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读书笔记_450字
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　　写了一学期的读书笔记，自然而然地把自己写笔记的风格分为两个阶段。
　　第一阶段是在刚开学那会儿，第一次写读书笔记时，莫名其妙的有点兴奋，因为自己一直都很喜欢写写划划。于是从书上摘下来的原版词句根本就没有几条，大部分是自己在发表感想，抒发情感。
　　第二阶段就是完完全全在摘录了，把自己喜欢的文字摘抄下来，抄了满满的一页，觉得很幸福。可是以前并不是这么想的，以前总觉得写读书笔记的快乐是次于写生活笔记的快乐的----摘别人的文章，感觉有点自卑；写自己的文章，感觉却非常自豪。不过现在的观念改变了，把&摘&字换为&能够欣赏&：能够欣赏别人的文章，感觉非常自豪。
　　做读书笔记时所摘录的文章也是经过几重变化的，刚开始是摘录人物传记，觉得应该多了解一些名人的生活和事迹。后来就开始倾向于一些充满哲理又富含诗意的小品文了，如鲁迅的散文，毕淑敏的散文以及一些作者不详却写得很不错的文章。总是觉得这种文章读起来很舒服。诗意化的东西总是好的，但如果过度诗意而不寻求启迪的话就是矫情了。
　　因为在做读书笔记，所以自己会去阅读多种风格的文章，而不只是一味地去阅读那些支离破碎的文字了。
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写“至孝至亲”的书信作文写法与建议或素材400字450字500字550字600字800字1000字
爸爸妈妈我想对您说
　　亲爱的爸爸，妈妈：
　　你们好！
　　谢谢你们对我的爱，记得小时候，是你们用自己的双手教会了我写字、画画，让我懂得了人生的许多道理。在我生病的时候，是你们不顾一切，冒着风雪带我去医院诊病。你们对我的爱，实在是多得数也数不清了。
　　记得那时我上幼儿园，你们俩好像变了许多，被子要我叠，还有一次我不给邻居小妹妹小火车玩具，她哭了起来，你们俩看见了，就大声的责备我、骂我，还把我手中的玩具夺走了送给她，当时，我心里真是非常生气，心想：我难道不是你们亲生的吗？而她才是。因为这个小火车玩具是我的，我不想给她玩就不给她玩。你们应该要帮我夺取这个小火车呀。而不是这么白白的送给她，当时我心里是这么想。还记得一件事，那天，天色已经很晚了，可我还在看电视，你们俩走了过来，亲切的对我说：”天色已经这么晚了，你可以早点睡了，要不然明天又要迟到了。这时，我又很不服气，心想：我是不是投错胎了，连看电视都不能。
　　爸爸妈妈请你们原谅，因为当时我真的不知道，你们是为了我好，你们为了让我上学不迟到，才让我这么早睡，我真是太不应该了，把你们的好心当成了驴肝肺。看，我在客厅里津津有味地一边吃东西，一边看电视，而你们却在厨房里忙来忙去。而现在我已经懂得了其实你们这样做，都是在教育我，希望我以后长大了能够踏踏实实地走上好的道路。爸爸妈妈，你们仔细看看头发上的头发，都有几根白头发了，其实这都为我而长出来的。等我长大了，我一定会来回报你们的，因为是你们把我抚养这么大，是多么辛苦呀！在这里，我想对你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
　　工作顺利，天天开心！
妈妈，我想对您说
&&妈妈，我想对您说，感谢您那么多看来对我的关心和帮助，让我懂得了许多做人的道理，您也给了我信心和勇气。
