小题1:（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；（3）去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；（4）钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。小题2:怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。小题3:示例：“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。（有文中具体词句1分，分析表达2分）小题4:围绕“勤奋读书、用心之专、持之以恒”等方面来谈，结合语言组织、表达酌情给分。小题1:试题分析：写出了读书机会的来之不易，分别写出读这几本书付出的代价。小题2:试题分析：仔细阅读第一段，找出父亲不乐意我看书的原因即可。小题3:试题分析：举出一句描写我读书入神的句子，从修辞方法和表达方式方面分析即可。小题4:试题分析：答案不唯一，围绕“勤奋读书、用心之专、持之以恒”等方面来谈自己的体会即可。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（14分）爬树的男孩尼古拉斯·保罗（英国）&在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。“看到了什么？”刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。“我们就要自由了，等着吧！”安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。　拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。（选自2012年第4期《微型小说选刊》&谢素军译）小题1:根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。（2分）⑴拉瓦利用&&&&&&&&。⑵安德烈利用&&&&&&&&。 小题2:品读下列句子，探究括号中的问题。（4分）⑴[甲]但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 [乙]安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。（甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果？）⑵半个月后，盟军终于发起了大反攻。（“终于”一词与前文哪些内容相呼应？）小题3:文中写道：“拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。（2分）小题4:猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现。（6分）
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读《那一滴挤疼了大海的眼泪》，完成后面问题。（17分）那一滴挤疼了大海的眼泪&（朱成玉）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&①一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！②有一次，母亲在午睡时做了一个梦，梦到我掉进了井里，旁边一大帮人，却没有人去救。母亲赶到了，毫不犹豫地跳进去救我，把我救上来，自己却死过去了。她隐隐地听到人们说：“只有当妈的才能这样啊，把孩子救上来，自己却死过去了。”③母亲在睡梦中惊醒，她感到这个梦很不吉利，眼皮也不停地跳，她担心我会发生什么事情，迫不及待地给我打电话，可是我在午睡的时候有关机的习惯，母亲就一遍一遍地打，一直打了两个小时，我才开机。④电话通了的时候，母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。听完母亲诉说的那个梦，我深深地自责起来。对于母亲来说，无法和孩子联系的这两个小时，是多么漫长。⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全，又一再地安慰我，说梦都是反的，梦见灾难就证明平安，没事的。⑥这就是母爱吧。她宁愿相信一个不真实的梦，并陷进自己假设的劫难里，难以自拔。⑦从那以后，我不再轻易地关机，因为我怕母亲再做那样可怕的梦。⑧那一声“惊天动地”的哭泣，着实把我吓了一跳，我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪，浑浊、咸涩，却又那么晶莹、甘甜。⑨看过一篇文章，说一个失去老伴的父亲，内心充满了悲伤，可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸，免得让孩子们替他担心。后来，儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱，他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱，眼里满是泪水。孩子们问起的时候，他说是洋葱太辣。其实他是在找一个借口流泪，给心底的悲伤找一个流淌的出口。⑩有一种男人，宁可忍耐野火把心烧焦，也不会让火星溅到爱人的发梢。有一种男人，心里藏着一个重洋，流出来，却只有一颗泪珠！⑾我的父亲也是个刚强的父亲，我见过他唯一的一次流泪也是因为我。⑿那个秋天，我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀，多亏好心的邻居相救，才得以保住性命。在重症监护室里三天三夜昏迷不醒，醒来第一眼，我就看到了父亲。