25%的占比，后面的便随着年龄的增大用户量开始减少了，其中31岁至35岁的占比19%，36岁至40岁的仅仅占比2%。其中不难发现25岁以下的用户占了一半，年轻人成为了医美整形消费最大的群体，大学生作为重要的年轻人也存在其中，对于医疗美容的关注度也逐渐提高。图8数据来源：清科研究中心，新三板智库3、医美app用户的职业类型接下来看看这些用户都是从事什么职业的，从图3不难发现主要是由在校大学生、自由职业者、职场白领和事业单位组成，大学生和职场白领一样占比有27%，其中最高的是自由职业者有28%，事业单位占比16%，最低的是企业老板或高层只有2%的占比。在这里我们重点分析在校大学生，其占比是27%，在其中并不是最高，最高的是自由职业者达到了28%，但是两者占比相差不大，说明了大学生也是医美整形消费的重要群体。图9数据来源：清科研究中心，新三板智库综上所述，从上面的三部分用户规模、用户年龄和用户的职业类型数据分析可以看出大学生对医美整形热情的很高的，很多厂商认为大学生没用消费能力，便减少在大学生身上的宣传，减少在其广告上的支出，但是医美app这种平台就很聪明，用最小的成本在平台里面进行广告宣传，发掘了大学生的潜在消费能力，对这个大力宣传，也因此收获了一批用户量，因为大学生这个群体对于它们来说极为重要。（三）微整容逐渐得到了大学生的认可在大学生对整容问题态度调查中，从图10可以发现，能够接受微整形的大学生占比达到65.08%，还有33.33%是接受别人整容，但是不接受自己整容，少部分是完全不接受容形，占比仅有1.59%，数据得出，大部分大学生对于微整形还是非常认可，当然还有一些人不接受自己整容的，可能是对自己的五官有着很高的满意度，没必要进行整容，但是对整容这个社会普遍现象还是表示认可。明显可以看出超出9成的大学生对于整容还是可以接受的。图10数据来源：大学生对整容态问题态度调查问卷现在整容的人到处都是，不仅仅是大学生，就连一些已婚人士为了追求颜值的第二春，也是进行整容或者医疗美容，让自己永葆青春，延缓容颜的衰老。调查发现，有82.54%的大学生认为自己身边周围就有人整容，另外17.46%人则认为没有，所以大学生整容现象是很正常的。图11数据来源：大学生对整容态问题态度调查问卷其实大学生整容就像给自己化妆一样，目的都是让自己看起来跟漂亮，让自己变得更加自信，同时在异性面前或者求职道路上更加有信心，这就不难解释为什么现在的整容逐渐得到了大学生的认可。四、大学生在医美整形消费市场中存在的问题（一）大学生容易掉进医美贷款陷阱医美贷款也叫医美分期，在很多的医美机构是普遍存在的，因为医美整形的项目价格都是不菲的，对于那些想变美但是却暂时没能力消费的人来说也算是提供了一种途径，像这种医美分期是很正常，毕竟现在是提前消费时代，并非所有人都能对承受得起医美的高昂价格。医美机构一般是与多家金融公司和金融服务平台有着合作伙伴关系，像松鼠宝，是一个消费融资平台，它便于很多高质量的医疗美容机构合作，为消费者提供高效便捷的医美消费分期，正规的融资平台，不仅能够维护消费者的权益，更能为医美机构提供保障，所以很多的医美分期是安全有保障的。但是并非所有的医美机构都具有合法的医美贷款，有一些私人的诊所就存在不合法的医美分期，不仅没有合规的流程，甚至与它合作的融资平台是否存在都不清楚，这种机构一般对消费者的资质审查也很宽松，只要年龄符合，带上身份证便可办理，这种不严谨、不合法的做法明显是有很多陷阱，如果踩进去就很难脱身了，有些医美机构甚至为了客源便提出了0首付0利息的医美医美分期，这种诱惑，对于不了解分期和相关法律知识的人来说更多的是陷阱而不是便利。