& &记得刚入学的时候，我总是坐不住，爱做小动作，老师每次上课都会点名批评我，终于有一天，老师忍无可忍，把您请到了办公室谈话在。那时的我是多么的紧张，生怕老师跟您说我上课的表现。当您从办公室出来时，眼圈有些发红，但一见到我，立马露出了微笑，柔声地说：“没事，老师说你的表现比以前有进步了，小动作也少了，希望你继续努力，妈妈和老师都期待你有更大的进步，加油吧！”就是你意的诺言给了我信心和勇气。
&&给我印象深刻的还有一次，是二年级的一次数学测试，我只考了79分，看到这个分数，我的头“嗡”地一下，心里也忐忑不安，紧张得不得了，当您看到我闷闷不乐的样子，又看了我考得那张试卷，您没有对我进行责骂，而是鼓励我说：“真正的成功是一次次挫折之后的奋起，你要查漏补缺，努力学习”
&&妈妈谢谢您，感谢您给我的勇气和信心
亲爱的爸爸、妈妈：& &
& && && && && && && && && && && && && && & 您们好！
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && &
& && &&&今天,我们上感恩课啦！老师让我们诚心地献给你们一封家书。此时此刻,心中太多的感激与悲伤,难以向你们倾诉。
& && & 光阴似箭,我已十九岁了,已不再是小时候活蹦乱跳的小女孩了。这里的生活教会了我如何做人,如何懂得珍惜人生,使我学会了爱与付出,学会了宽容与理解,学会了忍耐与坚强,学会了进步与发展,更使我们成长与成熟。
& && &爸爸：作为女儿的我已明白,来到这里家里已是倾家荡产。还记得您和芸的爸爸带我和芸去交学费的时候,看着你手里的那张存折,我似乎看到了你的手在颤抖,因为,这是你和妈妈多年积蓄下来的心血和汗水,看到你们把最真善的爱无私地献给了我,我心中充满了无尽的泪水和感动！
& && & 那天,您送我上学临走时,外面下着蒙蒙细雨,我的心如同这毛毛细雨在暗然落泪,心中有着无尽的感伤和惆怅,和你离别后,心中便充满丝丝的牵挂和留恋,到了晚上,闷热的寝室里象火炉一般,弄得我辗转反侧.难以入眠,想想昨天的我在家里睡觉时,享受着电风扇的凉爽和舒畅,顿时我才感觉到家里是多么的温暖,要是能在家那该多好啊！
& && &第二天上午,来到食堂吃饭时,什么都不想吃,要是能吃上妈妈做的菜该多好啊！
& && &一个星期过去了,这个星期六的上午.我们全体学员去做体检时.称体重才发觉自己瘦了4斤,我不知道自己是什么原因瘦得那么快,也许是这里太辛苦了吧。但是,虽然苦我却从末说一声累,因为,我觉得这样的生活最充实,最能锻炼一个人的意志,我们站军姿一站就是2—3个小时,我的脚都发麻了毫无知觉,在夏日炎热的阳光下,我的全身都是汗水,虽然这样,但我认为这更能造就一个人的刚强和毅力！还有一个星期的军训,爸爸、妈妈、您们放心吧！我已不怕累不怕吃苦了,我要做一个坚强的女孩,去面对今后的生活！军训结束后,我一定在这里认真学习,努力拼一把,做刚毅的我！做自信的我！做成功的我！
　　 我知道,您们还要为我筹集每个月的生活费,家里的开支也不小,您和妈妈该用的要用,该花的要花,不要为我再去节约,这样一定会累坏您们的身体,您们不要为一点小事去争吵,去伤神,伤害的都是您们自己的身体。有好心情才会有好身体,有好身体才会健康长寿,有了长寿,女儿今后才能有机会报答您们,孝顺您们！
& && & 人生,也许最大的遗憾是：“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”希望我有了成就的那天您们仍然那么健康的陪在我身边。是啊！此时此刻,女儿心中有太多的感激和肺腑之言！只是欲言又止。
