七年级下数学作业本（绿的那本）分式的乘除 题目_百度知道
七年级下数学作业本（绿的那本）分式的乘除 题目
作业本没带回家，只要题目，不要答案。 急！！
提问者采纳
1.下列计算正确吗？若不正确请改正。（1）a/b*c/d=ad/bc
（2）y/x÷y=x
（3）（1/x-1）÷（x-1）=12.计算（1）b/a的平方*a/b；
（2）ac的平方/3b的平方*9b/a的平方c；
（3）-2b/7xy的平方÷14ab/x的平方y； （4）10mn÷-2n的三次方/5m。3.计算（1）x的平方-y的平方/xy*x/x-y ； （2）a/a的平方+6a+9÷a的平方/a+3。4.计算(1)4x的平方-4xy+y的平方/2x+y÷（4x的平方-y的平方）
（2）（b的平方-ab）÷a的平方-b的平方/a+b*（a/b）的平方5.杭州到北京的飞机航线长s千米，飞行时间需激耽篙肥蕻堵戈瑟恭鸡a时；杭州到北京的铁路长为航线长的k倍，行驶时间需b时。从杭州到北京，飞机飞行的速度是火车行驶速度的多少倍（用含a，b，k，s的分式表示）？第6题不打了有图说不清.注：/代表分号*乘号÷除号纯原创求采纳
提问者评价
谢谢，幸苦了啊。
其他类似问题
分式的相关知识
按默认排序
其他2条回答
(1/x+2)+(5/5-X)=7
完整的题目有木有。。。
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁一个点引出6条射线，可以数出几个小于180度的角？简单点，小学问题._百度知道
一个点引出6条射线，可以数出几个小于180度的角？简单点，小学问题.
有说最多和最少
提问者采纳
就是1+2+3+4+5=15（个）挨得很远的话自己画图分析就可以了六条射线可以挨得很近，先数相邻两条的，可以挨得很远，如果挨得很近（最远的两条形成的∠都小于180°），直到相隔最远的，再数相隔一条的，再数相隔两条的
提问者评价
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
把射线尽量靠近再看有几个小角有五个就是1＋2＋3＋4＋5了
是1＋2＋3＋4＋5我开始写错了
过程！！！算式！！！
这种题只有自己画图
射线的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁说下孩子读不懂小学一年级数学题读怎么办哟?有人了解的告诉下哟，十分谢谢了3g_百度知道
说下孩子读不懂小学一年级数学题读怎么办哟?有人了解的告诉下哟，十分谢谢了3g
其他类似问题
按默认排序
其他8条回答
就这样循序渐进，需要家长的引领。第一次你可以读给他听，让他想想上次做过类似的题小孩子刚上学，并告诉他要求是什么意思。以后在遇到类似的题就不要直接告诉他了，熟能生巧，一切都很陌生
这简单啊，他读不懂，你给他读啊，一直读到他懂为止，如果还不懂，你就给他解释，但不能给他做，这样会使他产生依赖就不好了。祝你成功。
别着急，如果是男孩更别着急。这个过程是正常的，不要与别的孩子比，关键是家长先别急。
不会读题的原因很可能是不认字，当孩子遇到不认识的字，也就不能读题啦，所以先把语文教好了，就解决啦！
小孩子的认知能力有限，你不用着急，在学校一年级小朋友不管是在测试和平时的练习中老师都有给孩子练题的，所以一年级的孩子在家里的学习也离不开家长，要对其作适当的辅导的。
一年级的孩子都会遇到这样的问题，原因是他们认识的字有限，还有就是理解能力也有限，所以，孩子在上一年级的时候有家长陪着是很重要的，耐心的教他们。
看来家长对于孩子的学习有各种各样的困惑啊不懂可以给孩子念题目的我记得小时候三四年级考试的时候老师都给念题目的
要他/她在快乐中学习呀
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁1是入口,10是出口.按从1到10的顺序走,可以有几条路线?
麻烦大家帮忙数一下.
6
10 出口
这是儿子去年一年级的数学题 ,俺这个半文盲没数清楚.后来老师也没给孩子讲解.俺来天涯问问,有能数清楚的吗?
楼主发言：1次 发图：0张
哎..... 好专业的问题，无解。
你题目没有表述清楚，我猜估计是个1+2+3+...的问题
同二楼
排列组合问题，不是数的，这题给一年级的小孩有点难。 从1到2有两种选择，从2到3有四种选择，从3到4有六种选择，一次类推，共2*4*6*8*9*8*6*4*2=1327104 楼主，你肯定是一年级的题吗？
看懂了，但不肯动脑筋
这还不简单！ 1后面有两个2，2相邻的有两个3以此类推，9后面只有1个10. 所以有：2的8次方=256
不知道是这个不 现在小学就出这样的题啊~~
晕，忘了打数了
作者：任思扬 回复日期： 15:45:49
排列组合问题，不是数的，这题给一年级的小孩有点难。 从1到2有两种选择，从2到3有四种选择，从3到4有六种选择，一次类推，共2*4*6*8*9*8*6*4*2=1327104 楼主，你肯定是一年级的题吗？ 同意此答案
70？？？？ 经过第一行的5，有一种：1*1 经过第二行的5，有16种：4*4 经过第三行的5，有36种：6*6 经过第四行的5，有16种：4*4 经过第五行的5，有一种：1*1 1+16+36+16+1=70 对否？？？
这是什么意思啊,我题目都看不懂,难道我是文盲?
