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如何让孩子爱吃饭
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如何让孩子爱吃饭
吃是人的一种天性,它怎么可能需要费那么大力气去让孩子张嘴呢
十多年前有句非常有名的广告词:"喝了娃哈哈,吃饭就是香",卖的是一种据说可以促进小儿食欲的口服液.该产品为一个名不见经传的小企业赚进了第一桶金,而且是很大的一桶金,小企业迅速变成大企业,最终企业及企业创始人都名扬天下D 这反证了一个令人吃惊的现象:现在,不爱吃饭的小儿太多了.
孩子不爱吃饭在当下成了许多家长最为头痛的问题之一,我见过不少为此忧心仲忡的家长,他们为了孩子吃饭真是费尽了心思,用尽了各种方法.
我记得在圆圆一岁八个月因为肺炎住院时,同一个病房里有一个三岁的小男孩总是不好好吃饭,一小碗饭得吃一个多小时,几乎每一口都要费一番周折才能吃进去.他妈妈,爸爸和奶奶每天为孩子吃饭用尽了招数,连哄带骗,软硬兼施,一会儿承诺给他买什么东西,一会儿夸他多么好,D 会儿又大声训斥要求他必须张开嘴,整个过程让人看着都痛苦:
孩子在这个过程中想着法地折腾人,以便延缓家长对他的逼迫.他先要妈妈喂饭,让爸爸和奶奶出去站门外;妈妈刚喂两口,让妈妈出去,要爸爸进来喂.一顿饭就这样让三个大人走马灯似地不停地出出进进.他每顿饭都在提条件,不断创新着折腾人的方法.把自家人折腾完后,看到别的小朋友玩某个玩具,就要求马上给他也买那个玩具,否则不吃饭,第二天买都不行.他的父母就向别的小朋友借玩具,可每个玩具拿到手上一小会儿就厌倦了,就要换新的,他父母就不停地向别的小朋友借玩具.有的小朋友不愿把玩具给他,小男孩就更变本加厉地以不吃饭来要挟父母,他的父母于是厚着脸给别的小朋友做思想工作.而小男孩拿到父母讨来的玩具,不得不张嘴吃饭时,宛如对手中的玩具有仇,趁大人不提防,就要扔到地上,所以他总是搅得病房不得安宁,惹得别的孩子大哭.等我们这个病室里的玩具他都玩过一遍后,他父母就开始到隔壁儿童病房给他找玩具,又惹得别的房间的孩子大哭.我终于忍不住对孩子的妈妈说,孩子生病期间胃口不好,不想吃饭是正常的,大人不也这样吗 强求孩子吃饭可能对他反而不好,顺其自然比较好.这位妈妈不爱听我这样说,她说,她儿子平时就不好好吃饭,正是因为不好好吃饭,身体素质差,经常生病.现在生了病,想恢复就得吃饭啊,要不哪儿来抵抗力呢.她的儿子看起来确实面黄肌瘦的.我忧心忡忡地想,他们一直这样做下去,孩子不但胃口好不起来,道德品质恐怕也要被损坏了.
吃是人的一种天性,它怎么可能需要费那么大力气去让孩子张嘴呢 许多为孩子不好好吃饭而发愁的家长不去思考一个非常简单的问题:我国五,六十年代,包括七十年代出生的孩子,哪里听说有不好好吃饭的 那个时候家里孩子多,哪个孩子需要追着喂饭 只要有吃的,哪个孩子被饿着了 八十年代以来,特别是九十年代以后,社会经济生活越来越好,为什么孩子们会不约而同地厌食 美国著名儿科医生,心理学家本杰明 斯巴克先生对这一间题阐述得非常清楚,他说,"为什么有那么多孩子吃不下东西 主要原因是喜欢催逼孩子吃饭的父母也不少"① D 这句话把事情解释得很清楚,孩子不喜欢吃饭的主要原因就是家长太在意孩子的吃饭,在这个问题上太强求了.孩子的正常食欲被当下物质和时间都比较充裕的大人好心地破坏了.不是现在出生的孩子天性变了,是父母都有精力来做反天性的事了.