& && &&&爸爸,妈妈,不知道为什么今天的感恩课我流泪了,不知是辛酸的泪水还是感激的泪水,也许我欠您们的,的确太多太多！女儿今天还有好多话要对您们说：但一封家书是写不尽,说不完的。
& && &&&爸爸,您的身体不算好,也许太多的家事烦着您,全家人的生活重担压在您的肩上,让您整天愁眉不展,每次过时节时,家中的气氛总是那么郁闷而沉抑,看着您闷闷不乐的面孔,我的心便冷了一节,这时候,我不知道该对您说什么才好。爸爸,您可以把心情放开一点吗？如今您已经四十多岁了,享年已不足四十年,您何不珍惜后来的岁月,剩下的人生呢？人生苦短,让生命中的每一天都快乐,少一些忧伤和烦恼吧。…………
　　　妈妈,女儿知道你苦,生育我们姐妹四个是多么地不容易,把人间最真情的母爱全部给了我们,一个人省吃俭用,那怕一分钱都舍不得乱花。妈妈,女儿今天要对您说:再别这样吧。希望您和爸爸该吃的吃,该花的花,好好保养自己的身体,等待着女儿回报的那一天！……& && && &
　　祝：爸爸—妈妈　健康长寿！万事如意！& && && & 女儿：翠琳
& && & “至孝至亲”书信征文大赛圆满结束
& & 光明日报北京12月3日电（记者邱玥）由光明日报社、中国邮政集团公司主办的“至孝至亲”书信征文大赛日前圆满结束。大赛共收到社会各界来稿1200余篇，进一步在全社会弘扬了孝亲文化、书信文化，在读者中引起了巨大反响。目前，大赛已评出《我的爱，伴你征天路》和《茉莉花开，可以缓缓归》特等奖2名，《妈妈，我想对您说》等一等奖10名，《我的家书如涓涓细流》等二等奖30名，《寄不出去的一份思念》等三等奖50名。
“至孝至亲”书信征文大赛公布获奖名单
15:14:34　来源：光明网　 　
　　光明网北京12月3日电 由光明日报社、中国邮政集团公司主办的“至孝至亲”书信征文大赛日前圆满结束。获奖名单公布如下：
特等奖2名（排名不分先后）：
我的爱，伴你征天路 崔步坤(编辑、推荐）
茉莉花开，可以缓缓归！ 陈洁
一等奖10名（排名不分先后）：
妈妈，我想对您说 鲁馨遥
一封家书:女儿的质问 孟莹
一片冰心在玉壶 李亮
与妻书 方刚
写给钥钥的一封信 孔金泉
听婆婆唱川剧《白蛇传》 王黎冰
愿得一心人 白首不相离 蒋波
文学依然神圣 王维新
永不撒手的爱 贾文华
珍贵，尤如此刻 张瀚钰
二等奖30名（排名不分先后）：
我的家书如涓涓细流 陈琳
一封埋藏在心底的家书 孙庆丰
& && &&&一封寄往天国的家书 栾贵川
中秋节，写一封信寄往天堂 曹永胜
像一棵向日葵一样生长 张嫣
写给天国的父亲 邵衡宁
写给天堂父亲的一封信 何春先
写给爸爸、妈妈的一封信 唐小东
和你谈谈心 曾佳依
孩子，你听，爸爸慢慢说给你…… 王长江
孩子，请坚守你的善良——给女儿的一封信 范映华
尊敬的父母大人 思国伟
带着责任前行——对儿子的青春寄语 周二中
我和爸妈说说话 林国强
抱着我的妈妈 张文刚
扎蝴蝶结的种子 张明华
指尖流过温暖 邵雯瑜
敬爱的老师 张学亮
秋日信笺 王敏芳
爱，让我们共成长 何芬
生命的旁白-----我的两地家书（部分） 朱弢
父亲的侧影 施俊国
挂在墙上的爱 胡小卫
我最亲爱的宝贝 蒲春艳
给母亲的一封信 华亦雄
给妹妹的一封信 娄永红
致三十年前的母亲 肖晋平
致留守母亲的一封公开信 杨保森
见字如面-------中秋节写给异地老公的一封信 许春丽
音容依旧在 何俊
三等奖50名（排名不分先后）：
寄不出去的一份思念 王梅
难忘昔日情牵两地 感恩鸿雁书传千里 李海波
用拼音给女儿写一封信 吴开展