排列组合问题，不是数的，这题给一年级的小孩有点难。 从1到2有两种选择，从2到3有四种选择，从3到4有六种选择，一次类推，共2*4*6*8*9*8*6*4*2=1327104 楼主，你肯定是一年级的题吗？ 2到3的四种选择不是每个都能走的，第2行的2就到不了第1行的3
对不起，70是错的，6行5列看成5行5列了
........
作者：世纪末的工程师 回复日期： 15:57:46
这还不简单！ 1后面有两个2，2相邻的有两个3以此类推，9后面只有1个10. 所以有：2的8次方=256
正确解答出来了：126 0
126 能看懂吗？？
似乎是 笛卡尔 的排列式 用在求二次方程展开式的系数时
作者：任思扬 回复日期： 15:45:49
排列组合问题，不是数的，这题给一年级的小孩有点难。 从1到2有两种选择，从2到3有四种选择，从3到4有六种选择，一次类推，共2*4*6*8*9*8*6*4*2=1327104 楼主，你肯定是一年级的题吗？ ----------------------------------------------- 同意
真的是一年级的题!!!我对我的电脑发誓!!!
作者：幽韵冷香930 回复日期： 16:36:02
正确解答出来了：126 0 1 1 1 1 1 2 3 4 5 1 3 6 10 15 1 4 10 20 35 1 5 15 35 70 1 6 21 56 126 能看懂吗？？ -----------------------
作者：butterflyaini 回复日期： 16:05:57
作者：任思扬 回复日期： 15:45:49 排列组合问题，不是数的，这题给一年级的小孩有点难。 从1到2有两种选择，从2到3有四种选择，从3到4有六种选择，一次类推，共2*4*6*8*9*8*6*4*2=1327104 楼主，你肯定是一年级的题吗？ 同意此答案 ---------------------------
继续在一年级学习！！！
恕俺直言,您题目俺都没听明白^
经过1的只有一种 经过2的，有2种（有两个2） 经过3的有3*2=6种（经2的有2种，而有3个3，所以每经一个3都有2种，3个3共6种） 经4的有24种(因经3的有6种，4个4必有24种) 经5的有24*5=102 经6的有102*5=510(只有5个6） 经7的510*4=2040 经8的0 经9的40 经10的40种 我靠 是小学一年级做的吗？
上面方法对了，计算却错了 为了更明白些 1入口2出口共2种（看客自己数） 1入口3出口共6种（看客自己数） 1入口4出口共24种（看客自己数） 1入口5出口共120种（数不过来了吧）
（2的5次方-1）*2的4次方=496
奥数就是让学生和家长一次次地证明自己是笨蛋的数学杂技
出题的人是瓜批
用排列的知识解？
研究了半天，终于在别人指导下看懂了题目
出这题的可能是女老师，前面是1后面是0，有入口和出口说明肛瘘。
作者：卖姑娘的小玫瑰 回复日期： 21:53:59
上面方法对了，计算却错了 为了更明白些 1入口2出口共2种（看客自己数） 1入口3出口共6种（看客自己数） 1入口4出口共24种（看客自己数） 1入口5出口共120种（数不过来了吧） --------------------------还得在一年级深造!!!
作者：翠蝶轻舞 回复日期： 22:11:19
（2的5次方-1）*2的4次方=496 ----------------------- 别整什么几次方!一年级的题,慢慢数哦......
纺锥体？ 1*2*3*4*5*5*4*3*2*1=14400 呵呵，既然是路径嘛，就画图解答！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
* * 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
呵呵，在天涯画不来~
上网很无聊？男人放松的天堂，视觉享受的巅峰，佩儿激情视频真诚为您服务！ \\ | // \\ - - // （ @ @ ) ┏━━━━━━━━━oOOo-（_)-oOOo━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ 想和美女面对面激情视频吗？想看床上诱惑，手，道具自慰到高潮吗？来找我吧，想怎么看就怎么看，全脱光哦，不是免费的，世上没有免费的午餐，诚心要服务的才加我QQ，支持网银，汇款，QB支付。 QQ： 恶意骚扰和无聊的不要加，浪费大家时间，想白看，骗看的也别加，非诚勿扰！ ---------------------------佩儿激情视频---------------------------------------
再画一遍 一二三四五六七八九十
零是图案、路径节点
零零 一二三四五五四三二一
路径----从左往右走~
作者：高雅文明 回复日期： 20:51:59
纺锥体？ 1*2*3*4*5*5*4*3*2*1=14400 呵呵，既然是路径嘛，就画图解答！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 作者：高雅文明 回复日期： 20:53:36
呵呵，在天涯画不来~ ---------------------------
不要啊，小学一年级的。。。。。。
这就是传说中是素质教育？
这是高三排列组合
作者：真的是半文盲 回复日期： 21:08:33
--------------------------- 不要啊，小学一年级的。。。。。。 =============================================================== 画圈圈还是可以的！~ 把你的原题列斜过来 1做第一列（1个），2做第二列（2个），3做第三列（3个）.....4个4、5个5 、5个6、4个7、3个8、2个9、1个10 都可以用圆圈代替，路径数量就是列的圆圈个数相乘咯！ 有点难为小学生，但可以解释（知道乘法的原理就可以说说）
入口 1 2 3 4 5 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 5 6 7 8 9 6 7 8 9 10 出口 ================================================ 打斜杠也可以，把相同的数字连起来，然后个数相乘
----- 呵呵，前提要懂乘法的意思 --- 一年级过分了
就是2的8次方么....