而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：“孩儿醒了，孩儿醒了……”⒀后来我才知道，当听说了我的遭遇，正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来，竟然连衣服都没来得及换，上面满是泥点子和汗渍的酸味。母亲哭了一道儿，他训斥了一道儿，“你嚎丧个啥儿，儿子没事儿也被你嚎出事儿了。”话虽如此说，心里早已七上八下地没了谱儿。⒁父亲，这个刚强了一辈子的汉子，天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪，上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪，听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了，重新活了过来的时候，终于哭了一次。那一滴砸在我脸上的泪水里面，蓄着父亲满满60多年的沧桑。⒂现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉，一天之内，她的一双儿女就被汽车送葬于莱茵河中。她在自传里悲伤地写道：“在人的一生中，母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前，一次在死亡后。当我握着他们冰凉的小手时，他们却再也不会握我的手了。我哭了，这哭声与生他们时的哭声一模一样。一个是极度喜悦时的哭声，一个是极度悲伤时的哭声，为什么会一样呢？我不知道为什么，可我清楚这哭声真的是一样的。在茫茫人世间，是不是只有一种伟大的哭声，孕育生命的母亲的哭声，既能包含忧伤、疼痛，又能包含欢乐、狂喜呢？”⒃一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！因为那一滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感。小题1:本文选材典型，作者为我们选择了哪些典型事例？请用简洁的语言概括。（4分）小题2:第⒀段写父亲对母亲训斥，你如何理解父亲的这种行为？（4分）小题3:请选择恰当的角度赏析第⒁段的画线句子。（4分）小题4:“一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会。”在文末出现，用意何在？（5分）
科目：初中语文
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阅读下文（22分）婆媳微博过招孙道荣①小米是个微博控，每天都要发几十条微博，比日记还详细地记录了自己生活中的点点滴滴，引来粉丝无数。麻烦苦恼也来了。②一天吃早饭时，婆婆板着脸对她说□现在有的女人，不晓得照顾好自己的老公和孩子，老是在外面和不三不四的人应酬，还常常半夜不归，真是太不像话了。虽然没有点名道姓，小米还是听出来了，婆婆这是在指桑骂槐呢。昨晚，因为来了一个多年未见的外地同学，一帮老同学聚会，聊得比较晚。其间，小米还用手机发了几条微博，描述了同学聚会的情形和自己的感受。③婆婆是怎么知道的□老公不可能和婆婆讲，晚上回家时，她也是蹑手蹑脚地进了门，连澡都没敢洗，没有吵醒任何人啊。让小米想想都怕的是，一段时间以来，只要自己有一丁点风吹草动，婆婆似乎都了如指掌，并在饭桌上旁敲侧击一番。小米感觉自己总是被一双无形的眼睛盯着，这让她很不自在。④一次，和小姑子闲聊，小米意外地得知，不久前，婆婆也学会了上网，而且，也注册了微博，成了一个老年网虫。惊讶不已的小米，来到办公室，打开电脑，仔细查阅了自己的粉丝名录，发现有一个网名叫秋山听雨的，似乎对她特别关注，而且，总是跟帖点评一番，说的话，与婆婆如出一辙。看来，这个秋山听雨，就是婆婆无疑。⑤结婚以后，小米他们是单住的，后来，公公去世，考虑到婆婆一个人孤独无依，小米将婆婆接来和他们一起住。说实话，婆婆的到来，给了她莫大的帮助，勤快的婆婆将几乎所有的家务活都包揽了。婆媳关系一直也比较融洽，直到最近，婆婆的言行，才突然变得古里古怪，对小米横竖看着不顺眼。小米恍然大悟，是自己在微博上的言行，刺激了婆婆。在微博上，小米说的都是真心话，大实话，包括对老公的不满，对工作上的不如意，对婆婆生活习惯的不同看法，都会在微博上发泄一通，毫不隐晦。⑥真相摆在了面前，小米犹豫了。要不要直接与婆婆沟通下，今后别在微博上窥探自己？自己并没有什么见不得人的事，婆婆知道本无妨，问题是两代人的习惯、观念、态度不同，容易产生误解和矛盾。好友却直摇头，给她出了另外一个主意。小米笑了。⑦小米发了一条微博，短短二三十字，夸奖了婆婆昨天做的红烧猪蹄特别好吃，油而不腻，味道很特别。下午，秋山听雨跟帖了，只有六个字：家有老，是个宝。看到跟帖，小米乐了。晚上回到家，小米惊讶地看见，桌上又摆上了一大盘红烧猪蹄。吃饭时，婆婆一脸期待地看着小米。小米一边啃着猪蹄，一边直夸好吃，婆婆一脸灿烂。⑧小米的工作弹性比较大，但常常需要夜晚在电脑上加班，因而早上往往起不来，这曾经让婆婆很看不惯，经常早晨七点不到，就拼命地敲卧室的门，催他们起床去上班，即使是双休，也照样一早将他们喊醒。为此，小米特意发了一条微博，但没有半句牢骚，只是描述了自己工作的性质，顺带着倒了一点点苦水。效果立竿见影，第二天早晨，婆婆破天荒地没有敲他们的门。⑨曾经给小米带来很多烦恼的微博，这一次，却给她带来了许多意想不到的惊喜。微博成了小米和婆婆沟通的桥梁。小米有什么要求和想法，尤其是对婆婆的感激之情，都会在微博上委婉地写出来，仿佛是不经意的。而曾经把微博当成窥探器的婆婆，也从这儿获得了很多满足。⑩星期天，婆婆在电脑上玩下载的麻将。小米走过去，试探性地对婆婆说，妈，你可以上网和别人打麻将嘛，网上还有QQ啊、博客啊、微博啊，都很好玩的。婆婆回头看看她，笑着摇摇头，我不懂的，妈老了，就不掺和你们年轻人的事了吧。小米走进卧室，打开自己的电脑上网。她看到秋山听雨在线。小米笑了。小题1:第②、③段“□”内应填入的标点符号依次分别是&&&和&&&。（2分）小题2:从下文内容看，第⑥段中加点词语“另外一个主意”指的是&&&&&&&&（4分）小题3:（1）“婆媳微博过招”的原因与婆婆&&&&&有关，具体表现之一，便是第②段中&&&&&。（2）“婆媳微博过招”过程中，小米出了两招：第一招：&&&&&；第二招：&&&&&&（8分）小题4:文中结尾处“小米笑了”单独成段的作用是？小题5:对本文主旨理解最恰当的一项是&&&（4分）A．晚辈应该多去关爱照顾长辈。B．长辈不能干涉晚辈的生活自由。C．两代人之间需要彼此沟通理解。D．人与人之间最重要的是理解。