一封信,寄往天堂 蔡雅杰
不能读给母亲的信 王继民
与父书 涂定军
为我亮起一盏灯 邓远
你在老去 罗雪芬
做飞翔的雏鹰 蒋波
儿子 你是我生命的锚——给18岁儿子的生日贺信 王艳芳
写给天堂里的妈妈 杨登君
写给天堂里的母亲 谢群山
写给父亲的一封信 刘川北
写给老公的一封信 刘婵
半个月亮寄女儿 王峪台
向父亲——老兵致敬 郑安江
天堂里会有红薯 康伟明
妈，今夜我为您打灯 刘锋
妈妈，您是我飞翔的翅膀 周飞
娘，别在我面前一点一点老去 赵志华
娘与爱同在 刘亦学
孩子，说说你的名字 王中献
心灵深处的潭洲 刘运华
总是与你们的期望慢那么半拍 徐生力
恩师，学生有愧 熊其雨
您存在我深深的脑海里 刘增来
感谢你，我的宝贝 闫玲月
扎根高原 以您为样 何贵福
母亲，您灵魂安好 杨洪立
母亲是儿子的根 余显斌
母恩浩浩 报之不尽 吴学永
每当写到母亲 文字跪着行走 王东金
激励我奋斗一生的那个拥抱 仇光楼
爸爸永远爱你 李彤宇
生日快乐，娘！ 董农建
生毅贤兄 姚尚平
眼泪为谁而飞？ 吴晓静
笑着写给父亲的信 方怀银
老伴劳苦功高 张文学
耳边常响“咚、咚”声 黄行福
致老婆 邓亚楠
致远学的儿子——珍重少年人，努力天下事 胡性慧
被网络意外保留的一封信 崔志坚
超级亲爱的爸爸妈妈 张琪
那遥远的黄土岭 郭龙飞
雨中书 史云方
雪儿，妈妈对你说 董雪丹
心信相映 丁振川
王老师教我“火要空心，人要真心” 袁祖德
想说爱您，只是错失了流年 张明华
& && && && && && && && &“至孝至亲”书信征文大赛启事
& && && && && && && &《 光明日报 》（ 日& &01 版）
& && &为弘扬书信文化、孝亲文化，迎接世界邮政日，光明日报社、中国邮政集团公司举办“至孝至亲”书信征文大赛，面向全国征集书信作品。具体事宜如下：
& & 一、征文主题：
& & 至孝至亲——“写给父母、亲人、师长的一封信”。
& & 以书信格式行文。需有文题，标题自拟。书信内容要求须真人真事、真情实感，并适宜公开。文风、体裁不限，亦可采用文学笔法。字数不宜超过3000字。
& & 二、书信征文要求：
& & 单篇书信来稿一律以电子文本、实寄信件两种方式同时报送。所有来稿均须使用真实姓名署名。
& & 电子版书信请发邮箱：
& & 纸质版书信请寄：北京市东城区珠市口东大街5号光明日报社经济部“书信征文大赛”办公室收，邮政编码：100062，信封左下角注明“书信征文”字样。纸质版书信一律通过邮局寄送，请用A4纸打印或用信纸手写，字迹务必清晰工整。
& & 所有来稿均须于文后注明作者真实姓名、详细通信方式，包括详细通信地址、邮政编码、手机、身份证号码、工作单位、职务等。
& & 一经来稿，即表明来稿者具有完整的版权，责任自负，并确认已将书信作品的刊发、编辑出版权和展览展示权交由大赛组织者。征文截稿日期为日。邮寄稿以落地戳为准。
& & 三、评选及奖励方法：
& & 特等奖2名，奖金3000元；一等奖10名，奖金800元；二等奖30名，奖金500元；三等奖50名，奖金300元；并颁发证书。主办单位将从来稿中择优在《光明日报》刊发。
& & 光明日报社 中国邮政集团公司
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类似金蝉脱壳的300字作文