斯巴克先生认为,"每个儿童生来就有一套自行调节进食数量和种类,满足正常生长发育需要的精妙的生理机制"② 也就是说孩子自己最清楚自己想吃什么,该吃多少.大人不要管,他就能正常发展自己的饮食功能;而家长在这方面如果经常干涉孩子,事情就会变糟."儿童有一种被逼急了就要顶牛的本能.吃什么要是吃得不高兴,下次见了就讨厌 ,,… 催逼儿童吃饭是无益的,反而会进一步败坏食欲,使之长期得不到复原."③
我在一所小学见到一个五年级小男孩,他奶奶是某农业科学院的食品研究专家,在行业里很有名气.后来有一次和男孩的妈妈聊天,听她说她家每天晚上都做八个菜一个汤,每周的菜谱都是孩子的奶奶精心制定的,主要是根据孩子的发育来考虑,而保姆烧菜的手艺也不错.我们可以想象这种家庭条件下培养出的孩子,他的身体应该是健康出众的.但令人奇怪的是这个孩子和同学们比,长得又瘦又小,像个缺哆少喝的小难民;而且性情古怪,脾气暴躁,学习成绩也不大好.她妈妈说起孩子就愁得要命.通过和她聊天,我了解到她家庭中一些生活细节后,觉得真是''成也萧何,败也萧何".他们用心地把菜谱制定得非常科学,生活中对孩子也是照顾得无微不至.每天除了吃什么有规定,哪样东西吃够多少也有规定.孩子吃不到制定的标准,家长就不肯罢休,一定要想办法让孩子"完成任务".他们的方法如果用于生产一架机器或培育一株玉米,肯定会成功,可惜面对的是一个有独立意识的孩子.当我试图劝这位妈妈在孩子的吃饭问题上不要过分追求"标准化操作",不要在饭桌上逼迫孩子时,当妈的立即摇头说,孩子太会耍花招,有几天说如果家长不因为吃饭唠叨教训他,他就好好吃;结果他一筷子只夹一根菜,一根菜放嘴里嚼半天,一顿饭下来,其实只吃了很少的一点.这位家长突然忿忿地说:"我们现在都不管他了".
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宝宝一天拉几次算正常&&三个月宝宝一天拉几次&&新生宝宝一天拉几次&&11个月宝宝一天拉几次&&宝宝一天拉几次&&5个月的宝宝一天拉45&&宝宝一天不拉便便&&宝宝一天拉好几次&&新生儿一天拉几次正常周根项——我国著名趣味专家,《一分钟趣味学习法》产品发明人,38年数字巧算快算研 究经验,发明了几十种快速运算方法,简单实用、快速准确,使用该方法培养小趣味家数十万名。周老师授课生动活泼,风趣幽默,深受广大学生和家长喜爱。曾在全国各地举
行讲座数万场并被多家媒体争相报道。
《一分钟数算》由北京大学音像出版社出版发行,是著名趣味专家周根项教授依据38年的实际教学经验并结合亿万次的演算,潜心总结出的适合孩子的实用趣味规律和技巧。
书中介绍了64种加、减、乘、除的奇妙运算方法,加上专家精彩的讲解、配以生动 有趣的动画,不但能激发孩子的学习兴趣、开发大脑潜能,还能培养出严谨的逻辑思 维能力;让您的孩子一学就会、一用就灵,一考就牛。
十个手指轻轻一动,答案直接表示在手上,一目了然,想错都错不了;
这是一种在加法中最神奇的算法,见题报数,直接报答案;
一目三行,三行快加快减,以前算1题的时间现在算20题;
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64种方法,每种方法都配套琅琅上口的口诀,便于孩子记忆和理解,让孩子一学就会,一看就懂,终身不忘。
北大音像出版社在后期制作上配以生动有趣的动画,外加多媒体音效组合,使孩子易于理解、掌握,达到现学现用,见题报数神奇功效。
学习教育专家、国际记忆大师、潜能激励大师:苏文通
趣味不仅仅是方法,更是伴随一生的技能!
小时候也是因为趣味才对数学感兴趣的。趣味对培养孩子兴趣和注意力很有帮助,特别是对大脑开发帮助极大,数字算 一次,大脑转一次,数字算得多,大脑转得快。趣味不仅仅是一种学习的好方法,更是伴随孩子一生的技能。
北师大数学科学学院教授,博士生导师,享受国务院特殊津贴数学专家:刘来福
趣味开发大脑,激发潜能,受益终身!