科目：初中语文
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阅读下面的文章。(22分)落叶是疲倦的蝴蝶⑴夕阳老去，西风渐紧。⑵叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。⑶但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。⑷落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。⑸那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。⑹我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。⑺我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。⑻我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。⑼我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。⑽叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。⑾远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。⑿一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。⒀这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。⒁天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们的缓缓凝固。⒂天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地痛起来。但叶子落下落，掩盖了一切。⒃母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。⒄母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每天秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。 (选自《读者》，作者朱成玉。)小题1:显然，作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶，你认为作者想借此表达什么?为什么要这样表达?( 6分)小题2:请你写出第⑼段画线句的含义。( 3分)小题3:阅读文中画横线的“这个世界……一辈子不忘回家的路”一段文字，回答问题。（6分）（1）为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”？（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？小题4:联系语境，分析其表达效果。(3分)“那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间。”小题5:⑾段中画线句与我们传统观念里的“事业不成誓不回”有较大出入，请你就这一点谈谈自己的看法。( 4分)
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来源：不详
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阅读下文，完成后面的题目。（15分）每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪！⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！⑨我希望能永远嗅到花的芳香！ （原文有改动）小题1:选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。（4分）小题2:选文中的“我”是怎样的一个人？（2分）小题3:请在选文中找出一处侧面描写的语句，并分析其作用。（3分）小题4:选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（2分）小题5:如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思？（2分）小题6:读完选文，你内心必定有所触动，那么请选择一件你的童年趣事写下来。（2分）