夏天渐渐来到了,到处都是清脆的蝉鸣声.有一次,我意外地捡到了几个透明发亮的壳题.妈妈说,这时金蝉脱的壳.把身上就衣脱掉换上华丽的新衣.这时多有趣的事呀!我决心揭开金蝉脱壳的秘密.于是,我捉了一只蝉做观察对象.这只蝉的身体也就有三厘米多长,身体像扁平的方锤,背上驮着一个深褐色的硬壳.它的嘴边个有一根又短又细的须,两只眼睛鼓鼓的.它那两支大翅膀又薄又轻,涂上淡淡的黄绿色,就像两片花瓣,遮住了腹部,它有四条又细又小的腿,活像四根弯曲的小针.金蝉开始脱壳了!只见它把身子抖动了几下,马上在蝉背上裂了一条缝,美丽的保护甲露出来了.头也跟着露出来了.两只眼睛像刚出壳的花椒籽一样,又黑又亮.嘴也出来了.最有趣的是金蝉脱壳的情景了.金蝉又向前跳了跳,又向后仰了仰,然后用蝉足抓住蝉壳一抽,一个又白又嫩的蝉尾就出来了.又过了一会儿蝉身变成了深绿色.完成了整个金蝉脱壳.这真是一个奇妙的现象,我今天可真高兴.五年级记事优秀作文450字_百度作业帮
五年级记事优秀作文450字
在去年暑假里的一天,我和爸爸去五法路钓鱼.那天早晨,我早早地起来,怀着高兴而激动的心情,和爸爸拿上鱼具出发了.一路上,我还哼着小曲儿呢.我们到鱼库那儿后,我看见水清澈见底,可以映出游人的倒影.人们的倒影随着水面一起一伏,很有意思.水这么清澈,肯定有鱼.爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩带水里,耐心地等待鱼儿上钩.我心想：鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿,一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了.爸爸猛的一拉竿,啊,钓上来了!我欢呼起来,一蹦三尺高.我也学着爸爸的样子,把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着.我刚刚等了10分钟,就抓耳挠腮,不耐烦了,于是,我拉了一下钩,一看,没有鱼,很扫兴.爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心.鱼如果上钩了,竿就会下沉,看到这种情况再拉竿,否则白费力气的.”我听了,把鱼竿又甩了出去,目不转睛地盯着鱼竿,过了20分钟,我果然发现鱼竿有变化——下沉了.我赶紧拉,结果鱼竿被拉得很弯,像钩子.一条肥胖的大草鱼被我钓上来了,我顿时眉飞色舞,欢呼着,仿佛要把这个消息告诉全世界似的.我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上7：00才回家.虽然时间挺晚,但是收获不小——一共钓了12条鱼,而且个个肥大.我和爸爸看着自己的“杰作”,开心地笑了.这一天,我不仅玩得很好,而且学到了知识.我一想起暑假里的这件事,就会笑起来,觉得很有趣.愉快的暑期生活就像一条流淌不息的小溪.这条“小溪”时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿,其中,钓虾就是非常动听的一首.这是个阳光明媚和星期二下午,太阳公公笑眯眯地将他火辣竦的“金剑”洒向了大地.整个大地顿时变成了一个大火炉.我们在老师的带领下,兴致勃勃地顶着烈日赶往钓虾场,首先展现在我们眼前的是一个椭圆形的虾塘,这个虾塘像一块碧绿的翡翠,一阵清风拂过,水面上立刻泛起了层层涟漪,美极了.虾场的大伯一见我们前来“登门造访”,便笑容可掬地忙开了,撑遮阳伞,分发饵料和网兜……同学们拿着虾竿端着小凳各自选定了一个最理想的位置坐了下来,宁静的虾塘顿时热闹起来了.我拿着钓虾工具来到了我自己觉得容易钓到虾的地方,坐下以后,我便开始“工作”起来.