趣味是开发孩子大脑,培养逻辑思维能力的最好工具;趣味是激发孩子潜能,培养创造力的最好方法;趣味还对培养学 习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面都有很大帮助。趣味学好了,孩子将来无论在哪个领域都会有所成就,胜人一筹。
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手、眼、脑、心并用的《一分钟趣味学习法》能有效的训练空间思维能力、发散思维能力、 逆向思维能力及逻辑思维能力;通过严谨的数字运算,能够培养孩子的观察力、想象力、创造力以及解决问题的能力。
趣味就是要帮助学生用最短的时间计算更多的数字并在复杂的数字计算中总结规律 和方法。《一分钟趣味学习法》中还介绍了很多数学学习的巧妙方法和解题思路,不仅能帮助学生既快又准的做题,更能有效地提高学习成绩。
江苏南京鼓楼:刘女士
孩子迷上趣味,第一次考了满分!
我女儿三年级,就是不喜欢数学,特别不愿意算数,很简单的加减乘除也非常吃力,更别说考试了,经常是班 里的倒数第一。后来用了老师推荐的《一分钟趣味学习法》,女儿一下子就着了迷,小手不断的比划,看她学习有兴
趣,我也跟着一起学,一起比赛,也就俩月,孩子第一次考了满分,我们全家都乐坏了!
河北秦皇岛:张女士
邻居朋友都夸我家孩子太有才了!
学了《一分钟趣味学习法》没几天,孩子每天叫家里人出题考她,后来索性在小区表演,小朋友和叔叔阿姨们,见到她就让她算题,孩子答得又快又准,邻居们都夸她太聪明了,太有才了,我们家长发自内心的为孩子感到骄傲。在我的推荐下,小区里的很多小朋友都买了《一分钟趣味学习法》,天天在一起PK。
山东济南:方先生
平时1小时的作业,现在半小时就做完了
孩子写作业一直是我的心病,每次都磨磨蹭蹭的,别的孩子用一个小时做完的作业,我不陪着一个半小 时也做不完,陪着至少也要1个多小时。自从用了《趣味》,各科作业很快就能做完,尤其数学作业以前两
个小时做不完的,现在基本上半小时就做完了,也没什么错误。
湖北黄冈赤壁:刘女士
再不买,我家孩子可要吃大亏了!
上次同学的妈妈让我买《趣味》,我没当个事,怕孩子不愿学。可原本我女儿和她女儿的成绩不相上下,前几天期中考试,她女儿比我家孩子数学多考了18分,语文也高了7分,后来一问,还是趣味帮了忙,不
仅数学算的快考的高,还省出了更多的时间学习语文。 你说我再不买,孩子可吃大亏了,差距还不得越拉越大?
北京西苑小学肖同学
数学原来很简单、很好玩!
我的数学成绩一直很不好,升到五年级,难一些的题我就不会做了,也不知道为什么就是感觉学数学很吃 力。后来妈妈为我买了《一分钟趣味学习法》,里面方法不但简单有效,还配有动画、口诀我一下子就被吸引住了,
慢慢我开始发现数学其实很简单、很好玩。现在我的成绩一直在年级前三名,上重点中学肯定没问题。
湖北武汉育人实验中学8年级1班陈同学
现在我对其他学科也有兴趣了!
以前我总觉得学习枯燥无味,对学习老打不起精神,学了《一分钟趣味学习法》不仅仅让我找到数学学习的乐趣和 奥妙,还让我学会思考和总结,从而找到一些语文和英语的学习规律和学习方法,并且自己思路也清晰多了,
连老师都夸我“开窍”了,现在我觉得学习什么都得掌握规律和方法,学趣味真是帮了我大忙。
河南开封第一小学马同学 五年级
我一个月就学完了《一分钟趣味学习法》
我妈一开始老担心我学不会,掌握不了,呵呵, 我其实用了才知道有多简单,每次我会先看一下周老师的视频光盘,再对照教材巩固一下,简单算几 道题,一会儿就掌握了,每天学两三种方法,一个月就全学完了,现在跟同学们比趣味,他们都不是我的对手。
河北石家庄初二的刘同学
全程手指计算,考试时间省了一半
以前的数学成绩不好,一多半原因是运算速度 太慢,考试的时候别人都交卷了,我却还有好几道大题没做,成绩就这样被拖了后腿。学了《一分钟趣味学习法》两周,我感觉进步神速,现在4位以内的乘除
法我都能脱口而出,比计算器还快。上个月的测验我考了96分比以前提了20多分,爸爸妈妈都乐坏了。
问:一分钟趣味学习法真的好用吗?