对于大学生来说，医美项目的高昂费用是难以接受的，因为大学生除了生活费普遍都没有额外的收入，在这种颜值时代的驱使下便很容易走进了医美贷款的道路，此外，他们对于自己的未来是抱有很大信心的，认为自己可以在毕业后不久便可以还清这些贷款，产生这种盲目自信的心态，其实这就是一种不理智的行为，还有就是在临近毕业期，很多大学生为了让自己有一个很好的形象，在求职的路上让自己更加自信、更加顺利，也便走上了医美贷款的道路。因此，大学生容易掉进贷款陷阱。（二）假冒伪劣药品多，大学生难以辨别医美药品市场是非常混乱的，药品来源渠道五花八门，有海外代购、淘宝售卖、微商售卖等，在这些渠道中，有些药品是否为水货或者假药也不法得到保证，作为消费者是很难发现的，如果从这些渠道买来的药品进行使用，轻点可能则会没有治疗效果，白花冤枉钱，严重点可能会出现皮肤病，所以药品是否为正品是医疗美容机构给予消费者的一个重要保证。在医美药品中，主要是以破尿酸，内毒素和硅油等为主，特别是破尿酸，已经成为医美机构重要药品，中国的医美机构大多数都是以私人中小型企业为主，很多都是无证诊所，它们不像正规大型医美机构一样不仅有各种齐全的证书，像《进口药品注册证》，药品来源也是正规渠道，都是须经xxx药品监督管理部门组织审查且可以通过CFDA认证的，这种正规的药品虽然得到保证，但是其价格也是昂贵消费者难以接受的。对于私人中小型医美机构来说，它们由于进货渠道不同，价格也是有着很大的一个差距，像破尿酸价格，不同的医院价格是不同的，定价有1000到10000不等，价格差异很大，再加上破尿酸注射的量也会根据消费者的肌肤问题不同而不同的，所以根本没有一个统一的标准，消费者是很难通过价格的高低去辨别药品是否为正品，在这混乱的药品市场中，假冒伪劣药是很多的，作为大学生更是难以辨别。（三）大学生在进行整形时容易忽视医生资历在中国的医美现状中，医生是非常紧缺的，虽然医美行业现在发展迅速，但是高医术的人才是很少的，人才严重供不应求，虽然这种现象在公立医院中不严重，但是在私立民营机构这种现象是很明显的，私立民营机构在整个医美市场份额占8成以上，像以整形为主的医美机构，一年半载也招不到一个合格的医生。这方面技术人员的缺乏主要原因是首先医美整形行业属于近几年来的新兴行业，而人才的教育发展跟不上行业的需求，再加上医美对于医生的要求是非常严格的，不仅需要高超的技术，还需要学会根据不同的客户制定出不同的整形方案，整个过程谨慎细微，不得出现错误。除此之外，很多私人医疗机构都是没有正规的医生，很多都是培训几周就上班，根本就不具备“拿刀”的能力，而正规的整形医师都是培训至少2年以上的，如果通过简单的培训就可以当整形医生，其能力由想可知，对消费者来说无疑就是一种不负责任，近些年来的医疗事故频繁出现也是离不开这个原因的。对于大学生来说却是很容易忽略医生这个资质问题，一是一般这些机构是不会主动给你出示相关资质证明，二是大学生一般只对医美项目的价格敏感，很少在乎这些医生是否具有相关的证书，所以才会出现很多消费者进行整形手术后会出现后悔的心理，因为与自己理想中的效果相差太大了。（四）非法私人医疗美容机构数量庞大，对大学生危害极大随着中国经济的快速发展，医美行业也在中国迅速起来，医疗美容机构如雨后春笋一般出现在大众视野，似乎一片美好景象，但是在众多医美机构中绝大多数都是无证的诊所，据统计，正规诊所有9500家，无证诊所有60000家，如此多的非法医美机构，对消费者的危害是巨大的，每年几乎都有约4万起的医疗事故，出现这种现象正是因为这些非法医美机构在里面进行非法盈利，不顾消费者的权益，闹出了多桩医美事故，特别是在整形方面，由于缺少高资质的医师，整形失败案例纷纷开始出现，每年约有10万人是整形失败的。