作者：世纪末的工程师 回复日期： 15:57:46 这还不简单！ 1后面有两个2，2相邻的有两个3以此类推，9后面只有1个10. 所以有：2的8次方=256
继续画图： 1==2==3==4==5 ===2==3==4==5==6 ======3==4==5==6==7 =========4==5==6==7==8 ============5==6==7==8==9 ===============6==7==8==9==10 把=号去掉，把数字换成圆圈，然后用乘法概念解释......
作者：高雅文明 回复日期： 21:22:04 作者：真的是半文盲 回复日期： 21:08:33 -------------------------- 不要啊，小学一年级的。。。。。。 =============================================================== 画圈圈还是可以的！~ 把你的原题列斜过来 1做第一列（1个），2做第二列（2个），3做第三列（3个）.....4个4、5个5 、5个6、4个7、3个8、2个9、1个10 都可以用圆圈代替，路径数量就是列的圆圈个数相乘咯！ 有点难为小学生，但可以解释（知道乘法的原理就可以说说） ------------ 这个答案是正确的:5!的平方
作者：世纪末的工程师 回复日期： 15:57:46 这还不简单！ 1后面有两个2，2相邻的有两个3以此类推，9后面只有1个10. 所以有：2的8次方=256 ---------------- 第一排的最后一个五,与之相邻的6只有一个,而且题目中没有规定两个相邻的数之间的距离为根号2个单位.
1 2 3 4 5 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 5 6 7 8 9 6 7 8 9 10 ------------------------------------ 1到2有2种走法； 2到3有4种走法； 3到4有6种走法； 4到5有8种走法； 5到6有9种走法； 6到7有8种走法； 7到8有6种走法； 8到9有4种走法； 9到10有2种走法； 合计：2*4*6*8*9*8*6*4*2=1327104种不同的路线！
不会。。。
作者：幽韵冷香930 回复日期： 16:36:02
正确解答出来了：126 0 1 1 1 1 1 2 3 4 5 1 3 6 10 15 1 4 10 20 35 1 5 15 35 70 1 6 21 56 126 能看懂吗？？ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我算了一下，应当126种而已。 这位是正解。
关键是到某一位时，到他的方法有他的两个上家之和，也是对角的和。 如从1到3 123 23 3 转化为 111 12 1 到4时 1111 123 13 1 每一们正好是他上面加左边的和。到4有1+3+3+1＝8种走法 把表格补充完正好是126种
还是觉得没说明白，再补充说明： 直接到某一位就两种路，一种从上面下来，一种从左边过来，那么到这个点的过法说是，上面过来的数量加上左边过来的数量。 接上面 如到下图中的5处 1234 234 34（5） 4 到他上面的4有3种走法，左边的也有3种，那到此5处就有6种
排列组合问题，应该是高中题，给小学生太难了
这么多？
真是太多了
鬼是做不出来的
不会的去问老师，老师说的才是正确答案，你们的都错
个人觉得答案应该为71；首先从根本上判断，只要相信楼主这是一年级的题目，那么答案超过千、万的不用想都是错的，一年级数学题的答案不可能这么大，而在100以内比较合理。 我的答案计算如下： 总共6行，按顺序走完1~10,那么至少每行得有一个数字，1~10共10个数字，除去每行一个共6个数字后，剩下就只有4个数字，那么问题就变成了如何将四个数字在6行分配的问题了，可分配的方法如下： 1& 将四个数字分到其中某一行：6行6种情况； 2〉将四个数字分到其中的两行：2，2和3，1分别都是6行中选2行15种情况； 3& 将四个数字分到其中的三行：1，1，2则为6行中选3行20种情况； 4& 将四个数字分到其中的四行：1，1，1，1则为6行中选4行15种情况； 总共为6+15*2+20+15=71
不清楚。
正确解答出来了：126 0 1 1 1 1 1 2 3 4 5 1 3 6 10 15 1 4 10 20 35 1 5 15 35 70 1 6 21 56 126 能看懂吗？？ ------------------------ 就是这个
1-5有几种走法（其实跟5-1有几种走法一样）； 6-10有几种走法； 但是只有相邻的5和6才能组合走法。
1-5走法（5-1走法）
6到10的走法
4种
6种
4种
6 7 8 9 10
1种 鉴于上面，只有相邻的5和6才能组合，故1*1+4*1+4*4+6*4+6*6+4*6+4*41*4+1*1=126种
作者：任思扬5:45:49 排列组合问题，不是数的，这题给一年级的小孩有点难。从1到2有两种选择，从2到3有四种选择，从3到4有六种选择，一次类推，共2*4*6*8*9*8*6*4*2=1327104楼主，你肯定是一年级的题吗？ 同意此答案，不过我觉得此题应该是画图题？你确定没记错题吗？
1-5走法（5-1走法） 6到10的走法 1 2 3 4 5
1种 2 3 4 5 6
1种 3 4 5 6 7
4种 4 5 6 7 8
6种 5 6 7 8 9
4种 6 7 8 9 10
1种 1-5的走法=5-1的走法=6-10的走法 只有相邻的5和6才能组合，故1*1+4*1+4*4+6*4+6*6+4*6+4*41*4+1*1=126种 还有其他的126的做法的那个矩阵是不是大学数学的运筹学阿？？
作者：xiaoxiaomolv 回复日期： 09:01:29
阵形 1-5走法（5-1走法） 6到10的走法 1 2 3 4 5 1种 2 3 4 5 6 4种 1种 3 4 5 6 7 6种 4种 4 5 6 7 8 4种 6种 5 6 7 8 9 1种 4种 6 7 8 9 10 1种 1-5的走法=5-1的走法=6-10的走法 只有相邻的5和6才能组合，故1*1+4*1+4*4+6*4+6*6+4*6+4*41*4+1*1=126种 还有其他的126的做法的那个矩阵是不是大学数学的运筹学阿？？ -------------------- 我可怜的儿子去年一年级的时候就碰到这样的题了,是小学一年级......