我把鸡心粒穿上虾钩,然后甩入水中,接下来便静心地等候虾儿的“光顾”,大约十五分钟左右,定在水面的浮漂上下跳动了几下,我的心出跟着浮漂跳个不停,我用双手紧紧握住虾竿猛地一提,可是提了上来饵料已不见了,就连虾儿的影子也没看到.这“家伙”真狡猾.我重新穿上虾饵后将虾钩甩入水中.过了一会儿,浮标又跳动了几下,这次我没有急于提竿,这时浮标猛地沉入了水中,我见时机已成熟便猛的提杆,可是谁会料到虾儿用了一招“金蝉脱壳”逃走了,这次气得我想扔下虾竿不钓了.刚好老师走了过来对我们说：“孩子们,无论做什么事都要有耐心.这虾儿咬钩可‘刁钻’呢!它先是拖着饵料在是中‘闲逛’,等它拖到安全的地方时,才会‘品尝’起来,所以我们千万不要心浮气躁”.我听了老师传播的“秘诀”之后,我又甩下了虾钩.过了一会虾儿上钩了.我慢慢地把正垂死挣扎的虾儿放入网中,初战“告捷”后,我又将钩甩入水中,等待下一个来犯之“敌”……不知不觉便日近中天,我们各提着“战利品”凯旋而归这件看似极为简单的小事告诉了我们一个道理：耐心和毅力是成就一番事业的“基石”,否则将一事无成
味道好极了
那年的一个周日，阖家散步，途中偶见老北京烤鸭店五个金黄的大字，召我驻足。吃烤鸭的欲望令我垂涎欲滴。
我提议前去品尝一下，妈妈赞道：“好主意！”走进店堂选址落座。服务员为我们上了茶，我心想，烤鸭店开在上海，能正宗吗？我灵机一动，大模大样的问道：“请问服务员姐姐，这店正宗吗？”她莞尔一笑，忙自己的工作去了……
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全册教材简析
1、主题单元。
“园丁之歌”
“自然的奥秘”
“故事集锦”
“无私奉献”
“祖国各地”
“百折不挠”
“走进名著”
高林生老师说解读教材是一种上有课标，下有学生，中间有文本的活动。感觉这种说法很是精妙。因此，下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行。
2、本阶段的训练重点主要有以下几个：
1．提高默读速度，学会浏览。
2．体会词句的感情色彩和表达效果。
3．揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
4．学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
3、篇章分析：
培养良好的学习习惯（九）
分为两个部分，一是读书做笔记，二是学会使用工具书
读书做笔记是一个很好的学习习惯，这个习惯我目前也在使用，它可以起到博闻强识的作用。
从教材的编排来看，做读书笔记主要有两种方法：一是写读后感，二是做读书摘抄。我平时给学生做的摘抄比较多，一般是先阅读后摘抄的再复习运用的。
我感觉引导学生做摘抄要注意以下几个方面：
1、摘抄与学生平时语文学习的紧密结合性。不能平时摘抄归摘抄，语文学习归语文学习，这样不会产生积极的影响。要让学生的语文摘抄直接服务于学生的语文学习。
2、注重对学生摘抄的评价。学生辛苦做了摘抄教师该如何评价？首先要确立评价的目的，那是引导学生感受摘抄的妙处的。所以，评价要注重启发引导的功能！
读后感教师可以与课外阅读辅导结合起来搞，让学生真正能够读透书本。
学会使用工具书，教师可以引导学生认识那么多的工具书，然后开展一些查字典的比赛。记得我初中时候老师开展了一次查字典比赛到今天我还记得。
第一单元教材的编排没有看出
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