这些非法机构很多都是通过互联网的广告宣传和低价格对大学生进行诱惑，然后用一些劣质的材料进行美容，如果大学生不了解这个行业，在消费过程中没有签订相关的手续凭证，那么发生医疗事故的时候便会很难维权，所以非法医美机构的存在对大学生的危害是很大的。五、大学生在医美整形市场进行消费时的对策（一）大学生应该对贷款提高警惕，避免“美容贷”陷阱在正规的医美机构中医美分期是对大学生进行贷款的资质审核时非常苛刻的，需要符合一定条件的大学生进行才能医美分期，这种做法在正规的医美机构并不鲜见，主要是由于前几年的“校园贷”事件，国家加强了对大学生进行贷款的机构的审查，并逐步完善了相关的法律，这对于大学生来说无疑是一种保护。当然，随着贷款公司在这几年的发展，很多贷款公司也与医疗机构进行了合作，像百度有钱花、小牛分期和么么钱包，这种就是比较正规，对于资质的审核也是很严谨，相对来说这种贷款平台可信度也是更高。此外，近年来出现的线上第三方平台也是可以进行医美分期，像新氧悦美等，它们这些平台也是与一些医美机构进行了合作，并且是得到了大众的认可，安全度和可信度也比较高。上述的只是一些比较稳妥的选择，可以尽量避免掉进“美容贷”的陷阱，但是这些对于大学生来说，如果在医美消费中能避免医美分期就避免，如果不了解医美行业和相关法律知识的大学生来说更是应该拒绝这种消费，因为很难发现里面到底有没有存在陷阱，更难去发现医美机构合作的金融公司是否是合法存在。所以大学生在医美消费中对医美分期应保持警惕的心理，细心谨慎去观察每一个手续流程，避免掉进陷阱。（二）低于市场价格的药品应该谨慎使用医美药品由于价格昂贵，需求火爆，特别是破尿酸和肉毒素作为去皱纹抗衰老的美颜药物，在国内的需求是十分之大的，这对于xx团队来说是一次赚钱的好机会，便开始自己经营小作坊，自营药品生产，然后通过简单的包装进行非法销售，通常这些药品比较便宜，而且比市场价格低的多，对消费者的吸引力是很大的。但是这些药品由于原料来历不明，制作过程浑然不知，有些消费者从这些非法渠道购买的药物使用后出现皮肤溃烂等现状，所以大学生在购买这些药品时应该去正规的医疗美容机构。由于现在的各大电商平台迅速发展，每家平台的药品价格各不相同，供应商也会不同，在无法确认是否是为正品时应该验证防伪码，正品都是有专门的防伪码的，是由中国国家食品药物监督管理局严格审批发放的，像破尿酸填充产品，最多使用的就是瑞蓝2号，具有国家批文的，是值得信赖并提倡使用的。在国内市场，如果一些机构售卖的药品的价格与正品的价格相差很大，那么很有可能是假冒伪劣的，因为它们往往都是用过低的价格去吸引客户，所以大学生不应该为了贪图小便宜而使用一些不正当的药品，价格是次要的，变美才是首要的目标。（三）进行整形消费时要求医生出示相关职业证如果一个医美医生没有相关的执业医师资格的话，那么我们就有可能遇到一个江湖郎中，没有科学的方法论和严谨的医术，在你的脸上或者其它部位动刀，那就是一个风险投资了，所以在消费时一定要清楚医生是否具有资质。现在很多医生后缀都是挂着专家、主任、主治医师等，其实这些只不过是骗人的噱头，像主任就是代表他只是具有行政能力，并不代表他具有拿刀的能力，执业医师是最基本的，必须得拿到“执业医师资格证”并通过几年的学习才拥有此称号，如果培训几周就配有这个称号的肯定是假的，必须进行举报，而主治医生就是已经从事工作4年后才拥有的，主任医生是比较高级的职称，必须在主任医师担任长达5年多才有资格，这些称呼是代表不同的能力的，并非啥都能可以搭配的。当然还有一些是完全没有资质的称号，像咨询总监和首席美容师，看似很高级的称呼，实际就是进行过简单的培训，并没有相关的专业知识和临床经验。