还是没看到能让孩子理解的方法. 现在再给大家整个二年级的,昨天没发出去,就搁这儿吧. 题好象不难,儿子做完后我正好看到,我认为他错了.于是给他讲解了 一番,然后改了,可是老师判我错! 请看题:
95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少
元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗?
大家帮忙做下,谢谢啊!
简单来说， 右走4步，下走5步。 C（4，9）= 126。 一年级的小孩当然不会这么算，可能题目是要锻炼孩子们的观察能力吧。 不过体积太大了，3*3还差不多。
作者：真的是半文盲 回复日期： 11:55:05
还是没看到能让孩子理解的方法. 现在再给大家整个二年级的,昨天没发出去,就搁这儿吧. 题好象不难,儿子做完后我正好看到,我认为他错了.于是给他讲解了 一番,然后改了,可是老师判我错! 请看题: 电饭煲 198元 书包 106元 饮水机 205元 保温瓶 95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少 元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗? 大家帮忙做下,谢谢啊! ========================================================= 前一道题目想要给7岁的小孩讲明白，我觉得不大可能。 唯一的方法是教他如何一条一条的数，然后就看孩子的耐心和毅力了，个人认为有点折磨。 这个题目很难做错吧。 max = 198+205 = 403;
min = 106+95 = 201. 400&403, 不能买到。
作者：世纪末的工程师 回复日期： 15:57:46
这还不简单！ 1后面有两个2，2相邻的有两个3以此类推，9后面只有1个10. 所以有：2的8次方=256 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`` 很负责告诉你！你错了
搞什么,这么简单的题目,幼稚园都会做啦,何况是小学 数错了没问题,如果连数都不会数就问题大了 从上数下行分别为 a1
f10 入口a1--a2--a3--a4--a5--b6--c7--d8---e9---f10 入口a1--b2--c3--d4--e5--f6--f7--f8---f9---f10 入口a1--a2--a3--b4--c5--d6--e7--f8---f9---f10 入口a1--a2--b3--c4--d5--e6--f7--f8---f9---f10 其他的不用我继续下去了吧!!
我连题目都看不明白 看来要回小学再读语文和数学了
关于排列组合的很典型的面试题目，答案是从9个里面选4个组合数。 == 作者：kwanwoo 回复日期： 12:18:46
简单来说， 右走4步，下走5步。 C（4，9）= 126。 小学生可以用下面做，不过对一般小学生来说还是太难。小学一年级就更不可思议了。 作者：幽韵冷香930 回复日期： 16:36:02
正确解答出来了：126 0 1 1 1 1 1 2 3 4 5 1 3 6 10 15 1 4 10 20 35 1 5 15 35 70 1 6 21 56 126
作者：kwanwoo 回复日期： 12:25:26
作者：真的是半文盲 回复日期： 11:55:05 还是没看到能让孩子理解的方法. 现在再给大家整个二年级的,昨天没发出去,就搁这儿吧. 题好象不难,儿子做完后我正好看到,我认为他错了.于是给他讲解了 一番,然后改了,可是老师判我错! 请看题: 电饭煲 198元 书包 106元 饮水机 205元 保温瓶 95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少 元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗? 大家帮忙做下,谢谢啊! ========================================================= 前一道题目想要给7岁的小孩讲明白，我觉得不大可能。 唯一的方法是教他如何一条一条的数，然后就看孩子的耐心和毅力了，个人认为有点折磨。 这个题目很难做错吧。 max = 198+205 = 403; min = 106+95 = 201. 400&403, 不能买到。 ------------------------- 老师说:错,错,错!!!