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阅读散文《站成你身后擎天的树》，完成后面问题。（13分）站成你身后擎天的树①大学毕业后我应聘到省电视台做幕后的编辑，每日起早贪黑，但还是因为背负的压大过大而身心俱疲，并因此在回到家的时候看什么都不顺眼，许多次都在父亲的唠叨里发了脾气。②父亲退休后，便无事可做，我不知道他是如何熬过一个人在家的寂寞时光的，亦不知每日做好了晚饭，却一直等到菜凉了也不见我回来的焦灼，他是怎样慢慢捱过的。常常，我晚上下班后回去，父亲正坐在沙发上，看重播的新闻。每每，我觉得厌烦，拿过遥控器，啪一下换了台。父亲即刻便急，说：让我再看一遍。我心里烦，嘴上也不客气：你给报纸当义务纠错员还没当够，又想跑到电视台去了啊，是不是纠出来让我们台长扣我钱，或者直接开除了，你才开心啊。父亲的脸色，明显得有些红，但却什么都没有说，而是小心翼翼地看看我疲倦的一张脸，说，小悦，吃过饭了没？我给你热热菜吧。我总是慵懒地丢给他一句：早就凑合过了，我要早点睡了。他看我转身进了卧室，总是“哎”一声，便在我砰的关门声里，噤了口。③但他还是每日戴了老花镜，乐此不疲地盯着电视屏幕看我编辑的节目，即便是针尖大的失误，也要记下来，在吃饭的时候，絮絮叨叨地讲给我听。恰恰我在休息时间，不想听任何人提及工作的事，所以每每两个人都会不欢而散。④工作半年后，台长将一个重要的宣传片交给我做。我知道这是台长考验我的机会，除了成功，我无路可走。从开始做节目的那天起，父亲几乎和我一样早出晚归，我一心扑在工作上，顾不得管他，他也神秘地不给我透露半点消息。直到几天后，他将一大摞厚厚的复印资料交到我的手中，我漫不经心地翻了翻，这才知道，他每天出去的原因，原是去省图书馆，帮我查与宣传片有关的资料，可惜他的思想老了，跟不上现在夸张的宣传形式，收集来的材料，老套又过时，于我，不过是一堆无用的废纸。⑤那堆被我扔到书桌上，便再也没有动过的材料，似乎并没有打击到他，他依然忙碌，每日吃完早饭，便像往常一样，定时地坐到沙发上，看我们台的节目，甚至连广告，也看得津津有味。我以为他视线转移，不再给我添麻烦，便将他忘在脑后，继续没日没夜地忙碌。⑥几天后，电话接线员将一份热心观众意见汇总交给我，忙里偷闲扫了一眼，竟发现有个署名为老观众的人，对还没有放映只是打出预告来的宣传片，给予了一通热情洋溢的赞赏和鼓励，说，相信有这么努力的编辑，肯定能给观众带来不一般的节目；之后又给出十几条建议，说，仅供我参考。我笑，问接线员，这人是谁？接线员摇头，说：他只说是你的忠实粉丝。⑦我很快将这个粉丝忘记，直到片子播完的那天，这个粉丝再一次打电话来，给出一大通热情洋溢的称赞，而且之后又有六七个人，纷纷打电话来发表意见，直喋喋不休地夸到连台长都“惊动”了，凑过去听观众的意见。⑧尽管心里蜜一样甜，想着半个月的心血，总算没有白费，但还是有些纳闷，为何无缘无故地，我这名不见经传的小编辑，就多出这么些粉丝来，还因为我的名字，美其名曰：悦（月）饼。而且，这些“月饼”，全是赋闲在家无事可做的老人们。⑨下班后路过小区的商店，看见电视里正重播我做的节目，店主是个几乎掉光了牙的老太太，边将一袋盐递给我，边笑眯眯道：现在小区里的老头老太太们，都是你的月饼呢。我不解，她便又笑道：你爸现在是你节目的义务宣传员，将我们这些赋闲在家的老头老太太们，全都号召起来，给你拉选票呢。我的脸，即刻红了，忙忙地说谢谢，麻烦你们大家了。老太太则拍拍我的肩膀，说，闺女，该谢的，应该是你爸，我们只是搭句话罢了，你爸却为此快跑断了腿呢，而且，听说晚上连觉都睡不好，生怕你一有差错，就被领导开除了……⑩本以为，日日清闲在家的父亲，永远无法体会我奔走在城市的车水马龙里，所承受的巨大压力，却不知，原来他一直站在我的身后，用老朽的枝干和稀疏的树叶，无声无息地，为我擎起头顶的那片晴空。----选自《时代青年》2013年第10期小题1:请联系全文内容，说说作者以“站成你身后擎天的树”为题有什么作用。（3分）小题2:请分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）但他还是每日戴了老花镜，乐此不疲地盯着电视屏幕看我编辑的节目，即便是针尖大的失误，也要记下来，在吃饭的时候，絮絮叨叨地讲给我听。小题3:选文第②段说“他看我转身进了卧室，总是‘哎’一声，便在我砰的关门声里，噤了口。”父亲想说些什么呢？请把父亲想说却“噤了口”的话写出来。（2分）小题4:结合选文，简要分析父亲的人物形象。（2分）小题5:根据文意和文题，把下半句补充完整，浓缩全文的内容和情感。（3分）上半句：压力山大，女儿日夜忙碌漠视父亲奔走操劳情&&下半句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，完成后面的题目。（共11分）散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。这 样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。小题1:下列句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?（2分）　春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬。小题2:“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？（2分）小题5:这篇短文反映了一家人之间怎样的思想感情?并谈谈你的感悟？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（10分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。⒀教练也会手语？⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自《读者》）小题1:解释加点词语在句中的含义。（2分）霸道：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&放纵：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2: 文中第⑨段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，但在上文中已有多处暗示，请找出两处。（2分）(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:文中画线句子属于什么描写？其作用是什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:作者用“给春天让个道”作为题目有何深意？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&