最后，在我国拥有专业资质的医生是非常少的，并且大部分都是存在于大型正规医院，如果去到民营或者私人诊所，一定要要求医生出示相关资格证以及工作经历证明。（四）大学生应该提高警惕，学会鉴别非法医美机构很多医疗美容机构由于是非法存在的，一般它们都会有一些共同的特点，比如营业场所都是比较偏僻隐秘的，这样就可以逃避工商局的监管，只需要通过微博朋友圈和抖音等平台传播信息，就可以获得消费者的信息。还有这些非法医美机构的医生一般都是冒牌货来的，如果不能出示相关的执业资格证，那也可以断定是非法的。除此之外，其工作场所也比较简陋，因为为了节约成本，很多都是不设置专门的消毒等基础设施和设备，布局也不规范，很多手术室就一张美容床和一些医疗机器，只需要简单的消毒便开始工作，过程不够规范，对消费者的危害也是极大。大学生如果去到门店，首先要关注这个机构有没有医疗机构执业许可证，如果没有这个证书一般都是非法的，需要鉴别主诊医生资质的可以去国家卫生健康委员会网站进行查询，可以查到医师是否具有医师资格证。当然也可以通过查看药品的批号是否是正品来确定机构是否正规。最后还是建议大学生去正规的医美机构进行消费，没必要省了那点钱而让自己毁了一张脸。六、总结医美整形的快速发展，消费人群也日益增大，大学生群体在医美整形消费中越来越重要了。随着医美行业的发展和大学生对医美整形的需求的迫切，大学生在医美整形消费存在的问题逐渐浮出水面，比如，大学生容易陷进美容贷款、难以辨别假冒伪劣药品，医美整形机构过于追求利润，医生资历过低是造成大学生医美整形消费出现诸多问题的原因。医美整形的发展给大学生给大学生这个消费群体带来很大的影响，包括正面影响和负面影响，因此要正确对待医美整形市场消费发展中存在的问题，大学生应该加强医美消费的知识普及、学会辨别非法的医美整形机构，尽管医美整形的发展满足了大学生群体的需求，但是一些显而易见了问题也是需要去注意并且去解决的。文章所体现的只是大学生的医美整形消费较为突出的问题，还有其他没有发现、未能提及的问题也不能够忽略。尽管在大学生在医美整形消费发展过程中，存在一系列的问题，但这只是暂时的，我国大学生医美整形消费还处于发展阶段和发现问题的阶段，有些问题亟待解决。可以预见大学生医美整形消费的发展前景是明朗的，医美机构、大学生和监督机构的共同努力推动大学生的医美整形消费走向更好的明天。参考文献[1]祝俊，医美市场：乱象丛生 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谢在本次毕业论文撰写中，我得到了老师的悉心指导，从开始定方向、出大纲到初稿最后到论文的完成，每个环节都给予了耐心的指引和教导，使我在撰写论文方面有了较大的提高。老师在教导的过程中显示出了高度的敬业精神与责任心，严谨的治学态度和丰富渊博的知识。在此，我对老师表示崇高的敬意和诚挚的感谢，对所有城市学院的老师表示感谢与祝福。下载提示：1、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“文章版权申述”（推荐），也可以打举报电话：18735597641(电话支持时间：9:00-18:30)。2、网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。3、本站所有内容均由合作方或网友投稿，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务。原创文章，作者：1158，如若转载，请注明出处：https://www.sbvv.cn/chachong/121412.html,