作者：真的是半文盲 回复日期： 11:55:05 还是没看到能让孩子理解的方法. 现在再给大家整个二年级的,昨天没发出去,就搁这儿吧. 题好象不难,儿子做完后我正好看到,我认为他错了.于是给他讲解了 一番,然后改了,可是老师判我错! 请看题: 电饭煲 198元 书包 106元 饮水机 205元 保温瓶 95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少 元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗? 大家帮忙做下,谢谢啊! ========================================================= 前一道题目想要给7岁的小孩讲明白，我觉得不大可能。 唯一的方法是教他如何一条一条的数，然后就看孩子的耐心和毅力了，个人认为有点折磨。 这个题目很难做错吧。 max = 198+205 = 403; min = 106+95 = 201. 400&403, 不能买到。 ==================================================== 排这个~~`~~~```老师给你个X 是因为还有讨价还价的这个因素在里面嘛~~~~~~~`` 哈哈！ 这出的烂题目~~`不折腾小孩嘛~奶奶的~
正确解答出来了：126 0 1 1 1 1 1 2 3 4 5 1 3 6 10 15 1 4 10 20 35 1 5 15 35 70 1 6 21 56 126 能看懂吗？？ 这种方法是正确的，而且小学生可以画图数出来。
没那么复杂。答案应该是“6”
5 种不是？你们傻了哦。。想那么复杂
qiangmo
作者：ft2763515 回复日期： 14:14:34
正确解答出来了：126 0 1 1 1 1 1 2 3 4 5 1 3 6 10 15 1 4 10 20 35 1 5 15 35 70 1 6 21 56 126 能看懂吗？？ 这种方法是正确的，而且小学生可以画图数出来。 ------------------------ 那得画多少图啊...
作者：淄博易水 回复日期： 14:19:05
没那么复杂。答案应该是“6” 作者：jack12416 回复日期： 14:29:04
5 种不是？你们傻了哦。。想那么复杂 -------------------------------- 这俩孩子继续在一年级深造!哈哈哈.......
是不用算的,只是让孩动手连线而已,确实有能连很多条符合要求的线,这只是开发小孩的思维,思维要放宽. 我觉得这题只要孩子不连就算对,能连出很多条线条的孩子的思考得肯定比较多.
不连错就算对的啊
作者：下着雨的六月 回复日期： 16:16:31
是不用算的,只是让孩动手连线而已,确实有能连很多条符合要求的线,这只是开发小孩的思维,思维要放宽. 我觉得这题只要孩子不连就算对,能连出很多条线条的孩子的思考得肯定比较多. ---------------------------- 麻烦你帮我思考下这个题,二年级的. 请看题: 电饭煲 198元 书包 106元 饮水机 205元 保温瓶 95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少 元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗?
95*2，205*2？
作者：我是用来迎风的 回复日期： 16:45:51
95*2，205*2？ --------------------------- 我照原题抄下的,我的理解应该是单件吧.
我觉得这样讲应当可以理解： 1、从一个点走一步只有两种，即向右走，或向下走。 2、所以，到任何一点的走法就是：到他上面点的步数加上到他左边点的步数。 如：只有4格： 12 23 表示为： 11 12 意思为：到3点处有两种，分别是到2处的和（1+1） 到9格时： 123 234 345 转化为： 111 123 136 意思是：到五处有6种，到他上面4处有3种，左边4处也有3种，所有是6种，按此规律把表格补充完成即可。
用递归的方法编程（VBA） Public Sub play(n, m) If n = 1 Or m = 1 Then
For i = 1 To n
Cells(i, 1) = 1
Next i
For i = 1 To m
Cells(1, m) = 1
Next i
play n - 1, m
play n, m - 1
Cells(n, m) = Cells(n - 1, m) + Cells(n, m - 1) End If
End Sub
作者：qfl2003 回复日期： 17:21:54
用递归的方法编程（VBA） Public Sub play(n, m) If n = 1 Or m = 1 Then For i = 1 To n Cells(i, 1) = 1 Next i For i = 1 To m Cells(1, m) = 1 Next i Else play n - 1, m play n, m - 1 Cells(n, m) = Cells(n - 1, m) + Cells(n, m - 1) End If End Sub ---------------------------- 是解这个题吗? 小学一年级哟!
编程只是验证一下.画图就可以说明了。
问题1：最多约400元最小约200元 因为是估计，198约为200，205也约为200. 问题2：不行.因为198+205＝403大于400
作者：qfl2003 回复日期： 17:35:47
问题1：最多约400元最小约200元 因为是估计，198约为200，205也约为200. 问题2：不行.因为198+205＝403大于400 --------------------------- 你是老师吧.哈哈... “最多”和“大约”...... 觉着有点别拗. 他妈妈带了个最多的,400元!就做不成饭或喝不成水了...