答:很多孩子用过一分钟趣味学习法后反映效果非常好,“手指法”、“转换法”、“万能法”等都是简单、易学、实用、有趣的运算公式,可以让孩子通过手、心、脑联合开发智力激发潜能,增加学习兴趣,更重要的是它一学就会,一用就灵,可以当场验证。
问:一分钟趣味学习法难吗?孩子多久能学会?
答:一分钟趣味学习法是著名趣味专家周根项老师38年经验总结,方法简便实用,一学就会,是连幼儿园孩子都能学会简单的方法。建议孩子每天花10分钟时间,掌握2-3种方法,绝大多数孩子一个月就能把64种方法全学会。
问:《一分钟趣味学习法》适合哪些人群使用?
答:《一分钟趣味学习法》的适用人群:包括幼儿、小学生、中学生、大学生、家长、老人,甚至会计从业者、银行从业者、工程预算者等相关应用计算人员,但通过目前的购买情况来看,还是以小学生为主,幼儿中班、大班和初一初二为辅。
问:这套产品具体对学生有什么帮助?
答:具体来讲分为3各方面:
1、激发兴趣。周老师独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”等简单、易学、实用的趣味运算方式配以生动的动画, 朗朗上口的运算口诀,让孩子觉得好玩,而且一学就会,兴趣自然激发了;
2、开发大脑。趣味实际上是一种手、心、脑、口联合并用的学习方法,算得越快,脑子转的越快,对开发孩子左右脑很有 帮助;
3、改进学习方法、提高成绩。很多孩子都有算得慢、粗心大意、马虎等问题,这实际上是最不好的习惯,《一分钟趣味学习法》 对改进这些问题很有帮助。
问:《一分钟趣味学习法》该怎么使用?
答:一分钟趣味学习法是由专家讲座光盘和趣味教材和一本练习手册组成。光盘里有专家的讲座视频,有方法展现的动画,孩子 看了光盘就能学会;教材里有方法的拓展、巩固、提高;练习手册里有1750道经典趣味练习题,帮助孩子学以致用,快速
提高。专家精彩讲解、动画精彩展现、教材详细分析、练习巩固提高,孩子一学就会,一看就懂,立刻掌握,现学现用。
真是像专家所说的,以前算一道题的时间,现在可以 算20道题,算得太快了。特别是有规律的数字,直接就能写出答案,也就几秒钟。我们家孩子做题现在也开始考虑速度了,每次做题手边还放电子表计时。
孩子做题总是很马虎,明明不该错的,不小心就错 了,每次考试都因为马虎而丢分。自从学了《一分钟趣味学习法》这个问题解决了,正像周老师说的‘你算上千道题, 想错都错不了’,谢谢周老师和《一分钟趣味学习法》。”
我家敏敏用“一分钟趣味学习法”2个月,每次出去买菜、买东西的时候带着她,一算账的时候,她张口就来,哈,真是开心!我们两口子十分感慨!好教材,帮孩子一大把啊!
好评下,刚收到,发货速度很快,《一分钟趣味学习法》拿到手上就感觉很专业,相信效果肯定不错。
真是不错!这钱没白花,我家宝9岁,现在是小区的“趣味神童”真是高兴,感谢编者,我会多多推荐的!
真是像专家所说的,以前算一道题的时间,现在可以 算20道题,算得太快了。特别是有规律的数字,直接就能写出答案,也就几秒钟。我们家孩子做题现在也开始考虑速度了,每次做题手边还放电子表计时。
孩子做题总是很马虎,明明不该错的,不小心就错 了,每次考试都因为马虎而丢分。自从学了《一分钟趣味学习法》这个问题解决了,正像周老师说的‘你算上千道题, 想错都错不了’,谢谢周老师和《一分钟趣味学习法》。”
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