作者：qfl-问题1：最多约400元最小约200元因为是估计，198约为200，205也约为200.问题2：不行.因为198+205＝403大于400-你是老师吧.哈哈..拜托楼主再出题整张图上来，也省得你码字了。。。.也最能说明问题。。。
小学要多玩，那种扯淡题绕过，抓住课本就够了，关键是学习习惯要良好。
排列组合问题 一年级的题目 其实是用来训练一下 孩子找找规律而已 要真是用排列组合的公式方法解出来你觉得你儿子能听明白吗？数学最大的用途就是训练逻辑思维能力的
作者：幽韵冷香930 回复日期： 16:36:02
正确解答出来了：126 0 1 1 1 1 1 2 3 4 5 1 3 6 10 15 1 4 10 20 35 1 5 15 35 70 1 6 21 56 126 能看懂吗？？ 正解。牛人
不会的去问老师， 老师说的才是正确答案， 你们的都错
那些题目不知道哪个SB编出来的，一、二年级的数学题，绝对能难住大学生。例如二年级有这样一题，大家讨论一下，老师至今为止也没给答案。 小明住的楼房每层楼高3米，小明家住6楼，请问小明回家要走多少米？
回家要走24米吧，不知道我对了没有，我是抱着手指头数的。现在的小孩子不容易啊
我打错了是15米
2的5次方是多少来着?
汗。。2的8次方
嗯，应该是126次。 以下标为参数，最左上角是（1，1），最下角是(6，5),设在（i,j)点到终点（6，5）的路径为T(i,j),则有： T(i,j)=T(i+1,j)+T(i, j+1)
当i&6,j&5时 T(6,j)=1
当1&=j&=5 T(i,5)=1
当1&=i&=6时 这样，可以构造出各点T值（也就是路径数）矩阵如下： 126
1 这题目作为小学一年级的竞赛题实在不合适。
作者：真的是半文盲 回复日期： 11:55:05
还是没看到能让孩子理解的方法. 现在再给大家整个二年级的,昨天没发出去,就搁这儿吧. 题好象不难,儿子做完后我正好看到,我认为他错了.于是给他讲解了 一番,然后改了,可是老师判我错! 请看题: 电饭煲 198元 书包 106元 饮水机 205元 保温瓶 95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少 元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗? -------------------------------- 作者：qfl2003 回复日期： 17:35:47
问题1：最多约400元最小约200元 因为是估计，198约为200，205也约为200. 问题2：不行.因为198+205＝403大于400 ------------------------------------ 第一题回答:最多需要400元! 第二题回答:400元不够!!! -----现在就是这样教孩子们学数学??????
谁出的题，祸害孩子，我要是做，没一上午也弄不出一个所以然。
孩子会做出奇了，明明是难为家长。
请看题: 电饭煲 198元 书包 106元 饮水机 205元 保温瓶 95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少 元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗? =============== 此题是在应用数学的范畴吗? 别玩猪撞树上的把戏。。。。。。
小学1年级的~别搞太复杂 你们都曲解题的意思了 正解是这样： 1+9=10 1+2+7=10 1+2+3+5=10 1是入口，10是出口 小学1年级的题不会搞那么复杂的~ 超过5种答案的都是错的~！
中国现在的教育是很牛的，幼儿园的可以当过去的本科，小学一年级都可以当研究生了……
我孩子二年级了，我已经感觉自己从来没过学了
针对LZ的第一道题目，看了那么多解法，我都没敢去做这道题目， 因为你们已经既定了，只能走横向和竖向，试问，为啥不能走斜线？ “按从1到10的顺序走” 1-3-5-7-9-10 这种走法也是符合题意的啊 这道题目太。。。。。。。。。。。。 ========================================================= 第二题，我承认，我也白读书了。 我全错。。。。。。。。。
小明住的楼房每层楼高3米，小明家住6楼，请问小明回家要走多少米？ 作者：shanshan2003 回复日期： 03:28:11
我打错了是15米 ----------------------------------------------------- 开始的时候我就是认为15米，3*5=15，后来一想，15米的话，难不成小明是蜘蛛侠，爬外墙回家滴？我目测了一下偶家的楼梯，半层的距离也不止3米吧o(╯□╰)o，还是我想得太复杂捏~~~
作者：狗狗的宝 回复日期： 09:26:55
小明住的楼房每层楼高3米，小明家住6楼，请问小明回家要走多少米？ 作者：shanshan2003 回复日期： 03:28:11 我打错了是15米 ----------------------------------------------------- 开始的时候我就是认为15米，3*5=15，后来一想，15米的话，难不成小明是蜘蛛侠，爬外墙回家滴？我目测了一下偶家的楼梯，半层的距离也不止3米吧o(╯□╰)o，还是我想得太复杂捏~~~ --------------- 坐电梯上去滴!!! ...... 不对,坐电梯就不用“走”了呵！
哎，如此看来，我小学一年级的数学还没有过关...
作者：屁儿X爽 回复日期： 11:08:30
小学1年级的~别搞太复杂 你们都曲解题的意思了 正解是这样： 1+9=10 1+2+7=10 1+2+3+5=10 1是入口，10是出口 小学1年级的题不会搞那么复杂的~ ------------------------ 这位同学，今年继续在一年级学习！！！
在上表中涂出有规律的图案
一年级的我会…126…二年级那个第二问实在是太雷了…到底咋错了…求解…
把数字联成长方形就可算：2*3*4*5*5*4*3*2=14400
作者：APM_70 回复日期： 20:33:03
一年级的我会…126…二年级那个第二问实在是太雷了…到底咋错了…求解… ------------------------- 继续在二年级深造！！！
作者：自己大晒 回复日期： 21:20:54
把数字联成长方形就可算：2*3*4*5*5*4*3*2=14400 -------------------- 今年继续在一年级学习！！！
额一年级还没毕业啊。。。
我晕,一年级就做中等数学的题啊,吐血啊,我看是大学一年级的吧
晕，雷，囧 不知是我的脑袋萎缩了还是教育太超前或者现在小孩都是数学家来的，反正我也忙乎了半天都求不出正解。 我面壁吧
我看不懂，看来我要去重上幼儿园了。
刚发了个主贴，还没出来，这里向大家请教，这道题 把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 请给正确答案，我不会做
刚发了个主贴，还没出来，这里向大家请教，这道题 把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 请给正确答案，我不会做
把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 家庭作业---在线等
作者：chujund 回复日期： 18:48:29
我晕,一年级就做中等数学的题啊,吐血啊,我看是大学一年级的吧 --------------- 嘿嘿。。。。。。。。 真的是小学一年级地！ 就像我真的是半文盲！
楼主在啊，你帮帮我 把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 家庭作业---在线等
作者：心跳就是节奏 回复日期： 19:16:56
刚发了个主贴，还没出来，这里向大家请教，这道题 把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 请给正确答案，我不会做 ------------------------------ 我们只做小学一.二年级的题！
这就是一年级的，我儿子的，现在就在做
那就试下吧。。。 2
19 不敢保证对哟。。。
我也不敢保证，这闺女不好找
看看。。。 我错了吧！
高难度啊，排列组合
小孩子作业可能没那么复杂吧，我也这样想过，可就是不知正确答案，心里没底，没办法让孩子理解为什么这样做
作者：心跳就是节奏 回复日期： 19:16:56
刚发了个主贴，还没出来，这里向大家请教，这道题 把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 请给正确答案，我不会做 ------- 偶数座位
真的是半文盲 座位号，就像电影院的座号 一边单号，一边双号。 ---------------- 这闺女不好找 ----------- 哈哈哈。。。 你要笑死我？
126 每个点到其终点的路径数=其右边点到终点的路径数+其左边点到终点的路径数 1(70+56) 2(35+21) 3(15+6) 4(5+1) 5(1) 2(35+35) 3(20+15) 4(10+5) 5(4+1) 6(1) 3(15+20) 4(10+10) 5(6+4)
6(3+1) 7(1) 4(5+10)
7(2+1) 8(1) 5(1+4）
8(1+1) 9(1) 6(1)
10
126 每个点到其终点的路径数=其右边点到终点的路径数+其左边点到终点的路径数 1(70+56) 2(35+21) 3(15+6) 4(5+1) 5(1) 2(35+35) 3(20+15) 4(10+5) 5(4+1) 6(1) 3(15+20) 4(10+10) 5(6+4)
6(3+1) 7(1) 4(5+10)
7(2+1) 8(1) 5(1+4）
8(1+1) 9(1) 6(1)
10
作者：只来瞅瞅看 回复日期： 19:42:17
作者：心跳就是节奏 回复日期： 19:16:56 刚发了个主贴，还没出来，这里向大家请教，这道题 把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 请给正确答案，我不会做 ------- 偶数座位 ------------------------------------- 那11怎么改呢，当然17改18，是吗
作者：真的是半文盲 回复日期： 19:42:35
真的是半文盲 座位号，就像电影院的座号 一边单号，一边双号。 ---------------- 这闺女不好找 ----------- 哈哈哈。。。 你要笑死我？ -------------------------】 真急了，我小学可没学这些
作者：underTheSun 回复日期： 19:49:45
126 每个点到其终点的路径数=其右边点到终点的路径数+其左边点到终点的路径数 1(70+56) 2(35+21) 3(15+6) 4(5+1) 5(1) 2(35+35) 3(20+15) 4(10+5) 5(4+1) 6(1) 3(15+20) 4(10+10) 5(6+4) 6(3+1) 7(1) 4(5+10) 5(4+6) 6(3+3) 7(2+1) 8(1) 5(1+4） 6(1+3) 7(1+2) 8(1+1) 9(1) 6(1) 7(1) 8(1) 9(1) 10 ------------------- 一年级毕业。这位同学来做下二年级的，请看题: 电饭煲 198元 书包 106元 饮水机 205元 保温瓶 95元 问题1. 估计一下,买其中的两件商品,最多需要多少元?最少需要多少 元? 问题2. 妈妈带了400元,够买一个电饭煲和一台饮水机吗?
作者：underTheSun 回复日期： 19:50:47
126 每个点到其终点的路径数=其右边点到终点的路径数+其左边点到终点的路径数 1(70+56) 2(35+21) 3(15+6) 4(5+1) 5(1) 2(35+35) 3(20+15) 4(10+5) 5(4+1) 6(1) 3(15+20) 4(10+10) 5(6+4) 6(3+1) 7(1) 4(5+10) 5(4+6) 6(3+3) 7(2+1) 8(1) 5(1+4） 6(1+3) 7(1+2) 8(1+1) 9(1) 6(1) 7(1) 8(1) 9(1) 10 ======================================== 很清楚，可是一年级的小孩能明白吗？钱都算不清楚啊
基本上我会回答老师，地球是圆的，平时走开那条就那条，老师上班都没有想过自己有多少条路到学校吧？
作者：underTheSun 回复日期： 19:50:47
126 每个点到其终点的路径数=其右边点到终点的路径数+其左边点到终点的路径数 1(70+56) 2(35+21) 3(15+6) 4(5+1) 5(1) 2(35+35) 3(20+15) 4(10+5) 5(4+1) 6(1) 3(15+20) 4(10+10) 5(6+4) 6(3+1) 7(1) 4(5+10) 5(4+6) 6(3+3) 7(2+1) 8(1) 5(1+4） 6(1+3) 7(1+2) 8(1+1) 9(1) 6(1) 7(1) 8(1) 9(1) 10 ------------------------------------ 一年级小孩子不好理解的，钱都算不清楚啊
把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 请给正确答案，我不会做
2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 请给正确答案，我不会做 ------- 偶数座位 ------------------------------------- 那11怎么改呢，当然17改18，是吗 ------------ 小学题目，不用想复杂了 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20
11直接拿到最后20后面改成22 就是这么简单。或者 11直接改成12 12改成14 14改成16 就这么改好了不会错 不要想复杂了 ，出题目的特意放了个11 就是专搞成人脑筋的，而小朋友不会联想到那么复杂。
楼主在啊，你帮帮我 把不合适的座位号该过来 2 4 7 8 10 11 12 14 16 17 20 家庭作业---在线等 ======= 2 4 6 8 10 11 12 14 16 18 20 11个数字,首尾相加是22,除第6个(当中数字)为单数,其余为偶数.
什么题啊，本以为小学奥数不错的啊，实在惭愧。PS第一题126正确的说第一个做出来，并能用三角数列解释的的确不错
谢谢只来瞅瞅看，好像是老师的样子：）就照你说的做
11在中间，左边双数，右边单数
紫龙魔说的也很有道理
你们说的都对，可正确答案只有一个~~天啊，给个唯一的答案吧
连题都没看明白。。。。。
鄙人不才给出正解： 排列组合问题，1*2*3*4*5*5*4*3*2*1=120*120=14400
作者：gufeimo 回复日期： 20:09:44
鄙人不才给出正解： 排列组合问题，1*2*3*4*5*5*4*3*2*1=120*120=14400 -------------------------- 一年级小朋友还没学乘法
借楼主宝地，解决了问题，谢谢，谢谢给位热心朋友
1 2 3 4 5 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 5 6 7 8 9 6 7 8 9 10 数出126条
原来前面有人算出来也是126啊，看来花时间数是能数出来的，等数清楚了，这十个数也就熟悉了，这就是目的吧。
作者：言论可以自由 回复日期： 20:51:36
原来前面有人算出来也是126啊，看来花时间数是能数出来的，等数清楚了，这十个数也就熟悉了，这就是目的吧。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 幼儿园就会数了
恕愚昧，没看懂
再来个二年级的:
你能用一笔画出四条线段,把下面图中所有的点都连起来吗? 点
点 点
点 点
现在小学的都是这么难 不是以前的壹加壹等于几啦
晕...... 你能用一笔画出四条线段,把下面图中所有的点都连起来吗?
.
.
晕...... 不能空格吗? 你能用一笔画出四条线段,把下面图中所有的点都连起来吗?
------点---------点---------点
------点---------点---------点
-------点---------点---------点 就是九个点，用线连起来：一笔画四条线段！
来人那!!!
再来个二年级的: 你能用一笔画出四条线段,把下面图中所有的点都连起来吗? 点 点 点 点 点 点 点 点 点 =========================================== 汗~当年我上初中时碰到过，当时死活不会，-_-! 现在小学二年级就要受这样的折磨啊。 点---------点---------点--------- -
点---------点---------点 -
- 点---------点---------点 -
再来个二年级的: 你能用一笔画出四条线段,把下面图中所有的点都连起来吗? 点 点 点 点 点 点 点 点 点 =========================================== 汗~当年我上初中时碰到过，当时死活不会，-_-! 现在小学二年级就要受这样的折磨啊。 点---------点---------点--------- - -.........................- - ...- ...................- - .....-............... - 点---------点---------点 - ...........-.... - - .............- - - ..............- - ............-... - 点---------点---------点 - ......- - ....- - ..- - - - 格式有问题，重发。 现在的孩子不是一般的苦啊
我考，太难了！
回头用微积分试试看
要我做我也只能一个个的数，现在的孩子啊。
应该是 2+4+6+8+9+8+6+4+2=49 分成十步考虑 第一步，2种 第二部，4种 等等
再来个二年级的: 你能用一笔画出四条线段,把下面图中所有的点都连起来吗? 点 点 点 点 点 点 点 点 点 这个容易 不要思维定势，画的线可以到点的外面去
LZ没表达出原题的意思,原题中不能斜着走,只能左→右，上→下 这其实只是一个认数和数数的问题
大人们做题似乎一定要找出个标准答案不可！ 在这个题中，如果能数出2条，小孩就不笨；数出5条，就是一个很聪明的孩子。算出精确条数的，是妖精
桑心了。。。白学了。。。
1*2*3*4*5*5*4*3*2*1=14400
使用“←”“→”快捷翻页
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规同时转发到微博
